Оценка трудового обучения и профессиональной ориентации в школе

Уроки труда есть в каждом классе: по 2 урока в неделю. В начальных классах (1-4) уроки отдельные и проводятся в кабинетах, как и другие предметы. В старших классах (5-11) уроки спаренные, занимаются в столярно-слесарной мастерской, которая располагается на первом этаже, площадью 66 кв. м. Кабинет оснащён искусственным и естественным освещением, имеется искусственная и естественная вентиляция, теплоснабжение обеспечивается ТЭЦ и температура в помещении 18⁰С, что не соответствует общепринятым нормам (температура в мастерских 15-17⁰С). Стены окрашены в бежевые тона до потолка, что уменьшает звукоизоляцию, но легко поддающиеся влажной уборке, на полу линолеум. В начале занятия каждый ученик должен надеть фартук и нарукавники. Защитные очки, резиновые перчатки, резиновые коврики и другая спецодежда выдаются преподавателем при необходимости. Столярные мастерские оборудованы верстаками, которые расположены в два ряда перпендикулярно светонесущей стене, и над каждым имеется искусственное освещение и предохранительная металлическая сетка, высотой 0,5 м, что не соответствует нормам (высота сетки должна быть 0,65-0,7м, передне-заднее расстояние составляет 1 м). Слесарные верстаки расположены в один ряд (передне-заднее расстояние 1 м) и на каждом расположены тиски (на расстоянии друг от друга 1 м) Они так же оснащены дополнительным искусственным светом и защитной металлической сеткой. Размер верстака не изменяется в соответствии с ростом и возрастом, но имеются подставки.

Инструменты(молоток, долото, рубанок, забило, напильник и другие) хранятся в шкафу на планшетах. Все инструменты одинакового размера и, следовательно, не соответствуют гигиеническим нормам (размер инструмента должен соответствовать возрасту). Рукоятки инструментов деревянные, около 20 см, гладкие, без заусениц.

Инвентарь для уборки рабочих помещений хранится в стенном шкафу (щётки-сметки с рукояткой для уборки рабочего места, швабры для уборки пола). В мастерской имеется умывальник с холодной и горячей водой, и полотенце. Рекомендуется использовать электрополотенца, одноразовые, или воздушные полотенца.

Аптечка хранится у преподавателя (состав аптечки ниже). На стенах висят наглядные пособия по технике безопасности, а также в начале каждого учебного года проводится инструктаж. У преподавателя имеется центральный рубильник.

Комплектация аптечки:

Наименование	Количество	Назначение и способ применения. Срок годности.
№ 1 Раствор аммиака (нашатырный спирт)	1 флакон	При обморочном состоянии. Смоченную раствором вату дают нюхать пострадавшему на расстоянии 2-3 см от носа. Попадание на слизистые оболочки недопустимо.
№ 2 Раствор йода спиртовой 3-5%-ный	1 флакон	Противомикробное средство для обработки ран.
№ 3 Перекись водорода (3% раствор)	2 флакона	При обработке ран и ожогов льют на поврежденное место. При носовых кровотечениях смоченный ватный шарик плотно вводят в кровоточащую ноздрю.
№ 4 Бинт марлевый стерильный (10см х 5 м)	2 шт.	Для перевязок.
№5 Раствор Бриллиантового зеленого 1%	1 флакон	Противомикробное средство для обработки ран
№6 Вaтaгигроскопическая 50 г	1 пакет	Для перевязок.
№7 Салфетки марлевые стерильные медицинские	2 пакета	Для перевязок.
№8 Лейкопластырь бактерицидный (6смх 10см)	3 упаковки	Накладывают на обработанную поверхность раны.
№9 Ватные палочки	1 упаковка (20 шт)	Для нанесения противомикробного средства.
№10 ножницы	1 шт.	Для отрезания необходимой длины бинта.
№11 жгут - кровоостанавливающий упругий резиновый	1 шт.	Для остановки кровотечения. Накладывается выше раны. Под жгут подложить ткань и записку с указанием времени наложения жгута.

Формирование профессиональной направленности человека происходит в школьные годы. В старших классах у школьников расширяется круг интересов, появляется стремление к участию в общественно полезном труде наравне со взрослыми. Однако у многих учащихся к концу обучения еще не вырабатываются устойчивые интересы к определенной области знаний и роду деятельности. Большинство подростков в возрасте 13 - 16 лет, как правило, не принимают во внимание соответствие избираемой профессии особенностям здоровья и психики, потребности общества в специалистах определенных профессий. В данной школе профессиональную ориентацию проводят с помощью психологических тестов и медицинского осмотра, что позволяет соотнести направление желаемой профессии с возможностями связанными с состоянием здоровья.

Дата добавления: 2015-11-28