|
1. http://www.flogiston.ru
2. http://www.psychology.ru
3. http://www.psychology.hse.ru
4. http://www.psy.msu.rи
5. httр://www.triаlоg.ru
6. http://www.hpsy.ru
7. http://www.psyedu.ru
8. http://www.magazin.mospsy.ru
9. http://www.psyhol.ras.ru/ippp_pfr/journal
10. http://www.courier.com.ru/vp/index.html
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА РЕЙТИНГА
Наименование дисциплины/курса | Уровень/ступень образования (бакалавриат, магистратура) | Название цикла дисциплины в учебном плане | Количество зачетных единиц/кредитов |
Социальная психология в образовании | Магистр | Профессиональный цикл (базовая часть) | |
Смежные дисциплины по учебному плану | |||
Предшествующие: Психология, Социальная психология, Философия – на этапе бакалавриата или специалитета | |||
Последующие: «Организация профессиональной деятельности психолого-педагогического направления», производственная практика | |||
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 1 Социально-психологический ракурс рассмотрения образовательного процесса | |||
Форма работы | Количество баллов 45% | ||
min | max | ||
Текущая работа | Работа на семинаре | ||
Выполнение заданий 1-7 | |||
Написание самостоятельных работ (конспект по теме) | |||
Составление аннотированного каталога журнальных статей по выбранному разделу, теме (не менее 15 наименований). | |||
Составление аннотированного каталога Интернет-ресурсов по выбранному разделу (не менее 15 наименований). | |||
Написание статьи по выбранной проблеме. | |||
Промежуточный рейтинг-контроль | Терминологический диктант | ||
Итого: |
БАЗОВЫЙ МОДУЛЬ № 2Основные социально-психологические проблемы в логике развития образовательного процесса | ||||
Форма работы* | Количество баллов 40% | |||
min | max | |||
Текущая работа | Работа на семинаре | |||
Выполнение заданий | ||||
Написание самостоятельных работ (конспект по теме) | ||||
Составление аннотированного каталога журнальных статей по выбранному разделу, теме (не менее 15 наименований). | ||||
Составление аннотированного каталога Интернет-ресурсов по выбранному разделу (не менее 15 наименований). | ||||
Написание статьи по выбранной проблеме. | ||||
Промежуточный рейтинг-контроль | Тестирование | |||
Итого | ||||
Итоговый модуль | |||
Содержание | Форма работы | Количество баллов 15% | |
min | max | ||
Зачет | Беседа по теоретическому курсу | ||
Итого: |
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ МОДУЛЬ | ||
Форма работы | Количество баллов | |
min | max | |
1. Подготовка учебного кейса. | ||
2. Выполнение задания творческого характера (по согласованию с преподавателем). | ||
Итого | ||
Общее количество баллов по дисциплине (по итогам изучения всех модулей, без учета дополнительного модуля) | min | max |
Критерии перевода баллов в отметки:
b «неудовлетворительно» – 0 - 59 баллов
b «удовлетворительно» – 60-72 балла
b «хорошо» – 73-86 баллов
b «отлично» – 87-100 баллов
ФИО преподавателя: МВ. Сафонова, к.пс.н., доцент кафедры социальной педагогики и социальной работы
Утверждено на заседании кафедры «___» ___________ 201__ г. Протокол № ___
Зав. кафедрой: Т.В. Фуряева, д.п.н., профессор кафедры социальной педагогики и социальной работы
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 79 | Нарушение авторских прав