|
Читайте также: |
1. Общий взгляд.
2. «Дома табличек».
3. Школа в Древнем Египте.
4. Воспитание и обучение в Древней Индии.
5. Школьное дело и зарождение педагогической мысли в древнем Китае.
Основные понятия и категории: письменность, учитель, дома табличек, эдуббы, мугубба (урок), дома знаний, храмовая школа, царские школы, касты, школа вед, аграхар, толь, шесть искусств, «философская школа».
Список литературы:
1. Джуринский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джуринский. – М., 2010.- 400с.
2. Константинов, Н.А., Медынский, Е.Н., Шабаева, М.Ф. История педагогики / Н.А.Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. – М., 1982.
3. Латышина, Д.И. История педагогики / Д.И. Латышина. – М., 2003.
4. Латышина, Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X – начало XX века) / Д.И. Латышина. – М., 1998.
5. Литвин, Л.Н. История дошкольной педагогики / Под ред. Л.Н. Литвина. – М., 1989.
Задание: Законспектировать педагогические мысли Конфуция.
Воспитание у восточных славян в 6-9 вв.
Тема 3.1 Воспитание и школа в Византии. Воспитание и школа в странах Европы в эпоху раннего Средневековья
1. Общий взгляд на воспитание в Византии.
2. Педагогическая традиция (мысль) в Византии.
3. Система воспитания и образования Византии.
4. Византийское влияние на педагогическую мысль и просвещение.
5. Общий взгляд и философско-педагогическая мысль на воспитание и школу.
6. Воспитание и обучение в странах западной Европы.
Основные понятия и категории: элементарное, среднее и высшее образование, аудиториум, кружки-салоны, монастырские высшие школы, ученическое и рыцарское воспитание, дворцовые школы, церковные школы, церковные учебные заведения (епископальные и монастырские), университеты, факультеты, колледжи.
Список литературы:
1. Джуринский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джуринский. – М., 2010.- 400с.
2. Константинов, Н.А., Медынский, Е.Н., Шабаева, М.Ф. История педагогики / Н.А.Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. – М., 1982.
3. Латышина, Д.И. История педагогики / Д.И. Латышина. – М., 2003.
4. Латышина, Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X – начало XX века) / Д.И. Латышина. – М., 1998.
5. Литвин, Л.Н. История дошкольной педагогики / Под ред. Л.Н. Литвина. – М., 1989.
Тема 3.3 Воспитание и школа в Киевской Руси и Русском государстве (до конца 17 века)
1. Общий взгляд.
2. Воспитание и обучение в Киевской Руси (10-13вв.).
3. Воспитание и обучение в Московском и Русском государстве (14-17 вв.).
4. Школа, просвещение и педагогическая мысль на Украине и в Белоруссии (14-17вв.).
Основные понятия и категории: школа учения книжного, мастера грамоты, латинофильский, византийско-русский, славяно-греко-латинский, старообрядческо-начетнический подходы к воспитанию и обучению, славяно-греко-латинская академия, исихиазм.
Список литературы:
1. Джуринский, А.Н. История педагогики / А.Н. Джуринский. – М., 2010.- 400с.
2. Константинов, Н.А., Медынский, Е.Н., Шабаева, М.Ф. История педагогики / Н.А.Константинов, Е.Н. Медынский, М.Ф. Шабаева. – М., 1982.
3. Латышина, Д.И. История педагогики / Д.И. Латышина. – М., 2003.
4. Латышина, Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X – начало XX века) / Д.И. Латышина. – М., 1998.
5. Литвин, Л.Н. История дошкольной педагогики / Под ред. Л.Н. Литвина. – М., 1989.
Задание: Прочитать и законспектировать Жан-Жак Руссо «Эмиль, или О воспитании».
Прочитать и законспектировать Джон Локк «Мысли о воспитании», «Об управлении разумом».
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 85 | Нарушение авторских прав