Хоровой строй

Рассмотрим два вида хорового строя в произведении:

Трудности мелодического строя и приемы работы:

1) Интонирование подряд нескольких секунд в партии альтов (такт 33), теноров (такты 22-23, 45-46)

Альт Тенор

поможет исполнение на основе ладовых тяготений, а также можно чередовать пропевание вслух - про себя по нескольким звукам или нескольким фразам;

2) Нисходящий ход в партии басов (такт 33)

Приёмы работы:

ü пение с внутренней тенденцией к повышению.

3) Вступление после пауз.

Приемы работы:

ü исполняя, необходимо отталкиваться от предыдущего звучания, по возможности предслышать – это вступление, опираясь на ладотональное слышание;

ü отрабатывать по руке дирижера;

ü нужно чтобы хористы внутренним слухом удерживали последний звук перед паузой.

4) Скачки в парии басов (такты 10, 22, 26,33, 37, 42, 45).

Приёмы работы:

ü подигрывание на фортепиано;

ü пропевание трудных мест “по руке” дирижёра, с возвратом на предыдущий звук;

ü исполнять через паузу по руке.

Гармонический строй и методы работы над ним

1) Аккорды с альтерациями S₆₅ #1, II₇ #1, S₆₅ #1-6.

Приёмы работы:

ü пропевать в медленном темпе, точно интонируя и вслушиваясь в каждый аккорд;

ü пропевать по руке дирижёра с остановкой;

ü метод наслаивания.

2) Аккорды с Divisi.

Прием работы:

ü наслаивание звуков снизу вверх;

ü нужной найти партии, которые представляют собой наибольшую трудность, остальные партии должны прослушивать партии Divisi.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Песня «О, Шенандоа» является одной из самых узнаваемых народных песен в Америке. Неизвестно, когда точно она появилась, как и многие другие народные американские песни, однако в XIX веке она добилась большой популярности, как на суше, так и на море.

Прослушав данное произведение в исполнении хора Белорусской Государственной Академии Музыки, я испытала восторг. С помощью средств музыкальной выразительности композитор создал образ красивой и широкой реки; показал ясный солнечный день, благодаря мажорной тональности; покачивание волн, благодаря контрастной динамике и волнообразному движению мелодий.

Когда слушаешь произведение, представляется корабль с белыми парусами, который плывёт вдаль, в родные края, где моряки так долго не были.

Работая над этим произведением, я ещё раз убедилась в том, что каждый народ обладает своими традициями, культурой, обычаями непохожими ни на один другой. Но с другой стороны человеческие ценности для каждого народа общие и вечные.

БИБЛИОГРАФИЯ

1) Атрашкевич Е. В., Руденко С. П., Спешнева М. Г., Ходос А. В. Методические рекомендации по написанию музыкально-теоретического раздела аннотации. – Мн.: МГКИ, 2007г.

2) Дмитриевский К. Н. Анализ хоровых произведений. – М., 1965г.

3) Романовский Н.В. Хоровой словарь. - М.,2000.

4) www.google.ru

5) http://en.wikipedia.org/wiki/Yale_Glee_Club

6) http://drs.library.yale.edu:8083/fedora/get/music:mss.0024/PDF

7) https://soundcloud.com/mark-burstow/shenandoah-arranged-by

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

Шенандоа (национальный парк)

В Вирджиния, США, река Шенандоа

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Видеозапись

1. Американская народная песня «Across The Wide Missouri»

2. Penn Glee Club – «Shenandoah»

3. «Shenandoah» – arr. Marshall Bartholomew – University of Texas Men's Chorus on Vimeo

Аудиозапись

«Shenandoah» - хор Белорусской Государственной Академии Музыки

Дата добавления: 2015-11-28