Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Читайте также:
  1. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
  2. I. ЮРИСТКОНСУЛЬТ ПРЕДПРИЯТИЯ, УЧЕБЕЖДЕНИЯ, ОРГАНЗАЦИИ. ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ЮРИСТКОНСУЛЬТУ
  3. II. Гигиенические требования к участку и территории жилых зданий при их размещении
  4. II. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
  5. II. Модульное структурирование содержания образовательной программы
  6. II. Общие требования к выпускной квалификационной работе
  7. II. Общие требования к порядку заполнения декларации

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

дисциплины Народные певческие стили

 

Специальность

030700 Музыкальное образование

 

Факультет: музыкальный

Москва-2012


I. Требования к обязательному минимуму содержания дисциплины

Код по ГОС ВПО Название дисциплины и дидактическое содержание Трудоемкость по ГОС ВПО
  Народные певческие стили  

II. Рабочая программа

Цели и задачи дисциплины

Дисциплина ориентирует на учебно-воспитательную, научно-методическую, культурно-просветительскую, коррекционно-развивающую функции профессиональной деятельности, ее изучение способствует решению следующих типовых задач профессиональной деятельности:

 

в области учебно-воспитательной деятельности:

- осуществление процесса обучения в соответствии с образовательной
программой;

- планирование и проведение учебных занятий с учетом специфики
тем и разделов программы и в соответствии с учебным планом;

- использование современных научно обоснованных приемов, мето­дов и средств обучения;

- использование технических средств обучения, информационных и
компьютерных технологий;

- применение современных средств оценивания результатов обуче­ния;

- воспитание учащихся как формирование у них духовных, нравственных ценностей и патриотических убеждений на основе индивидуального подхода;

 

в области научно-методической деятельности:

- выполнение научно-методической работы, участие в работе научно-
методических объединений;

- анализ собственной деятельности с целью ее совершенствования и
повышения своей квалификации;

в области культурно-просветительской деятельности

- формирование общей культуры учащихся;

в области коррекционно-развивающей деятельности:

реализация личностно-ориентированного подхода к образованию и развитию детей.

Цель дисциплины — подготовка учащихся к работе с фольклорными произведениями различных региональных традиций в их жанровом и художественном многообразии, изучение культурно-исторических особенностей, повлиявших на формирование самобытной певческой манеры и обусловивших особенности жанровой системы региона, направление учащихся на осознание ценности образцов аутентичного фольклора различных песенных традиций в единстве их художественного содержания и жизненного контекста.

 

Задачи дисциплины: воспитание художественного вкуса учащихся в процессе освоения высокохудожественных образцов народной музыкальной культуры; овладение методологическими основами работы над фольклорными произведениями различных традиций, формирование представлений об основных особенностях жанровой системы каждого конкретного региона; изучение особенностей самобытной певческой манеры присущей разным традициям, воспитание у студентов бережного отношения к произведениям народного искусства.

 

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент, изучивший дисциплину, должен

знать:

– основные певческие традиции (отбор музыкального материала должен быть ориентирован желательно на типовые образцы, то есть наиболее наглядно представляющие характерные особенности того, или иного стиля), историю заселения каждого изучаемого региона, межэтнические контакты, оставившие след в культуре и повлиявшие на формирование фольклорных жанров.

уметь:

– определить на слух традицию и регион, в котором было записано конкретное произведение, с учетом знаний об особенностях его и характерной певческой манеры и жанровой системы;

– усвоить образец устно-слуховым путем и исполнить с сохранением манеры, характерной для данного стиля,

– осуществлять деятельность по поиску дополнительного материала по изучаемому курсу, поиск сведений о народной культуре региона, из которого происходит учащийся,

 

владеть навыками анализа элементов музыкального языка и словесного текста, а также целостного анализа фольклорного произведения с учетом его стилевых и жанровых особенностей;

 

 


Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав



mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)