|
Читайте также: |
Ведущая входит в группу к детям и приглашает в зал. В зале предлагает сесть на скамейки, обращает внимание детей на убранство зала.
Ведущая. Ребята, в старые времена был такой обычай у русских людей: как заканчивали полевые работы – собирали урожай, а хлеб в закрома засыпали – коротали осенние да зимние вечера вместе. Такие вечера называли посиделки.
Во время посиделок проводили время за любимым делом: пряли, вышивали рушники, из дерева вытачивали ложки, плошки.
А еще такие вечера становились вечерами загадок, шуток; водили хороводы, устраивали соревнования – кто кого переговорит. И мы сегодня собрались в этой горнице на посиделки. Всех, ребята, приглашаю в хоровод.
Исполняется русский хоровод «Возле речки, возле моста», обработка Н. Метлова.
Ведущая. А сейчас я вам загадки загадаю, а отгадки в горнице находятся.
1. Четыре братца под одной крышей живут. (Стол.)
2. Сама не ест, а всех кормит. (Ложка.)
Исполняется «Танец с ложками» – индивидуально для мальчиков.
Ведущая. Мои загадки вы, ребята, отгадали, и танец с ложками посмотрели, а теперь вспомните свои загадки. Но сначала разделимся на две группы: одни загадывают, а другие отгадывают.
Дети загадывают знакомые загадки:
1. Один костер весь мир согревает. (Солнце.)
2. Кто в году четыре раза переодевается? (Земля.)
3. Без рук рисует, без зубов кусает. (Мороз.)
4. На дворе горой, а в избе – водой. (Снег.)
5. Зубасты, а не кусаются. (Грабли.)
6. Два брюшка, четыре ушка. (Подушка.)
7. Вся мохнатенька, четыре лапки, сама усатенька. (Кошка.)
Ведущая. Ребята, а вы знаете, откуда взялись загадки, какую долгую и интересную жизнь они прожили на земле до встречи с вами?
Родились загадки давным-давно, в те времена, когда люди не умели читать, писать. Они думали, что и трава, и деревья, и все звери – все понимают человеческий язык. И для того чтобы природу обмануть, а друг друга понимать, люди и придумали «тайный» язык. И вот из этой тайной речи и родились загадки с мудреными и хитрыми словами.
Вот послушайте одну хитрую и веселую загадку:
В лесу – тук-тук,
В избе – ляп-ляп,
В руках – дзинь-дзинь,
На полу – топ-топ.
Звучит балалаечный наигрыш в записи, балалайка, закрепленная на подвешенном канате, «летает» по залу – эффект сюрпризности.
Выходит мальчик с балалайкой в руках и приглашает всех в круг. Проводится игра-хоровод «Как у наших у ворот» (русская народная песня).
После хороводной игры все дети садятся на скамейки, а группа девочек садится за стол, занимаются рукоделием. Одна девочка занята прядением нити за прялкой.
1-я девочка (имитирует движения работы пряхи).
Красна девица звонко ткала,
Тонко ткала,
Весело белила,
На солнышке сушила,
За концы таскала,
Людям дарила.
2-я девочка. Иголка, иголка,
Ты тонка и колка,
Не коли мне пальчик,
Шей сарафанчик.
Ведущая. «Какова пряха, такова на ней рубаха». Ребята, как вы думаете, что это за слова? Это что, загадка или слова из стихотворения? (Дети отвечают, что это пословица.)
Народ придумывал не только загадки, но и пословицы. Много сложено пословиц о хлебе, дружбе, о трудолюбии. Давайте их вспомним. (Ответы детей.)
1. Кончил дело – гуляй смело.
2. И грибка не поднять, если не нагнешься.
3. Не спеши языком, торопись делом.
4. Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
5. Береги нос в большой мороз.
6. Дело мастера боится.
7. Труд человека кормит, а лень портит.
8. Книги читай, а делa не забывай.
9. Без дела жить – только небо коптить.
10. Ученье – свет, а неученье – тьма.
11. Скучен день до вечера, коли делать нечего.
12. Ум хорошо, а два лучше.
13. У доброго мастера любое дело ладно спорится, а у лодыря все из рук валится.
Ведущая. Много знаете пословиц. Засиделись мы с вами, приглашаю вас в хоровод.
Исполняется русский народный хоровод «Как у наших у ворот» (русская народная песня).
Ведущая. А кто из вас, ребята, знает скороговорки? Вот, послушайте.
Кукушка кукушонку
Купила капюшон.
Кукушкин кукушонок
В капюшоне смешон.
Русский народ очень любит скороговорки. Молодежь устраивает соревнования: кто кого переговорит, кто скажет быстрее и без ошибок.
Устраивается мини-конкурс с ребятами на лучшее исполнение скороговорки, вручаются призы.
Шла Саша по шоссе
И сосала сушку,
А потом пришла домой,
Села на индюшку.
Носит Сеня в сени сено,
Спать на сене будет Сеня.
Ведущая. Весело у нас сегодня в нашей горнице. И загадки здесь мы вспомнили, и пословицы, и хороводы водили, и конкурс скороговорок провели. Но время подошло прощаться, и на прощанье я хочу загадать вам еще две загадки:
Ростом разные подружки,
Но похожи друг на дружку,
Все они сидят друг в дружке,
А всего одна игрушка. (Матрешка.)
Не куст, а с иголками,
Не рубашка, а сшита,
Не человек, а рассказывает. (Книга.)
Сюрпризный момент: появляются матрешка (девочка) и книга (воспитатель).
Матрешка. Знаю, что в вашем саду, без сомненья,
Есть хорошие обычаи и увлечения:
Умельцы трудиться, в игры играть,
Со смекалкой загадки загадать,
Умеете вы веселиться!
Ведущая. Ребята, вы не возражаете принять в наш детский сад эту красавицу-матрешку?
Книга. Знаю не понаслышке, а точно,
Что с книгой вы дружите прочно.
Книги любите, бережете,
Читать их не устаете.
Хочу, я друзья, у вас задержаться,
Чтоб каждый страниц моих мог начитаться!
Ведущая дарит ребятам матрешку и новые книги: «При солнышке тепло, при матери добро» (русские народные пословицы и поговорки), «Русские народные сказки».
Дети возвращаются в группу.
Труд кормит, а лень портит
(развлечение для детей подготовительной к школе группы)
Возле центральной стены скамья, на которой лежит ребенок, играющий роль ленивого Тита. Рядом с ним большая деревянная ложка или половник.
Ведущая. Труд кормит, а лень портит.
Выходят двое детей.
1-й ребенок. Не колода – лодырь, не пень,
2-й ребенок. А лежит целый день.
1-й ребенок. Не жнет и не косит,
Вместе. А обедать просит.
2-й ребенок. Тит, иди молотить!
Тит. Живот болит… (отворачивается).
1-й ребенок. Тит, иди кашу есть!
Тит. Где моя большая ложка?
Тит садится на скамью, показывает ложку.
1-й и 2-й ребенок (вместе).
Хочешь есть калачи,
Не сиди на печи!
Ведущая. Не любили лентяев в народе. Смеялись над ними. «Спишь, спишь, и отдохнуть некогда», «Люди жать, а мы на солнышке лежать». Это про кого такие поговорки сказывались?
Дети отвечают.
Двое детей рассказывают.
1-й ребенок. Проснулась Ульяна не поздно, не рано.
2-й ребенок. Люди – косить,
1-й ребенок. А она голову мочить,
2-й ребенок. Люди – грести,
1-й ребенок. А она – косу плести,
2-й ребенок. Люди – жать,
1-й ребенок. А она – на меже лежать.
2-й ребенок. Люди – молотить,
1-й ребенок. А она – пыль ворошить…
2-й ребенок. А обедать пойдут –
Вместе. А она – тут как тут!
Ведущая рассказывает коротенькую сказку на выбор: «Морозко» или «Машенька и Дашенька».
Ведущая. Дети всегда были хорошими помощниками. Взрослые с любовью говорили про них: «Маленький да удаленький».
Ребята читают знакомые пословицы и поговорки:
– Маленькое дело лучше большого безделья.
– Не умеешь шить золотом, стучи молотом.
– Терпенье и труд все перетрут.
– Есть терпенье, будет и уменье.
Двое детей – девочка и мальчик – садятся на скамью перед зрителями. Рассказывая потешки, показывают, как они работают.
Ведущая. Хороша дочка Аннушка,
Коли хвалят мать да бабушка.
Девочка (с пяльцами имитирует вышивание).
Я пока стежок простой
Ниткой делаю с иглой.
Рукоделию учусь, потом
Картинку буду вышивать крестом.
Сделаю подарок маме, брату
И, конечно, любимому детскому саду.
В каждой работе – скатерти, салфетке –
Труд мастерицы, не правда ли, детки?
Мальчик. Я на камушке сижу
Да топор в руке держу,
Да все колышки тешу,
Огород свой горожу,
Да капустку посажу,
Сажу беленькую,
Да кочанненькую.
Ведущая. Чтобы работа была радостной и дружной, запевали песню.
Девочки инсценируют песню «Сеяли девушки яровой хмель».
СЕЯЛИ ДЕВУШКИ ЯРОВОЙ ХМЕЛЬ
(Русская народная песня, обработка А. Гречанинова)
2. Расти, хмель, по тычинке в день,
Расти, хмель, по тычинке в день, ах,
Без тебя, хмелинушко, не водится, ах,
Без тебя, хмелинушко, не водится.
Девочки стоят в двух шеренгах напротив друг друга, выполняют движения.
I к у п л е т.
З а п е в. Идут навстречу, показывая, как сеют хмель, проходят «расчесочкой», меняются местами.
П р и п е в.
Первая музыкальная фраза. Цепочкой в своих шеренгах идут вправо.
Вторая музыкальная фраза. Цепочкой идут влево.
II к у п л е т.
З а п е в. Показывают руками, как постепенно от земли вырастает хмель (2 раза).
П р и п е в. Движения припева первого куплета.
Мальчики инсценируют песню «Пахари и жнецы».
Мальчики-пахари стоят в шеренге напротив центральной стены. Мальчики-жнецы стоят в шеренге вдоль одной боковой стены.
Пахари поют и, двигаясь шеренгой к центральной стене, показывают, как они пашут, держа воображаемый плуг.
Пахари и жнецы
(Русская народная песня, обработка М. Иорданского)
Перед центральной стеной останавливаются и поворачиваются лицом к зрителям. Мальчик выбегает и поддерживает жнецов:
А вы, жнецы, худые –
У вас серпы тупые.
Возвращается на место. Жнецы по очереди выкрикивают слова кричалки-дразнилки:
А у вас пахарь Сысой,
У него плуг тупой.
Он пашню не пахал,
На меже лежал,
На меже лежал
Да ворон считал.
Жнецы поют песню и выполняют следующие движения:
1–4-я музыкальные фразы. Двигаясь шеренгой к центру зала, показывают, как они жнут. Образуют круг.
5-я музыкальная фраза. Поднимают руки вверх, показывая высоту стога.
Пахари идут шеренгой к центру зала.
6-я музыкальная фраза. Жнецы поворачиваются спиной к центру круга и раскрывают руки (держат пироги). Пахари подходят шеренгой к жнецам, и все кланяются друг другу. (Композиция движений Л. Исаевой.)
Ведущая. Доброй славой пользовались в народе хорошие умельцы. Про мастера, который никакой работы не боялся, говорили: «Мастер на все руки», «Мастер золотые руки». А любуясь ладно выполненной работой, говорили так: «Не то дорого, что красного золота, а то дорого, что доброго мастерства».
Воспитательница приглашает детей в методический кабинет на выставку предметов прикладного искусства.
Один за всех, и все за одного
(развлечение для детей 4–5 лет)
Дети вбегают в зал, играют в догонялки, прыгают. Входят воспитатели – участники фольклорной группы.
Один из взрослых. Здравствуйте, дети. Расскажите, что вы тут делаете.
Дети (вместе). Что мы делали, не скажем, а мы лучше вам покажем.
Воспитатели садятся, ребята договариваются и показывают (бегают, прыгают).
Один из взрослых. Бегали! Прыгали!
Ведущий. Давайте играть в игру: мы будем загадывать загадки, а вы будете догадливы в отгадках.
Взрослые (по очереди). Квохчет, квохчет, детей созывает, под крыло собирает. (Курица.)
Не доктор, а деревья лечит. (Дятел.)
Собой не птица, петь не поет.
Кто к хозяину идет – она знать дает. (Собака.)
По голубому блюду золотое яблоко катается. (Солнце.)
Можно использовать и другие загадки.
Ведущий (держит в руке узелочек).
Угадайте, вас прошу,
Что в узелочке я ношу.
(Показывает детям узелочек, дети пытаются узнать. Ставит на пол узелочек, развязывает, одновременно приговаривает.)
Стань-ка на дорожке,
Хлопни-ка в ладошки,
Топни каблучками,
Потанцуй-ка с нами.
В узелочке заводная кукла. Под грамзапись русской народной мелодии «Ах вы, сени» кукла двигается, все хлопают.
Ведущий. А кто хочет сплясать так же весело? Плясать могут все: и девочки, и мальчики, и бабуси, и дедуси, и даже козлики.
Выходят желающие, пляшут.
Один из участников фольклорной группы (запевает):
Всем, Надюша (Катя, Таня), расскажи
Да проворней покажи,
Как девчата пляшут,
Платочками машут.
Девочка, которую назвали, выходит на середину, пляшет, все дети и участники фольклорной группы поют. Дальше хоровод «Всем, Надюша, расскажи» (белорусская народная песня) обыгрывается.
Ведущий (берет дудочку, дует в нее, но дудочка молчит). Молчит дудочка. Может, нам на дудочке дрозд сыграет? Давайте его позовем.
Дети (вместе). Дрозд, дрозд, прилети,
Свою песню заведи.
Прилетает дрозд (мальчик в шапочке птицы), берет дудочку.
Дрозд. Тренти, бренти, ту-ру-ру,
Молодой дроздок в леску.
Буду песенки играть,
Станет заинька плясать.
Выскакивает зайчик. Взрослые и дети заводят хоровод «Заинька, попляши». Дрозд продолжает играть на дудочке, дети свободно ходят по залу, поют:
Сидит дроздок на лугу,
Он играет во дуду,
Хорошо дуда играет,
Выговаривает.
Дрозд. Ду-ду, ду-ду – дудочка,
Ду-ду, ду-ду, ду!
Заиграла дудочка
В зеленом саду.
Ведущий. Выходите-ка на луг,
На зеленый луг гулять
Да под дудку плясать.
Все дети пляшут.
Ведущий. Дудка больше не играет,
Дроздок деток догоняет.
Дрозд бегает за детьми. Все садятся на стульчики. Дрозд снова играет на дудочке, появляется чучело.
Чучело. Я злое чучело, не хочу слушать эту дудку. А ну, дай-ка я ее сломаю.
Дрозд. Не дам!
Все дети. Дрозд, улетай.
Дрозд убегает, чучело гоняется за ним, дрозд прячется.
Чучело. Улетел? Куда? Догоню! Отберу! Сломаю! (Бегает по залу.)
Все. Не дадим!
Чучело. Сломаю!
Все. Не дадим! (Дети стучат ногами, дуют на чучело.)
Чучело. Ой, какой ветер! Ой, боюсь! Ой, меня уносит! Ой! Ой, упаду! (Убегает.)
Ведущий. Вот как наша крепкая дружба победила злое чучело.
Участники фольклорной группы (по очереди).
Один за всех, и все за одного.
Нет друга – так ищи, а найдешь – так береги.
Дружба дороже богатства.
Одна пчела не много меду натаскает.
Один из участников фольклорной группы запевает и заводит хоровод «В хороводе были мы».
Хоровод переходит в свободную пляску.
Один из взрослых. Ну, а теперь по домам. Хорош день трудами, а ночь снами.
Под пение взрослых «Ты, заря моя, ты, зоренька» все уходят из зала.
Ярмарка
(развлечение для детей 4–5 лет)
Воспитатели вместе с детьми ходят по залу, у нескольких ребят корзинки. В руках у взрослых коробы, мешки. Каждый читает свое четверостишие:
У дядюшки Якова Вот орешки,
Товару хватит всякого. Хорошие орешки.
Тары-бары, растабары! Вкусные, на меду!
Расторгуем все товары! Давай в шапку накладу!
Ай да мяч! Сами мы рязанские,
Задорен, горяч! Сельди – астраханские.
Прыгает, скачет! Давай – покупай,
Упадет – не плачет! Забирай – выбирай.
Булавки, иголки, Есть ниточки,
Стальные приколки. Есть катушечки!
За один пучок Сладкие плиточки
Плати пятачок! Есть у Петрушечки!
Ведущий (обращаясь к детям).
А вы, ребятишки,
Девчонки и мальчишки.
Что хотите купить?
Игрушечка – диво!
Изящна, красива.
Угодно купить?
Могу уступить!
Все дети (вместе). Что мы купим, мы не скажем,
А мы лучше вам покажем!
Дети показывают, ведущий пытается угадать.
Ведущий. А кто же первый пойдет на базар?
Дети (вместе). Назар! Назар!
Ведущий. Давайте сядем, посмотрим, что он будет покупать на базаре.
Все садятся. Девочка ведет за руку мальчика. У девочки корзинка.
Девочка. Ты, Назар, ты, Назар,
Поди-ка на базар.
Купи мне сарафан,
Ни долог, ни короток –
Ни в лес ходить,
Ни зайцев ловить.
Назар подходит к теремочку-прилавку, берет сарафан, подносит девочке. Она прикладывает его к себе.
Ведущий (любуется сарафаном). Такой красивый сарафан всегда пригодится.
Девочка кладет сарафан в корзинку, берёт мальчика за руку, садятся на стульчики.
Ведущий. А на базар еще идут две сестрицы,
Две сестрицы белолицы.
Старшая сестра берет за руку младшую, выходят на середину зала.
Старшая девочка. Ай тари, тари, тари,
Куплю Маше янтари,
Останутся деньги,
Куплю Маше серьги,
Останутся пятаки –
Куплю Маше башмаки,
Останутся грошики,
Куплю Маше ложки,
Останутся полушки,
Куплю Маше подушки.
Ведущий. Машенька, попляши,
Твои ножки хороши!
Девочки пляшут, садятся на стульчики. Выходит девочка с корзинкой. Котик мяукает из-за теремочка.
Котик. Мяу-мяу-мяу!
Девочка. Кис-кис-кис-кис!
Котик бежит к девочке, мяукает, девочка достает из корзинки чашечку, поит котика. Котик лижет молочко, мяукает (у котика на боку сумочка).
Котик. Мяу!
Девочка кладет чашечку в корзинку.
Девочка. Как у нашего кота
Шубка очень хороша,
Как у котика усы
Удивительной красы,
Глаза смелые,
Зубки белые.
Котик. Мяу!
Девочка. Пошел котик на торжок,
Купил котик пирожок,
Пошел котик на улочку,
Купил котик булочку.
Котик из своей сумки достает пирожок и булочку.
Котик (отвернувшись от девочки).
Самому ли есть
Или Валечке снесть?
Я и сам укушу
Да и Валечке снесу.
Мяу-мяу!
Кусает булочку и пирожок. Отдает девочке. Она кладет их в корзинку, гладит котика, зовет за собой.
Девочка. Кис-кис-кис.
Котик бежит за ней, садятся на стульчики.
Ведущий. А вот и молодцы –
На одни образцы.
Смотрите, солдаты идут!
Стройно песню поют.
Солдаты (шагают, приговаривая).
Аты-баты, шли солдаты,
Аты-баты – на базар.
Ведущий. Ай да солдатушки,
Бравы ребятушки,
А ну, покажите свою смелость.
Проводится русская народная игра «Стоп!» (Приложение 1).
Ведущий. Дети, давайте посоревнуемся с солдатами.
Игра повторяется со всеми детьми. Все, кроме солдат, садятся.
Ведущий. Аты-баты, что купили?
Солдаты. Аты-баты – самовар.
Ведущий. Аты-баты – сколько стоит?
Солдаты. Аты-баты – пять рублей.
Ведущий. Аты-баты – он какой?
Солдаты. Аты-баты – золотой.
Два солдата берут из теремочка самовар.
Солдаты (вместе). Аты-баты – приглашаем,
Приходите все за чаем.
Ставят самовар. «Вылетают» две девочки-тетерки.
Ведущий. Ай да птички!
Сами летят, сами свищут.
Сами и покупателя ищут!
Сами клюют, сами питаются,
Сами и с деточками забавляются.
С тетерками играем,
Тетерок догоняем.
Дети ловят тетерок.
Ведущий. Ребята, давайте покормим их творогом.
Игра «Две тетери» (Приложение 2).
Ведущий. Пошла Маня на базар,
Принесла домой товар.
Маня. Родной матушке – платок,
Посередочке цветок. (Подает платок ведущей,
та накидывает на плечи.)
Братьям-соколам –
По козловым сапогам. (Выбегают два мальчика,
берут сапоги, говорят «Спасибо».)
Сестрицам-лебедицам
Да по белым рукавицам. (Выбегают две девочки,
берут рукавицы, благодарят.)
Ведущий. Кто видал, чтоб медведь летал?
Воспитатель. Он и пеший как леший.
Выходит медведь с коробом (взрослый).
Ведущий. Ездил Медведь по базарам,
Вернулся домой с товаром.
Медведь. Михайловне-дочке
Привез я чулочки,
Михайловне-тетке –
Гребенки и щетки.
Михайловне – милой сестрице
Привез рукавицы,
Михайловне – милой жене
Привез сарафаны к весне,
А Мишке-внучонку
Привез собачонку!
Носик торчком,
Хвостик крючком,
Ма-а-аленькая!
А еще привез забаву,
Ну забаву всем на славу! (Ищет в коробе.)
Да где же они, забавники? Я их в короб клал... Сбежали!
Фома и Ерема (куклы бибабо по очереди из теремочка).
А вот и мы оба:
Фома да Ерема.
Низко поклонились.
Колпаки свалились.
(Ведущий надевает им колпаки.)
Колпак надеваем –
Снова начинаем.
Мы пришли к вам оба:
Фома да Ерема.
Людей посмотреть.
Себя показать
Да небылицы вам рассказать.
Фома. Подвинься.
Ерема. Нет, ты подвинься.
Фома. Подвинься.
Ерема. Нет, ты подвинься.
Фома вредный,
Голос медный.
Сам с кувшин,
Голова с аршин. (Смеется.)
Фома. Шутку любишь над Фомой –
Так люби и над собой.
Ерему поднимали –
Животы надорвали.
(Отворачиваются друг от друга.)
Ерема. Начинай.
Фома. Нет, ты начинай.
Вместе. Как у нашего Данилы
Разыгралася скотина:
Овцы – в донцы,
Тараканы – в барабаны,
Утки – в дудки,
Сверчки – в смычки,
Комары – в котлы,
Козел пляшет,
Ножкой машет.
Журавли пошли плясать,
Долги ноги выставлять.
Фома. Бух, бух, бух, бух!
Захватило, братцы, дух!
Ерема. Ух-ух-ух-ух!
Попляши, Фома, за двух!
Пляшут, Медведь притопывает.
Медведь. Ишь, шутники. А ну, полезайте в короб!
Кладет кукол в короб, уходит.
Ведущий. А кто это еще на ярмарку едет?
Дети (вместе). Ваня-Ваня-простота,
Купил лошадь без хвоста.
Выезжает Ваня на лошадке.
Ведущий. Ребята, давайте Ваню из круга не выпустим да спросим, что он купил на ярмарке.
Дети встают в круг, Ваня в середине.
Хороводная игра «Где был, Иванушка?». (Приложение 3.)
В хороводе-игре «Ихо-хо-да, там тетера шла» участвуют все взрослые (Приложение 4).
Приложение 1
Игра «Стоп»
На расстоянии 10–16 шагов от водящего становятся участники игры. Поворачиваясь вокруг себя, водящий громко говорит: «Быстро шагай, смотри не зевай! Стоп!» При этих словах все играющие подвигаются по направлению к водящему. Как только водящий произнес «Стоп!», все останавливаются. Того, кто не успел вовремя остановиться после слова «стоп» и сделал добавочное движение, водящий возвращает на исходную линию. Затем он снова поворачивается вокруг себя и говорит: «Быстро шагай» и т. д. Все продолжают движение с того места, где их застал сигнал «Стоп!». Так продолжается до тех пор, пока кто-нибудь из играющих встанет рядом с водящим раньше, чем тот скажет «Стоп!». Тот, кому удалось это сделать, становится водящим.
Приложение 2
Игра «Две тетери»
Играющие становятся в круг. За кругом двое ребят в шапочках птиц. В центре круга чашка с «творогом».
Как на нашем на лугу
Стоит чашка творогу.
(Дети ходят по кругу.)
Прилетели две тетери,
Поклевали, улетели.
Дети поднимают сплетенные руки, тетери летят к чашке. На слово «улетели» тетери стараются быстро вылететь из круга, а ребята на окончание слова закрывают «воротики».
(Пойманный ребенок выбирает новую тетерю.)
Приложение 3
Хороводная игра «Где был, Иванушка?»
Иванушка стоит в центре круга. Дети спрашивают, Иванушка отвечает.
Где был, Иванушка? Где был, Иванушка?
На ярмарке. На ярмарке.
Что купил, Иванушка? Что купил, Иванушка?
Курочку. Ослика.
Курочка по сеничкам
Зернышки клюет, Где был, Иванушка?
Уточка по лужице На ярмарке.
Взад-вперед плывет. Что купил, Иванушка?
Иванушка в горенке Тетеру.
Песенки поет.
Дети показывают, как курочка клюет, как уточка плывет.
Иванушка приводит ослика (один взрослый стоит, другой, наклонившись, кладет ему руки на пояс. На них надевается костюм ослика). Осел ходит, машет головой, кричит, обнюхивает детей. Дети гладят ослика.
Выходит тетера (взрослый) и заводит хоровод.
Приложение 4
Хоровод-игра «Ихо-хо-да, там тетера шла»
Ихо-хо-да, там тетера шла,
Ихо-хо-да, муховая шла,
Ихо-хо-да, за собой детей вела,
Ихо-хо-да, и старших, и меньших,
Ихо-хо-да, и средних, и больших.
Тетера берет за руку ребенка. Другие взрослые участники фольклорной группы тоже берут детей за руки, заводят хоровод. Хоровод «змейкой» ведет тетера и с окончанием пения уводит всех участников из зала. (Поют взрослые.)
ярмарка
(развлечение для детей 6–7 лет)
Зал оформлен под ярмарочную площадь: стоят расписные домики, прилавки. Стены украшены предметами народного прикладного искусства. Входят ведущая и дети. Они одеты в русские национальные костюмы.
Ведущая. Дети, вы были когда-нибудь на ярмарке? Что такое ярмарка?
Дети. На ярмарке продают овощи, фрукты, катаются на каруселях, покупают разные товары, смотрят представления веселых скоморохов. Свое мастерство показывают народные умельцы.
Ведущая. Представьте себе, что вы на ярмарочной площади очутились.
Инсценировку показывают взрослые.
Игрушечник. Игрушки, игрушки славные,
Занятные и забавные!
Есть прехитрые штуки
Позабавиться от скуки!
Дешево продам, на совесть отдам.
Господа честные, люди развитые,
Посмотрите, полюбуйтесь,
Да только больно не торгуйтесь!
Ай да игрушка – детская забава!
Всем она придется по нраву!
Купец. Барыня любезная, взгляните,
Товар мой оцените,
Что по сердцу вам –
Все по сходной цене отдам.
Поварской. Оладьи, оладушки!
Для деда и бабушки!
Для малых ребяток!
На гривну – десяток!
Кушайте, питайтесь!
В тоску не ударяйтесь!
И на нас не обижайтесь!
Лишь бы вкусно было,
Да сердцу мило…
Глашатай. Эй, ремесленный люд!
Наберись терпенья!
Скоро для тебя начнут
Дивное представленье!
Ведущая. У нас сегодня тоже ярмарка. Вы будете народными умельцами и мастерами. Покажите свое мастерство.
Дети рассаживаются за столы, стоящие вдоль окон, расписывают городецкие дощечки, кружки, хохломские ложки, тарелки и т. д. Воспитатель обходит детей, подбадривает их работу, хвалит, комментирует, что они делают.
Художница
В Дымкове, за Вяткою-рекою,
Драгоценный продолжая труд,
Не ища на старости покоя,
Мастерицы славные живут.
Красная за окнами калина,
Пароходный движется дымок.
На столе – еще сырая глина,
Грубый, неоформленный комок.
За своей работою старушка
На скамейке низенькой сидит.
Глиняную вятскую игрушку
Лепит… нет, не лепит, а творит!
Хороша игрушка расписная!
Вся поет, бесхитростно светла.
И видна в ней радость молодая
Ставшего искусством ремесла.
Леонид Хаустов
Гжель
Гжель приятна и нежна!
Гжель красива и хрупка!
То в печи она калилась,
То в глазури притомилась.
А сегодня гжель моя
Щедро радует меня.
Звучит «Камаринская» в грамзаписи (Русский перепляс. – Фирма «Мелодия», 1989). Входят два скомороха в пестрых костюмах, гудошники, балалаечники, добры молодцы, красны девицы (дети), одетые в русские костюмы. Звенят бубны, трещат ложки, слышны звуки дудок, рожков.
Скоморох Тюха. Здравствуйте, хозяева
И хозяюшки, молодушки!
Здравствуйте, гости и гостьюшки!
Скоморох Матюха.
Здравствуйте и вы, почтенные мастера!
Вот мы и пришли к вам на ярмарку сюда.
На ваш товар посмотреть, себя показать.
Извините нас в том, что мы в платье худом.
Тюха. Подходите ближе, подходите
И глаза свои протрите.
Матюха. Мы - развеселые потешники,
Известные скоморохи и насмешники.
За медный пятак
Покажем все эдак и так!
Довольны будете здорово,
Удовольствия три короба.
Подходите ближе, подходите,
Посмешки наши посмотрите!
Скоморохи и вошедшие музыканты исполняют плясовые припевки (Русский перепляс. – Фирма «Мелодия», 1989).
1. Прялку продам, веретешко продам,
Гармонь куплю – плясать пойду.
2. Ой, топни, нога, не жалей сапога,
Тятька новые сошьет или эти подошьет.
3. Гуляй, Матвей, не жалей лаптей,
Батька лыка надерет, лапти новые сплетет.
4. Я не тятькина, я не мамкина,
Я на улице росла, меня курица снесла.
5. Эх, кабы да кабы, на носу росли грибы.
Сами бы варилися да и в рот катилися.
6. Чаек пила, самоварничала,
Всю посуду перебила, накухарничала!
Скоморохи. Народ собирается,
Наша ярмарка открывается!
Звучит мелодия русской народной песни «Коробейники» в грамзаписи. К ярмарочным домикам подходят продавцы-зазывалы, раскладывают на прилавках свой товар, привлекают покупателей:
1. Вот орешки! Хорошие орешки,
Вкусные, на меду, давай в шляпу накладу!
2. Ай да кукла, ай да Малаша!
Неслыханное чудо, невиданное диво!
3. Вот ниточки, есть катушечки,
Подходите покупать, девицы-душечки!
4. Сами мы рязанские, сельди астраханские.
Давай покупай! Забирай-выбирай!
5. Кому пирожки, горячие пирожки?
С пылу, с жару, гривенник за пару!
Нажарила, напекла Акулина для Петра!
Давай наскакивай!
В сметанку их обмакивай!
6. Ай да квас, с медком, с ледком,
И густой, и забористый!
7. Иголки не ломки, нитки, тесемки,
Румяна, помада, кому что надо!
8. Булавки, иголки, стальные приколки!
За один пучок плати пятачок.
9. У дядюшки Якова товару хватит всякого.
Тары-бары-растабары, расторгуем все товары!
Продолжает звучать музыка. Красны девицы и добры молодцы гуляют по ярмарке, разглядывают товары, делают покупки. Арина купила коромысло с ведрами, Машенька – кокошник, музыкант – новые ложки.
С окончанием музыки Иванушка и Арина выходят на середину зала, остальные дети рассаживаются вокруг.
Иванушка. Красна девица Арина,
Ты куда, куда ходила?
Арина. Я на ярмарку ходила,
Себе два ведра купила.
Иванушка. Что дала?
Арина. Рубль дала,
Коромысло – полтора.
Иванушка. Девица, девица,
Сходи по водицу!
Арина. Я волка боюсь, я лисы боюсь,
Я медведя боюсь!
Иванушка. Волк на работе, лиса на болоте,
Платьице мыла, валек опустила,
Сама-то смеется, хохолок трясется!
Все. Девица, девица, сходи за водицей!
Дети рассаживаются на ковре, исполняют песню «Пошла млада за водой» (см.: Гармошечка-говорушечка. – М., 1981). Арина и Иванушка инсценируют песню.
По окончании песни дети другой группы исполняют пляску на музыку «Ах ты, береза» (Дети слушают музыку: пособие для воспитателя детского сада. – М.: Мелодия, 1975).
Батюшка. И мы поедем, Машенька,
На ярмарку гулять.
Матушка. Мы будем тебе, Машенька,
Подарки выбирать.
Исполняется песня «Ай, тари, тари» (см.: Гармошечка-говору-шечка. – М., 1981).
Матушка. Машенька, попляши,
Твои ножки хороши!
Машенька пляшет под русскую народную мелодию «Пойду ль, выйду ль я» в грамзаписи.
Молодец. Пошла Дуня из ворот во зеленый огород.
Сорвала лопушок, да под самый корешок.
Сшила Дуня сарафан и наряден и неткан.
Положила в уголок в берестяной коробок.
Где ни взялся – таракан. Проел Дунин сарафан!
Дуня плачет.
Молодец. Эй, добры молодцы, ко мне!
Входят мальчики. Исполняют песню «Во кузнице» без сопровождения (см. Гармошечка-говорушечка – Вып. 3. – М., 1987). Кузнецы отдают Дуне сарафан. Она благодарит.
Молодец. Пошла Дуня на базар,
Принесла домой товар.
Дуня (подходит к прилавку, покупает красивый платок).
Родной матушке платок,
Посередочке цветок.
Отдает его матушке. Матушка танцует с платком под любую русскую народную мелодию.
Скоморох. Делу – время, потехе – час.
Кто будет играть со мной сейчас?
Проводится игра «Барашеньки-крутороженьки» (см.: Гармошечка-говорушечка. – М., 1981).
Звучит мелодия «Выйду на улицу» в грамзаписи (Русский перепляс. – Фирма «Мелодия», 1989). Появляется молодица, танцует.
Молодица. А вот и ребятишки, здравствуйте, парнишки! Здравствуйте и вы, славные девчушки – быстроглазые вострушки! Поклон и вам, гости дорогие! Подъезжаю к ярмарке и слышу: ложки трещат, бубны звенят, смех, веселье! Ну, думаю, Бог миловал, вовремя поспела! Чай не скрылась ярмарка еще? Нет? Пойду и я свой товар на прилавок пристрою.
Подходит к прилавку, ставит принесенную корзину. Разглядывает изделия мастеров.
Молодица. А товару-то здесь сколько! И ложки хохломские, и подносы жостовские, самовары гжельские да дощечки городецкие. Красота-то какая! Неужели вы все это своими руками изготовили? Какие же у вас руки золотые! А теперь я посмотрю, какие вы мастера загадки отгадывать. Слушайте внимательно загадки:
По горам, по долам
Ходит шуба да кафтан. (Баран.)
Посреди двора золотая голова. (Подсолнух.)
Никто не пугает, а сама дрожит. (Осина.)
Молодцы, все загадки отгадали. Ай ребятушки, ай да милые, да какая же ярмарка без забав веселых! Кольцо, кольцо, выйди на крыльцо!
Молодица играет с детьми в игру «Кольцо» (см.: Гармошечка-говорушечка. – М., 1981).
Молодица. А вы что же, детушки, призадумались? Призадумались, закручинились. Что повесили свои головушки? Что потупили ясны оченьки? Вижу, вижу, что и вам поиграть захотелось. Давайте мы с вами в фанты будем играть.
Играет с детьми в игру «Фанты» (см.: Гармошечка-говорушечка. – М., 1981). Последнему фанту дается задание сплясать. Звучит русская народная мелодия «Барыня» в грамзаписи. Начинает пляску один ребенок, постепенно к нему присоединяются дети и взрослые.
Молодица. Ой, да наплясались мы с вами на ярмарке, товару накупили всякого. Вот и солнышко садится за дальний лес. Ярмарка закрывается, пора и нам расходиться по домам. Пойдемте, я вас провожу, а дома гостинцами угощу.
За околицей
(вечер развлечений для детей подготовительной группы)
Дети садятся под березами. Девочки в русских сарафанах, на головах кокошники, мальчики в косоворотках.
Ведущий. Когда солнышко клонилось к вечеру, приходили за околицу красивые девицы да добры молодцы. Позади трудовой день: и сено косили, в стога метали, и по ягоды, по грибы в лес ходили, и рыбы успели наловить. Кончил дело – гуляй смело, делу время – потехе час. Собираются за околицей, чтобы хороводы водить, добрым словом перемолвиться. А околица – это конец деревни. Тихо за околицей. Солнышко садится. Возвращается вечером в деревню стадо. Пастух на рожке играет – загоняйте, хозяюшки, домой скотину. Не было в деревне кормилицы лучше, чем корова.
Ребенок. Раным-рано, поутру
Пастушок: ту-ру-ру!
А коровки в лад ему
Затянули: му-му-му!
Ты, буренушка, ступай,
В чисто поле погуляй,
А вернешься вечерком
Нас напоишь молочком!
Ведущий. «Коровушка, буренушка» – так ласково называют в народе корову. И песню о ней сложили.
Звучит русская народная песня «Уж как я ль мою коровушку люблю».
Ведущий. А за околицей белоствольные березки с зелеными листочками чуть колышут, словно прислушиваются к нашей беседе.
Ребенок. Береза моя, березонька,
Береза раскудрявая.
Стоишь ты, березонька,
Посередь долинушки.
На тебе, березонька,
Листья зеленые,
Под тобой, березонька,
Трава шелковая,
Близ тебя, березонька,
Красные девицы
Венки вьют, плетут.
Хоровод «Во поле береза стояла» (русская народная песня).
Ведущий. А как соберутся девицы да молодцы, тут и песне место найдется, и пляске, и игре. Давайте-ка и мы станем парами и спляшем пляску русскую.
Дети исполняют «Русскую пляску».
Ведущий. А весельчаки хотят слово сказать смешное, всех позабавить.
Выходят два мальчика – балагуры-весельчаки – и инсценируют потешки.
Потешки
– Федул, что губы надул? – Ты пирог ел?
– Кафтан прожег. – Нет, не ел.
– Починить можно? – А вкусный был?
– Да иглы нет. – Очень.
– А велика ли дыра?
– Остались ворот да рукава.
Ведущий. Есть за околицей лужайка зеленая, можно на ней и поплясать весело, и хороводы водить.
Хоровод «Как у наших у ворот» (русская народная песня).
Ведущий. Славен народ не только песнями да играми, но и своими делами. Посмотрите, какие умелые руки у наших красных девиц.
Девочки исполняют хоровод «Прялица».
Ведущий. А теперь самое время загадки загадывать, любят загадки взрослые и дети.
| Голубой платок, Алый клубок, По платку катается, Людям улыбается. (Солнце, небо.) | В брюхе – баня, В носу – решето, На голове – пуговица, Одна рука и та на спине. (Чайник.) |
| По горам, по долам Ходит шуба, да кафтан. (Овца.) | Посередине двора Золотая голова. (Подсолнух.) |
Ведущий. Ну какой же вечер без игры в кольцо? Кольцо, кольцо, выйди на крыльцо! (Ведущий проводит игру «Кольцо».)
Дети водят хоровод под русскую народную песню «Калинка».
Ведущий. Вот и солнышко село за дальний лес. Пора по домам. За околицей совсем тихо стало. До завтрашнего вечера расходятся красны девицы да добры молодцы.
Интересно будет тут!
(игра-развлечение)
Задолго до дня проведения игры воспитатель вместе с детьми подготовительной группы начинает постепенную подготовку: разучивают стихи, пляски, физкультурные движения. Желательно, чтобы дети приняли участие в изготовлении билетов для всех групп, оформлении афиш, украшении полянки, где будет проводиться развлечение.
Костюмы, головные уборы, декорация и т. д. поручается выполнить всему педагогическому коллективу.
В назначенный день вывешивается красочная афиша: «Сегодня подготовительная группа покажет игру, которая называется «Интересно будет тут!».
После дневного сна в каждой группе появляется дятел-почтальон с большим конвертом, в котором лежат пригласительные билеты по числу детей.
Звучит марш. Он возвещает о том, что скоро начинается игра. (Можно использовать баян, аккордеон, магнитофон.) Воспитатели со своими группами отправляются к месту оформленной площадки. Дети-контролеры с повязкой на руке проверяют билеты и предлагают занять отведенные для каждой группы места.
Перед зрителями занавес, на котором нарисована арка – вход в парк. На верху арки прикреплен плакат со словами: «Добро пожаловать!» Зрители занимают места.
Музыка прекращается. Радио сообщает: «Внимание, внимание! Дорогие зрители! Сейчас начнется большое представление. Оно называется «Интересно будет тут!». Слушайте и смотрите!»
Раздается звонок, перед занавесом появляется сорока, держит микрофон.
Сорока. Я - веселая сорока,
Я - сорока-белобока.
Новость слышала в лесу,
На хвосте ее несу.
Чудеса сюда придут.
Интересно будет тут! (Улетает.)
Входят дятлы в фартуках. Кто несет лопату, а кто – молоток, ведро и т. п.
Дятлы. Правда, будет интересно!
Вам, наверно, неизвестно –
Парк культуры мы для вас
Строить кончили сейчас!
Говорят между собой: «Ну, вот теперь мы отдохнем!» Уходят, за исключением двух ведущих дятлов.
Первый дятел. А мы с тобой всех созовем!
Второй дятел. Звери, птицы, к нам скорей!
Парк открыт для всех друзей! (Улетают.)
Звучит «Танец», музыка Вс. Рождественского. (Приложение 1).
Входит зайчиха с коляской, в которой сидят куклы-зайчики. За коляской скачут дети-зайчата.
Зайцы. О новом парке все кричат.
Дошла молва до нас, зайчат.
Зайцы садятся на места, предназначенные для участников игры. Вбегает лиса в ярком костюме, с корзиночкой, из которой выглядывает игрушечный петушок. Несет с собой раскрытый зонтик.
Лиса. И я пришла повеселиться.
Одной мне дома не сидится!
Садится возле зайчиков. Появляется лисенок с бантом и садится возле матери. Входят медведи со значками, на которых нарисована бочка с пчелой. Каждый из них несет с собой гантели, сделанные из папье-маше.
Медведи. Нам, медведям-спортсменам, очень нужен парк.
Садятся на места.
Входят ежи, белки, птицы – гости представления.
Гости. Нас, наверно, тоже ждут?
Все участники. Интересно будет тут! (Садятся.)
Занавес открывается. Радио объявляет: «Вот он, парк для птиц и зверей, для всех лесных друзей! Есть площадки для разных игр. А вот поглядите – карусель!»
Появляется дятел.
Дятел. Идите к нашей карусели! (Зайцы, белки, мишки идут к карусели.)
Зайчата, белки! Все ли сели?
Ежи, чижи, скорей бегите,
Лисенка тоже пропустите!
Покрепче, мишенька, держись!
Живее, карусель кружись!
Звучит русская народная песня «Ах вы, сени!» (Приложение 2).
Звери катаются на карусели, затем садятся на свои места. Радио сообщает, что в парке есть еще аттракционы, площадка для физкультуры и чудесный домик. Появляется дятел.
Дятел. Поглядите, по дорожке
Скачет дом на курьих ножках!
Издали появляется расписной домик. Один из участников игры придерживает домик с тыльной стороны за укрепленные петли. Тапочки на ногах ребенка сделаны в виде курьих ножек. Домик начинает приближаться и останавливается.
Домик. Появился я из сказки
Со своей веселой пляской.
Звучит русская мелодия, обработка А. Быканова (Приложение 3). Дети выполняют танцевальные движения:
1–4-й такты. Полуприседание на каждую четверть.
5–8-й такты. Раскачивание из стороны в сторону.
Музыка повторяется.
1–4-й такты. Движение вперед с притоптыванием.
5–8-й такты. Раскачивание.
Музыка повторяется.
Движение спиной назад с притоптыванием.
5–8-й такты. Покачиваясь, домик убегает.
Зрителям по радио предлагается посмотреть аттракцион «Угощение». Двое медвежат получают по миске с медом и расписной ложке. Им завязывают глаза. Сидя друг перед другом, они угощаются вкусным медом.
Затем приглашают двух зайчат угощаться морковкой, лежащей в корзинках. Корзинки поставлены на некотором расстоянии. Зайчатам также завязывают глаза. После аттракциона объявляется перерыв. Занавес закрывается. Воспитатель проводит со всеми детьми игру «Запрещенное движение», предлагает детям встать со своих мест. Воспитатель показывает движения, дети их повторяют. Воспитатель предупреждает детей, что запрещается вслед за ней поднимать руки вверх. Игра повторяется два-три раза.
Снова открывается занавес. Появляются ведущие – дятлы.
Первый дятел. Сейчас концерт начнем, друзья.
Второй дятел. Без песен обойтись нельзя!
Первый дятел. Послушать пенье птиц пора.
Оба дятла. Петь наши птицы мастера!
Птичий хор исполняет «Песню птиц», музыка Е. Тиличеевой (Приложение 4).
Первый дятел. Как же можно без стихов!
Кто стихи прочесть готов?
Второй дятел. Может ты, колючий еж,
Что-нибудь для нас прочтешь?
Еж читает стихотворение И. Демьянова «Тили-бом».
Тили-бом, тили-бом,
Сбил сосну зайчишка лбом,
Жалко мне зайчишку –
Носит зайка шишку.
Поскорее сбегай в лес,
Сделай заиньке компресс!
Еж садится среди участников. Оба дятла уходят. Их сменяет другая пара.
Первый дятел. Вы, наверное такого
Не видали до сих пор?
Второй дятел. Всех прошу, друзья, знакомьтесь!
К вам идет медведь-боксер!
На сцене появляется медведь в кожаных перчатках, с мячом, который он вешает на ветку дерева. Четыре птички из веревки устраивают вокруг боксера ринг. Медведь приближается к мячу и, целясь, начинает вприпрыжку наступать на него. Отступая, спотыкается, падает. Часто бьет невпопад, мимо мяча. Обмахиваясь большим полотенцем, садится на свое место.
Первый дятел (смотрит вдаль и сообщает зрителям).
Вот вертит лисонька хвостом,
Ее на сцену позовем? (Ответ зрителей.)
Входит лиса.
Первый дятел. Лисичка, здравствуй! Как живешь?
Оба дятла. Станцуешь с нами иль споешь?
Лиса. Я, знаменитая певица,
Спою вам песню-небылицу!
Лиса поет «Песенку-небылицу», музыка М. Старокадомского (Приложение 5).
На смену лисе приходят медвежата с гантелями.
Дятел. Восемь братьев медвежат
Стать спортсменами хотят.
Звучит музыка М. Красева «Физкультура с гантелями» (Приложение 6). Дети выполняют комплекс упражнений:
Первая часть музыки.
1–2-й такты. Медвежата строятся двумя шеренгами на некотором расстоянии одна от другой.
3–6-й такты. Поднимают гантели вверх и опускают вниз. Кладут их перед собой.
7–10-й такты. Кружатся, снова берут гантели.
Вторая часть музыки.
1–4-й такты. На каждый такт делают выпад одной ногой и протягивают гантели вперед (2 раза). То же другой ногой, гантели вперед (2 раза). Опять кладут гантели перед собой. Кружатся, как в первой части. Поднимают гантели и ложатся на спину.
Третья часть музыки. Держа гантели перед собой, делают движение «велосипед». На повторение этой части двигают ногами в обратную сторону.
1–2-й такты. Медвежата начинают постепенно поднимать спину и к концу второго такта садятся.
3-й такт. Встают.
4-й такт. Поднимая гантели вверх, медвежата одновременно делают прыжок на обеих лапах.
Занавес закрывается.
Радио объявляет, что концерт закончен, предлагается всем лесным друзьям встать полукругом. Участники игры становятся лицом к зрителям полукругом. С двух сторон стоят ведущие – дятлы.
Дятлы. Мы вам вначале обещали,
Что интересно будет тут.
Все участники (обращаются к зрителям).
Довольны вы? (Ответ зрителей.)
Вы не скучали? (Ответ зрителей.)
Перекличка участников.
Спорт, карусели, игры, пение,
Забавы, танцы, развлечения...
Все вместе. Всегда вас в нашем парке ждут!
Радио объявляет: «Парк культуры закрывается».
Звучит марш. Дятлы улетают друг за другом. За ними следует зайчиха со своей семьей, затем медвежата становятся парами, впереди – мишка-боксер. Птицы и все остальные участники также покидают полянку под аплодисменты зрителей. Дети строятся парами и вместе с воспитателями под звуки марша уходят из парка.
Приложение 1
Танец
Вс. Рождественский
Приложение 2
Ах, вы сени
(русская народная мелодия)
Приложение 3
Русская мелодия
Обр. А. Быканова
Приложение 4
Песня птиц
Музыка Е. Тиличеевой
Приложение 5
Песня-небылица лисицы
Музыка М. Старокадомского
Приложение 6
Физкультура с гантелями
Музыка М. Красева
смех да веселье
(развлечение для детей подготовительной к школе группы)
Оформление: в левом углу зала установлен бутафорский расписной терем, в правом – березка, под ней – скамейка, на которой лежат балалайки (макеты), посередине стоит стол с чайной посудой, ложками и др.
Дата добавления: 2015-11-28; просмотров: 87 | Нарушение авторских прав