Читайте также:
|
Рассматривая фонетический уровень, отметим, что он не является главным в художественном тексте, однако нередко именно он помогает выразить содержание. Ещё В. Гумбольдт утверждал, что благодаря ритмической и музыкальной форме, присущей звуку в его сочетаниях, язык усиливает наши впечатления от красоты в природе, ещё и независимо от этих впечатлений воздействуя со своей стороны одной лишь мелодией речи на нашу душевную настроенность [1, с.38].
Стихотворение написано четырёхстопным ямбом с пиррихиями, с чередованием женской и мужской рифмы. Схема данного стихотворения выглядит следующим образом:
_ _'׀_ _'׀_ _׀_ _'׀
_ _'׀_ _'׀_ _'׀_ _'׀
Пиррихий выполняет не только экспрессивную функцию, но и содержательную. Слова, на которые он приходится, несут особую смысловую нагрузку. Их при чтении следует выделять интонационно: «концлагеря», «могилы», «и не вставал», «и не боялась», «в гиблых деревнях». Благодаря пиррихию сила ударного слога перед безударным усиливается и безударный интервал увеличивается, поэтому слова произносятся с интонацией напряжённости, придающей им гротескное значение обобщённости.
К числу собственно фонетических особенностей, которые необходимо отметить при анализе стихотворения на этом уровне, относятся специально создаваемые автором звуковые эффекты. Звук в стихе выполняет чрезвычайно важную роль, он как бы посредник между автором – миром – читателем. Звуковой образ в тексте тесно связан с впечатлением, которое передаётся семантикой языковых единиц, он лишь дополняет и усиливает это впечатление. К. Ломб утверждает, что «фонетические явления нельзя отделить от эффекта, производимого значением» [1, с.50].
При характеристике звуковой семантики стихотворений можно воспользоваться моделью символики звуков по Журавлёву, которая создана им же в авторской книге «Фонетическое значение» [5].
В анализируемом стихотворении часто употребляются сонорные [р], [л], [н]. Данные звуки характеризуются как звуки, приближенные к гласным, поэтому в живом тексте они создают благозвучие, напевность текста. Преобладание звука [л] не замечается, хотя мягкость, в нём заключённая, окрашивает все строки.
Если проанализировать употребление гласных в этом стихотворении, то можно назвать следующие цифры: «а» употребляется 127 раз, «о» - 26 раз, «у» - 25 раз, «ы» - 36 раз, «и» - 71 раз, «э» – 41 раз.
О благозвучии речи в стихотворении свидетельствует наличие в нём большого количества слов с сочетаниями – ра-; ла-: была, расстрелы, братские, шрамы. Наблюдается большое количество слов, в которых присутствуют только звонкие согласные: война, людям, земля; мало слов с глухими согласными: пусть, тоски. Преобладают звуки а, ы, и.
Во всех строфах стихотворения, кроме последней, наблюдается ассонанс, причём многочисленно употребление гласного [а]. В данном случае этот звук усиливает эмоциональность речи, подчеркивает значимость трагических событий. Многократное употребление звука [и] в третье строфе подчёркивает боль людей, переживших тяжкие испытания.
Аллитерация на [с] имитирует звуки боевых действий, работ, беззвучных, немых мыслей, которые мешали людям спокойно спать. Частое употребление звука [н] подчёркивает отрицание войны, как способа достижения каких бы то ни было целей:
Н икто от пули н е погиб......
Был н е н аписа н А нн ой Фра н к...
Фонетические средства выразительности русской речи, используемые автором, помогают нам лучше понять смысл стихотворения, услышать его звучание, создать звуковые и зрительные ассоциации, по-другому взглянуть на мир поэта, его отношение к слову, к читателю, заставляют нас по-новому оценить всю красоту, неповторимость и уникальность русской речи.
В стихотворении «А может, не было войны» наблюдается повторение одинаковых ударных гласных или расстановка их в симметричных местах строфы или стиха, которое можно назвать гармонией гласных. Гармония гласных – существенная сторона поэтической речи А. Розенбаума. Особенно распространена гармония на [а]:
[А]пуст[а]шённая зем[л’а]
И у [а]тц[а] с р[а]ждень[й’а]
Или гармония на [и]:
Н[и]кто от пул[и] н[и] пог[и]б
Иногда в стихе – два гласных, которые расположены параллельно или симметрично: Не гнали немцев по этапу (э-а-э-а-а).
Иногда гармонирующие гласные расположены среди других, например, в первой строфе третья и четвёртая строки заканчиваются ударным [а]:
Опустошённая земля,
Расстрелы и концлагеря.
Словесная инструментовка проявляется в определённом подборе звуков в стихе, согласных и гласных.
Мелодика стиха – система распределения восходящих и нисходящих интонаций в стихотворении проявляется в следующем: 1, 2 и 3 строфы связаны нарастающей интонацией по типу: 2+3. Первая и вторая строки этих строф связаны вопросительно-усилительной интонацией, три последующих – дополняющая интонация перечисления, которой завершается ритмический рисунок: «А может, не было войны...».Такое интонационное построение строф проявляет мелодичность и напевность стихотворения, а также его говорной характер.
Количество слогов во всех пятистрочных строфах одинаковое: 8:9:8:8:9
Своеобразна рифмовка строф:
- Первая строфа. Три первых строки не рифмуются, смежная рифма наблюдается только в 3 и 4 строках;
- Вторая строфа. Первая строка не рифмуется. Вторая и пятая – перекрёстная рифма; третья и четвёртая – смежная;
- Подобная рифмовка наблюдается в третьей, пятой, шестой, седьмой строфах. Они состоят из одинакового количества строк;
- Четвёртая строфа состоит из 7 строк и имеет следующую рифмовку: первая и вторая – смежная; третья и шестая – перекрёстная; четвёртая и пятая – смежная; шестая и седьмая строки повторяются;
- Последняя строфа – две строки – повторение двух первых строк начала стихотворения. Эти строки обрамляют всё повествование.
Итак, установлено, что размеренное чередование слогов в каждой строке стихотворения создаёт эффект плавности и напевности поэзии. Наличие в строфах нерифмованных строк подчёркивает разговорный характер стихотворения. Изменение количества строк в четвертой строфе до седьмой несёт в себе семантическую нагрузку: заставляет читателя задуматься над философской проблемой, поднятой автором, – о единстве всех людей, познавших ужасы прошедшей войны. Рифмующиеся слова: «земля – концлагеря», «шрамы – мама», «деревнях – полях», «дороги – тревоги», «блеф – лев», «старики – тоски» - являются словами - смыслоразличениями и выполняют особую семантическую нагрузку.
Слушая стихотворение, мы воспринимаем не только смысл слов, но и звуки, которые создают эти слова. Во время звукового анализа стихотворения было установлено количество звуков и их соотношение: вокальные – невокальные, высокие – низкие, диезные – недиезные, бемольные – небемольные (в табл. 2.2.1).
Исследователи фонетической выразительности русской речи пришли к выводу, что бемольные звуки создают ощущение глубины, ширины, веса и грубоватости, а небемольные – высоты, лёгкости, тонкости и пронзительности; звонкие звуки символизирует нечто большое, а глухие - нечто маленькое; звуки высокие выражают идею не только маленького, но и слабого, тонкого, нежного, светлого, а низкие – большого, массивного, многочисленного, медленного, тёмного.
Сопоставив количество звуков: вокальных – 510, невокальных - 267 звуков, звонких - 284, глухих - 143; высоких - 387, низких - 388; диезных – 245, недиезных - 530; бемольных - 154, небемольных – 613, выяснили, что вокальных звуков в два раза больше, чем невокальных (в табл. 2.2.2). Это говорит о длительности звуков, которые образуются при помощи голоса.
Звонких согласных звуков в два раза больше, чем глухих согласных. Такое сочетание звуков стихотворения создаёт звуковой фон: мы слышим боль пострадавших от войны, она громко звучит во всём стихотворении.
Исследуя звуковой состав стихотворения А. Розенбаума «А может, не было войны», установили, что в нём преобладают гласные звуки, причём в каждой одинаковой по количеству строк строфе их 42 (1-42; 2-42; 3-42; 4-64; 5-42; 6-42; 7-42). Всего гласных звуков в стихотворении – 333. Также наблюдается преобладание звонких согласных: 1 строфа – 33, 2 – 34, 3 – 37, 4 – 62, 5 – 33, 6 – 36, 7 – 35). Всего – 284. Глухих согласных вдвое меньше – 143. Обилие гласных и звонких согласных создаёт ощущение простора, напевности, что характеризует индивидуальный стиль Александра Розенбаума как поэта - песенника.
Анализ стихотворения показал, что оно написано по законам благозвучия речи: нет слов со скоплением согласных или гласных, которые затрудняют произношение.
В стихотворении всё кажется простым и настоящим, оно воспринимается как естественный разговор с читателем. Немалая заслуга в этом принадлежит звуковой стороне поэтической речи, потому что звуки имеют материальную природу.
2.3. Морфологический уровень
Идейно-эстетическое содержание и своеобразие композиции стихотворения находят яркое воплощение на морфологическом уровне. На данном уровне мы рассмотрели экспрессивные и стилистические возможности отдельных частей речи в стихотворении Александра Розенбаума: 55 имен существительных (войны, расстрелы, концлагеря), 5 имен прилагательных (братские, гиблых, стылые, детская), 10 местоимений (всё, никто, себя, мы, всех, мой, её, нас), 16 глаголов (приснилось, не вставал, не боялась) и его форм – 4 причастия (опустошённая, залитый, дано) и деепричастие (ложась), 2 наречия (так, однажды). В стихотворении заметно выделяется многообразие и разнообразие имён существительных, их обилие вводит в повествование множество предметов, явлений, названий, понятий, без которых невозможно выражение мысли. Автор использует отвлечённые существительные «печали» и «тревоги» для отражения духовного лица лирического героя, который размышляет о судьбе человечества. В тексте преобладают конкретные имена существительные (гетто, мама, дети, «бабы», ветер, плечом), что создаёт зримые картины, вызывает ощущение реальности повествования. Частое использование существительных во множественном числе (расстрелы, концлагеря, могилы, шрамы, станков) привносит обобщающий характер, что свидетельствует о масштабе бедствия людей. Использование единственного числа существительных вместо множественного «никто от пули не погиб» указывает на нерасчленённое множество предметов, что придаёт речи афористичность и эмоциональность.
Автор использует в стихотворении некоторые стилистически активные имена собственные, которые имеют особые экспрессивные ореолы, обусловленные различными ассоциациями. Оценочный оттенок имеют географические наименования: Хатынь – символ жестокости фашистов; Берлин – столица побеждённой Германии, символ окончания войны; Париж – столица оккупированной немцами Франции. Экспрессивно-отрицательную окраску несут имена собственные: Муссолини – олицетворяющий фашизм в Италии; имя Анны Франк – символ пережитых ужасов еврейского населения во время войны. В стихотворении преобладают существительные женского и мужского рода, которые контрастны по отношению друг к другу и этим создают особую экспрессию: война – мир, старик – тоска. Имена прилагательные не доминируют в стихотворении, их всего 5: братские, гиблых, стылый, детская, дутый. Они в большинстве своём являются эпитетами и вносят различные краски в описании чего-либо. Так, качественные прилагательные (стылых, гиблых) имеют оценочно-обобщающий характер изображения народных бедствий.
Выразительны возможности местоимений, которые встречаются в стихотворении. Их всего 10. По богатству экспрессивных красок на первом месте среди них стоят личные местоимения. Употребление личных и притяжательных местоимений (мы, нас, мой, её, я) приводит к субъективации авторского повествования. Выступая в стихотворении от первого лица, автор создаёт впечатление достоверности описываемых событий, как бы «приближая» их к читателю: «Однажды ночью подумал». Введение в текст стихотворения местоимений (мы, всех, нас) создаёт иллюзию причастности. Использование в четвёртой строфе притяжательного местоимения (пусть будет сном и мой рассказ) отражает склонность поэта к самоанализу, показывает углублённость в мир переживаний. Обращение к местоимению (одним себя мы кормим хлебом), объединяющему в своём значении автора и его единомышленников, слушателей, читателей, подчёркивает единство взглядов, общность убеждений людей. Отрицательное местоимение (никто от пули не погиб) автор использует для выражения абсурдности такого мнения: погиб не только один человек во время войны, а миллионы людей.
Глаголы занимают второе место по использованию в стихотворении. Из 16 глаголов, представленных в стихотворении, два употреблены в настоящем времени «плачут», «кормим». Благодаря использованию настоящего времени, события, о которых повествует автор, словно приближаются к читателю, предстают крупным планом и картина разворачивается как бы у нас на глазах, а множественное число передаёт обобщающий смысл. Эмоционально яркая побудительная конструкция «пусть будет», которая повторяется дважды, служит средством достижения патетики речи. Форма прошедшего времени мгновенно–произвольного действия «Однажды ночью я подумал» - указывает на быстрое действие, совершившееся в прошлом, подчёркивает его внезапность и стремительность. Глаголы прошедшего времени несовершенного вида – «не было», «не стали», «не вставал», «не боялась» образно рисуют действия в прошлом, передавая их разнообразные оттенки. Отрицательная частица не, которая стоит почти перед всеми глаголами прошедшего времени, придаёт им не отрицательный, а усилительный оттенок. Глагол «возрастила», употребляющийся в совершенном виде, имеет оттенок книжности и патетичности речи. Употребление формы личного глагола «не было» в значении безличного «А может, не было войны» придаёт обобщёно-личное значение происходящим событиям.
Выразительная энергия речи аккумулируется в причастиях: «опустошённая земля», «дневник, залитый кровью». Данные причастия в отличие от прилагательного позволяют автору показать признак в действии.
В стихотворении употреблён деепричастный оборот «ложась плечом на стылый ветер», автор использует его для живописной передачи характера действия людей, что усиливает образность произведения.
В тексте произведения употреблено числительное «один» в разных формах падежа, числа и лица. Не утрачивая своей информационной функции, данные числительные являются важнейшим средством усиления экспрессивности: они придают повествованию особую действенность, заставляя поверить в достоверность описываемого. Таким образом, подводя итог исследования стихотворения «А может, не было войны» на морфологическом уровне, мы установили, что умело используя различные части речи, автор показывает их экспрессивные возможности образного употребления.
Дата добавления: 2015-11-26; просмотров: 99 | Нарушение авторских прав