|
Читайте также: |
- различение и употребление существительных единственного и множественного числа в именительном и родительном падеже (сосиска-сосиски, много сосисок)
-образование родительного падежа со значением отсутствия (нет чего? молока)
-образование уменьшительно-ласкательных форм существительных (хлеб-хлебушек)
-согласование числительных с существительными (1батон,2 батона, 3 батона,4 батон 5батонов)
- образование прилагательных от существительных (мука из пшеницы-пшеничная)
-- подбор и согласование местоимений с существительными (мое молоко, кислое молоко)
- образование сущ-х с суффиксом ИНК – (изюминка)
- изменение глаголов по лицам, временам и родом (я пью, ты пьешь, он пьет, мы пьем, они пьют)
- подбирать прилагательные к существительным (бульон- прозрачный, душистый, аппетитный)
- образование притяжательных прилагательных (молоко у коровы-коровье)
- образование сложных слов из существительного и глагола (овощи режет – овощерезка)
-образование однокоренных слов (соль-солить-солевой)
- образование сравнительной степени прилагательных (сладкий сладше)
- различение и употребление слов, обозначающих действия в настоящее и прошедшее время (наливает- наливал)
- образование глаголов с различными приставками(с ыпать-насыпать -высыпать)
- распространённые предложения однородными дополнениями (Мы кушаем суп, кашу, салат)
- распространённые предложения однородными определениями (Лена варит вкусный, фасолевый суп)
- составление сложносочинённых предложений с союзом а (Таня пила сок, а Наташа – компот)
- составление предложений с личносными местоимениями в косвенных падежах (мы варим суп)
- составление сложносочиненного предложения с союзом И (Я нашел в магазине и купил мясные продкукты)
-ответы на вопросы по картине с выделением объекта, предмета, действия
-составление простого предложения по опорным словам
-пересказ текста с опорой на серию сюжетных картин
- пересказ текста по вопросам, по плану, блокам
-составление рассказа-описания по образцу педагога, по вопросам, по плану-схеме
- составление рассказа по сюжетной картине с обсуждением вариантов повеления героев рассказа
Декабрь
1 неделя: Зима. Зимние забавы.
Знания
-о последовательности времён года
-об основных признаках зимы, изменениях в природе и животном мире
- о свойствах снега
- о зимней одежде детей и взрослых
- о зимних забавах детей
- о правилах поведения на горке
- о профилактике травматизма на скользкой горке
Умения
- наблюдать за состоянием окружающей природы, подбирать слова-признаки для характеристики погоды
- устанавливать время года по характерным признакам
- называть основные свойства снега
- устанавливать элементарные зависимости между погодой и состоянием снега
- выбирать одежду соответственно времени года, погоде
- называть зимние игры, забавы
Предметный словарь
Зима, снег, снежинки, лёд, мороз, холод, сосулька, солнце, ветер, небо, снегопад, сугроб, метель, вьюга, иней, горка, каток, санки, лыжи, коньки, снежная баба, снежки, игра, снеговик, зимние забавы, лыжник, хоккей, клюшка, шайба, пора года, декабрь, январь, февраль
Глагольный словарь
Падать, дуть, летать, блестеть, скрипеть, таять, мерзнуть, бегать, кормить, кружиться, мёрзнуть, греться, выпадать, мести, сверкать, мести, скрипеть, скользить, мерзнуть, греться, кататься, лепить, спускаться, подниматься, съезжать, заботиться
Качественный словарь
Белый, пушистый, твёрдый, мягкий, большой, маленький, морозный, ветреный, солнечный, красивый, зимний, холодный, глубокий, липкий, блестящий, сверкающий, липкий, пасмурный, прозрачный, сильный, ледяной, теплый, рассыпчатый, искристый
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 39 | Нарушение авторских прав