Тема 1. Нормативно-правове, організаційне та фінансове забезпечення реалізації системи освіти в Україні.

Лекція 1. Нормативно-правові аспекти освіти в Україні та її принципи.

Заходи щодо забезпечення пріоритетного розвитку освіти в Україні. Нормативно-правові документи розвитку освіти: Конституція України, Державна національна програма “Освіта” (“Україна ХХІ століття”), Національна доктрина розвитку освіти та Закони України «Про освіту», «Про дошкільну освіту», «Про загальну середню освіту», «Про позашкільну освіту», “Про вищу освіту” № 2984-ІІІ із змінами від 4 листопада, «Про професійно-технічну освіту», «Про наукову та науково-технічну діяльність», «Про науково-технічну інформацію», «Про внесення змін до Закону України “Про охорону дитинства”, Конвенція ООН про права дитини, «Про охорону праці».

Семінар 1. Фінансове забезпечення діяльності закладів освіти та шляхи його удосконалення.

Проблеми фінансування освіти. Демографічна криза. Державний контроль по захисту інтересів споживачів освіти. Зростання впливу освіти на підвищення якості робочої сили та її здатності вчасно пристосовуватися до нових ринкових вимог.

Література: основна [1;3; 4;].

додаткова [1; 3; 9; 20; 29; 30; 33; 37; 38; 40];

Тема 2. Структура системи управління закладами освіти в Україні.

Лекція 2. Система й повноваження органів управління освітою.

Органи управління освітою (державного і місцевого самоврядування). Самоврядування в галузі освіти. Заклади освіти. Наукові. Науково-методичні і методичні установи. Науково-виробничі підприємства.

Семінар 2. Функції органів управління освітою.

Визначення державної політики в галузі освіти, науки, професійної підготовки кадрів. Встановлення державних стандартів знань з кола предмета. Визначення мінімальних нормативів матеріально-технічного, фінансового забезпечення закладів освіти. Контроль за дотриманням державних стандартів освіти, державне інспектування. Проведення акредитації вищих та професійно-технічних закладів освіти, видання їм ліцензії, сертифікатів.

Література: oсновна [1; 4; 5;];

додаткова [4; 5; 9; 13; 14; 20–23; 25; 29].

Тема 3. Мета і головні аспекти дошкільної освіти.

Лекція 3. Готовність початкової школи до впровадження державного стандарту початкової загальної освіти.

Забезпечення наступності змісту дошкільної та початкової загальної освіти. Особистісно-орієнтований підхід в навчально-виховному процесі початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів. Формування ключових компетентностей учнів початкових класів, зокрема, загальнокультурної, громадянської, здоров’язбережувальної, інформаційно-комунікаційної. Розроблення єдиного змісту стандарту для усіх мов навчання. Використання здоров’язбережувальних технологій. Екологічна спрямованість освіти. Впровадження інформаційно-комунікаційних технологій в освітньому процесі початкових класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Семінар 3. Педагогічний вплив на молодших школярів та умови навчально-виховної взаємодії.

Гуманність навчально-виховної взаємодії. Цілісність і системність навчально-виховного процесу. Особистісну спрямованість навчання і виховання Співпраця вчителів, які працюють у конкретному класі. Взаємна узгодженість вимог школи і батьків до виховання і розвитку дитини.

Література: основна [1–3]

додаткова [4–8; 14; 19–21; 29; 33;].

Дата добавления: 2015-12-08