Читайте также:
|
Российская Федерация
Администрация Палкинского района Псковской области
Муниципальное образовательное учреждение
Дом детского творчества
| Принята решением педагогического совета МОУДОДДДТ Протокол № ___ от __.__.20__ г. | «Утверждаю» Директор __________ Зинык М.В. Приказ № ____от __.__.20__ г. |
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Объединения
«У ИСТОКА РЕКИ ЧИРИЦА»
Возраст обучающихся: 9-12 лет
Срок реализации 3 года
педагог дополнительного образования
МОУ ДОД Дом детского творчества.
Лединина Татьяна Георгиевна
Палкино 2012 г.
Содержание
Стр.
Введение
1. Пояснительная записка
2. Учебный план
3. Учебно-тематический план первого года обучения "Жили-были"
4. Содержание тем программы первого года обучения
5. Знания и умения, полученные детьми в первый год обучения
6. Учебно-тематический план второго года обучения "Круг жизни"
7. Содержание тем программы второго года обучения
8. Знания и умения, полученные детьми во второй год обучения
9. Учебно-тематический план третьего года обучения "Крестьянские традиции
10. Содержание тем программы третьего года обучения
11. Знания и умения, полученные детьми в третий год обучения
12. Методические рекомендации к организации занятий по программе
13. Литература
Приложение 1
Приложение 2
Введение
Во все времена человечество реализовывало задачу передачи опыта предков новым поколениям. В новом, III тысячелетии задача передачи духовных ценностей человечества приобретает все большее значение. Именно сегодня, когда в очередной раз покачнулись житейские устои, критерии нравственности, люди вновь обращаются к мудрости народной. Стараются устоять, выдержать, не растерять то разумное, доброе, вечное, что вырабатывало человечество столетиями. Как сохранить чистыми детские души? Как научить детей быть смелыми, сильными духом, справедливыми, чтобы росли они добрыми тружениками на земле-матушке себе на радость, другим на погляденье? Куда обратиться? Конечно, к истокам, к корням! Как справедливо заметил народный мастер из старинного северного города Вельска Е.М. Дружинин: "Дом не стоит без фундамента, дерево не растет с подрубленным корнем, человек не может быть без основ. Сердцевина должна быть в нем. А это - прошлое наше и светлая память о нем; народные обычаи и устои семейные: родной дом!"
Система образования России, разрабатывая программы развития воспитания различных уровней на ближайшие годы, предусматривает духовно-нравственное становление детей и молодежи, подготовку их к самостоятельной жизни как важнейшую составляющую развития общества, государства.
В разработке данной программы автор руководствовался Законом РФ «Об образовании", где говорится о защите системой образования культур и региональных традиций в условиях многонационального государства. Это обстоятельство носит социальный характер и состоит в том, что в условиях идеологического вакуума именно через народную культуру, искусство, познание своих корней происходит в основном передача духовного опыта человечества, способствующего восстановлению связей между поколениями. Академик Я.С. Лихачев писал: "Чувство Родины нужно взращивать, прививать духовную оседлость. Если не будет корней в родной местности, в родной стороне - будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле".
Воспитание на Руси осуществлялось через усвоение народной этики, эстетики, участие в обрядах православной церкви. Песни, сказания, былины, ремесла, земледельческие традиции, постоянное общение с природой развивали художественный вкус людей, обеспечивали связь нравственного с прекрасным. Мера духовного, единое вселенское чувство добра и красоты, народное мировоззрение пронизывали все бытие наших предков, которое было устроено по принципу: не навреди себе, природе и миру!
Изучение культурного наследия русского народа это важный и актуальный раздел воспитательной работы и сегодня. Знакомство с традициями, обычаями, православными обрядами своего народа, приобщение к духовно-нравственным ценностям прошлых поколений способствует гармоническому развитию личности. Мудрость и простота, органично сочетающиеся в народной культуре, помогают донести до юных сердец высокие нравственные идеалы: воспитание трудолюбия на земле, милосердия, честности, уважение к старшим, заботы о младших.
Образовательно-воспитательная программа "У истока реки Чирица" позволяет детям ощутить связь между жизнью предков и современной жизнью, почувствовать единство нравственных и культурных ценностей, невозможность разрыва цепи времен и поколений.
Образовательно-воспитательные задачи программы решаются на основе краеведческого материала, что является несомненным преимуществом, так как любовь к Родине начинается с любви к дому, улице, селу, краю; с любви к близким людям, к своим землякам.
Воспитательный потенциал краеведения очень большой.
В данной программе схематично его составляющие можно представить следующим образом:
Пояснительная записка
Программа Майского союза юных экологов Ласточка» имени Е.Е. Вагановой: "У истока реки Чирица" рассчитана на три года обучения. Годовой объем - 216 часов. Занятия проводятся 2 раза в неделю. Возраст обучающихся -- 1-9 класс. Наполняемость группы: I год обучения - 15 человек; II год обучения -- 12.человек; III год обучения - 8 человек.
В 2011 -2012 г. часть программы осуществлялась в проекте: «Мы – дети земли русской».
Проводились занятия по родиноведению, природоведению и природопользованию (экологии), народной культуре и православным традициям в Псковском крае.
Занятия проводились на базе Вернявинской средней школы, в музее родиноведения «Чирская крыница», в Молодежном центре г. Пскова, в средней православной школе им. Покрова Божией Матери д. Ветвеник Гдовского района Псковской области и на усадьбах фермерских хозяйств Псковщины.
Образовательный процесс строился в соответствии с возрастными, психологическими возможностями и особенностями детей, что предполагало возможную необходимую коррекцию времени и режима занятий.
Состав дальнейшей учебной группы может быть разновозрастным в пределах, оговоренных программой.
Цель программы: изучение истории родного края, народной культуры, освоение знаний и опыта предков, возрождение утерянных традиций и обычаев путем вовлечения обучающихся в продуктивную крестьянскую и творческую деятельность.
Цель программы может быть достигнута при решении нижеуказанных задач.
Образовательные задачи:
- освоение определенного объема знаний исторического прошлого Псковского края, традиционной народной культуры;
- овладение техникой вышивания с использованием традиций русской народной вышивки; изучение Псковского народного костюма;
- обучение простейшим технологическим операциям при работе с тканью;
- обучение первичным навыкам организации походного быта и сбора краеведческого (устного и песенного) материала;
- обучение рачительному хозяйствованию на своей земле, природному земледелию;
- формирование у детей навыков представлять свои творческие замыслы в виде схем, рисунков, проектов, алгоритмов действий.
Развивающие задачи:
- развитие познавательных процессов: восприятия, воображения, образного мышления, памяти;
- развитие коммуникативных качеств;
- развитие деловой и познавательной активности;
- развитие мотивации и творческого отношения к занятиям в детском объединении Майский союз «Ласточка»;
- развитие навыков природного земледелия.
Воспитательные задачи:
- воспитание устойчивого интереса к истории народно-художественных ремесел;
- духовное обогащение личности ребенка через приобщение к народной культуре;
- воспитание активной гражданской позиции, патриотических чувств;
- воспитание стремления к здоровому образу жизни, готовности к социальному и профессиональному самоопределению.
Поскольку программа "У истока реки Чирица" рассчитана на широкий диапазон сообщаемых детям знаний; предполагается участие педагогов дополнительного образования г. Пскова и других городов нашего региона.
Для эффективной деятельности по программе необходимы:
-ткань (ситец, сатин) для пошива кукол, костюмов;
-синтепон;
-нитки (катушечные, мулине, шерстяные);
-альбомы для рисования;
-краски, цветные карандаши
- холсты для оформления панно;
-деревянные рамки; канва;
-льняное полотно для вышивания;
-бисер, тесьма, атласные ленты для изготовления кукол;
-картон, клей ПВА.
2. Инструменты:
-пяльцы 15 штук;
-ножницы 15 штук;
-иглы для ручной работы 15 штук;
-швейная машина 2 штуки;
-иглы для швейных машин 2 комплекта;
-электроутюг 1 шт.
3. Аппаратура:
- ноутбук
- видеоплейер;
- диктофон;
-аудиодиски и DVD диски;
- видеокамера;
- фотоаппарат;
4. Туристское снаряжение:
- палатки;
- рюкзаки;
- коврики туристские;
- котелки, чайник;
- костровое оборудование;
- аптечка.
5. Инструменты для работы на экспериментальном участке:
- лопаты
- грабли
- плоскорезы
- тяпки
- вилы
6. Помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим нормам.
Ведущей идеей занятий является поэтапное обучение, воспитание и развитие детей, проявляющих интерес в краеведческой деятельности.
В результате освоения программы: "У истока реки Чирица" обучающиеся получают комплекс знаний и приобретают определенные умения. К окончанию третьего года обучения они должны:
- знать основные события из истории Псковского края, корни своей семьи;
-ориентироваться в традициях народной культуры, знать календарные православные и семейные обряды, обычаи, их символику, народный календарь, народный костюм и его составные части;
-уметь составить схему рисунка для вышивки с использованием народных традиций и выполнять вышивку в технике "крест" и "тамбур", уметь делать куклы-закрутки, панно в технике лоскутной пластики, уметь шить куклы в стилизованном народном костюме;
-приобрести комплекс специальных экологических и церковно-краеведческих знаний; простейших туристских навыков: устройство бивака, составление суточного рациона и приготовление пищи на костре, оказание первой доврачебной помощи, ориентирование при помощи компаса и карты; навыки сбора краеведческого материала: запись воспоминаний, фольклорных произведений, народных обычаев, обрядов, игр, описание предметов старинного русского быта;
-научиться использовать элементы народной культуры в повседневной жизни;
-овладеть навыками общения, быстро адаптироваться, чувствовать себя непринужденно;
-воспитать в себе такие качества, как отзывчивость, сопереживание, стремление помочь; чувство собственного достоинства, уверенность.
Учебный план
| № п/п | Разделы | К-во часов по годам | ||
| 1 г. | 2 г. | 3 г. | ||
| 1. | Введение | |||
| 2. | «У очага наших предков» | |||
| 3. | «Путешествие в страну Словения» | |||
| 4. | Семейная и календарная обрядность. | |||
| 5. | Мир крестьянского дома | |||
| 6. | Крестьянское традиционное земледелие | |||
| 7. | Экологосберегающее землепользование | |||
| Всего |
Первый год обучения: "Жили-были"
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 81 | Нарушение авторских прав