Читайте также:
|
ПО ТЕМАМ И ВИДАМ РАБОТ
| № п/п | Наименование тем и разделов | Всего (часов) | Аудиторные практические занятия (часов) | Самостоя-тельная работа (часов) |
| I. | Древнерусская литература. | |||
| Историко-культурный контекст, динамика формирования и развития и идейно-художественные особенности древнерусской литературы X-XVI вв. | ||||
| XVII век: проблема начала художественной литературы | ||||
| II. | Русская литература XVIII в. | |||
| Русская литература петровской эпохи. | ||||
| Литература русского классицизма. | ||||
| Литература русского сентиментализма. | ||||
| III. | Русская литература первой трети XIX века. | |||
| Литературная ситуация в России начала XIX века | ||||
| Личность и творчество А.С. Пушкина. | ||||
| Русский романтизм. М.Ю. Лермонтов как вершинная фигура русского литературного романтизма. | ||||
| Личность и творчество Н.В. Гоголя. | ||||
| ИТОГО |
Распределение учебного материала по семестрам
| Год Сем | Всего часов | Содержание разделов дисциплины (курса) | ||
| Аудиторные занятия | Сам. работа | Экзамен/ зачет | ||
| I курс | 41(4+37) | Основная задача: сформировать понятие о становлении, развитии и национальных особенностях средневековой (древнерусской) литературы, о специфике и динамике развития русской литературы XVIII. | ||
| 2 сем | Историко-культурный контекст, динамика формирования и развития и идейно-художественные особенности древнерусской литературы X-XVI вв. XVII век: проблема начала художественной литературы. Русская литература петровской эпохи. Литература русского классицизма. | - | ||
| II курс | 49(12+37) | Основная задача: сформировать представление о национальных вариантах основных литературных направлений, складывавшихся в литературе изучаемого периода: классицизме, сентиментализме, романтизме; сформировать понятие о личностной и творческой уникальности каждого писателя как продукта биографических влияний и влияний эпохи. | ||
| 3 сем | Литература русского сентиментализма. Литературная ситуация в России начала XIX века Личность и творчество А.С. Пушкина. Русский романтизм. М.Ю. Лермонтов как вершинная фигура русского литературного романтизма. Личность и творчество Н.В. Гоголя. | экзамен | ||
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
В рамках курса предусмотрено выполнение письменных работ реферативного, аналитического и творческого характера по творчеству писателей и интерпретации литературных произведений.
План анализа литературного произведения
Назвать автора, название и время создания произведения. Рассказать историю создания произведения, по возможности раскрыть влияние культурного и биографического контекста на выбор темы своего произведения автором. Определить идею произведения. Объяснить её актуальность как для творческого кредо автора, так и для эпохи в целом. Рассказать о композиции произведения: соотношение частей друг с другом, композиционные приёмы, основные композиционные моменты (завязка, кульминация, развязка). Система образов произведения. Охарактеризовать персонажей, показать их взаимоотношения, раскрыть их смысл. По возможности дать символическую и психологическую интерпретацию действий героев в произведении. Основные художественные приёмы. Привести примеры и проанализировать их с точки зрения типичности для литературы этого времени и авторской оригинальности. Раскрыть смысл использования выбранных художественных приёмов.
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 65 | Нарушение авторских прав