|
Читайте также: |
Купила мама сливи та й хотіла пригостити ними діток після обіду. Вони лежали на тарілці. Іванку дуже хотілося з'їсти хоча б одну сливку, і він все нюхав їх. Вони йому дуже подобалися. І ось, коли нікого не було в їдальні, хлопчик не втримався: схопив одну сливку і з'їв.
Мама помітила, що однієї сливи не вистачає. Вона сказала про це батькові.
Під час обіду батько й каже:
—Діти, чи не з'їв часом хтось із вас одну сливу? Всі відповіли:
—Ні.
Іванко почервонів, немов рак, і сказав також:
— Ні, я не їв.
Тоді батько мовив:
— Що з'їв хтось з вас, це недобре, але не в тому лихо. Біда
у тому, що в сливах є кісточки, і якщо хтось не вміє їх їсти та
й ковтне кісточку, то через день помре. Я цього боюся.
Іванко зблід і сказав:
— Ні, я кісточку викинув у віконце.
І всі засміялися, а Іванко заплакав.
Скоромовки:
Ранком ніс Роман Маринці
Гарні персики в корзинці.
Сіра хмара, хмара сива
Сипала на сливу зливу.
***
Бабин біб розцвів у дощ –
Буде бабі біб у борщ.
***
Їла Марина малину.
***
Через грядку гріб тхір ямку.
Лічилка:
На городі бараболя,
Кабачки,
Буряки,
Редька, морква, огірки,
Пастернак,
Повний мак.
А ми кошика візьмем
Та повненький наберем.
Хто піде,
Той візьме.
Прислів’я:
«Горох, капуста – хата не пуста».
«Посієш кукурудзу впору – матимеш зерна гору».
«Щоб кукурудзи було доволі, зустрічай сонце в полі».
Прислів’я та приказки про працю:
«Радість на обличчях, бо врожай на полицях»
«Без праці нічого не зробиш»
«Кожному овочеві свій сад»
«Бджілка мала, а й та працює»
«Від дощу земля зеленіє – від праці народ багатіє»
«Для всякого діла потрібні знання»
«Добре в світі тому жити, хто працьовитий»
«Добрий початок – половина діла»
«Землю сонце прикрашає, а людину – праця»
«Кожна пташка своїм носиком живе»
«Руки людини найкращий скарб»
«Силою не хвались – краще трудись»
«Хто не робить, той не їсть»
«Що посієш, те й пожнеш»
«На дерево дивись, як родить, а на людину як робить»
«Краще спробувати, ніж дивитися»
«Праця людину годує».
Загадки:
Привезли до магазину
Соковиті… (мандарини).
Розцвітає квітом пишним
Навесні в садочку… (вишня).
Вранці мавпочка устане,
На сніданок з’їсть... (банани).
Наша Олечка щаслива,
Бо малій купили… (сливи).
Ярослав – дбайливий син –
Приніс мамі… (апельсин).
Я на сонці сонцем сяю,
Родичів багато маю.
Гарбузову господиню
Добре знають. Хто я? (Диня)
По краях гладенький,
Всередині – солоденький. (Кавун)
Сам червоний, а чуб зелений. (Буряк)
Сидить панна в коморі,
А коса її надворі. (Морква)
Моє тіло під землею,
Кучеринки понад нею,
Любить мене кожна юшка,
Називається… (петрушка)
Сидить баба на грядках,
Вся закутана в хустках. (Капуста)
Під землею птиця
Кубло звила
І яєць нанесла. (Картопля)
На долині під листом
Сидить мишка із хвостом. (Огірок)
Без рук, без ніг,
А пнеться на батіг. (квасоля)
Червоний Макар
По полю скакав,
Та у борщ скочив. (Перець)
Сидить Марушка
В семи кожушках.
Хто її роздягає,
Той сльози проливає. (Цибуля0
Що то за голова,
Що тільки зуби й борода? (Часник)
Чупринка зелена,
Голівка червона,
А хвостик біленький. (Редиска)
Не кінь, не віл, а прив’язаний. (Гарбуз)
Дидактичні ігри та вправи:
Дидактична гра «Дари осені»
Мета. Перевірити засвоєння слів, що означають назви овочів, фруктів, ягід, городніх рослин, назви осінніх робіт, вживання узагальнюючих слів: урожай, городина, садівник, овочівник.
Матеріал. Овочі, фрукти, ягоди, столики для влаштування виставки; предметні картинки.
Хід. У вступній бесіді вихователь з’ясовує, що дарує людям осінь, хто збирає урожай, як називають тих людей, хто збирає врожай в саду, в полі, на городі. Поділяє дітей на дві групи: садівники, овочівники. Кожна група повинна знайти в різних кінцях кімнати свій урожай, дари осені. В кінці гри діти перелічують овочі, фрукти, городину, ягоди, називають їх і де виростив.
Дидактична гра «Що де росте»
Вихователь загадує загадки, і після того як діти відгадують їх, малюнки-відгадки виставляються на дошці.
Сидить дівчина в коморі,
А коса її надворі. (Морква)
Сидить баба серед літа
В сто сорочок одіта. (Капустина)
Солодка, червона, духмяна,
Росте низько, до землі близько. (Полуниця)
Кругле, рум’яне
З дерева дістану. (Яблуко)
Червоний колір, кисло-солодкий смак,
Кам’яне серце. У кого це так? (Вишня)
Вихователь: - Як всі наші відгадки можна назвати одним словом? (Плоди)
Вихователь продовжує:
- Назвіть предмети, які лежать у мене на столі. (Помідор, яблуко, груша, цибуля, часник, аґрус, смородина, полуниця, малина, гарбуз, диня, кавун).
- Перед вами три кошики. Подумайте, на які групи можна розділити ці предмети. (Діти висловлюють свої думки)
- На чому ростуть фрукти? Де ростуть овочі?
- На чому ростуть ягоди?
- У який кошик нам слід покласти гарбуз, диню і кавун?
- Чому вони не хочуть потрапити до кошика з овочами. У чому справа? А справа в тому, що і гарбуз, і кавун, і диня – це найбільші в світі ягоди.
Діти розкладають предмети в кошики. Вихователь допомагає в разі потреби, спонукаючи дітей доводити свою думку.
Дидактична гра «Вершки-корінці»
Хід. Кожній дитині видається картка, на якій у клітинах-квадратах зображені такі рослини: помідор, перець, картопля, огірок, морква, редиска, ріпа, буряк, цибуля, часник, петрушка, салат, капуста, горох. Кожній дитині видається по три маленьких квадратики зеленого, жовтого і червоного кольору.
Вихователь пропонує спочатку знайти рослини, в яких ми споживаємо тільки коріння, і покласти зверху на малюнок зелені квадратики. На рослини, в яких ми споживаємо вершки, покласти жовті квадрати.
- А чи є серед цих рослин ті, в яких ми можемо споживати і вершки, і корінці? Знайдіть та назвіть їх. (Цибуля, часник, петрушка).
Дидактична гра «Назви садок»
Хід. Вихователь пропонує дітям відповісти, як називається сад, де ростуть певні дерева (утворити прикметники від названих іменників).
Вишні – вишневий сад.
Яблуні – яблуневий сад.
Персики – персиковий сад.
Груші – грушевий сад.
Черешні – черешневий сад.
Сливи – сливовий сад.
Абрикоси – абрикосовий сад.
Діти виконують завдання.
Дидактична гра «Який плід самий найсмачніший»
Мета. Розвивати у дітей пам’ять, активну мову. Закріпити знання про те, що овочі (морква, картопля, буряк, цибуля, огірок) ростуть на городі. Яблука, груші, абрикос, слива – у саду. Вчити порівнювати їх між собою за смаковими якостями.
Хід. Вихователь дає кожній дитині маленький шматочок того чи іншого фрукта чи овоча (при цьому дитина заплющує очі). Потрібно визначити за смаком фрукт чи овоч та назвати його.
Дидактична гра “Лото”
Мета. Формувати у дітей вміння об’єднувати предмети за місцем вирощування: де що росте; закріпити знання про овочі, фрукти.
Обладнання. Картки з зображенням городу, саду.
Хід. В одній коробці знаходяться великі картки, на яких зображено город, сад, а в другій – маленькі, якими потрібно закрити клітинки великих карток. Діти обговорюють, що зображено на картках і відповідно накривають їх маленькими.
Дидактична гра “Їжачок”
Мета. Розвивати зв’язне мовлення, уяву, логічне мислення. Вправляти дітей в умінні об’єднувати предмети за певними ознаками.
Обладнання. Іграшка-їжачок, ігрове поле, фішки-яблучка.
Хід. Вихователь пропонує дітям допомогти їжачкові зібрати врожай яблук. Для цього потрібно придумати слова на задану тему. За кожну правильну відповідь дитина закриває яблучком один кружечок. Наприклад: “овочеві” слова – помідор, буряк, морква; “фруктові” слова – слива, яблуко, груша; осінні слова – листя, врожай.
Дидактична гра “Назви правильно”
Мета. Розвивати мову дітей, пам’ять, логічне мислення. Виховувати бережне ставлення до природи. Вчити знаходити і добирати відповідні слова.
Обладнання.
Хід. Вихователь читає речення. Діти уважно слухають і знаходять те слово, що не відповідає дійсності.
Наприклад:
- Садок у нас гарний – фруктовий, зелений, пишний, склянний.
- Яке слово зайвк? Яким не може бути садок? (скляний).
- Ростуть в саду яблуні, груші, помідори, огірки, порічки.
- Яке слово зайве? Що не росте у фруктовому саду? (помідори, огірки).
- Із садових плодів готують борщ, варення, компот, повидло.
- Яке слово зайве, чого не можна приготувати з фруктів? (борщ).
Дидактична вправа «Зачарована професія»
Хід. Усі стають у коло. Вихователь за допомогою рухів показує якусь роботу. Усі повторюють за ним, а потім відгадують «зачаровану» професію. Після чого ведучим стає хтось інший.
Дидактична вправа «Чарівні перетворення»
Хід. Вихователь пропонує дітям розійтись по груповій кімнаті. За сигналом вихователя вони мають «перетворитися» на предмети навколишнього світу і речі, які допомагають людині:рослини, побутові речі. Вихователь рахує: один, два, три. На рахунок «три» кожний завмирає в обраній позі. Вихователь торкається кожного, «фігури» оживають, і дитина розповідає, ким (або чим) вона себе уявляє.
Дидактична гра «КОШИК»
Хід. Всі сідають у кімнаті. Вихователь ставить на стіл кошик, коробку, ящик тощо. Це буде "кошик".
Вихователь запитує:
- Знаєте, що можна класти в цей кошик?
- Не знаємо!
- Ну так знайте: в цей кошик можна класти овочі, фрукти, квіти, іграшки, листки певних дерев, прислів'я та приказки, загадки тощо.
Правила гри: в грі можна обирати будь-яку тему, але не можна помилятись і класти до кошика те, що не стосується теми, або затримувати кошик. Той, хто помиляється, дає фант. Так грають, доки не набридне, а потім розігрують фанти.
Рухливі ігри:
Рухлива гра «Хоровод овочів»
Хід. Діти стоять у колі, на голову деяких вихователь одягає шапочки моркви, перцю, огірка, картоплі, цибулі, помідорів. Після цього всі кажуть слова загадки; дитина-«овоч», у якої така шапочка-відгадка, виходить у коло й танцює.
варять з мене томат.
В борщ кладуть і так їдять (Помідор)
Рухлива гра «Збирання картоплі»
Мета. Розвивати кмітливість; виховувати почуття колективізму; удосконалювати навички бігу.
Хід. Дітей розділити на 2-3 команди з однаковою кількістю гравців. Команди шикуються в колони за лінією старту. На протилежному боці на відстані 8-10 м перед кожною командою накреслені великі кола, в середині яких лежить по 3 м’ячики - картоплини. За сигналом гравці біжать і збирають по одній «картоплині» в мішечок. Повернувшись бігом, передають торбинки наступним дітям, а самі стають у кінець колони. Перемагає команда, яка швидше за всіх зібрала картоплю.
Вказівки до гри: гравець не може вибігати зі свого місця доти, поки не отримає торбинку.
Рухлива гра «Огірочки, шикуйсь!»
Мета. Розвивати увагу. Виховувати організованість; удосконалювати навички ходьби та бігу
Обладнання. Шапочки-огірочки для дітей, листочок огірка.
Хід. Діти-огірочки шикуються у дві колони проти вихователя (городника). На умовний сигнал (змах листочком) і команду «Кроком руш!» діти ходять колонами один за одним. На команду «Всі розійшлись!» - розбігаються. На команду «Стій!» - всі зупиняються і заплющують очі. Вихователь міняє місце і говорить: - «Огірочки, шикуйсь!». Виграє та команда, яка швидше збереться. Гра повторюється.
Рухлива музична гра “Ой вийтеся, огірочки!”
Мета. Вивчити з дітьми певні танцювальні рухи; розвивати в дітей артистичні здібності, створити веселий настрій.
Хід. Діти стають у два кола. На середину виходять два Жуки. Одне коло починає обертатися в один бік, а друге – в інший. Діти співають:
Ой вийтеся, огірочки,
Та в зелені пуп’яночки.
Приспів: Грай, Жучку, грай –
Тут тобі край!
(Жучки бігають один за одним.)
Ходить Жучок і Жучина
По високій деревині.
Приспів.
(Жучки беруться в боки і поважно ходять та пишаються.)
Дайте, хлопці, околота,
Повезем Жучків в болото.
Приспів.
(Жучки хапаються за голівки, пригинаються і швиденько, метушливо бігають, немов хочуть утекти.)
Сонце світить, мов золото,
Жучки плачуть у болоті.
Приспів.
(Жучки сідають на підлогу, впадають, що плачуть, а обидва дитячих кола весело танцюють навколо них.)
Хороводна гра «Зайчики на городі»
Бігли зайчики сіренькі.
(Діти стоять рядком за вихователем та імітують біг на місці).
Ось такі тут зайчики,
Зайчики-стрибайчики.
Скубуть зайці капустину.
(Стають у коло й імітують скубання капусти).
Ось такі листочки,
Скубу-скубуточки.
(Показують, які великі листочки).
Риють моркву солоденьку.
(Присідають і «риють» моркву).
Ось такі в них лапки,
Сірі лапки-шкрябки.
(Показують лапки й гребуть ними землю).
І буряк, і картоплину.
(Імітують, що гризуть овочі).
Ось такі в них зуби,
Зуби-гризолюби.
(Клацають зубами).
«Хто тут робить мені шкоду?»
(Вихователь обходить зайчиків по колу, голосно промовляючи за Діда).
Утікайте, зайчики,
Зайчики-стрибайчики!
(Зайчики розбігаються, а Дід намагається їх упіймати).
Дата добавления: 2015-12-08; просмотров: 502 | Нарушение авторских прав