Interpret your score

0-30 You think you are useless at languages, and can’t see the point in trying. Don’t give up! Keep at it!

30-70 Learning a language is hard work for you, but you get there in the end. You probably had a bad experience at school. Just remember that most people in the world speak at least two languages, and lots speak four or five, so it can’t be all that difficult, can it?

70-100 You’re an average sort of learner, not brilliant, but you manage. You’re always willing to have a go. Surprisingly, it usually works, too! Add some systematic study to this, and a bit of practice, and you’ll be able to cope in most situations.

100-140 You can probably get by in one or two languages already, and learning a new language hold no terror for you. Don’t give up when you feel you’re not making progress. A bit more confidence, and some concentrated practice, and you could easily start feeling really at home in your foreign language.

140-170 You are an outstanding language learner. You enjoy using words, and language is a constant source of delight for you. You don’t learn a language to go on holiday – you enjoy going abroad because it gives you an excuse to learn another language!

Adapted from a quiz by Dr Paul Meara of Birkbeck College, London

Discussion

1) Do you agree with the interpretation? Is it a good description of you as a language learner?

2) The tone of the quiz is quite light-hearted, but the content is serious. Read through the Answers section of the quiz again. Do you agree that the things it suggests are what ‘a good learner’ does? For example, is it important to be able to guess the meaning of words? Why / why not? Is it important to be able to see patterns in a language? Is it important to have a good memory?

3) The answer to question 3 says that good language learners make the most of their skills, and manage to communicate in all sorts of unlikely situations. Think of ways in which communication can take place other than with words.

4) The quiz contains some surprising ideas. For example, the answer to question 12 suggests that good language learners don’t mind being in situations that they can’t control, and the answer to question 14 that they are prepared to take risks. To what extent is this true in your own experience?

5) Research does suggest that women are generally better language learners than men. Can you think of reasons why this might be so?

6) Researchers also feel that the personality of the learner must affect the way he or she learns, but no-one quite knows how! Can you think of any qualities that might help or hinder language learning? The following adjectives might help you: confident, shy, outgoing, extrovert, sociable, tolerant, patient, inquisitive.

Section VI

Vocabulary and Speech Exercises:

Ex.1. Match the words below with their definitions.

1) jargon	a) A type of language that consists of words and phrases that are regarded as very informal and are more common in speech than writing, and are typically restricted to a particular context or group of people
2) fluency	b) A distinctive mode of pronunciation of a language of a particular nation, locality or social class
3) accent	c) A person speaking two languages fluently
4) skill	d) special words and expressions that are used by a particular profession and are difficult for others to understand
5) slang	e) A particular ability to do something well
6) bilingual	f) A particular form of a language that is peculiar to a specific region or social group
7) dialect	g) The ability to speak or write a foreign language easily and accurately

Ex.2. Explain the following notions: mother tongue, first language, state language, linguistic studies, native speaker.

Ex.3. Give the antonyms to the words. Use them in sentences of your own.

Old-fashioned, rude, an acquired language, in isolation, to be good at languages, to speak a language well, to memorize, formal language, native language,

Ex.4. Insert prepositions where necessary.

1) The English language belongs … the Indo-European family. 2) Latin influenced … the Celtic language. 3) According … conservative estimates, mother-tongue speakers have now reached 300 million. 4) The words that are borrowed tell us … the countries they have come …. 5) West Germanic was closely related … North Germanic. 6) The name term English goes … … the name of one … the Germanic tribes – the Angles. 7) We are all interested … the origin … words, … how they appear and die. 8) Though initially … Germanic origin, English has been … fact replaced around 500 B.C. … the Celtic language. 9) Everyone, who knows foreign languages, can read foreign authors … the original. 10) The Celtic language evolved … the Irish and Welsh languages that are spoken today … some parts … the United Kingdom. 11) In English adjectives do not change according … the noun. 12) Many English words were borrowed … the language … Angles and Saxons. 13) Some words came … English directly … Latin. 14) During the Norman Conquest English was very much … the influence of French and thousands … French words entered … the language. 15) … the result of the loss … inflections English has become, over the past five centuries a very flexible language. 16) Surveys … range … use of English carried … … UNESCO and other world organizations reinforce the general statistic impression. 17) When Julius Caesar landed … Britain nearly two thousand years ago, English did not exist. 18) Language belongs … each of us. 19) Nearly half … all business deals … Europe are conducted … English. 20) Many Italian words, that are now a part … English, have to do … music. 21) The largest broadcasting companies in the world transmit … English. 22) Hundreds of French words came … English. 23) Many new words were brought … traders and travelers. 24) People who speak English fall … one of three groups. One person … seven in the world’s entire population belongs … one of these three groups. 25) Words potatoes, tomatoes and tobacco appeared … Spanish and later were borrowed … it … the English language. 26) The proposition that all other languages except English will die … is absurd.

Writing

Ex.5. Copy out the following words filling the missing letters:

Thr_ _ g_o_t, d_al_ct, s_f_er, _v_r_ge, old-f_s_i_n_d, be_av_o_r, ac_ _i_ed, j_r_on, l_ng_ _ge,

Fl_ _n_y, a_ c_r_cy, e_ _al, b_s_ne_s, a_di_n_e, t_n_ue, b_l_n_ual so_i_ _y, by h_a_t, s_r_ey, to r_ _nf_r_e, id_ _m, r_tr_ _v_l s_st_m, to l_ _g_, s_i_nt_f_c p_r_od_c_ls, gl_m_ _r, a_ _e_t.

Ex.6. Translate the following sentences from Russian into English making use of the vocabulary for this Section:

1) Эта книга для тех, кто изучает английский язык, а не для носителей языка. 2) В некоторых северных диалектах английского языка люди говорят «nowt» вместо «nothing». 3) Он с легкостью выучит любой язык. У него очевидная склонность к языкам. 4) Книгу тяжело читать из-за обилия тюремного сленга. 5) Вы должны практиковать язык постоянно, чтобы овладеть им. 6) Ее родной язык – испанский, но она уже много лет говорит по-английски, поэтому акцент почти незаметен. 7) Мы должны развивать языковые навыки – беглость и правильность речи. 8) Существует много диалектов английского языка на территории Великобритании. 9) Избегайте жаргонов в речи! 10) Он вырос в двуязычном обществе, поэтому одинаково хорошо владеет и английским и французским. 11) Чтобы овладеть языком, полезно смотреть телевизионные передачи и читать зарубежных авторов воригинале. 12) У него не было достаточно языковой практики, поэтому он говорит на ломаном английском. 13) Почему вы так отвратительно говорите по-испански? – Это мой не родной язык, а приобретенный. 14) Майк прожил в Германии много лет, но все равно говорит по-немецки с сильным акцентом. 15) Я хочу владеть иностранным языком, как родным, поэтому говорю на нем каждый день и стараюсь быть в курсе новых лингвистических исследований. 16) Каков ваш уровень владения английским? – Я бегло говорю на языке.

Ex.8. Translate the following sentences from Russian into English making use of the vocabulary for all sections.

1) Родной язык для меня – это язык, на котором я думаю. Можно выучить десяток иностранных языков, но, ни один из них не позволит выразить свои мысли так точно, как язык, на котором он учился говорить. 2) Иногда мы используем в разговоре английские фразы просто, чтобы произвести впечатление. Я думаю, что это «no problem». 3) Я хочу знать, что происходит в мире, поэтому английский язык мне необходим. 4) Мир стремительно меняется. Я не хочу отставать от жизни. Изучая английский язык, можно получить ответы на многие интересные вопросы. 5) Официальный язык в стране – это язык административного общения. Согласно декларации о правах человека в современных развитых странах функционируют несколько официальных языков, если в стране проживает большое количество людей, говорящих на них. 6) Несмотря на то, что в мире существует около 3000 различных языков, английский язык наиболее универсальный. Это язык международного бизнеса, науки и медицины. 7) Многие полагают, что если бы люди говорили на одном языке, в мире было бы гораздо меньше проблем. 8) Изучение иностранного языка требует хорошей памяти, музыкального слуха. Приходится много учить наизусть, уметь различать и воспроизводить звуки и интонацию.

Section VII

Discussion Points

Ex.1.Comment on the quotations of the lesson.

What message does each of them convey to the reader?

Why did Goethe consider it important to know foreign languages?

Why is language considered to be the treasure of the nation?

Ex.2. Comment on the following statements.

1) Language is the weapon of a writer as a soldier rifle – the better the weapon, the stronger the warrior.

2) Language and gold – this is our dagger and poison.

3) Language in the right hands and experienced mouths is beautiful, melodious, expressive, flexible, obedient, agile and capacious.

4) Though speaking hundred languages, don’t forget your native language.

5) “If we spoke a different language, we would perceive a somewhat different world” (Ludvig Wittgenstein)

6) “A different language is a different vision of life” (Federico Fellini)

7) “Man invented language to satisfy his deep need to complain” (Lily Tomlin)

8) “Language exerts hidden power, like the moon on the tides” (Rita Mae Brown)

Ex.3. Comment on the following proverbs:

1) The tongue of idle persons is never idle.

2) A fool’s tongue runs before his wit.

3) The tongue is not steel, yet it cuts.

4) My tongue is my enemy.

5) A clever tongue will get you anywhere.

Ex.4. Agree or disagree with the following. Give your arguments.

1) You’ll forget a language if you don’t use it.

2) You can learn a language outside the classroom.

3) The best way to learn a language is to go to the country where it is spoken.

4) You should always use the dictionary if you don’t understand a word.

5) Don’t worry about making mistakes; it’s more important to make yourself understood.

6) Learning grammar is very useful.

7) Listening, especially to native speakers, is the most difficult skill to develop.

8) Children find it easier to learn a foreign language.

Ex.5. Answer the following questions:

1) Do you think a person must have a gift for languages to acquire any new language?

2) What should be essential elements of foreign language learning for it to be of great effect?

3) What do you like most and least about learning English? Give your own arguments in favour of foreign language learning.

4) How much has English influenced your thinking and your culture?

5) Do you think English will oust other languages in future? What factors would enable this to happen, and what factors might prevent it?

6) Should foreign languages be taught in schools in America, Australia and Britain?

7) When you learn a foreign language, apart from the language what else do you learn about?

8) What languages are spoken in your country? What languages have the state status? Are you happy with the present language situation in the Pridnestrovian Moldavian Republic?

Listening

Ex.6. Listen to the recording (Timesaver Elementary listening Edited by Judith Greet № 25 (track 2/6) page 48 “A typical English person”)

Answer the following questions:

What is your image of a typical English person (his preferences in food, tea drinking, favourite sport, animals, opinion of the weather in Great Britain)?

APPEARANCE

“Appearances often are deceiving”

Aesop

“A fair exterior is a silent recommendation”

Publiluis Syrus

Section I

Topical Vocabulary

1) appearance (looks)	внешний вид, внешность	Moustache, beard, whiskers	усы, борода, бакенбарды
to look	выглядеть	side-whiskers (sideboards, sideburns)	височки
to look like (resemble smb)	быть похожим на кого-либо (внешне)	clean shaven (smooth cheeks)	чисто выбритое лицо
to take after smb	быть похожим на кого-либо (характер, привычки)	stubby (unshaven face)	небритое лицо
family likeness	семейное сходство	stubble beard (stubble, short beard bristles)	щетина (давно небритая борода)
(not) to look oneself	(не) быть похожим на себя (сильно измениться)	full beard	круглая борода
to look wretched	иметь несчастный вид	moustache	усы
to look one’s best	прекрасно выглядеть	military moustache (English-style moustache)	усы щеточкой
to look one’s age	выглядеть не старше своих лет	shadow	юношеские усы
The human body	13) Face (shape)	Форма лица
attractive	привлекательный	angular	угловатое
unattractive	непривлекательный	oval	овальное
impressive	выразительный	square	квадратное
unimpressive	невыразительный	round	круглое
good-looking	интересный	wrinkled	морщинистое
ill favoured	уродливый	freckled	веснушчатое
pleasant-looking	приятный	with a beauty spot or a mole	с мушкой или родинкой
unpleasant looking	неприятный	with a pointed beard and moustache	с отрой бородкой и усами
pretty	хорошенькая	Face (complexion)	Цвет лица
repulsive	отвратительный	florid	свежий, румяный
charming	очаровательный	olive	оливковый
ugly	уродливый	pasty	болезненный
lovely	восхитительный	sallow	желтовато-бледный
common	заурядный	pale	бледный
beautiful	красивый	sunburnt (tanned)	загорелый
plain	заурядный	swarthy	смуглый
nice	миловидный	14) Features (in general)	Черты лица (общие)
usual	обычный	clear-cut (clean-cut)	четкие
handsome	красивый	delicate	тонкие, нежные
unsightly	некрасивый	fine	тонкие
eyesore	отвратительный	prominent	выступающие
2) build (frame)	телосложение	striking	поразительные
powerful	мощный	indistinct	нечеткие
slight, delicate	хрупкий	vague	неопределенные
heavy	тяжелый	coarse	грубые
slim	стройный	ugly	некрасивые, уродливые
solid	плотный	plain	заурядные, некрасивые
sturdy	крепкий	ordinary	заурядные
stocky	коренастый	soft	мягкие
spare	сухощавый	regular	правильные
neat, graceful	изящный (грациозный)	sharp	острые
3) bearing	манера держать себя	irregular	неправильные
posture	осанка	full face	анфас
to bear oneself well	хорошо держаться	profile	профиль
to hold one’s body upright	прямая осанка	mole	родинка
stooping	сутулый	scar	шрам
4) constitution	конституция	wart	бородавка
strong	сильный	15) Face Features (particular)	Черты лица (конкретные)
feeble	слабый	forehead	лоб
vigorous	энергичный	domed	выпуклый
delicate, frail	хрупкий	retreating	покатый
rugged	крепкий	nose	нос
iron	твердый	nostrils	ноздри
weak (poor)	слабый	bridge of the nose	переносица
5) figure	фигура	tip of the nose	кончик носа
well-made	хорошо-сложенный	aquiline	орлиный
shapeless	бесформенный	flat	приплюснутый
ill-made	плохо сложенный	hooked	крючковатый
lithe	гибкий	snub	курносый
clumsy	неуклюжий	straight	прямой
superb	превосходный	pointed	заостренный
ordinary	заурядный	fleshy	мясистый
perfect	совершенный	turned up (upturned)	вздернутый
flawed	с дефектом	mouth	рот
lean	худощавый	firm	твердый
fat	тучный	stern	суровый
slight	хрупкий	strong-willed	энергичный
stout	плотный (тучный)	weak-willed	слабый
neat	изящный	lips	губы
well-fed	упитанный	full	полные
bony	костлявый	parted	полуоткрытые
paunchy	с брюшком	well-cut	хорошо очерченные
slim	тонкий	painted	накрашенные
plump	пухленький	compressed	сжатые
slender	стройный	twisted	искривленные
6) stature	рост, стан, фигура	teeth	зубы
height, shape	рост, форма (тела)	close-set	частые
imposing	представительный	sparse	редкие
diminutive	миниатюрный	even (uneven)	ровные (неровные)
middle-sized	среднего роста	perfect (imperfect)	великолепные (некрасивые)
to be 6 feet high (in height)	6 футов ростом	artificial (false)	искусственные
to be of medium (average) height	быть среднего роста	jaw	челюсть
7) gait (walk)	походка	square	квадратная
steady	твердая	strong	сильная
unsteady	неустойчивая	cheekbones	скулы
heavy	тяжелая	high (prominent)	высокие
light	легкая	wide	широкие
swaggering	щегольская	cheeks	щеки
shuffling	шаркающая	chubby (plump)	пухлые
to walk with a stoop	идти сутулясь	hollow (sunken)	впалые
a limp	хромота	with dimples	с ямочками
halting	прихрамывающая	with creases	со складками
to walk with a halt (with a limp)	ходить прихрамывая	ruddy	румяные
awkward	неуклюжая	pale	бледные
swaying	раскачивающаяся	rouged	нарумяненные
8) step	шаг	rosy (pink)	розовые
firm	твердый	stubby (unshaven)	небритые
heavy / light	тяжелый / легкий	clean-shaven	чисто выбритые
rapid / slow	быстрый / медленный	chin	подбородок
measured footstep	размеренные шаги	double	двойной
to stride with a firm step	идти крупным, твердым шагом	protruding	выдающийся
9) Body, limbs upper, lower)	Тело, конечности (верхние, нижние)	massive	массивные
shoulders	плечи	pointed	острый
sloping	покатые	round	круглый
hollow chest	впалая грудь	decided	решительный
to throw one’s chest with pride	выпятить грудь от гордости	firm	твердый
waist	талия	eye	глаз
to be slim at the waist	иметь тонкую талию	hazel	карие
leg	нога	dark	темные
crooked, bow-shaped	кривая	pale	светлые
shapely (fine)	красивой формы	hazel-eyed	кареглазый
lank	тонкая	cross-eyed	косоглазый
arm	рука	bulging	выпуклый
rounded	округлая	wide-set	широко расставленные
well-shaped	красивой формы	close-set	близки поставленные
plump (fat, thick)	пухлая (толстая)	deep-set	глубоко посаженные
finger	палец (на руке)	full and blood shot	слезящиеся и воспаленные
thumb	большой палец	sunken	запавшие
forefinger (index finger)	указательный палец	eyebrows	брови
middle finger	средний палец	straight	прямые
ring finger	безымянный	bushy	густые
little finger	мизинец	shaggy	косматые
finger nail	ноготь	arched	тонкие, полукругом
10) Head, neck	голова, шея	penciled	тонко очерченные
to hold one’s head high	держать голову высоко	well-marked	четко очерченные
slender neck	стройная шея	raise (knit) one’s brows	поднимать (хмурить) брови
11) Hair	волосы	eye-lashes	ресницы
flaxen	льняные	straight	прямые
auburn	рыжевато-каштановые	curving	изогнутые (загнутые)
golden	золотистые	ear	ухо
red	рыжие	earlobe	мочка уха
reddish	рыжеватые	lop-eared	лопоухий
blond (-e)	блондин, (-ка)	eyelids	веки
ash-blond	пепельные	heavy	тяжелые
chestnut	каштановые	drooping	опущенные
silvery	серебристые	swollen with tears	опухшие от слез
grey (-ing)	седые, седеющие	Vocabulary for the texts
jet-black	черные, как смоль	to be well-preserved	хорошо выглядеть для своих лет
brown	шатен, (-ка)	naive	наивный
brunette	брюнетка	childlike	по детски простой, наивный
mop of hair	шапка, копна волос	elegant	элегантный
abundant	густые	haughty-looking	надменный
thin	тонкие, жидкие	showy	эффектный, производящий впечатление
luxuriant	пышные	gentle	кроткий, благородный
bald-headed	лысый	to swallow	глотать
wavy	волнистые	intolerable	невыносимый, несносный
disheveled	растрепанные	3. to decorate	украшать
crisp	вьющиеся	to stretch	растягивать
rumpled	взъерошенные	to fix teeth	вставлять зубы
curly	кудрявые	to pull out	растягивать, удлинять
tangled	спутанные	to stick out	торчать
silky	шелковистые	to file teeth	шлифовать зубы
12) Hairdo	прическа	tattoo	татуировка
hair-cut	стрижка	5. to be loath to do smth	не хотеть сделать что-либо
hairdo, hairstyle	прическа	surgery	хирургическое вмешательство
hairset	укладка волос	to be put at risk	подвергаться риску
hairwaving	завивка	rigid	непреклонный, суровый
hair-dressing	парикмахерское дело	facelift	подтяжка лица
to grow, wash, brush, comb one’s hair	отращивать, мыть, причесывать, расчесывать волосы	bump	опухоль, шишка
to wear one’s hair short, shoulder long	носить короткие волосы, по плечи	to remove	удалять
braided	заплетенные в косу	pectoral implant	грудной имплант
to wear one’s hair parted in the middle, on one side	носить волосы с пробором посередине, сбоку	in vain	напрасно
to wear one’s hair in a knot	носить волосы узлом	drastic	решительный, радикальный
fringe, bang	челка	to tease	дразнить
knot of hair	узел волос	to go under the knife	лечь под нож
strand (wisp) of hair	прядь волос	to have psychological effect on smb	оказывать психологический эффект на кого-либо
tuff of hair	клок волос	ridiculous	смехотворный
lock	локон, завиток	to aspire	стремиться к чему-либо
hair care	уход за волосами	clone	клон, точная копия
trimmed (shortened slightly by cutting)	легкая стрижка	individuality	индивидуальность
bow (ribbon)	бант (лента)	imperfection	несовершенство, дефектность
afro look	прическа в стиле афро (мелкие завитые волосы)	to pin back	одержать полную победу
centre parting	прямой пробор	procedure	процедура
side parting	косой пробор	to iron out lines	разгладить морщины
(hand) hair drier	фен	to be convinced	быть убежденным
cap (gown)	накидка на плечи (при стрижке волос)	to be bruised	иметь кровоподтеки
Ladies’ (women’s and girls’) hairstyles (coiffures)	Женские (дамские, для девочек) прически	to have cosmetic dentistry	пользоваться услугами косметической стоматологии
ponytail	лошадиный хвост	to realign teeth	выравнивать зубы
swept-back hair	гладкая прическа	to have excess fat removed	подвергнуться операции по удалению излишков жира
swept-up hair, pinned-up hair	с узлом, заколкой сзади	6. according to survey	согласно исследованию
bun (chignon)	узел волос	to be dissatisfied	быть недовольным
plaits (bunches)	косы	to be linked to	быть связанным с
chaplet hairstyle (gretchen style)	прическа с венком из кос	distorted body image	искаженное представление о внешности
chaplet (coiled plaits)	венок (переплетенные косы)	to reveal	открывать, обнаруживать
curled hair	завитые волосы (завивка)	disagreement	несогласие
falling downwards curls	ниспадающие локоны	to be influenced by	подвергаться влиянию
shingle (shingled hair, bobbed hair)	короткая дамская стрижка	petite frame	миниатюрная фигура
pageboy style	дамская стрижка с загнутыми внутрь концами волос	self-improvement	самосовершенствование
earphones	прическа с баранками	thigh	бедро
earphone (coiled plait)	«баранка», скрученная коса	armpit	подмышка
hair rollers	бигуди	elbow	локоть
hair pin	шпилька для волос	wrist	запястье
hair spray (fixing spray)	фиксатор прически	palm	ладонь
Men’s hairstyles (haircuts)	мужские прически (стрижки)	knuckle	сустав
closely-cropped head of hair (crew cut)	коротко стриженная голова, «ежик»	to bend	гнуть(ся)
head of curly hair	курчавая голова	to push	толкать
partly bald head	полысевшая голова	to embrace	обнимать
bald patch	плешь	to pull	тянуть
bald head	совершенно лысая голова	to mould	формовать, лепить

Section II

Vocabulary and Pre-reading Work

Ex.1. Give your own definition of the word “appearance”. Compare the definitions given by different students and find a more complete and precise one.

Ex.2. Search the dictionary for the definition of the word “appearance” and compare it with the definition given by you. How are they similar? How are they different?

Ex.3. Read this humorous poem and learn it by heart:

Teddy’s Question

Tom was tall and slim,

Willie was chubby and short –

Teddy sat looking at them one night,

Apparently lost in thought.

“Mother,” he said at length,

“Which would you like the best, -

For me to grow north and south, like Tom,

Or like Willie, from east to west?”

Ex.4. Learn part 1 of the Topical Vocabulary and translate the following sentences into English:

1) Внешность – это первое, на что люди обращают внимание при встрече. 2) Древние люди выглядели не так, как современные. 3) Моя сестра сильно похожа на меня, голубые глаза и темные волосы – наше семейное сходство. 4) У мальчика был несчастный вид, так как он сломал игрушку. 5) В длинном, вечернем платье девушка выглядела прекрасно. 6) Сын внешне очень похож на отца, но черты характера у него как у матери. 7) Этой пожилой женщине 62 и она выглядит не старше своих лет. 8) Не судите о человеке по его внешности – гласит древняя мудрость. 9) «Ты сегодня на себя не похож! Что случилось?» - «Моя бабушка заболела». 10) Орлиный нос указывал на их семейное сходство. 11) Дочь внешне очень похожа на папу.

Ex.5. Answer the following questions:

1) Who do you look like in your family?

2) Who do you take after in your family?

3) In what case can you look wretched?

4) When do you look your best? What do you do for it?

5) Does your grandmother look her age?

6) Who does your friend resemble?

7) Do you judge people by their appearance? Why / why not?

8) What is your family likeness?

9) How will you describe a son if he has the same traits of character as his father?

10) Would you like your child take after you?

11) How will you describe a woman when she looks her best?

12) What should a person do to look his age?

Ex.6. Study the Topical Vocabulary describing the human body and divide the words in two groups: positive / negative characteristics.

Ex.7. Translate the following sentences from Russian into English:

1) Какой очаровательный у вас малыш! 2) У этой девушки выразительное лицо. 3) У грабителя было неприятное лицо и отвратительный шрам на левой щеке. 4) У вас такие красивые волосы! – Я похожа на маму, это наше семейное сходство. 5) Каждая девушка мечтает иметь доброго, умного и красивого мужа. 6) Это предложение очень привлекательно для нашей компании. 7) Портрет ребенка очень интересный, только глаза – невыразительны. 8) У девушки заурядная внешность, но лицо довольно миловидное. 9) Люди с приятной внешностью обычно имеют больше шансов при приеме на работу. 10) У тебя прелестная шляпка! Ты похожа в ней на знаменитую актрису. 11) Лицо старухи было непривлекательным, даже уродливым, а беззубым ртом она издавала отвратительный смех. 12) Как выглядел человек, напавший на вас? – У него было заурядное, обычное лицо, но шрам на лбу делал его некрасивым.

Ex.8. Write as many synonyms to the following adjectives as you can.

Lovely, ill-favoured, plain

Ex.9. Write antonyms to the following words:

Attractive, impressive, pretty, beautiful, pleasant-looking

Ex.10. Answer the following questions:

1) Who do you think is the most handsome man in the world? Why?

2) Who do you think is the most beautiful woman in the world? Why?

3) What will your attitude be to a person with an ugly face?

4) What is a repulsive face for you? Is it better to have a repulsive face or soul?

5) Can a person having a big aquiline nose be attractive?

Ex.11. Study the following vocabulary. Make sure you know all of these words.

Form or shape (build/frame) of a person’s body can be: large, small, powerful, slight, heavy, slim, solid, delicate, strong, spare, stocky, neat, sturdy, graceful.

Constitution – condition of a person’s body, can be: strong, feeble, vigorous, frail, rugged, delicate, iron, weak (poor).

Figure (shape, size, form of the human body) can be: well-made, shapeless, graceful, ill-made, lithe, stocky, clumsy, superb, stout, neat, lean, fat, well-fed, ordinary, perfect, slender, bony, plump, flawed, slight, paunchy, slim.

Stature: imposing, diminutive, short, middle-sized, be 6 feet high (in height), be of medium (average) height, tall.

Ex.12. Translate the following sentences into English using the words above:

1) Мой отец – крупный, коренастый, энергичный мужчина пятидесяти лет. 2) Кто по профессии эта грациозная, изящная и стройная девушка? – Она – балерина. 3) Этот пожилой, слабый человек низкого роста – очень сутулый. 4) Мэриам обладала совершенной фигурой: высокий рост, прямая осанка, гибкая и грациозная как лебедь. 5) Бил хорошо-сложенный парень примерно 19-ти лет, а его двоюродный брат – тучный и неуклюжий. 6) Ее дальний родственник – заурядный, плохо-сложенный, бесформенный человек среднего роста. 7) У этого костлявого мальчика хорошо-сложенная фигура и прямая осанка. 8) Сухощавый, сутулый старичок сидел у входа и разглядывал всех, кто входил в зал. 9) Дедушка моего друга, 60-летний мужчина с брюшком, коренастый и плохо-сложенный поражал всех своим чувством юмора. 10) У нее превосходная фигура, наверное, она занимается спортом. 11) За прилавком сидел плотный, тучный мужчина, крепкого телосложения. Выглядел он довольно неуклюжим, когда редкий покупатель просил его достать что-то с полки. 12) Петр 1 обладал незаурядной внешностью: представительный рост, крепкое, плотное телосложение, прямая осанка и высоко поднятая голова. 13) Какой рост у вашего дедушки? – Он среднего роста. 14) Эта миниатюрная девочка очень изящная и грациозная.

Ex.13. Give Russian equivalents to the following:

1) superb figure

2) plump, rosy cheeks

3) ordinary build

4) slim lady

5) weak constitution

6) powerful, solid chest

7) delicate fingers

8) well-fed cat

Ex.14. Answer the following questions:

1) What should you do not to have a stooping posture?

2) People of what profession should have powerful and sturdy build? Why?

3) What is your stature? Would you like to be taller / shorter? Why/why not?

Ex.15. Tell about the build, bearing, constitution, figure and stature of your mother (father, sister, brother, your friend, your neighbour, favourite singer / actress, a famous sportsman / figure skater).

Дата добавления: 2015-10-23