Читайте также:
|
Определение, структура и функции социальных институтов. Основные подходы к анализу образования как социального института и его функций. СМИ как социальный институт.
103. Кто рассматривал социальную структуру общества как совокупность социальных институтов:
а) М. Вебер
б) Э. Дюркгейм
в) Т. Парсонс
104. Устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, норм, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов, называется:
а) социальный институт
б) социальная система
в) социальная структура
105. Какой аспект не является характерным при анализе образования:
а) институциональный
б) системный
в) структурный
106. Для функционализма характерен анализ образования как:
а) фильтрующего устройства
б) социально-значимой деятельности
в) сферы самореализации
107. Установите соответствие между определением образования и его автором:
а) Э. Дюркгейм
б) С.Д. Хэрн
в) Т. Джастер
в образование является капиталовложением в будущее, которое приносит прибыль
б образование есть разумный способ распределения людей в соответствии с их способностями
а образование - передача ценностей господствующей культуры
108. Кто из западных социологов утверждал, что современные школы не развивают познавательные способности учащихся, их здравый смысл и умение самостоятельно мыслить:
а) С.Д. Хэрн
б) И. Иллих
в) Р. Коллинз
109. В чём заключается принципиальное отличие взглядов на образование у сторонников функционализма и конфликтологии:
а) в оценке качества образования
б) в понимании функций образования
в) в роли образования по сохранению социального неравенства
110. Какая функция является главной для образования как социального института:
а) воспитание
б) социализация
в) трансляция ценностей
111. Глобализация образования означает его:
а) интернационализацию
б) унификацию
в) стандартизацию
112. СМИ, по мнению Э. Гидденса, не оказывает влияния на:
а) повседневное существование
б) предрасположенность к совершению преступлений и насилию
в) религиозную принадлежность
113. Главный недостаток СМИ в современном обществе заключается в:
а) навязывании стереотипов восприятия окружающей действительности
б) некачественной информации
в) возможности самообразования и развлечений
114. Мировой информационный порядок по Э. Гидденсу – это:
а) создание международной системы новостей
б) создание международной системы производства информации и её распространение
в) создание международной системы рекламы
115. Состояние общественного сознания, которое выражается публично в форме суждений, мнений, оценок и оказывающее влияние на функционирование общества, называется:
а) общественным мнением
б) общественным настроением
в) социальной информацией
116. Роль СМИ в современном мире:
а) конструирование социальной реальности
б) оценка социальной реальности
в) отражение социальной реальности
117. Система способов идеологического и социально-психологического воздействия с целью изменения мнения, мышления, сознания и поведения людей вопреки их интересам называется:
а) пропаганда
б) внушение
в) манипулирование
Дата добавления: 2015-10-30; просмотров: 91 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| К историческим типам стратификации не относятся | | | Абсолютизация положительных качеств своей этнической группы, некритическое отношение к ней называется |