Общую характеристику учебного курса

Рабочая программа

«ХХХХХХХХХХХХХХ»

Менделеевск

2012 г.

Разработчик преподаватель высшей квалификационной категории А.А.Иванов

Рецензент ФИО, должность (внешний)

Рецензент ФИО, должность (внутренний)

Аннотация

Рабочая программа учебной дисциплины «ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ» составлена в соответствие с требованиями к дополнительному образованию Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, рабочего Учебного плана МБУДОД «ДШИ» г. ХХХХХХХХХХХХ, на основе типовой (примерной, авторской) программы, разработанной АВТОР(Ы) НАЗВАНИЕ ГОД УТВЕРЖДЕНИЯ КЕМ РЕКОМЕНДОВАНА ИЛИ УТВЕРЖДЕНА

Содержание

1. Пояснительная записка 4

2. Общую характеристику учебного курса

3. Место учебного предмета в учебном плане

4. Личностные, метапредметные и предметные результаты

5. Содержание курса

6. Тематическое планирование

7. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение

Пояснительная записка

Рабочая программа учебной дисциплины «ХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХХ» составлена в соответствие с требованиями к дополнительному образованию Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения, рабочего Учебного плана МБУДОД «ДШИ» г. ХХХХХХХХХХ, на основе типовой (примерной авторской) программы, разработанной АВТОР(Ы) НАЗВАНИЕ ГОД УТВЕРЖДЕНИЯ КЕМ РЕКОМЕНДОВАНА ИЛИ УТВЕРЖДЕНА

Цель

Задачи

Общую характеристику учебного курса

. Методологической основой Стандарта является системно-деятельностный подход, который обеспечивает:

формирование готовности обучающихся к саморазвитию и непрерывному образованию;

проектирование и конструирование развивающей образовательной среды образовательного учреждения;

активную учебно-познавательную деятельность обучающихся;

построение образовательного процесса с учётом индивидуальных, возрастных, психологических, физиологических особенностей и здоровья обучающихся.

Изучение дополнительных учебных предметов, курсов по выбору обучающихся должно обеспечить:

удовлетворение индивидуальных запросов обучающихся;

общеобразовательную, общекультурную составляющую данной ступени общего образования;

развитие личности обучающихся, их познавательных интересов, интеллектуальной и ценностно-смысловой сферы;

развитие навыков самообразования и самопроектирования;

углубление, расширение и систематизацию знаний в выбранной области научного знания или вида деятельности;

совершенствование имеющегося и приобретение нового опыта познавательной деятельности, профессионального самоопределения обучающихся.

Результаты изучения дополнительных учебных предметов, курсов по выбору обучающихся должны отражать:

1) развитие личности обучающихся средствами предлагаемого для изучения учебного предмета, курса: развитие общей культуры обучающихся, их мировоззрения, ценностно-смысловых установок, развитие познавательных, регулятивных и коммуникативных способностей, готовности и способности к саморазвитию и профессиональному самоопределению;

2) овладение систематическими знаниями и приобретение опыта осуществления целесообразной и результативной деятельности;

3) развитие способности к непрерывному самообразованию, овладению ключевыми компетентностями, составляющими основу умения: самостоятельному приобретению и интеграции знаний, коммуникации и сотрудничеству, эффективному решению (разрешению) проблем, осознанному использованию информационных и коммуникационных технологий, самоорганизации и саморегуляции;

4) обеспечение академической мобильности и (или) возможности поддерживать избранное направление образования;

5) обеспечение профессиональной ориентации обучающихся.

Виды деятельности обучающихся:

Место учебного предмета в учебном плане

Рабочая программа….. составлена в соответствие с количеством часов, указанных в рабочем учебном плане МБУДОД «ХХХХХХ» г. ХХХХХХХХХХХХХ. Предмет ….изучается в 1 классе в объеме … часов

Дата добавления: 2015-10-29