Истор.предп.корруп. .3)Кор.как угр.нац.безоп.

Обеспечение поступления в ВУЗ через родственные или дружеские отношения (получение целевого направления).

Платежи или работы, выполняемые на благо сотрудников ВУЗов студентами в обмен на зачет, оценку на экзамене, курсовые, практические, контрольные и т.д. работы.

Написание преподавателями для своих студентов разного рода письменных работ за соответствующее вознаграждение.

платежи и подарки за «лояльное» отношение кафедры, деканата, конкретного преподавателя.

Платежи, подарки, услуги деканатам и другим структурным подразделениям ВУЗов Марий Эл в обмен на справки, разрешения, доступ к материальным благам (путевки в санатории, места в общежитиях и т.п.).

все перечисленное, но осуществляемое без участия денег/подарков/работ, а «по знакомству»

38) оснований для признания преподавателя государственного вуза субъектом указанного преступления не имеется в виду неправильного применения правоохранителями уголовного закона, которое не основано и на разъяснениях Пленума Верховного Суда.Эта позиция базируется на следующих аргументах.В данном случае применительно к субъекту получения взятки должно быть учтено, что по закону, все должностные лица одновременно должны являться игосударственными служащими.Это вытекает из диспозиции, в которой говорится о действиях «по службе»… речь идет именно об интересах государственной службы.Кроме того, в соответствии с указанных примечаний, если государственные служащие не относятся к числу должностных лиц, они несут уголовную ответственность. Если же государственные служащие одновременно являются и должностными лицами, то лишь тогда они - субъекты преступлений.В этой связи субъект получения взятки, помимо обладания организационно - распорядительными функциями, должен отличаться и специфическими чертами, которые позволяли бы его идентифицировать с государственным служащим.

39) социологи указывают, что по-настоящему профессиональных и глубоких исследований проблемы коррупции в системе высшего образования сейчас никем не проводится – в силу провокационности и непрозрачности темы. Поэтому точных данных о масштабах взяточничества в вузах у исследователей нет. Однако в то же время почти каждый очередной опрос студентов показывает, что коррупция во многих вузах уже давно не является чем-то особенным, скорее наоборот – это почти норма.каждый четвертый студент (25%) сообщает, что коррупция в его вузе процветает. Каждый второй студент (43%) знает, что взятки в его вузе берут, но это «редкие случаи». Тем самым большинство студентов так или иначе сталкивались с фактами взяточничества в своих учебных заведениях. О некоррумпированности преподавателей и руководства вузов говорят лишь треть российских студентов.Большинство участников опроса уточнили, что, будучи косвенными свидетелями взяточничества, сами они взяток преподавателям не давали (73%). Не более двух раз за время обучения взятку давали, по их собственному признанию, 15% опрошенных студентов, 8% респондентов давали взятку не более пяти раз за все время обучения, часто дают взятки 4% студентов. При этом юноши дают взятки чаще, чем девушки.Основной повод для взятки – это желание студентов получить положительную оценку на экзамене, удержаться в вузе и не попасть в список отчисленных.

Истор.предп.корруп..3)Кор.как угр.нац.безоп.

Дата добавления: 2015-10-29