Работа с историческими источниками. Изучите приведенные ниже фрагменты

Изучите приведенные ниже фрагменты. Какие принципы политики Петра в промышленной сфере нашли свое отражение в документе?

Регламент Мануфактур-коллегии (1723 г.) [20]

6. О мануфактурах и фабриках

Понеже е.и.в. прилежное старание имеет о распространении в империи Российской, к пользе общего блага и пожитку подданных, дабы учредить разные мануфактуры и фабрики, какие в других государствах находятся, и всемилостивейше повелевает Мануфактур-коллегии прилежное о том старание иметь, каким бы образом вновь такие и иные куриозные художества в империю Российскую вводить, а особливо такие, для которых материалы в Российской империи найтися могут, безубыточнее ввести и распространять возможно, и тех людей, которые мануфактуры и фабрики производить похотят, надлежащими привилегиями снабдить.

7. О позволении каждому заводить

Е.и.в. соизволяет всем, какого б чина и достоинства кто ни был, во всех местах, где за благо обрящет, мануфактуры и фабрики заводить, и о том публиковать всенародно, и кто такие явятся, о тех в коллегии в начале смотреть и пожитках и достоинстве, и потом не токмо скорое решение учинить, но и всякие способы показать, коим образом с тою мануфактурою наилучше ему поступать и в доброе и неубыточное состояние привести…

9. О мануфактурах и фабриках, содержащихся в компаниях

О мануфактурах же и фабриках, которое содержатся компаниями, надлежит иметь прилежное смотрение, дабы не ослабевали, но в лучшее состояние произвожены были; ежели же усмотрится, что оные ослабевать будут, то как наискорее коллегию разсмотреть, от чего оное произошло: буде нерадением компанейщиков, и их принуждать к порядочному содержанию, как коллегия за благо рассудит; буде же усмотрится, которая мануфактура или фабрика производится порядочным образом и содержатели имеют к тому радение, и имеется впредь от нее надежда, а в силу за неимением достойной суммы произвести они не могут, таким коллегия имеет чинить капиталом вспоможение по разсуждению их действа с ведома Сената.

Мануфактур-коллегия – центральный орган, ведавший вопросами развития промышленности; первоначально объединялась с Берг-коллегией, в 1722 г. стала самостоятельным учреждением.

Куриозные художества – речь идет о новых, ранее неизвестных производствах.

Не дожив урочных лет – т. е. не отработав всего срока, на который нанимался работник (длительность срока в законе не оговаривалась).

Задание 3

Просмотр документального фильма: «Елизавета I» [21]

Вопросы для обсуждения после просмотра фильма:

1. Какими причинами была обусловлена частая смена правящих

группировок в послепетровской России?

2. Как изменяются самосознание и политический вес дворянства на

протяжении XVIII века? Почему именно высшее дворянство явилось движущей силой дворцовых переворотов?

Задание 4

Найти в тексте 10 ошибок:

Россия в период дворцовых переворотов

Петр I, изменив порядок престолонаследия, умер в 1725 году, не успев назначить преемника. При поддержке гвардии и сподвижников Петра на престол взошла его вторая жена Екатерина I. При императрице государством фактически управлял А. Меншиков. Однако правление Екатерины длилось недолго, всего пять лет. После ее смерти для решения вопроса о престолонаследии был создан Верховный тайный совет, который пригласил на российский трон курляндскую герцогиню Анну Иоанновну, племянницу Петра I.
Во время ее правления в стране процветали казнокрадство, произвол, свирепствовала тайная полиция. Дворяне и гвардия попытались отстранить от государственных дел всесильного фаворита Бирона и ограничить власть императрицы, вручив ей секретные кондиции. Однако попытка оказалась неудачной.
После смерти императрицы, согласно ее завещанию, российский престол заняла дочь Петра I Елизавета. Она правила 25 лет. Елизавета Петровна стремилась продолжать политику, начатую ее великим отцом. Высшие государственные должности при ней занимали русские, среди которых было немало талантливых, образованных людей. При Елизавете Петровне была отменена смертная казнь, расширялись привилегии дворянства, был открыт Московский университет.
В 1756 году Россия в союзе с Францией и Англией вступила в войну с Пруссией и Австрией. Позже она получила название Семилетней войны. Прусская армия Августа II потерпела поражение в сражениях при Гросс-Егерсдорфе и Кунерсдорфе, что позволило русским войскам захватить Восточную Пруссию. Положение Пруссии становилось безнадежным, но смерть Елизаветы и вступление на русский престол в 1762 году императора Петра II изменили ход войны. Петр II возвратил Пруссии все завоеванные территории и заключил союз с прусским королем против вчерашних союзников России.

Задание 5

Найти в тексте 10 ошибок:

Россия в период правления Екатерины Великой

После смерти Елизаветы Петровны в 1761 году российской императрицей стала Екатерина II. Властная и энергичная императрица окружила себя талантливыми дипломатами и полководцами, сосредоточила в своих руках все нити управления страной. В течение первых лет царствования возле нее находился всесильный фаворит Г. Орлов, о котором А. С. Пушкин писал: «Ему мы обязаны Черным морем».
Екатерина II проводила активную внешнюю политику. В ее правление произошли три русско-турецких войны, в результате которых были присоединены Молдавия, Валахия, Крым, часть Польши. Одним из лучших русских полководцев был фельдмаршал А. В. Суворов, который за взятие Крыма получил титул графа Таврического. К концу правления Екатерины II Россия значительно расширила свои владения и превратилась в великую мировую державу. Канцлер А. Безбородко говорил: «…при нас ни одна пушка в Европе без позволения нашего выпалить не смела».

Внутренняя политика Екатерины II была отмечена расширением прав и свобод подданных, заботой о благосостоянии и просвещении народа. Императрица проводила политику “просвещенного абсолютизма” и руководствовалась идеями французских просветителей. В 1775 году ею была издана «Жалованная грамота дворянству», через пять лет – «Жалованная грамота городам» и «Жалованная грамота крестьянам». Вслед за просветителями Екатерина II критиковала роль православной церкви в государстве и хотела лишить ее права активно вмешиваться в политику. С этой целью она издала указ о секуляризации церковных земель. Впервые в истории Екатерина II привлекла к разработке нового свода законов выборных депутатов от разных сословий и даже сама составила «Наказ» Уложенной комиссии, в котором использовала идеи французских просветителей.

Задание 6

Составьте глоссарий:

Абсолютизм, бироновщина, гвардия, губерния, кондиции, коллегия, мануфактура, меркантилизм, модернизация, «посессионные» крестьяне, приписные крестьяне, «просвещенный абсолютизм», протекционизм, регент, Сенат, Синод, социокультурный раскол, «Табель о рангах», уезд, фаворитизм.

Задание 7

Промежуточный тест (тема 3)

1. Начало европейскому колониализму положили:

а) научные открытия

б) завоевательные походы

в) великие географические открытия

г) нехватка земель

2. Кортесы в Испании – это:

а) сторонники короля

б) республиканцы

в) испанские коммунисты

д) однопалатный парламент

3. С именем какого царя связана политика опричнины?

1) Иван IV

2) Иван III

3) Борис Годунов

4) Иван II

4. Какая династия правила на Руси до конца XVI века?

1) Рюриковичи

2) Романовы

3) Габсбурги

4) Годуновы

5. Назовите орган, избравший царем Михаила Романова:

1) Земский собор

2) Учредительное собрание

3) Боярская дума

4) Избранная Рада

6. Окончательное закрепощение крестьян произошло в...?

1) XV веке

2) XVII веке

3) XVIII веке

4) XVI веке

7. Назовите первого крупного самозванца в истории России:

1) Василий Шуйский

2) Лжедмитрий

3) Кузьма Минин

4) Ляпунов

8. К правлению первых Романовых НЕ относится:

а) медный бунт б) присоединение левобережной Украины в) свержение ига Орды

г) оформление крепостного права

9. Событие, завершившее войны 70-х гг. XVII в. с Турцией и Крымским ханством и усилившее позиции России на юге:

1.Столбовский мир 2.Бахчисарайский мир 3. «Вечный мир» 4.Андрусовское перемирие

10. Укажите два новых явления в экономике России в XVII в.:

1.появление мануфактур

2.появление натурального хозяйства

3.появление общероссийских ярмарок

4.появление машинного производства

11. 11 марта 1711 года Петр I учредил высшее правительственное учреждение:

а) коллегия

б) конвент

в) парламент

г) Сенат

12. Два мероприятия Петра 1, направленные на европеизацию страны:а) учреждение Сената б) отмена крепостного права в) создание Боярской думы г) создание Академии Наук

13. Эпоха «просвещенного абсолютизма» в России – это царствование:

а) Анны Иоанновны

б) Петра 1

в) Екатерины II

г) Елизаветы Петровны

14. Герои русско-турецкой войны 1787-1791:

1.Спиридов, Румянцев 2. Суворов, Ушаков 3. Румянцев, Потемкин

4.Суворов, Спиридов

15. Участие России в разделах Польши:

1.1772,1793,1795

2.1770,1772,1790

3. 1793, 1795, 1796

4. 1795, 1797, 1799

16. По объективному содержанию революции XVII-XVIII вв. в Европе были:

а) антиколониальными
б) феодальными
в) буржуазными
г) социалистическими

17. Принятие «Декларации независимости США» состоялось в:
а) 1786

б) 1776

в) 1777

г) 1789

18. Конституция США была принята в:
а) 1787

б) 1777

в) 1789

г)1786

19. Законодательная власть в США по конституции 1787 г. принадлежала:

а) Государственному Совету

б) Конгрессу

в) Сенату

г) Президенту

Тема 4. Индустриальная цивилизация
в XIX – первой половине XX в.

Занятие 4.1. Становление индустриальной цивилизации

1. Промышленный переворот.

2. Политическое развитие Европы и США.

3. Завершение территориального раздела мира.

Задание 1

Заполните таблицу: Промышленный переворот

Страна	Дата	Инновации	Значение
Великобритания
Франция
Германия
Скандинавия
США

Задание 2

Просмотр документального фильма: «Колониальная империя» [22]

Вопросы для обсуждения после просмотра фильма:

1. Каковы причины создания Британской колониальной империи?

2. Какие регионы планеты и крупные современные страны находились

под правлением английской короны?

3. С какими трудностями сталкивалась Великобритания, сохраняя свои

колонии? Назовите другие крупные колониальные империи.

Задание 3

Заполните таблицу: Последствия колониализма

Для метрополий	Для колоний

Задание 4

Составьте глоссарий:

Промышленный переворот, консерваторы, либералы, буржуазия, конституция, революция, восстание сипаев, опиумные войны.

Занятие 4.2. Российская империя в XIX – начале XX вв.

1. Российская империя в первой половине XIX в.

2. Россия на новом этапе модернизации (вторая половина XIX в.).

3. Российская империя на рубеже XIX–XX вв.

4. Россия в мировой политике в начале XX в.

Задание 1

Просмотр документального фильма: «После бунта» [23]

Вопросы для обсуждения после просмотра фильма:

1. Считаете ли вы возможным рассматривать декабризм как одно из

проявлений экстремизма в российском оппозиционном движении?

2. «Декабризм — проявление раскола между обществом и

правительством». Прокомментируйте эту оценку.

3. Какие причины обусловили возникновение первых организаций

будущих декабристов? Опишите обстоятельства формирования, цели и методы деятельности «Союза спасения» и «Союза благоденствия».

Задание 2

Заполните таблицу, охарактеризовав основные направления и итоги буржуазных реформ 1860-70-х гг.:

Название реформы	Дата проведения	Авторы проекта	Цели реформы	Суть реформы	Основные итоги
Крестьянская
Земская
Городская
Судебная
Военная

Задание 3

Заполните таблицу, выявив характерные черты общественно-политической мысли представителей правительства, славянофилов и западников, революционных демократов

	Правительство	Славянофилы	Западники	Революционные демократы
Даты появления течений
Основные деятели
Представления о путях развития России
Отношение к Западу
Главные особенности России
Проекты преобразований

Задание 4

Работа с историческими источниками.

Проанализируйте следующий документ и составьте «письмо в газету» об отношении к изменению государственного строя от имени:

1. октябриста

2. кадета

3. большевика

ИЗ МАНИФЕСТА

ОБ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ПОРЯДКА

17 октября 1905 г. [24]

1. Даровать населению незыблемые основы гражданской свободы на началах действительной неприкосновенности личности, свободы совести, слова, собраний и союзов.

2. Не останавливая предназначенных выборов в Государственную думу, привлечь теперь же к участию в Думе, в мере возможности, соответствующей кратности остающегося до созыва Думы срока, те классы населения, которые ныне совсем лишены избирательных прав, предоставив засим дальнейшее развитие начала общего избирательного права вновь установленному законодательному порядку.

3. Установить как незыблемое правило, чтобы никакой закон не мог воспринять силу без одобрения Государственной думы и чтобы выборным от народа обеспечена была возможность действительного участия в надзоре за закономерностью действий поставленных от нас властей.

Задание 5

Составьте глоссарий:

Анархизм, военные поселения, выкупные платежи, Государственный совет, декабристы, Департамент полиции, западничество, земства, консерваторы, либерализм, марксизм, народничество, «Народная воля», разночинцы, революционные демократы, славянофильство, социализм.

Занятие 4.3. Россия в годы революции и гражданской войны

(1917–1922)

1. 1917 г.: от Февраля к Октябрю.

2. Гражданская война.

3. Политика «военного коммунизма».

Задание 1

Просмотр документального фильма:

«Февральская революция: эффект домино» [25]

Вопросы для обсуждения после просмотра фильма:

1. В чем выразилось влияние Первой мировой войны на

внутриполитические процессы в стране?

2. Перечислите факторы, повлиявшие на обострение

революционной ситуации в стране в 1917 году. Был ли социальный взрыв в феврале 1917 года случайным или закономерным?

3. В чем состоят причины установления двоевластия в центре

страны и, зачастую, многовластия в регионах? Как повлияло отречение Николая II на ситуацию с властью в государстве?

Задание 2

Составьте глоссарий:

Аграрный вопрос, большевики, военный коммунизм, Временное правительство, ВЧК, гражданская война, двоевластие, декреты, кадеты, меньшевики, национализация, октябристы, парламент, революция, Советы, социал-демократы, Учредительное собрание, эмиграция.

Занятие 4.4. Советская модернизация: основные этапы и направления

(1920-е – 1930-е гг.)

1. НЭП: предпосылки перехода, провозглашение и ход развития новой экономической политики.

2. Образование СССР. Преодоление международной изоляции советского государства.

3. Форсированная модернизация в 1930-е гг.

Задание 1

Просмотр научно-популярного фильма: «Великая депрессия» [26]

Вопросы для обсуждения после просмотра фильма:

1. Каковы основные причины экономического кризиса 1929 г.?

2. К каким политическим последствиям привела Великая депрессия?

3. Какие политические и экономические механизмы использовались для

преодоления кризиса?

Задание 2

Работа с историческими источниками

Проанализируйте следующий документ и ответьте на следующие вопросы:

1) Какие основные новые подходы намечал В. И. Ленин в своих последних работах?

2) Можно ли назвать это коренной переменой взглядов на социализм или здесь не было ничего принципиально нового?

3) Какие изменения предлагал В.И. Ленин в политической системе?

Письмо к съезду

23 декабря 1922 – 4 января 1923 г.

Я советовал бы очень предпринять … ряд перемен в нашем политическом строе. … увеличение числа членов ЦК до нескольких десятков или даже до сотни. … такая вещь нужна и для поднятия авторитета ЦК, и для серьезной работы по улучшению нашего аппарата, и для предотвращения того, чтобы конфликты небольших частей ЦК могли получить слишком непомерное значение для всех судеб партии. … Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий …, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК, но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела. …

Сталин слишком груб, и этот недостаток … становится нетерпимым в должности генсека. … я предлагаю товарищам обдумать способ перемещения Сталина с этого места и назначить на это место другого человека, который … более терпим, … более вежлив и более внимателен к товарищам, меньше капризности и т. д. … вся работа должна быть направлена на улучшение аппарата.

К вопросу о национальностях или об «автономизации»

Декабря 1922 г.

… следует оставить и укрепить союз социалистических республик…. надо ввести строжайшие правила относительно употребления национального языка в инонациональных республиках… Было бы непростительным оппортунизмом, если бы мы … подрывали свой авторитет среди … [народов Востока] малейшей хотя бы грубостью и несправедливостью по отношению к нашисм собственным инородцам.

Странички из дневника

Января 1923 г.

Народный учитель должен у нас быть поставлен на такую высоту, на которой он никогда не стоял и не стоит и не может стоять в буржуазном обществе. …

О кооперации

Января 1923 г.

… у нас … задачей осталось только кооперирование населения. … мы нашли ту степень соединения частного интереса, … проверки и контроля его государством, степень подчинения его общим интересам… Это еще не построение социалистического общества, но это все необходимое и достаточное для этого построения. … исключительное значении имеет эта кооперация … со стороны перехода к новым порядкам путем возможно более простым, легким и доступным для крестьянина. … строй цивилизованных кооператоров при общественной собственности на средства производства … есть строй социализма. … мы вынуждены признать коренную перемену всей точки зрения нашей на социализм. … Перед нами … две главные задачи, составляющие эпоху. Это – задача переделки нашего аппарата, который ровно никуда не годится… Вторая … задача состоит в культурной работе для крестьянства. … Для нас достаточно теперь этой культурной революции…

Лучше меньше, да лучше

Марта 1923 г.

В вопросах культуры торопливость и размашистость вреднее всего. … Дела с госаппаратом у нас … отвратительны… для создания его надо затратить много, много, много, много лет. … нужно, чтобы лучшие элементы … передовые рабочие … и элементы действительно просвещенные, за которых можно ручаться, что они ни слова не возьмут на веру, ни слова не скажут против совести … не побоялись никакой борьбы для достижения серьезно поставленной цели. … Мы должны постараться построить государство, в котором рабочие сохранили бы свое руководство над крестьянами, доверие крестьян по отношению к себе … Мы должны свести наш госаппарат до максимальной экономии. … Только тогда мы в состоянии будем пересесть … с лошади крестьянской … на лошадь крупной машинной индустрии, электрификации…

Задание 3

Как можно определить сущность новой экономической политики? Заполните таблицу, охарактеризовав

Основные различия и общие черты нэпа и военного коммунизма

	Общие черты	Основные различия
Военный коммунизм
НЭП

Задание 4

Заполните таблицу: Хроника индустриализации 1930-х гг.

Годы	Событие	Результат

Задание 5

Составьте глоссарий:

Генеральный секретарь ЦК, индустриализация, коллективизация, колхозы, концессия, кулачество, «лишенцы», НКВД, номенклатура, новая экономическая политика, нэпманы, пленум ЦК, Политбюро ЦК, совхозы, тоталитаризм, тресты, экономический кризис.

Занятие 4.5. Вторая мировая война.

Великая Отечественная война

1. Периодизация Второй мировой войны.

2. Великая Отечественная война как часть Второй мировой.

Задание 1

Ознакомившись с документом, [27] покажите, что последующее развитие событий подтвердило прогноз американского дипломата. Можно ли сделать вывод о том, что такое развитие событий западные державы спланировали задолго до подписания договора СССР с Германией 23 августа 1939 г.? Какие еще выводы можно сделать на основании этого документа?

Беседа американского посла в Париже Уильяма Буллита с послом Польши. Ноябрь 1938 г.

« Демократическим государствам нужно еще два года до полного вооружения. В течение этого времени можно предположить, что Германия направит свою экспансию на Восток. Было бы желательно для демократических стран, чтобы там, на Востоке, дело дошло до разрешения спорных вопросов путем войны между Германией и Россией. … В Англии, Франции, США горячо верят, что в ближайшие месяцы начнется великое разрешение вопросов на Востоке».

Задание 2

Ознакомившись с документом, дайте оценку политике руководства СССР после подписания пакта Молотова-Риббентропа. Какие последствия для польско-советских отношений имело такое заявление?

Из доклада В. М. Молотова 31 октября 1939 г. на заседании Верховного Совета СССР [28]

«На смену вражде … пришло сближение и установление дружественных отношений между СССР и Германией. … оказалось достаточным короткого удара по Польше со стороны сперва германской армии, а затем Красной Армии, чтобы ничего не осталось от этого уродливого детища Версальского договора. … Германия находится в положении государства, стремящегося к скорейшему окончанию войны и к миру, а Англия и Франция … стоят за продолжение войны и против заключения мира. … преступно вести такую войну, как война за «уничтожение гитлеризма». … сильная Германия является необходимым условием прочного мира в Европе. … новые советско-германские отношения построены на прочной базе взаимных интересов. После вступления частей Красной Армии на территорию бывшего Польского государства возникли серьезные вопросы разграничения государственных интересов СССР и Германии. Эти вопросы были быстро урегулированы по взаимному согласию. Германо-советский договор о дружбе и границе между СССР и Германией, заключенный в конце сентября, закрепил наши отношения с Германским государством».

Задание 3

Просмотр научно-популярного фильма: «План Барбаросса: нашествие» [29]

Вопросы для обсуждения после просмотра фильма:

1. Какими причинами было вызвано обострение международной

обстановки в 1930-е годы?

2. В чем заключается особенность советской внешней политики в

1930-е годы?

3. Как повлияла позиция западных стран в отношении Германии и

СССР на развитие напряженности в Европе и начало войны?

4. Почему вермахту не удалось реализовать план «молниеносной

войны»?

5. В чем заключались причины неудач Красной Армии в первые месяцы

войны?

Задание 4

Заполните таблицы:

Периодизация Второй мировой войны

№	Периоды		Краткая характеристика
	1 сентября 1939 г. – июнь 1941 г.
	22 июня 1941 г. – ноябрь 1942 г.
	ноябрь 1942 г. – 1944 г.
	1944 г. – 2 сентября 1945 г.

Хронологическая таблица

№	Период	Даты	Основные события
	1 сентября 1939 – июнь 1941 г.
	22 июня 1941 – ноябрь 1942 г.
	ноябрь 1942 – 1944 г.
	1944 г. – 2 сентября 1945 г.

Задание 5

Заполните таблицу, охарактеризовав конференции союзников по антигитлеровской коалиции:

	Тегеранская конференция	Ялтинская конференция	Потсдамская конференция
Дата проведения
Основные участники
Обсуждаемые вопросы
Основные решения

Задание 6

Найти в тексте 10 ошибок:

Вторая мировая война. Великая Отечественная война

С мая по сентябрь 1939 г. Красная Армия на р. Халхин-гол (Монголия) вела бои с войсками Японии. 23 августа 1939 г. в Берлине был подписан пакт о ненападении между СССР и Германией, содержавший секретные протоколы о разделе сфер влияния в Европе. 1 сентября 1939 г. Германия напала на Польшу. Франция, Англия и США объявили Германии войну. Началась Вторая мировая война. Польша была разбита. Красная Армия взяла под контроль Западную Белоруссию и Западную Украину. СССР подписал договоры с Эстонией, Латвией и Литвой, по которым части Красной Армии вошли на территорию этих стран. Летом 1940 г. там были свергнуты законные правительства, и страны Прибалтики стали республиками в составе СССР. С 30 ноября 1939 г. по 12 марта 1940 г. шла советско-финская война. В результате СССР получил Карельский перешеек, а Финляндия стала демократической республикой.

Весной-летом 1940 г. Германия захватила большинство стран Западной Европы. Капитулировала Франция. В конце 1940 г. по приказу Гитлера был разработан план «Барбаросса» - план молниеносного разгрома СССР. 22 июня 1941 г. началась Великая Отечественная война. Союзниками Германии были Венгрия, Румыния, Болгария, Италия, Финляндия. Англия и США объявили о поддержке СССР. В декабре 1941 г. Япония напала на Англию и США. На СССР наступали три группы немецких армий и их союзников: «Север», «Центр» и «Юг». Красная Армия несла тяжелейшие потери. Для руководства защитой страны был создан Совет рабочей и крестьянской обороны во главе с И.В. Сталиным. 8 сентября 1941 г. началась 872-х дневная блокада Ленинграда. Героически оборонялись Одесса и Севастополь. План молниеносной войны провалился в результате Московской битвы (октябрь 1941 – весна 1942 г.).

Коренным переломом в ходе войны стала Сталинградская битва (июль 1942 –февраль 1943 г.). Завершила коренной перелом в ходе войны битва на Курской дуге (июль - август 1943 г.). В 1943 г. союзники высадились во Франции, открыв второй фронт. Во время войны состоялись три встречи глав СССР, Англии и США: в Тегеране (ноябрь 1942 г.), Ялте (февраль 1945 г.) и Потсдаме (июль-август 1945 г.). Советский тыл снабжал Красную Армию всем необходимым. Большую роль сыграли поставки по ленд-лизу из США и Англии.

С помощью коллаборационистов гитлеровцы стремились создать себе опору на оккупированной территории. Наиболее известной их частью стали т. н. «власовцы». Здесь шло поголовное уничтожение евреев и цыган, массовые зверства по отношению к мирному населению. Символами этой политики стали Бабий Яр и деревня Катынь. Ответом врагу стало мощное движение Сопротивления, включавшее действия партизан, подпольщиков и опиравшееся на помощь широких масс населения.

С 1943 г. начинается развал фашистского блока. Из войны вышли Италия, Финляндия, Румыния, Венгрия. В 1945 г. Красная Армия начала освобождение стран Европы. 2 мая 1945 г. был взят Берлин. Поздно вечером 8 мая представители Германии подписали Акт о капитуляции. 2 октября 1945 г. капитуляцией Японии закончилась Вторая мировая война.

Задание 7

Составьте глоссарий:

Антикоминтерновский пакт, блицкриг, Государственный комитет обороны (ГКО), ленд-лиз, мобилизация, «Мюнхенский сговор», нацизм, Нюрнбергский процесс, Освенцим, ООН, пакт Молотова-Риббентропа, план Барбаросса, фашизм, Холокост.

Задание 8

Промежуточный тест (тема 4)

1. Борцов против рабства в США называли:

а) жирондистами
б) конфедератами
в) гуманистами
г) аболиционистами

2. Назовите первую страну, где промышленный переворот успешно завершился:

а) США

б) Германия

в) Великобритания

г) Франция

3. Одна из принятых характеристик английского империализма конца XIX- начала XX вв.:
а) ростовщический
б) национальный
в) монополистический
г) колониальный

4. К правлению Александра I относится: а) введение подушной подати б) Отечественная война 1812г. в) создание регулярной армии г) отмена крепостного права

5. Два программных положения «Русской правды» П. И. Пестеля:

1) уничтожение монархии 2) отмена частной собственности на средства производства 3) учреждение конституционной монархии 4) отмена крепостного права

6. В годы царствования Николая 1 был (о, а) осуществлен (а, о):

а) кодификация законов Российской империи б) учреждение Сената в) учреждение министерств

г) создание постоянной армии

7. С названием «Великие» в историю вошли реформы:

а) Николая 1 б) Павла 1 в) Александра II г) Александра I

8. В 1867 году США купили у России:

а) Аляску

б) Сахалин

в) Камчатку

г) Курильские острова

9. По замыслу реформаторов, завершающим актом крестьянской реформы 1861 г. должно было стать: 1.перевод крестьян на выкуп

2.перевод крестьян на положение временнообязанных 3. передача крестьянам земли в частную собственность

4. создание крестьянского самоуправления

10. Курс С. Ю. Витте на форсированную индустриализацию предусматривал:

1.снижение косвенных налогов 2.винную монополию

3.передачу производства водки в частные руки 4.переселение крестьян за Урал

11. Государство, экономический лидер второй половины XIX в.:
а) США

Б) Англия

в) Германия

г) Россия

12. Кто такой Генри Форд?

1) американский писатель

2) создатель одного из крупнейших американских банков

3) президент США

4) создатель конвейерного производства автомобилей

13. Назовите социалистические партии в России в 1900-1917 гг.:

1) кадеты, октябристы, прогрессисты.

2) социалисты-революционеры (эсеры), социал-демократы, анархисты.

3) «Союз русского народа». «Союз Михаила Архангела».

14. Назовите страны-союзницы России в годы Первой мировой войны:

1) Англия и Франция

2) Болгария и Турция

3) Германия и Австро-Венгрия

4) Испания и Швеция.

15. Укажите лишнее в приведенном предложении: в 1916 г. произошли такие крупные военные операции, как:

а) битва под Верденом

б) Галицкая битва

в) Ютландское морское сражение

г) Брусиловский прорыв

16. Итоги победы над германским блоком в Первой мировой войне подвел:

1. Брестский мир 2. Версальский мир 3. Адрианопольский мир

4. Тильзитский мир

17. Как называлась социально-экономическая политика советской власти в годы Гражданской войны?

1) Новая экономическая политика.

2) Политика «военного коммунизма»

3) Политика индустриализации

4) Политика коллективизации страны

18. Мировой экономический кризис произошел в:

1) 1918-1919 гг.

2) 1924-1929 гг.

3) 1929-1933 гг.

4) 1936-1939 гг.

19. О нарастании общенационального кризиса в России в годы Первой мировой войны свидетельствовал(о):

а) роспуск с началом войны Государственной думы б) неспособность правительства справиться с ситуацией в стране в) установление двоевластия г) события «Кровавого воскресенья»

20. Концом российской монархии стали события:

а) Ленский расстрел

б) массовые волнения в Петрограде в феврале 1917 г.

в) отречение Николая II от престола

г) образование Петроградского Совета и Временного правительства

21. Укажите правильную хронологическую последовательность событий 1917 г.:

а) принятие «Декрета о мире» б) открытие II Всероссийского съезда Советов в) начало вооруженного восстания в Петрограде

г) отречение Николая II от престола

22. Первое советское правительство – СНК возглавил:

а) В. Ленин

б) И. Сталин

в) Я. Свердлов

г) В. Молотов

23. Датой образования СССР является:

а) 1920

б) 1921

в) 1922

г) 1923

24. Первое крупное западное государство, признавшее Советскую Россию:

1)Великобритания 2) Франция 3) Италия 4) Германия

25. Укажите правильную хронологическую последовательность внешнеполитических событий 1920-30-х гг.:

а) начало советско-финляндской войны б) приход к власти в Германии А. Гитлера в) начало полосы дипломатического признания СССР

26. Периодом гражданской войны в Испании является:

а) 1933-1937 гг.

б) 1936-1939 гг.

в) 1937-1941 гг.

г) 1934-1938 гг.

27. Укажите событие, произошедшее раньше:

а) приход к власти фашистов в Германии

б) приход к власти фашистов в Италии

в) поход Муссолини на Рим

г) создание оси «Берлин - Рим-Токио»

28. В Мюнхенском соглашении 1938 г. решался вопрос о территории:

1) Польши

2) Чехословакии

3) Эльзаса

4) Австрии

29. Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года с нападения:

а) на Францию

б) на Венгрию

в) на Румынию

г) на Польшу

д) на СССР

30. Контрнаступление Красной Армии под Москвой началось:

а) в декабре 1941 года

б) в июле 1941 года

в) в августе 1941 года

г) в октябре 1942 года

31. 1 января 1942 года 26 стран подписали:

а) договор о нейтралитете

б) договор об экономической помощи

в) договор о создании антифашистской коалиции

г) договор о военной помощи

32. Открытие Второго фронта в Европе в годы II мировой войны состоялось:

а) июнь 1942

б) июнь 1943

в) июнь 1944

г) июнь 1945

33. Укажите правильную хронологическую последовательность событий второй мировой войны:

1) Сталинградская битва

2) сражение у Эль Аламейна

3) открытие второго фронта

4) Потсдамская конференция

5) нападение Японии на Перл-Харбор

34. Соотнесите название военных операций и их целей:

1) Морской лев

2) Барбаросса

3) Оверлорд

4) Тайфун

5) Цитадель

а) открытие второго фронта в Европе

б) высадка немецких войск в Англии

в) военная операция немецкого командования по захвату Москвы

г) военная операция немецкого командования на Курской дуге

д) нападение Германии на СССР

35. Укажите правильную хронологическую последовательность событий второй мировой войны:

1) битва под Москвой

2) сражение у аттола Мидуэй

3) капитуляция Японии

4) Тегеранская конференция

5) высадка союзников на Аппенинском полуострове

Тема 5. Россия и мир
во второй половине XX – начале XXI вв.

Дата добавления: 2015-10-23