Организация самоуправления в классе

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

НА 2009 – 2010 УЧЕБНЫЙ ГОД

Класс

Учитель: Гущина Лариса Владимировна

Цель воспитательной деятельности классного коллектива:

Формирование у детей навыков самостоятельной деятельности, социальной ответственности, способности чувствовать, понимать себя и другого человека, формирование у обучающихся положительного отношения и интереса к обучению.

Задачи воспитательной деятельности во 2 классе:

1.Работать над активацией познавательных процессов, повышением учебной мотивации.

2.Продолжать работу над формированием учебного коллектива.

3.Повышать уровень самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния в ходе общения.

4.Повышать уверенность в своих силах.

5.Создать условия для раскрытия творческого потенциала детей.

6.Формировать коммуникативные навыки.

7.Формировать позитивную моральную позицию.

ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 3 ЧЕТВЕРТЬ

ЯНВАРЬ 2011

Направления деятельности	Недели	Содержание деятельности, название мероприятия
Интеллектуальная (познавательная)	1 неделя
2 неделя
3 неделя	Беседа по правилам поведения в школе
4 неделя
Спортивно- оздоровительная	1 неделя	Запись в спортивные секции
2 неделя	Разучивание весёлых физминуток
3 неделя	Беседа «Мой режим дня»
4 неделя	Выбор физорга класса
Нравственная (гражданско – патриотическая)	1 неделя
2 неделя	Беседа «И одежда должна быть прекрасной»
3 неделя
4 неделя	Конкурс рисунков «Здоровье начинается с семьи»
Образная, проектно-творческая	1 неделя	Оформление классного уголка
2 неделя	Конкурс «Дары осени»(школьный этап)
3 неделя	Конкурс «Дары осени»(районный этап)
4 неделя
Коммуникативная (социальная)	1 неделя	Беседа по правилам вежливости
2 неделя	Выбор актива класса
3 неделя
4 неделя	«Учимся дружить» ролевая игра
Индивидуальная работа с уч-ся	1 неделя	Беседа с мальчиками о поведении на переменах.
2 неделя	Беседа с Шаровым Денисом
3 неделя	Беседа с Житниковым Алексеем
4 неделя	Беседа с Каппушевым Владимиром
Взаимодействие с родителями уч-ся	1 неделя
2 неделя	Беседа с мамой Каппушева В.
3 неделя	Беседа с мамой Орлова Д.
4 неделя	Родительское собрание на тему: «Как поддерживать в ребёнке желание учиться»

Декабрь

Направления деятельности	Недели	Содержание деятельности, название мероприятия
Интеллектуальная (познавательная	1 неделя	Кл.час «Будь вежлив»
2 неделя	Кл.час «Осторожно, гололёд!»
3 неделя	Кл.час «Добро и зло»
4 неделя	Кл.час «Как справляют Новый год в других странах»
Спортивно- оздоровительная	1 неделя	Посещение горнолыжной секции
2 неделя	Посещение горнолыжной секции
3 неделя	Посещение горнолыжной секции
4 неделя	Посещение горнолыжной секции
Нравственная (гражданско – патриотическая	1 неделя	Конкурс «Дорога и мы» школьный этап
2 неделя
3 неделя	«Дорога и мы» районный этап
4 неделя
Образная, проектно - творческая	1 неделя
2 неделя	Конкурс на лучшую карнавальную маску
3 неделя	Конкурс рисунков «Зимняя сказка»»
4 неделя	Подведение итогов конкурсов
Коммуникативная (социальная)	1 неделя
2 неделя	Уборка в классе
3 неделя
4 неделя	Новогодний утренник в г.Выборге
Индивидуальная работа с уч-ся	1 неделя	Беседа с девочками о взаимоотношениях
2 неделя	Беседа с Сидоровой Настей
3 неделя	Беседа с Шаровым Д, Житниковым А.
4 неделя	День рождения у Нади К. (24 дек.)
Взаимодействие с родителями уч-ся	1 неделя	Беседа с мамой Поитухина Г
2 неделя	Беседа с папой Сидоровой Н.
3 неделя	Беседа с мамой Васильева К
4 неделя	Работа родительского комитета

Диагностика мотивационной сферы

1.Отношение к учению.

Цель: Определить общее отношение к школе, учению.

Материалы: анкета.

Инструкция: Внимательно прочитай вопросы анкеты и ответь на каждый вопрос.

Вопросы:

1.Что ты считаешь самым важным в школе? Почему?

2.Какой день недели ты больше всего любишь? Почему7

3.Что в школе для тебя самое интересное?

4.Чем бы ты хотел заниматься, придя из школы?

5.Что ля тебя самое неинтересное?

6.А что самое неприятное?

Оценка результатов. Вопросы дают информацию о характере отношения детей к школе- положительном, отрицательном

Итоговый уровень:

ВЫСОКИЙ- общее положительное отношение к школе, доминирование познавательных интересов, отсутствие отрицательных переживаний

СРЕДНИЙ- при общем положительном отнощении к школе, доминировании познавательных интересов всё же выявлены области отрицательных переживаний.

НИЗКИЙ- общее отрицательное отношение к школе, доминирование внеучебных интересов, отрицательные переживания.

2 Мотивы учебной деятельности.

Цель: выявить преобладающие мотивы учения отдельного ученика.

Материалы: анкета.

Инструкция: Внимательно прочитай анкету и подчеркни только те пункты, которые соответствуют твоим стремлениям и желаниям. Помни, что можешь подчеркнуть не более 3 пунктов.

Вопросы анкеты:

1.Учусь потому, что на уроке интересно.

2.Учусь потому, что ругают за плохие оценки.

3.Учусь потому, что хочу больше знать.

4.Учусь потому, чтобы потом было легко работать.

5.Учусь потому, чтобы доставить радость родителям.

6.Учусь потому, чтобы не отставать от товарищей.

7.Учусь потому, что нравится учиться.

8.Учусь потому, что хвалит учительница за хорошие успехи.

9.Учусь потому, что родители наказывают за двойки.

10.Учусь потому, что за хорошую учёбу ставят в пример другим.

11.Учусь потому, что узнаю много нового.

Оценка результатов.

Вопросы анкеты выявляют следующие мотивы:

1.Познавательные (1,7, 11 вопросы)

2.Социальные

3.Широкие социальные (3,4)

4.Узкие социальные (6, 10)

5.Избегание неприятностей (2.9)

6.Ориентация на одобрение (5,8)

Анализируется доминирование познавательных или социальных мотивов. Преобладание социальных мотивов может привести к снижению познавательной активности и инициативы.

Общий вывод о сформированности учебной мотивации делается на основе анализа взаимосвязи общего отношения к школе и сформированности учебных мотивов.

ВЫСОКИЙ- высокий уровень общего отношения к школе и преобладание познавательных мотивов учения.

СРЕДНИЙ-средний уровень общего отношения к школе и преобладание социальных мотивов учения.

НИЗКИЙ-низкий уровень общего отношения к школе и преобладание социальных мотивов учения (в основном преобладает мотив «избегание неприятностей»

ЛИСТОК ЗДОРОВЬЯ

№	Ф.И.	Группа зд.	Рекомендации
1.	Васильев Капитон
2.	Григорьев Георгий
3.	Григорьева Мария		Освобождена от физ-ры
4.	Ефремов Павел
5.	Житников Алексей
6.	Калинин Даниил
7.	Каппушев Владимир
8.	Кашихина Наталья		Ограничения при сдаче норматив.
9.	Кольцова Надежда
10.	Орлов Дмитрий
11.	Повитухин Григорий
12.	Полякова Виктория
13.	Романова Александра
14.	Ронжина Надежда
15.	Сидорова Анастасия
16.	Трофимова Вера
17.	Шаров Денис

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОУПРАВЛЕНИЯ В КЛАССЕ

СТАРОСТА: Трофимова Вера

БИБЛИОТЕКАРИ: Ронжина Надя

Кольцова Надя

Сидорова Настя

ЦВЕТОВОДЫ: Ефремов Павел

Шаров Денис

ЗАТЕЙНИКИ: Кашихина Наташа

Полякова Вика

Каппушев Вова

Калинин Даня

САНИТАРЫ: Орлов Дима

Романова Саша

ФИЗОРГИ: Повитухин Гриша

Житников Лёша

ОТВЕТСТВЕННЫЕ Григорьева Маша

ЗА ДЕЖУРСТВО: Григорьев Гоша

ТЕМАТИКА КЛАССНЫХ ЧАСОВ

3 КЛАСС

1.Правила поведения в школе

2.Мой режим дня

3.И одежда должна быть прекрасной

4.О лени и лентяях

5.Как быть прилежным и старательным

6.Уважая себя, уважай и других

7.Как я провёл каникулы

8.Поведение на переменах

9.Взаимоуважение и поддержка

10.Долой лень!

11.Моя любимая мамочка!

12.Будь вежлив!

13.Осторожно, гололёд!

14.Добро и зло

15.Как справляют Новый год в странах мира

16.Правила поведения на дороге

17.Дружба крепкая не сломается…

18.Спорт. инвентарь на уроках физ-ры

19.Боль земли Ленинградской

20.Поведение учащихся в столовой

21.Мой любимый край

22.Правила по ПДД, ППБ

23.Что такое доброта?

24.Что такое хорошо и плохо?

25.Борьба с наркоманией

26.Ежели вы вежливы

27.Мой папа –мастер на все руки

28.Я – будущая надежда семьи

29.Земля – наш общий дом

30. Мы в ответе за тех, кого приручили

31.Солнце, воздух и вода – мои лучшие друзья

32.Делу – время, потехе –час

33.Здоровому всё здорово

34.Я - россиянин

ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА 3 ЧЕТВЕРТЬ

Дата добавления: 2015-10-29