| № п/п
| Содержание работы
| Дата
| Выполнение.
Анализ проведенной работы
|
| 1 неделя
|
| 1.
| Знакомство с учебным заведением и особенностями жизнедеятельности школьного коллектива. Беседа с директором школы. Знакомство с администрацией школы.
Знакомство с нормативно-правовыми документами школы, регулирующими деятельность школьного коллектива.
| 01.04
| На 08.00 была назначена встреча с директором школы. Обсудила с директором сроки прохождения практики. Для прохождения педагогической практики меня распределили в 7 «Б» класс и закрепили за учителем и классным руководителем Цандо О.Н.
Ознакомилась с документацией, определяющей обязанности классного руководителя и принципами воспитательной работы в школе.
|
| 2.
| Встретиться с классным руководителем 7 «Б» класса, побеседовать с ним об учениках, особенностях класса.
Познакомиться с воспитательной работой на текущую четверть.
Посетить 2 урока (математика, русский язык)
| 02.04
| Я встретилась с классным руководителем 7 «Б» класса Цандо Ольгой Николаевной. Она официально представила меня классу. Охарактеризовала класс, дала список учащихся. В 7 «Б» классе учится 16 человек, 8 девочек и 8 мальчиков. Познакомила с планом воспитательной работы на 4 четверть. Я наблюдала за детьми в течении двух уроков. Сразу заметила, что успеваемость в классе на хорошем уровне, дети на уроках были активными. На уроке математики я отметила для себя Марию Виничук, которая за 3-ю четверть получила итоговую оценку 10; Яну Рудчик. На уроке русского языка я отметила для себя Елизавету Вегера и Егора Панасюка.
|
| 3.
| Знакомство с классом. Знакомство с учащимися в ходе беседы. Посетила классный час, участвовала в беседе с учениками.
| 03.04
| В 10-ом классе учится 19 человек, 11 девочек и 8 мальчиков. Класс дружный. Работа детей на классном часе удовлетворительная. Активно принимают участие в беседе.
|
| 4.
| Посещала уроки истории в 10-ом классе. Беседовала с классным руководителем о посещении учеников факультативов и кружков. Изучение методики планирования и организации воспитательной работы.
| 04.04
| Узнала об занятости класса. Посетила факультатив английского языка. Выявила, что дети активно работают, сообразительные. Методы, формы воспитательной работы учителя разнообразные.
|
| 5.
|
| 07.04
|
|
| 6.
|
| 08.04
|
|
| 7.
|
| 09.04
|
|
| 8.
| Проведение зачетного информационного часа на тему «опасности, подстерегающие современную молодежь»
| 10.04
|
|
| 9.
|
| 11.04
|
|
| 10.
| Проведение зачетного классного часа на тему «Здоровый Образ Жизни».
| 14.04
| Классный час прошел так как и задумывался. Дети активно принимали участие. Отвечали на вопросы. Классный час мне очень понравился. Дети активные и послушные. Готовы к ответам.
|
| 12.
| Участие в информационном часе.
| 15.04
| Информационный час был обзорный. Обсуждали события прошедшие в стране за неделю. Дети принесли с собой газеты, журналы – откуда брали информацию.
|
| 13.
| Беседа с учениками на тему «Кем бы я хотел стать в будущем»
| 16.04
| Дети четко и ясно отвечали на подготовленные мною вопросы. Для себя я узнала, что дети знают много профессий и это большой плюс.
|
| 14.
| Подготовка к проведению первому и второму зачетному уроку по истории в 6 классе.
| 17.04
| Изучение исторического материала. Подборка материала для проведения зачетного урока. Разработка планов-конспектов урока истории в 6-ом классе.
|
| 15.
| Проведение первого зачетного урока по истории в 6-ом классе.
| 18.04
| Тема «Полацкая зямля ў 12 – сярэдзіне 13 стст.»
Дети на урок пришли подготовленные. Четко и ясно отвечали на подготовленные вопросы.
|
| 16.
| Проведение второго зачетного урока по истории в 6-ом классе.
| 21.04
| Тема «Тураўскае княства»
Домашнее задание дети выполнили. Очень хорошо работали с картой. Отвечали на дополнительные вопросы.
|
| 17.
| Прогулка с 6-м классом по местам боевой славы. Посещение памятников в честь погибших во время Великой Отечественной войны.
| 22.04
| Дети провели меня ко всем памятникам в деревне. Рассказали немного о войне. Выявила для себя то, что дети немного знают историю своей деревни. Не плохо вели себя во время прогулки к памятникам. Правда несколько учеников, мальчиков, вели себя не очень хорошо.
|
| 18.
| Беседа с учениками на тему «Как правильно вести себя в местах захоронения и местах славы»
| 23.04
| Проводила беседу с учениками о поведении в местах захоронения. Зачитывала им правила этикета. Правила поведения в обществе.
|
| 19.
| Подготовка к проведению третьему и четвертому зачетному уроку по истории в 6 классе.
| 24.04
| Изучение исторического материала. Подборка материала для проведения зачетного урока. Разработка планов-конспектов урока истории в 6-ом классе.
|
| 20.
| Проведение третьего зачетного урока по истории в 6-ом классе.
| 25.04
| Тема «Пасожжа, Берасцейская зямля і Панямонне»
Урок прошел хорошо. Шума в классе не было. Дети внимательно слушали меня и записывали то, что давалось под запись.
|
| 21.
| Проведение четвертого зачетного урока по истории в 6-ом классе.
| 28.04
| Тема «Знешняя небяспека ў першай палове 13 ст.»
Провела последний зачетный урок. Дети довольны, как и я. Прошел очень интересно. Они отвечали на вопросы и задавали интересующие их вопросы. По возможности я на них отвечала.
|
| 22.
| Беседа о пропусках и успеваемости.
|
| Классный руководитель провел беседу об успеваемости и посещаемости. Присутствие на этой беседе дало возможность узнать
поближе ребят.
|
| 23.
| Корректировка отчетной документации
|
| Запланированная работа выполнена. Составляла отчеты по педагогической практике.
|
