Глава десятая. Незванные гости.

ЭПИЗОД 1

Глашатай и глашатая (они же ведущие) выходят на сцену до поднятия занавеса и во время его сборки говорят:

-Дорогие зрители! Хотим выразить вам благодарность за то, что пришли посмотреть на наше, скорее всего, последнее представление в стенах родной школы! Многие из нас впервые выступали на этой сцене, в этом актовом зале, когда были ещё совсем детьми. Признаться, жутко волновались, у некоторых даже коленки тряслись, и руки потели. Прошло уже 11 лет, а привыкнуть все равно не получилось.

Здесь мы встретили первых друзей, некоторые даже нашли свою половинку. С уверенностью можно сказать, что все мы росли и менялись в стенах нашей школы, старались учиться, хотя иногда и валяли дурака, но и это, несомненно, порою сближало нас, делало лучше.

- Все это было бы невозможно без чуткого руководства со стороны взрослых. Сейчас мы уже прекрасно понимаем, что без Вас, мы бы ни за что не стали теми, кем являемся. Спасибо Вам за ваше время, усердие и труд, которыми можно только восхищаться.

- Пожалуй, пора перейти и к самой истории.

Занавес уже открыт, глашатаи просто походят к трону и встают рядом с ним.

ГЛАВА ПЕРВАЯ. ТРОННЫЙ ЗАЛ ЧЕРВОННОЙ КОРОЛЕВЫ

Атмосфера скуки и уныния. Червонная королева ходит по сцене туда-сюда, не зная, куда себя деть.

Королева: Это просто невыносимо!

Глашатай: Чем могу служить, Ваше Величество?

К: Как же мне все это надоело!

Г: Но ведь в королевстве не было никаких происшествий с того дня, как Алиса сбежала от нас.

К: Я скоро с ума сойду от скуки!

Г: А как же все Ваши королевские возможности: Великолепная библиотека, экспериментальная лаборатория с новейшим оборудованием, музей редчайших исторических находок…(королева в это время устало садится на трон)

К: И что мне со всем этим добром делать? Разве что отдать все Белой королеве…

Врываются стражники с Алисой

К: Вот так неожиданность!(презрительно) Просто великолепно. А я уж было совсем заскучала. И что же ты забыла в моем королевстве на этот раз, глупая девчонка?

А: А вы совсем не изменились, такая же ленивая и ядовитая.

К: Да как ты смеешь!

А: Знаете, пока я была в своем, земном, мире мне стала ясна одна вещь.

К: С чего ты взяла, что я,Королева, должна выслушивать твои глупейшие мысли?

А: Королева, чье королевство в полнейшем запустении.

Порывается встать, но садится.

Г: Ваше Величество, не прикажете ли изгнать неугодную?

К: Ну и что же ты поняла?

А: Вам не хватает знаний и веры в добро.

К: Глашатай, а ты случайно не знаешь, почему мне этого не хватает? Или это известно лишь этой всезнайке?(язвительно)

А: Всё потому, что вас посадили на трон в юном возрасте. Рядом никогда не было твердой руки, которая смогла бы направлять ваш буйный нрав в нужное русло, побеждать всем свойственную лень. Никто не учил вас основам приличий и человечности. Мне же повезло. В моём мире я учусь в замечательной школе. Благодаря учителям начальной школы из капризного ребёнка я превратилась в личность. (Алиса говорит все тише и тише)

Занавес постепенно закрывается

На сцене появляются поздравляющие /ий

- Одна из самых сложных и ответственных профессий в школе - учитель начальных классов. И сегодня мы хотим поблагодарить наших замечательных преподавателей: Королёву Ирину Юрьевну, Дроздову Наталью Леонидовну и Нефедьеву Евгению Ивановну за их значительный вклад в наше воспитание. Вы помните нас совсем маленькими детишками, а сегодня уже провожаете нас во взрослую жизнь. Мы хотим, чтобы вы знали, что ваши труды не пропали даром, и что мы вам очень благодарны!

(Глашатаи вручают цветы)

Глашатаи:

-К нашему величайшему удивлению, Червонная королева прислушалась к разумным словам Алисы, несмотря на нелюбовь и зависть.

- Она потребовала, чтобы та отыскала для неё самых лучших учителей.

-Алиса же была уверенна, что её учителя справятся даже со столь неотесанным и эгоистичным существом, потому отправилась на их поиски в сказочном измерении.

- И как выяснилось позже, она не переоценила возможности своих преподавателей.

- Думается, стоит отметить, что образы учителей немного исказились в воображаемом мире девочки.

ГЛАВА ВТОРАЯ. В САДУ У ЗАМКА ЧЕРВОННОЙ КОРОЛЕВЫ. ГЕРЦОГИНЯ И ЧЕРВОННЫЙ ВАЛЕТ ИГРАЮТ В КРИКЕТ.

Алиса и Глашатай появляются в углу сцены, подходят к герцогине и валету.

Свисток.

Валет приседает.

Г: Говорила же я вам, милый валет, что не стоит спорить, если не можете предсказать последствий.

В: Милая герцогиня, я бы и рад поболтать, но, как видите, случайность вынуждает выполнять условия нашего спора.

Г(Свистит): Случайность?!

В(Вытирает лоб): Да, простое везенье.

Г: Милейший, а не ваша ли неточность и неопытность в крикете всему виной?

В: Полнейшая чепуха!

Г:Что ж, подтвердим результат. Сыграем-ка ещё разок(в это время тщательно выбирает клюшку)

Валет перестает приседать, подходит к герцогине.

В:Дорогая Герцогиня, ну разве ТАК нужно выбирать клюшку для крикета? Шея у фламинго должна быть изящно изогнута, а клюв не смещать траекторию полета ежа!

Г: Любезнейший, я мастер своего дела и искусно владею техникой подбора птиц для игры. Позвольте же лучше вам помочь установить ворота.

(Тянется взять ворота, но Валет вежливо обрывает ее действие)

В: Милочка, не утруждайтесь, физический труд - удел настоящих мужчин!

Г: Но ведь мы вместе заканчивали Академию физических культур, и я показала себя не хуже сильного пола.

Появляется Алиса

В: О, барышня, а вы здесь какими судьбами?

Герцогиня: Да, что привело тебя к нам, прелестная девочка?

Алиса: Здравствуйте, мне очень нужна ваша помощь! Червонная королева становится все невыносимей, без чьего-либо вмешательства она просто с ума сойдет от собственного общества. Мне кажется, ей нужны мудрые наставники.

Герцогиня: И что, нашла уже кого-нибудь подходящего?

Алиса: Вот смотрю на вас и думаю: Ты (указывает), Герцогиня, и ты, Валет, могли бы стать отличными преподавателями физической культуры. Вы полны жизни, здоровья и энергии и способны передать эти качества любому, даже последнему лентяю.

Валет (неуверенно): Я и не задумывался о профессиональной карьере до этого…

Герцогиня (задумавшись): обучать... ведь это довольно сложно...

(после секундного раздумья, переглянувшись между собой)

Велет: нет, я готов!

Герцогиня: нет, я готова!

Валет: Пф, душенька, на что вы вообще сгодитесь?

Герцогиня: Я в отличие от вас способна бегать быстрее зайца, пока вы тащитесь позади, словно улитка.

Валет: А я зато только одним прыжком преодолею глубокий каньон!

Алиса: Полно вам спорить, друзья. Вы оба будете прекрасными учителями.

В: Хм, оба? Пожалуй, вы совершенно правы, прелестное создание.(Алисе)

Что ж, возможно я и недооценивал Вас, приношу свои извинения (Учтиво целует герцогине руку)

Герцогиня улыбается, они вдвоем прощаются с Алисой

(Танец)

ЗАНАВЕС

Поздравление:

-Выражаем свою благодарность учителям физкультуры Фатееву Алексею Геннадьевичу, Мазурову Константину Андреевичу. А также бывшим, но отнюдь не забытым нами преподавателям, Гусевой Диане Харисовне и Орловой Галине Ивановне. Все вместе, вы те люди, которые старались воспитать нас здоровыми, спортивными и целеустремленными. На ваших уроках мы могли, как ни странно, отдыхать, работая над собой. Благодаря вам, наш класс учился становиться коллективом, постепенно сближаясь друг с другом.

ГЛАВА ТРЕТЬЯ. ЛЕВ И ЕДИНОРОГ. СХВАТКА НА ШАХМАТАХ.

Глашатай ведет под руку Алису, и внезапно видит кого-то окружила толпа карт.

А: Вот это да! Почему здесь такое столпотворение?

Г: Да скорее всего, снова Лев и Единорог устроили шахматный поединок.

А: Неужели шахматы популярны и в этом мире?

Г: Не особенно. Они никак не могут выяснить, что важнее для людей – искусство или технологии.

Толпа расступается.

Лев и Единорог играют в шахматы.

Е: Увы, милый Лев, но доводы современности скудны, ибо истинное богатство - богатство культуры. (съедает фигуру)

Л: Искусство искусством, но можете ли вы себе представить мир людей, к примеру, без тех же компьютеров?

Е:Разум бессилен пред полотнами Тициана и алтарем Босха, сердце трепещет у стен Нотр-Дам де Пари.

Л: Трепет трепетом, а жить одним миром чувств может лишь сумасшедший. Людям нужны технологии! Без них на уже привычные действия они тратили бы гораздо больше времени!

Е: Человек, мой друг, слаб. Сила - это Илиада, Джоконда, Давид, когда творец - Гомер, Леонардо, Микеланджело.

Единорог делает ход - съедает фигуру.

Лев: Зато наука, в отличие от искусства, движется только вперед: теория ведет к практике, практика - к открытию, открытие - к новой практике, а новая практика - к новой теории.

Е: Но в чём смысл этого движения, если душа человека только страдает от него?

Алиса: Извините за вмешательство!

Л,Е: Нам нужно справедливое мнение.

А: Мне кажется, что позиция каждого из вас верна.

Л: Но как же это?

А: Что же вдохновляло человечество развивать технологии?

Л: Прежде всего, научный интерес и желание открыть новое.

А: Но ведь открытия совершались и для того, чтобы помочь людям. А если все завязано на человеческом счастье, то как же мы можем разделять технологию и искусство?

Е: Похоже, в твоей прелестной голове много замечательных мыслей!

Л: Хм, звучит логично. Мы сможем сделать из этого выводы. Ну а пока…

Е: Ещё партию?!

ЗАНАВЕС

Поздравление:

- Заглядывая в сторону невероятного мира киберпространства, который с большим удовольствием все эти годы нам пытались раскрыть преподаватели информатики, Королева Ирина Юрьевна и Захарченко Андрей Викторович, мы хотели бы поблагодарить этих замечательных людей и сказать, как много вы сделали для нас. Ведь именно вы показали нам разницу между реальным и виртуальным миром, вы научили нас отличать действительное от мнимого, настоящее от иллюзий. На ваших уроках мы учились использовать технику и технологии, шагать в ногу со временем, изредка опережая его.Большое спасибо вам за ваше усердие!(Цветы)

-То, чему мы учились на уроках труда и технологии, безусловно, пригодится в жизни каждому из нас. В то время, пока мужская половина с ФИО (??) овладевали ручным трудом, знакомились с электроприборами, а также учились обращаться с инструментами, женская половина класса с Розовой Ниной Георгиевной пыталась научиться готовить, разучивали правила этикета, в общем, быть настоящими хозяйками. Мы благодарим преподавателей труда и технологии за те усилия, что были вложены буквально в каждого из нас. Именно вы учили применять полученные знания и использовать жизненный опыт на практике. Поэтому ваши уроки вызывали особый интерес у нас.

Спасибо большое!

- Мир искусства таит в себе множество загадок и тайн. Он способен дать каждому что-то новое, не похожее ни на что другое, показать истинную красоту. Мы хотим сказать большое спасибо преподавателям мировой художественной культуры, Рузиной Лидии Владимировне, Беленькой Елене Эрнстовне, Погониной Екатерине Александровне, Федотовой Лидии Вениаминовне, которые старались осветить наш путь, поведать секреты искусства и развить в каждом из нас богатый духовный мир. Вы дали нам возможность "соприкоснуться" с вечным, с тем, что нашло отражение в сердцах многих людей, и, конечно же, в наших. Мы искренне благодарны вам за все, что вы для нас сделали!

- Хотелось бы также поблагодарить учителя Изобразительного искусства Калинчеву Аллу Борисовну. Вы рассказали нам обо всех художниках на свете, показали как прекрасен этот мир, научили понимать красоту и видеть её во всем на нашей маленько планете. С каждым уроком все больше и больше Вы вовлекали нас в мир изобразительного искусства, помогая осваивать основы рисования и развивать свои вкусы. За знания и умения в сфере живописи просим Вас принять нашу искреннюю благодарность.

ГЛАВА ЧЕТВЕРТАЯ. ПРОИШЕСТВИЕ У ДОРОГИ. ЗАГАДОЧНАЯ ВСТРЕЧА.

Звучит индийская музыка. Алиса и Глашатай видят гусеницу, медитирующую на белом грибе и бормочущую себе под нос.

Гус(с закрытыми глазами): «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!.. (Алиса с любопытством посматривает на гусеницу)

А:Здравствуйте, необыкновенная гусеница!

Гус: Я пришёл к тебе с приветом, рассказать, что солнце встало!

А: Простите, что разбудила вас.

Гус: На заре ты ее не буди,

На заре она сладко так спит…

(Алиса удивленно смотрит)

Прости, юная леди! Наверное, я напугала тебя. Повторение-мать учения!

А: Но зачем же вы повторяете это?

Гус: Как мне понимать этот вопрос? Где же ещё храниться всем этим сокровищам, как не в моей голове?

А: Неужели вы знаете все книги наизусть?

Г: О, юное дитя. Я знаю и творцов! Гомер, Рабле, Шекспир, Державин, Шиллер, Скотт… Пушкин, Крылов, Байрон, Некрасов… (Вдохновенно)

Глашатай: Потрясающе.

Г: Бесконечно можно называть их имена…Имена, которые будут цениться во все времена… Великий писатель на то, чтобы дать жизнь своим героям, тратит свою собственную.

А: А не хотели бы вы поделиться своими знаниями?

Г: Знание — это абсолютная ценность нашего времени.

Гл: Вы прибудете в красное королевство?

Гус: Светить всегда, светить везде, до дней последних донца…(Засыпает)

Алиса и Глашатай на цыпочках уходят, боясь разбудить. Девочка внезапно замечает улыбку висящую в воздухе и следует к ней.(подвешенная на веревке, как на удочке, большая картонная улыбка)

ЗАНАВЕС

ПЕСНЯ

- Мы хотели выразить искреннюю благодарность учителям русского языка и литературы Тагаченковой Ираиде Викторовне, Дудоровой Татьяне Петровне, Тилининой Маргарите Ивановне и Сыромятниковой Елене Владиславовне. Вы научили нас мыслить с разных сторон и глубже анализировать произведения классиков, уделять внимание мелочам и размышлять над прочитанным. Вы позволяли нам высказывать свое мнение и прислушиваться к мыслям друг друга. Уроки, к которым вы каждый раз тщательно готовились, всегда были интересными и познавательными, содержащими информацию об известных деятелях в сфере поэзии и прозы. Вы терпеливо исправляли наши ошибки и самое главное – привили нам бесконечную любовь к книгам. Спасибо вам за ваш труд, терпение и усердие.

ГЛАВА ПЯТАЯ. ПЕРЕПУТЬЕ. (У входа в лес) УЛЫБКА, ВИСЯЩАЯ В ВОЗДУХЕ.

Появляется Алиса и видит огромный раскрытый свиток, исписанный иностранными словами каллиграфическим почерком.

Сначала появляется картонная улыбка как намек на присутствие Чеширского кота. Улыбка исчезает, из-за кулис выходит сам персонаж.

А:Да-а! Встречала я котов без улыбки, но улыбку без кота! Такого я в жизни еще не видела.

К: Разве ты не веришь в то, что видишь перед глазами? Я могу ущипнуть тебя, и ты удостоверишься, что я настоящий.

А: Я и так охотно тебе верю! Лучше расскажи мне об этих символах. (Поворачивается к свитку, трогает, разглядывает)

К: О-о, это древнейшие письмена, которым уже более четырех тысяч лет. Они хранят в себе великую тайну, которую я пытаюсь раскрыть с тех пор, как существую.

А: Значит, это некий древний шифр… Но какие секреты он в себе содержит?

К: В нем скрыты мысли о вечной мудрости, ключи к познанию Языка Мира и Души Земли. Я странствовал по всему сказочному миру в поисках истины, выучил более ста различных языков и диалектов, но с таким все равно не встречался. Однако сейчас не об этом. Я вижу, что тебе присущ интерес к языкам. Но зачем ты пришла ко мне?

А: Мне нужен совет о том, куда идти дальше.

К: Что ж, проверим твои знания иностранных наречий, и тогда я, может быть, помогу тебе.

Алиса: Dear Cat, Would you tell me, please, which way I ought to go from here?

Кот: Das hängt zum guten Theil davon ab, wohin du gehen willst.

Алиса: Es kommt mir nicht darauf an, wohin.

Кот: Then it doesn’t matter which way you go.

Алиса (поясняя): so long as I get somewhere.

Кот: O, das wirst du ganz gewiß, wen du nur lange genug gehest.

Алиса: What sort of people live about here?

Кот: In der Richtung, (указывает направление лапой) wohnt ein Hutmacher: and in that direction (указывает направление) lives a March Hare. Visit either you like: they’re both mad.

Алиса: Aber ich mag nicht zu tollen Leuten gehen.

Кот: Oh, you can’t help that, we’re all mad here. I’m mad. You’re mad.

Алиса: How do you know I’m mad?

Кот: You must be, or you wouldn’t have come here.

А: Постой, Кот, я вижу, как ты мудр и как хорошо ты знаешь языки. Ты согласен стать учителем при дворе Королевы?

К: Я же кот! Брожу, где вздумается, появляюсь, где захочу. Но я обещаю подумать над твоим предложением. А теперь прощай!

(Кот исчезает, Алиса размышляет вслух, что ей нужно бы повстречать этих славных незнакомцев Шляпника и Зайца, о которых говорил ее собеседник)

(перевод на табличках)

Алиса: Дорогой Кот, скажите, пожалуйста, куда мне отсюда идти?

Кот: Это во многом зависит от того, куда ты хочешь попасть.

Алиса: Да мне почти все равно.

Кот: Тогда все равно, куда идти.

Алиса: Лишь бы попасть куда-нибудь.

Кот: Не беспокойся, куда-нибудь ты обязательно попадешь.

Алиса: Скажите, а кто тут кругом живет?

Кот: В этой стороне живет Шляпник. А в этой стороне живет Мартовский Заяц. Навести кого хочешь. Оба ненормальные.

Алиса: Зачем это я пойду к ненормальным?

Кот: Видишь ли, этого все равно не избежать, ведь мы тут все ненормальные. Я ненормальный. Ты ненормальная.

Алиса: А почему вы знаете, что я ненормальная?

Кот: Потому что ты тут. Иначе бы ты сюда не попала.

ЗАНАВЕС

Поздравление:

- Дорогие учителя иностранного языка! Бойко Анастасия Витальевна, Тимошкина Наталия Геннадьевна, Пономарева Мария Владимировна, Александрова Екатерина Александровна! Нам казалось практически невозможным понять и изучить все эти непривычные и незнакомые нам буквы, что уж говорить о словах. Мы мало верили в то, что сможем, так же как и вы, уверенно, а некоторые даже с акцентом, говорить на неродном для нас языке. Но вы смогли нас научить, хотя кого-то и приходилось заставлять, языку, пусть и не идеально, но, без сомнения, достойно. Не можем не вспомнить о необычных уроках, на которых мы развлекались, но при этом получали знания. Спасибо вам за то, что смогли найти к нам подход, за ваше безграничное терпение и понимание!

Queen – we are the champions, переделанная немного.

Классным руководителям номер

ГЛАВА ШЕСТАЯ. БЕЗУМНОЕ ЧАЕПИТИЕ.

(открывается занавес, Алисы еще нет в кадре)

Большой стол, за ним сидят шляпник и мартовский заяц. Сначала мартовский заяц лежит на столе и делает записи, в тот момент пока шляпник безумно переливает содержимое колб, пробуя получившееся, периодически произнося какие-то несвязные восклицания.

Ш: заяц!(не обращает внимания)ЗАЯЦ!

З(задумчиво) - Да...??

Ш - передай мне колбу!

З(все так же задумчиво) - какую еще колбу?..

Ш - да вон ту, которая стоит между растворами из лапок лягушек и настойки из ноздрей выхухоли

З(даже не смотрит): так тебе нужна колба с болотной жижей?...

Ш(воспаляется) - да как ты смеешь называть это жижей! да еще и болотной!

это же собранные в полнолуние слезы единорога!(отчаянно)

З – Да погоди ты. Мне не до твоих колб и единорогов с жижами. у меня тут интереснейший эксперимент (вдыхает гелий) - я вычисляю зависимость высоты звука от атомной массы используемого газа!

Ш:(обидчиво)- ну и ладно, сам возьму!

(встает на стол и идет к другому концу)

Ш(поднимает взгляд, видит Алису, конфузится, снимает шляпу) - приветствую тебя, чудесная Алиса.

А - шляпник! а ты изменился, стал более… странным? твоя шляпа стала еще более потрепанной.

Ш - годы никого не милуют, Алиса, а особенно шляпы. ну так что привело тебя в эту часть леса, ко мне и мартовскому зайцу? здесь, между прочим, довольно опасно... (вой, бегающие деревья) танец?

А – каким-то образом я очутилась в замке красной королевы и пообещала найти достойных её величества учителей. в моей копилке уже есть неравнодушные у чужой беде учителя физкультуры, иностранного языка, мхк, информатики и технологии(перечисление)

Ш - за тобой куда угодно, милая леди. о, и кажется...(крик зайца)

З - ЭВРИКА!! эврика, шляпник!! (бежит к нему, трясет шляпника, шляпник обращает его внимание на Алису) задыхаясь - я выяснил, что гелий не поддерживает ды-хааа-ни-е(падает в обморок, его ловят)

(резко приходит в себя)

о, Алиса,и ты здесь! какая радость! зачем ты к нам? какими судьбами? Хотя,какая разница, лучше послушай что тут у меня произошло!

Ш - отлично, тогда я покажу тебе(достает кучу всяких веществ и колб)...

А - у меня отличная идея, лучше покажите свои опыты королеве.

Ш - ты думаешь она не захочет снести нам головы?

А - я думаю, когда она увидит все ваши необыкновенные эксперименты, то сделает вас своими придворными учеными!

(шляпник и заяц радуются, скачут)

Ш - ну что же, отправляемся! (пихает алису к выходу)

А - что? куда?

Ш - я знаю одну очень умную птицу, тебе понравится...

З - до свидания, Алиса!.... (Алиса машет, пихаемая шляпником)

ЗАНАВЕС

-Одними из тех, кто показал нам, как устроен этот огромный мир, полный интересных вещей, стали преподаватели химии, Смирнова Наталья Евгеньевна и Благовисная Елена Алексеевна. Мы выражаем искреннюю благодарность вам. Именно вы открывали нам мир изнутри, показывая все в мельчайших подробностях и деталях. Благодаря вам мы научились видеть немного по-другому, осознавать, что почти все вокруг так или иначе сопряжено с химией.

- Хочу высказать слова благодарности учителю физики Большакову Виктору Викторовичу за умение интересно вести уроки. В них Вы разбавляли сухую научную теорию множеством жизненных ситуаций и примеров, после чего всегда становилось легче воспринимать сложную информацию и усваивать знания. Кроме того, хотелось бы сказать спасибо Шаракину Сергею Александровичу за стремление вызвать у нас интерес к научной практике, за то, что научили наш выпуск работать с разными техническими приборами. Ваша совместная деятельность научила нас тому, что, безусловно, пригодится при выборе профессии и дальнейшего жизненного пути. Спасибо за ваш труд и старание!

-Дорогая/уважаемая Анна Владимировна!Хоть вы и совсем недавно стали нашим преподавателем по физике, вы уже успели заполучить всеобщую симпатию. Вся гимназическая группа нашего класса хочет сказать вам спасибо, за то, что изо всех сил старались объяснить нам материал. Также, спасибо вам за вашу доброту и понимание, мы все благодарны вам за хорошие оценки и за уроки, которые вы у нас провели!

- Не забыли мы и Смирнову Елену Вячеславовну, которая всегда вызывала у нас восхищение своей способность подать материал. Вы могли объяснять физику в процессе общения с учениками, рассказали множество интересных фактов, которые можно использовать в быту. Спасибо вам за вашу своеобразность и способность объяснять столь нелегкий предмет доступно!

ГЛАВА СЕДЬМАЯ. У МОРЯ СЛЕЗ. ФАНТАЗИИ ГРИФОНА И ЧЕРЕПАХИ.

На берегу сидят грифон и черепаха Квази, задумчиво смотрящие вдаль (шум моря),Алиса и шляпник подходят с ним.

ЧК: Как прекрасно сегодняшнее безоблачное небо! Полное отсутствие перистых облаков! Это весьма нехарактерно для данного времени года!

Г: Ты прав, Квази, примерно в это же время я имел честь наблюдать подобное небо на берегу мраморного моря

(подходят Алиса и шляпник)

Ш - Доброченья, друзья! что, как всегда мечтаете о дальних странах и сумасшедших приключениях??

(они хотят что-то ответить, но шляпник останавливает)

а вы бы не хотели рассказать всем вокруг о своих путешествиях?

ЧК: Мы?? да! конечно, да! как раз недавно нам посчастливилось посетить одну таинственную страну, и там я встретил очень странное животное - перепончатокрылый серпень! представляете, перепончатокрылый!

Г - вообще-то это мы его встретили в долине гейзеров в Пузырчатых горах, где население составляет раса разумных волков-хлопотунов! И уровень экономики у неё, между прочим, выше, чем в красном королевстве...(ЧК переглядывваются, смеются)

А - ну вот, вы и поможете красному королевству поднять её, а заодно и разведете парочку собственных перепончатокрылых серпней. Ваши таланты очень пригодятся в королевстве!

ЧК и Г - звучит неплохо.

Г - ну что же, начинаем собирать вещи...

ЧК - удачи, друзья!

ЗАНАВЕС

-Мы хотели выразить благодарность учителю биологии, Смирновой Марии Вячеславовне, а также преподавателю географии, экологии и экономики, Трефилкиной Ларисе Евгеньевне. Вы те, кто познакомил нас с такой удивительной частью мира, как природа. Вы научили нас относиться к ней с уважением и любовью, жить в гармонии с ней; рассказали, как использовать ее возможности, а также свои. Ведь в том числе, благодаря вам, мы узнали, что сами из себя представляем. Большое спасибо вам за терпение и усердие!

ГЛАВА ВОСЬМАЯ. ТАМ ЖЕ. УРОК У ПТИЦЫ ДОДО.

Вокруг птицы сидят ученики, а та пишет на песке тростью формулы, вокруг валяются геометрические фигуры. Птица важно ходит то сюда, то туда.

ПД -...вот эту цифру сюда, здесь умножаете, вот это в степень и...

А – (перебивая) здравствуйте!

ПД -(не отвлекаясь) присаживайтесь, присаживайтесь. Мы как раз сейчас приступим к одной очень увлекательной теореме …Ферма. знакомы с такой? а после перейдем к гипотезе Пуанкаре...

Ш - какая прелесть!

А - ой, а что значат вот эти закорючки? а можно ли узнать сколько понадобится пауков в месяц на ужин бармоглоту?

ПД - вот это наглядное представление о нахождении площади сечения неправильного октаэдра. а пауков можно посчитать по вот этой формуле...(громоздкая формула)

Ш - невероятно! как ты думаешь, Алиса, справится ли этот малый с обязанностями учителя?

ПД - Кхм-кхм, я вам не юнец, молодой человек, мне вообще-то уже корень из ста пятидесяти квадриллионов лет! А пауков бармоглоту понадобится 3756 в день, вот и умножайте.

А - Шляпник, можно тебя на пару слов? (отводит в сторону)

Ш - (шушукается с Алисой) - Посмотри, он же отличный учитель, кандидат наук! Он нужен нам! Но как же его упросить пойти с нами?

А - Кажется, я знаю что делать...

А(возвращается к Додо) - В это просто невозможно поверить! Ваш ум не уступает лучшим ученым Хрустальных Осколков! Вы достойны большего, чем обучение вот этих сонных и нелюбознательных детей! Я предлагаю вам то, чего вы достойны - место Королевского Математика! Вы получите просторную и светлую аудиторию, кроме того, за вами постоянно будет ходить паж, носящий символы вашего великого ума - Золотой циркуль и Алмазную Линейку!

Ш - (поддакивает Алисе)

ПД - Звучит неплохо, но я должен подумать. А там на ужин подают фуагра из устриц под трюфельным соусом??

А и Ш – Для вас всё, что угодно!

ПД - (радостно)Ну тогда можете на меня рассчитывать. Прощайте, друзья! А я удаляюсь, у меня еще много дел...

ЗАНАВЕС

- Математика всегда была точной, крайне трудной к восприятию и пониманию наукой. Она даётся далеко не каждому. Но основы её все-таки должны знать все. Обучить этим основам не так-то легко, порою даже представляется невозможным. Поэтому особенную благодарность хочется выразить учителям алгебры и геометрии: Рауф Елене Николаевне и Федотовой Людмиле Владимировне.

-На уроках черчения мы учились выверять каждое действие, каждую деталь до самых мелочей. Старались изображать предметы с высокой точностью. Строгость оценки только подстегивала нас работать усерднее. За это и благодарим учителя черчения, Союзову Татьяну Александровну. Потому что данные навыки непременно пригодятся в дальнейшей жизни!

-Хочется сказать самые теплые, искренние слова благодарности нашим учителям Алгебры и Геометрии. Которые, как подобает преподавателям точных наук, каждый раз доказывали нам, что нет нерешаемых задач. Нигде: ни в алгебре, ни в геометрии, ни во всем мире.

Шарыгин Георгий Игоревич - образец неизменной строгости, несгибаемости и преданности своему предмету. А Фролов Павел Алексеевич - своеобразная икона стиля, изящества и вечной молодости.

Сохраняя оригинальность, ежеурочно, вы открывали нам путь в этот незабываемый, интересный мир - мир математики.

К великому сожалению, этот путь был омрачен печальным событием: 13 октября 2011 года ушел из жизни преподаватель геометрии, Уроев Владимир Михайлович. Весельчак по натуре, этот человек навсегда останется в наших сердцах тем, кто привил нам любовь к математике.

Покойтесь с миром, Владимир Михайлович.

(минута молчания)

.

.

.

Каждый из вас привнес что-то особенное, что-то незабываемое в нашу жизнь.

Спасибо вам за ваш труд!

ЭПИЗОД 5

ГЛАВА ДЕВЯТАЯ. ВЫХОД ИЗ ЛЕСА. ХАМЕЛЕОН И САЛАМАНДРА.

Алиса с Шляпником идут, подпрыгивая, рядом идёт глашатай.

А: Какие же замечательные здесь живут существа! Уверена, они помогут несчастной красной королеве!(Шляпник улыбается)Куда же мы отправимся теперь?

Ш: Хм…

Гл: Её величеству стоит узнать о ценности демократии!

Ш: Что-то такое я слышал… Точно-точно. Новые жители на окраине леса… Идёмте же! (Тащит за руки, удаляются за шторы, которые возле ступенек)

Стоит странное дерево (на нём могут висеть всяческие исторические символы – флаги разных стран, медали, корабли, палка-копалка…) Под ним сидит важный хамелеон в очках, держит на коленях печатную машинку, безостановочно печатая что-то. Вокруг разбросано множество бумаг и газет.

Вбегает Саламандра(на ней какая-нибудь необычная сумка, из нее торчат бумаги, не замечая ничего вокруг, на шее фотоаппарат (можно для ощущения действия спотыкнуться)

С: Уважаемый партнер! У меня та-а-а-акая новость!(Хамелеон продолжает печатать)

Х: Ну же, не тяни. Снова бунт в ледяном королевстве?

С: Нет!

Х: Неужели революция?

С: Король сам отрёкся от престола! Хотя был вполне легитимен! Насколько я помню, это первый случай за всю историю нашего мира! При таком закоренелом сословном делении! Движение либерал-демократов просто в восторге! (Хамелеон в это время медленно снимает очки, немного в шоке)

Х: Пора сменить чернила…(Медленно встает).Схожу к чернильной реке (Уходит со сцены, быстро переодевается)

В это время на сцену поднимаются шляпник, Алиса и глашатай

С: Не знаю, не знаю! Период бесцарствия интересен с точки зрения истории, но уж больно неорганизованное в ледяном королевстве население. И как назло экономическая депрессия!

Шл: А вы совсем не изменились!(Снимает шляпу)

Ал: Чем вы так обеспокоены, милая Саламандра?

С: Судьбами народа нашего мира! Как возросло количество маргиналов! Знали бы вы!

Возвращается хамелеон

Х: Рад вас видеть, странники! Нет ли у вас каких-нибудь новостей?

Ал: Червонная королева совершенно подавлена, все поданные разбежались.

Х: Не хватало нам потерять ещё одного монарха. Что же это такое?

С: Мы должны объяснить ей простые истины!

Шл: Сколько энтузиазма!(Хватается за голову)

Ал: Но это же замечательно!(Шляпнику) Если хотите, можете прямо сейчас отправляться в Червонное королевство.

С: Некогда анализировать! Отправляемся же.

Х(надевает очки): Чрезмерная суетливость никогда не приводила ни к чему хорошему. Допечатаю, и отправимся.

С: Я буду ждать тебя у красной королевы!(быстро исчезает)

ЗАНАВЕС

(какое-то время стук клавиш печатной машинки, в это время ученики поднимаются на сцену для исполнения песни)

на мотив «Я теряю корни» (Корни) песня учителю Истории

Всемирную историю, историю России

Крестьянский бунт и войны

вы все нам объяснили.

Спасибо, что открыли

нам прошлого секреты,

Величие имен и политику столетий!

Мы изучаем корни по мифам и легендам,

Где древние герои сражались за победу!

Важнейшие событья и даты все мы знаем,

Историю с любовью мы в школе изучали!

- Мы бы хотели поблагодарить преподавателей истории и обществознания: Федотову Лидию Вениаминовну и? Киру Станиславовну. Вы вот уже на протяжении семи лет приобщали нас к прошлому, учили смотреть на события далеких эпох с объективной точки зрения. Вы помогали нам накопить социальный опыт и сформировать свое видение мира. Пусть некоторые ученики не всегда готовили домашнее задание должным образом или вели себя шумно, мы с уверенностью можем сказать, что ваши уроки всегда были живыми и информативными. Благодаря вашему неустанному труду мы всегда были в курсе последних событий в мире политики. Спасибо за неравнодушное отношение к учебному процессу и помощь в подготовке к экзаменам.

ГЛАВА ДЕСЯТАЯ. НЕЗВАННЫЕ ГОСТИ.

Звук труб, виден вход в белый замок, перед Алисой и шляпником появляется дружина во главе с белым рыцарем(они маршируют,он их строит, сам ходит по кругу маршируя).

Алиса и шляпник подходят к воротам замка.

Р - стой! кто идет?!

Алиса и Шляпник вопросительно смотрят на процессию

Р(настойчиво) - кто такие? откуда прибыли?

(обращается к подчиненным)

Р - стоять, мои бравые войны! смирно! направо! очень мило. так что привело вас к вратам замка белой королевы??

Ш - мы с Алисой пришли чтобы просить у королевы помощи!

Р(удивленно) - Алиса?! та самая Алиса?! (осматривает путников, пожимает руку Алисе) да, действительно похожа.(вопросительно смотрит на шляпника)

Ш - я шляпник, друг Алисы.

Р - тогда тебе будет интересно послушать мою историю...

Р:Очнулся я как-то в лесу. Что было - не помню. Только все тело болит, и пить охота. Ну, встал я и пошел. Определил север по мху, вышел к реке. Напился. Нога тем временем разболелась - прямо невмоготу. Сорвал подорожник, других трав там... Добыл огонь, сварил отвар, похлебку приготовил. Как полегчало - пошел вниз по течению. На реке вскоре нашел город. В лесу так просто не выжить! Нужен острый ум, много знаний и недюжинная храбрость! Вот, помню, в прошлый раз...

Ш: Стоп-стоп-стоп! Я с удовольствием выслушаю вашу историю в другой раз! А сейчас веди же нас скорее к королеве!

Р – Конечно-конечно, без моей помощи вы пропадете!

(уходят)

А(шляпнику) – интересно, как там поживает Бемоль?

ЗАНАВЕС

- Хотим искренне сказать спасибо преподавателю ОБЖ: Благовисной Елене Алексеевне. В ваши обязанности входит очень важное дело - обеспечение безопасности всей школы. Кроме того, вы учите детей не теряться в чрезвычайных ситуациях; вы прививаете нам способность совладать с собой и не подчиняться страху, а действовать быстро и рационально - в интересах сохранения жизни. Благодаря знаниям, которые вы вложили в наши головы, мы найдем выход из любого затруднительного положения. Мы благодарны вам за все те необходимые навыки, которыми вы делились с нами на протяжение долгого учебного процесса и которые, безусловно, пригодятся нам в повседневной жизни.

Дата добавления: 2015-10-26