Экскурсия по лагерю

Оглавление

Введение. 3

Пояснительная записка. 3

Содержание. 5

Легенда смены.. 5

Словарь терминов. 6

Индивидуальная система роста. 7

Словарь терминов. 10

План – сетка «Секретное агенство». 48

Введение.

Пояснительная записка

В наше время создается огромное количество различных проектов, направленных на формирование и развитие у детей творческого потенциала, коммуникативных качеств личности, которые в будущем помогут детям реализовать себя в современных условиях. Современный детский оздоровительный лагерь – учреждение дополнительного образования, перед которым стоят задачи не только оздоровления и организации отдыха, но и образования, развития личности.

Данная программа смены реализуется усилиями кандидатами СПО «Фрегат» Уральского Государственного Аграрного Университета. Смена рассчитана на детей от 6 до 17 лет.

Цели, задачи

Цели программы:

Обеспечение детям отдыха в активной форме с учетом благоприятных факторов летнего сезона; оздоровление и развитие творческих способностей и коммуникативных навыков у детей; нестандартного мышления и развития воображения.

Задачи программы:

• Формирование сплоченного, дружного коллектива ребят для работы в течение смены;

• Повышение уровня интеллекта и знаний в различных областях;

• Этическое и эстетическое воспитание детей и подростков и формирование потенциала для развития общей культуры ребят;

• Создание возможностей для самовыражения каждому ребенку;

• Помощь в формировании активной жизненной позиции ребят;

• Организация и проведение спортивных мероприятий с целью укрепления здоровья ребят;

• Выявление и закрепление творческих способностей ребёнка, создание условий для их реализации и развития;

• Развитие коммуникативных способностей детей.

• Внедрение модели самоуправления

Содержание.

Легенда смены

Изначально дети являются курсантами прибывшими на секретную базу. На 2 день новобранцы знакомятся с командиром, который долгие годы путешествует по миру в поисках секрета здорового образа жизни. И дорога завела его к ним. Он просит курсантов помочь ему в поисках, но что бы все получилось, они должны пройти обучение и стать настоящими агентами, отсюда и начинается их путь к достижению цели стать секретными агентами, что бы помочь командиру.

На информационном стенде в столовой вывешивается план «обучения», с этапами для получения званий, по которым предстоит путешествовать. Каждый день (или через 2-3 дня) на плане появляются новые объекты, соответствующие изученным навыкам.

Таким образом, к концу смены курсанты вместе с командиром собирают все элементы для получения единого статуса (что все новобранцы прошли обучение) в виде большой ключ-карты открывающей потайную-засекреченную дверь за которой находятся названия отрядов с похвалой и подарками.

Словарь терминов

Роли:

Административный корпус- директорий

Врач – Лекарь

Физрук- инструктор

Вожатые – Кураторы

Дети – курсанты

Отряд – отряд курсантов

Командир отряда

Места:

Корпус – штаб

Стадион – место подготовки курсантов

Столовая – место пополнения жизненых сил

Душ – банька

Клуб – зал заседаний

Линейка – Площадь

Центральные ворота

Умывальник – место зачистки

Побережье -

Сон час – время отдыха

Дискотека – мини отпуск

Просмотр кино – обработка данных

Лагерные деньги: баксы

Общелагерная система поощрений

В течении смены за каждое мероприятие отряд получает следы, которые расположены на общелагерном уголке, и ведут от каждого штаба отряда к диплому, а также лагерные деньги, которые можно будет реализовать на ярмарке.

Механизм

Индивидуальная система роста

Каждый ребенок в течение смены может отличиться благодаря:

1. Активной позиции, участию во внутриотрядных и общелагерных мероприятиях.

2. Победе в общелагерных мероприятиях (Мисс, Мистер, Гиннес, конкурсы поэтов и художников)

3. Помощи вожатому или отряду.

Данный механизм реализуется в отрядах самостоятельно.

Результат

В результате реализации программы смены ожидается получить сплоченный, дружный коллектив ребят, которые хорошо отдохнули в каникулы, оздоровились, получили положительные эмоции, получили лидерские навыки и основы самоорганизации; получили знания об основах ЗОЖ, все запланированные мероприятия были проведены.

Каждый ребенок увезет домой грамоты, дипломы, медали.

Управленческо - кадровый аспект

1) Кадровые. Персонал лагеря состоит из директора, зам. директора по воспитательной работе, педагогического состава (вожатые и воспитатели), физрука, диджея, административно-хозяйственного персонала, медперсонала, работников столовой и др.

2) Педагогические. Вожатые и воспитатели, в том числе подменные, СПВ.

3) Методические. Реализуется программа летней лагерной смены, разработанная методистами СПО. В дополнении используются разработки внутриотрядных мероприятий кандидатов СПО.

4) Материально- техническая база состоит из спортивного инвентаря, музыкального оборудования, светооборудования, технического инвентаря и т.д.

5) Финансирование. Осуществляется за счет средств лагеря.

6. Формы реализации программы

Легенда игры

Изначально дети являются курсантами элитной секретной базы, но на линейке открытия смены появляется командир и рассказывает, что долгое время провел на руинах древнего города неподалеку от Рима, где он и его экспедиция обнаружили письмена инопланетного происхождения. Им частично удалось расшифровать, что секрет счастья всех людей на Земле хранится в (название лагеря), в одном старинном штабе, за секретным замком. Поэтому он просит ребят помочь ему собрать ключи-подсказки для расшифровки замка. Для этого необходимо собрать элитных курсантов и отправиться на поиски.

На информационном стенде в столовой вывешивается план-карта, на которой изображены этапы, по которым предстоит путешествовать. Каждый день (или через 2-3 дня) на карте появляются новые объекты, соответствующие найденным подсказкам.

Таким образом, к концу смены курсанты собирают карту-ключ, который является символом ЗОЖ и открывает тайный замок.

Модель организации

Самоуправление в отрядах реализуется посредством выбора командира отряда, участников ред.коллегии и казначея. Так же выбираются дети, ответственные за спорт, проверку чистоты и творческую группу.

В каждом отряде выбирают двух-трех человек в ред. коллегию лагерной газеты. Дети занимают должности редакторов, художников-оформителей, фотографов, корреспондентов и др. В обязанность детей входит подготовка и оформление выпуска газеты раз в 4 дня. Собрания ред. коллегии осуществляются под присмотром вожатого (глав. редактора) после завтрака либо в удобное для отрядов время.

Выбирается казначей, этот человек отвечает за регулирование денежных потоков в отряде, ведет учет призовых монет.

Индивидуальная система роста

Каждый ребенок в течение смены может отличиться благодаря:

4. Активной позиции, участию во внутриотрядных и общелагерных мероприятиях.

5. Победе в общелагерных мероприятиях (Мисс, Мистер, Гиннес, конкурсы поэтов и художников)

6. Помощи вожатому или отряду.

Соответственно этим пунктам, каждый ребенок будет поощряться лентой определенного цвета и звания

. Наполняемость уголка (общелагерный, отрядный)

1) Общелагерный уголок состоит из следующих элементов: - План-сетка в виде плана обучения-этапов, в которых нам предстоит участвовать, - Система поощрения отряда изображаем в виде ленты, на которой будут появляться следы. Эта дорога ведет к ключ-карте которая соберется к концу обучения. – Экран чистоты выполнен в виде таблицы с рейтингом отрядов по системе «5 звезд».

2) В отрядном уголке кроме основных элементов, которые дети оформляют вместе с вожатыми, находит уголок достижений, в котором в течении смены после крупных мероприятий появляются символы- награды. Например: кусок пергамента после Кулинарной вертушки «Рецепт блюда от марсиан».

Подведение итогов сюжетно-ролевой игры

На итоговом концерте появляется командир и все курсанты становятся свидетелями сбора ключ-карты. Вместе мы еще раз вспоминаем, в чем же заключается секрет ЗОЖ. Повар говорит о здоровом питании, конспиратор о ценности красоты вокруг и внутри человека, о радости жизни, инструктор – о роли спорта в жизни каждого человека, Рыбак об охране окружающей среды, Бонни и Клайд – о ценности любви, Злой гений о вредных привычках, художники о радости творчества и самовыражения.

План смены

1 день «Заезд»

Утро: Заезд

День: Экскурсия по лагерю, АПТ

Экскурсия по лагерю

Проходит знакомство с территорией лагеря.

«А понаехали тут»

Дети отводятся на большую поляну и делятся на команды по 7–12 человек (методом жребия). Каждой команде предлагается посовещаться несколько минут и придумать себе название и девиз. Ведущий предупреждает, что название и девиз должны потрясти всех своей оригинальностью и, самое главное, названия должны быть максимально длинные, а девизы донельзя короткие.

Кроме того, во время совещания каждой команде нужно выбрать их своих рядов:

а). Интеллектуала;

б). Красавицу;

в). Силача;

г). Певца и композитора.

Затем на поляне, где проходит АПТ, начинается сам конкурс.

1-й конкурс. На лучшее название.

Первая команда скандирует свое название и девиз. Неожиданно Ведущий предлагает всем остальным командам снова посовещаться и задать первой команде по одному Каверзному Вопросу. После того как на все вопросы получены ответы, наступает черед второй команды и т.д.

В конкурсе побеждает не та команда, которая придумала самое интересное название и остроумный девиз, а задавшая наиболее каверзный вопрос. Капитану команды-победительницы вручается ценный приз – сосновая шишка с бантиком.

Определять победителя могут:

а) Мудрейший Дуб (т.е. вожатый, наряженный соответствующим образом);

б) Сам ведущий;

в) Техничка лагеря тетя Катя.

2-й конкурс. Соревнования Интеллектуалов.

Каждая команда выводит на всеобщее обозрение своего Интеллектуала и всячески рекламирует его интеллектуальные способности.

После чего каждый Интеллектуал может посоревноваться с другими гигантами мысли в некоторых из следующих конкурсов:

а) Метание компьютерной мышки – на точность;

б) Поиск центра тяжести в шесте – на скорость;

в) Попадание тюбетейкой на гвоздь.

По итогам Интеллектуалу-победителю вручается памятная медаль «Самому Апонаехавшему Интеллектуалу», а его команде – шишка с бантиком.

3-й конкурс. Парад Красавиц.

Каждая команда выводит на всеобщее обозрение своих Красавиц и превозносит их белоснежные зубки, лебединые шеи и все такое…

Примерные конкурсы для Красавиц:

а) Произношение скороговорок. («Цапля чахла, цапля сохла, цапля сдохла»);

б) Демонстрация «на подиуме» последней модели телогрейки;

в) Упражнения с гимнастической лентой;

г) Придумывание наибольшего количества слов на букву «Э».

Победительнице вручается памятная медаль «Самой Апонаехавшей красавице», а ее команде – шишка с бантиком и вымпел с надписью: «Красота – страшная сила!»

4-й конкурс. Силачи на арене.

Команды прославляют физическую мощь своих Силачей, которые в процессе этого играют мускулами.

Конкурсы для Силачей:

а) Попадание скомканной газетой в мишень;

б) Запуск бумажного самолетика на лучший пируэт;

в) Армрестлинг.

Медаль «Самому Апонаехавшему Силачу» вручается победителю, а его команде – шишка с бантиком.

5-й конкурс. Певец в России больше, чем Композитор.

На площадку для состязаний выходят Певцы-Композиторы и все команды хором поют им славу.

Певцам и Композиторам предлагается сочинить текст песни с использованием нескольких обязательных слов.

Пока Певцы и Композиторы пыхтят, всем остальным предлагается попеть песни про лето. Когда поэтические труды будут закончены, Певцы и Композиторы должны будут назвать мелодии, которые звучали. Потом они могут прочесть свои шедевры, но победит тот, кто вернее перечислит названия песенок.

Победителю вручается памятная медаль «Самому Апонаехавшему Певцу и Композитору», а его команде – шишка с бантиком.

6-й конкурс. Конкурс дружных.

Ведущий предлагает всем апонаехавшим командам построится в самую длинную цепочку и громко крикнуть название команды и девиз.

Итак, сомнений нет, победительницей АПТ торжественно объявляется команда, предъявившая в финале наибольшее количество шишек с бантиками. Каждому участнику команды-победительницы конечно же вручается медаль «Самому Апонаехавшему».

Вечер: Игра «Разведчик»

Игра «Разведчик»

Дети делятся на команды по 10 человек. Каждой команде выдается лист, на котором написаны вопросы о лагере. Чтобы найти ответы на них, дети бегаю по лагерю. Через определенное время они должны предоставить ответы вожатому. Оцениваются скорость и точность ответов.

Пример вопросов:

• Какого цвета глаза у вожатых 1-го отряда?

• Сколько окон в столовой?

• Любимое блюдо директора?

И т.п.

Игры на знакомство детей внутри отряда, знакомство с правилами, законами, традициями лагеря, техникой безопасности.

Свечка – знакомство

2 день «Добро пожаловать на базу»

Утро: Игры на сплочение детей внутри отряда, выявление лидера. Оформление отрядного уголка.

День: Вертушка «Знакомство с Базой»

Вертушка «Знакомство с Базой»

10 станций, на последнем этапе команда получает один паззл. В итоге, из 10 кусочков складывается картина с изображением достопримечательности Базы.

Этапы:

1. «Она одна такая» (блиц-опрос)

1. Какой город является столицей России? (Москва)

2. Что по своей форме напоминает территория России? (Коня)

3. Какие три цвета присутствуют на флаге страны? (белый, синий, красный)

4. Что такое мавзолей? (покои Ленина)

5. Самая глубокая река России? (Волга)

6. Крым находится в России? (Да)

7. Назовите трех великих писателей России? (Пушкин, Толстой, Лермонтов…)

8. Кто такой В.В.Путин? (Президент РФ)

9. В каком году началась и закончилась вторая мировая война? (1941-1945)

Для младшего возраста вопросы могут быть с вариантами ответов, либо проще, либо просто с ответами да/нет, ребята должны определить, что является правдой, а что нет.

1. Можно ли сказать, что в России самые большие леса? (да)

2. Происходят ли в России землетрясения? (нет)

3. Сальвадор Дали Русский художник? (Нет, он из Испании)

4. Правда ли, что на территории России есть самое глубокое пресноводное озеро? (да)

5. Говорят, что в России дома стоят прямо на воде и там плавают на лодках, правда ли это? (нет)

6. Мавзолей это театр?(нет)

7. Правда ли, что в России нельзя есть мясо? (нет)

8. Москва столица России? (да)

9. По форме территория страны напоминает сапог? (нет)

10. Какой праздник отмечают 9 мая в России? (день победы)

2. «Ассоциации»

Необходимо перечислить как можно больше прилагательных про жителей России. Каждое новое прилагательное начинается с одной из букв в названии страны. И- интересные, Т- талантливые, А- артистичные и т.д. Для старших по 4 на каждую букву, для младших по 1-2 слову.

3. «Внутри Италии»

Из словосочетания «Российская федерация» нужно составить как можно больше слов. Для старших минимум 10, для младших – 5.

4. «Спагетти»

С помощью длинной веревки, как спагетти, ребятам нужно пробежать дистанцию (веселые министарты). В: связать попарно по одной ноге, так они должны преодолеть дистанцию. М: Держась за веревку всем вместе преодолеть дистанцию, не отцепляясь.

5. «Эпоха Возрождения»

На стене висят листы бумаги. Ребятам необходимо по очереди подбегать к листу и завязанными глазами дорисовывать портрет Пушкина. Каждый дорисовывает отдельную часть лица- нос, губы, глаз, ухо и т.д.

6. «Это все Россия!»

Детям показывают картинки, на которых изображены характерные символы России (Флаг, памятники, береза, животные и т.д.)

7. «Борщ»

Команде предстоит изобразить минисценку приготовления борща. Каждому ребенку дается роль продукта, 1 повар. Вожатый зачитывает рецепт приготовления, ребята изображают заданные действия.

На кухне появляется повар. Он берет кастрюлю. И начинает готовку.

Взять мясо, нарезать кусочками. Закидывает в кастрюлю. И так же с остальными продуктами.

Варить на плете определенное время и температуре. Борщ готов, приятного аппетита!!!

8. «Секрет в ящике»

В черном ящике находится предмет (маска, карта и т.п.). Нужно угадать, что в нем лежит. Можно задавать наводящие вопросы, на которые ведущий может ответить только Да/Нет. Например: «Этот предмет круглый?», «Он съедобный?» и так далее.

9. «Возводя памятники»

С помощью пластиковых стаканчиков участникам нужно построить останкинскую башню. Круглое, высокое сооружение. Макет башни строится совместными усилиями у кого выше, пока не упадет.

10. «РОССИЯ: что она скрывает?»

Нужно придумать забавную расшифровку по буквам слова РОССИЯ.

Пример: Радостная Оксана Смотрит Сериал Изучая Яблони

Для старших: 10 расшифровок (можно в стихотворной форме), для младших – 5.

Вечер: Приключения командира и его команды (Вожатский концерт), Дискотека

3 день «Встреча с командиром»

Утро: Линейка открытия смены. Появляется Командир и рассказывает, что долгое время провел на секретном задании неподалеку от Рима, где он и его команда обнаружили письмена древних марсиан. Им частично удалось расшифровать, что секрет счастья всех людей на Земле хранится в «название лагеря», в одном старинном штабе, скрытый за семью дверями. Поэтому он просит ребят помочь ему собрать ключи-карты от всех дверей штаба. Для этого необходимо собрать команду и отправиться в «название лагеря».

Оформление отрядного уголка

День: Игры на свежем воздухе, подготовка к концерту открытия.

Вечер: Концерт открытия «знакомство штабов» (Детский концерт: на вечернем концерте каждый отряд представляет себя, готовит небольшие выступления-визитки.)

Дискотека (дети одеты в белое, синее, красное – цвета российского флага).

4 день «Рай для гурмана»

История дня о том как курсанты попадают в Италию что бы получить ключ-карту у Дон Педро Итальяно, но для этого им нужно научиться готовить пиццу.…

Утро: Спортивные игры на улице: футбол, волейбол, пионербол. Веселые старты «Курс молодого курсанта»

Веселые старты «Курс молодого повара-курсанта»

В эстафете участвует по 8 человек от отряда- 4 девочки, 4 мальчика. Две возрастные группы- младшие и старшие.

1. Вода. Хороший повар никогда не приступит к работе с немытыми руками, но, вот беда, сломался кран и воды нет совсем. Нужно как-то добыть воду.

При помощи столовой ложки нужно наполнить стаканчик водой до определенной отметки.

2. Униформа. Какой же повар может работать без колпака? А если при этом приходится еще и бегать по кухне со скоростью света? Да еще и препятствия преодолевать. Давайте проверим вашу профпригодность.

Участник надевает колпак, бежит зигзагом между кеглями до флажка, возвращается, передает колпак следующему и т.д.

3. Бег со свечкой. Неожиданно на кухне отключили электричество, но посетителей полно и нужно продолжать работу.

Бежать со свечкой так, чтобы она не погасла.

4. Виноград.

Кто быстрее надует воздушные шарики и сделает из них гроздь винограда (по 20 шариков на команду).

5. Яблоки.

По очереди, передвигаясь на четвереньках, ребята должны перенести на спине по одному яблоку. Кто быстрее наполнит корзинку? (В качестве «яблок» можно использовать теннисные мячи)

6. Арбуз.

Участники передают мяч по цепочке, причем первый – над головой, второй – между ног, третий – снова над головой и т.д. Когда мяч оказывается у последнего участника, он вместе с мячом бежит и встает в начало цепочки и передает мяч назад. Этап продолжается до тех пор, пока каждый участник не окажется на своем месте

7. Макароны.

Первый участник бежит до флажка, обегает его, возвращается за вторым, затем они бегут вместе, возвращаются за третьим и т.д. пока все участники команды не образуют единую длинную цепочку.

8. Колечки лука.

Один из игроков каждой команды придерживает вертикально стоящий на земле обруч. По сигналу остальные игроки команды должны по очереди проскочить сквозь обруч.

9. Мука.

Добежать до стола, достать из тарелки с мукой(песок) конфету без помощи рук и вернуться назад.

10. Яйцо.

Участники разбиваются на пары. Задача пары: пронести яйцо между своими лбами до флажка и обратно. После этого яйцо передается следующей паре. Участники могут поддерживать яйцо руками только за пределами стартовой черты. Если яйцо падает, команда возвращается на старт.(вместо яйца мяч для пинг-понга).

11. Картошка.

Надо пробежать до флажка, держа в вытянутой руке ложку с большой картофелиной. Бегут по очереди. Если картофелина упала, ее кладут обратно и продолжают бег. Бежать без картофелины нельзя.

12. Реклама блюда.

Участники по очереди подбегают к столу с расположенным на нем листом бумаги и рисуют элемент рекламы нового блюда от шеф-повара.

Победители награждаются сладкими призами и грамотами.

День: Мастер – класс «Волшебная Крупинка и Макарошка». (Вожатые проводят обучающие занятия по крупописанию, учат делать поделки из макарон)

«Волшебная крупинка»

Детям выдаются заготовленные макеты картинок, либо предлагается нарисовать собственные рисунки карандашом. Некоторая область рисунка заливается клеем ПВА или силикатным, и на нее высыпаем небольшое количество крупы. Возможно использованиие различных видов сыпучих материалов.

«Рисуем манной крупой»

Нанести на картон кистью слой клея и пока клей не высох, насыпать сверху густой слой манной крупы равномерным слоем. После этого, нужно дать просохнуть картине. Высохший лист нужно легко встряхнуть, чтобы не приклеенные крупинки осыпались. Теперь лист готов к покраске. Однако, помните, что получить рисунок с четкими контурами у вас не получиться из-за неровной фактуры поверхности. Сделайте легкий набросок кистью (подмалевок) или карандашом, после этого подготовьте палитру и приступайте к рисованию. После выполнения работы, когда она совсем высохнет, картину нужно покрыть лаком, чтобы крупа держалась.

Как окрасить манную крупу

Манную крупу можно окрасить несколькими способами. Например, на лист бумаги раскрошить грифель карандаша, затем растереть в нем манку, пока она не окраситься. Так же можно использовать при окраске зеленку, йод, фуксин. Главное, не добавлять в манку много воды, иначе крупа превратиться в кашу.

Вечер: Кулинарная вертушка, смотр отрядных уголков

Кулинарная вертушка «Рецепт пиццы от Франческо»

Цель – «приготовить пиццу». В начале каждый отряд получает маршрутный лист – «рецепт». На каждом этапе ребята получают один из ингредиентов.

1. Помидоры

Название «помидор» происходит от итал. pomo d'oro, что означает:

+ золотое яблоко

- красный шар

- вкусный плод

Родина помидора:

+ Южная Америка

- Австралия

- Африка

В кулинарной книге какого города был впервые опубликован самый ранний рецепт блюда из томатов (1692г)?

+ Неаполь

- Париж

- Москва

В каком веке томат попадает в Россию, где вначале возделывался как декоративное растение?

+ 18

- 20

- 15

Персонажем какой известной итальянской сказки является помидор?

+ «Приключения Чиполлино»

Один из самых популярных соусов в мире и самый популярный продукт из томатов – это:

+ Кетчуп

- Майонез

- Тартар

2. Сыр

Правда ли, что:

• Мыши любят сыр? Нет. Популярное убеждение о том, что мыши любят сыр, является заблуждением, навязанным обществу такими мультфильмами как «Том и Джерри», «Чип и Дейл спешат на помощь». На самом деле, больше всего грызуны предпочитают продукты без сильного запаха, например зерно и фрукты

• В Англии ежегодно проходит национальный чемпионат по катанию сыров? Да. Это одно из самых странных в мире соревнований: полсотни его участников сломя голову несутся с холма Купер-Хил в пригороде Глостера, пытаясь догнать катящуюся головку сыра. Побеждает тот, кто поймает ее первым, а в качестве приза он получает этот самый сыр.

• Один раз сыр использовался в военных действиях? Да Во время морского сражения между флотами Аргентины и Уругвая в 1841 г. доложили, что на судне закончился запас ядер. Адмирал уже собирался капитулировать, но вдруг вспомнил, что в трюме находятся несколько головок засохшего сыра из Голландии. Их размер соответствовал размеру ядер. Адмирал отдал приказ зарядить ими пушки и дать залп. Аргентинцы решили, что это новое тайное оружие, и, испугавшись, отступили.

• Для проготовления 1 кг сыра необходимо более 20 л молока? Нет. Для получения одного килограмма сыра необходимо около десяти литров молока (коровьего или козьего).

• Существует более 2000 сортов сыра? Да

• Первые археологические свидетельства, относящиеся к производству сыра, были обнаружены в ходе раскопок в Египте и датируются приблизительно 2 тысячами лет до нашей эры? Да Сыр, изготавливавшийся в древнем Египте, был очень кислым и соленым - много соли требовалось для сохранения сыра в жарком, сухом климате, а по текстуре напоминал современный сыр фета.

• Мировой лидер по производству сыра – Япония? Нет. Больше всего сыра ежегодно производится в США - Висконсин и Калифорния считаются мировыми лидерами по объемам производства сыра.

3. Колбаса

Играющие разбиваются на две команды и встают друг напротив друга. Все получают номера. (Например, в каждой команде 10 человек, значит, есть два первых номера, два вторых и т.д.). Команды расходятся на пять шагов. Посередине вожатый кладет какой-нибудь предмет (это "колбаса"). Как только члены команд слышат свой номер, они должны броситься вперед и схватить колбасу. "На колбасу... вторые!" Та команда, которая оказалась быстрее, получает очко.

4. Оливки

Ребята делятся на 2 команды – оливки и маслины. Две команды становятся на середине площадки спиной друг к другу на расстоянии двух шагов. У каждой команды на своей стороне площадки в 10-12 метрах есть «дом».

Ведущий неожиданно произносит название одной из команд, например «оливки». Эта команда быстро убегает в свой «дом», а игроки другой команды догоняют их. Важно, чтобы не было строгого чередования команд, тогда играющие предельно внимательны. Перед сигналом к бегу можно предложить игрокам выполнить несложные упражнения, чтобы отвлечь внимание.

5. Перец

Команде показывают рисунок с изображениями перцев 3-х цветов – красных, желтых, зеленых, расположенных в определенной последовательности. Команде дается минута, чтобы запомнить расположение. Затем необходимо повторить рисунок. Сложность варьируется для разных возрастов.

6. Зелень

Команда становиться друг за другом в колонну, держа соседа впереди за талию. После этих приготовлений, ведущий объясняет, что команда – это гусеница, и теперь не может разрываться. Гусеница должна, например, показать как она спит; как ест; как умывается; как делает зарядку; все, что придет в голову.

И, только после того как ребята доказали, что они - настоящая сплоченная команда – гусеница, они получают в награду пучок зелени)

7. Грибы

Команда должна придумать и на листе бумаги нарисовать новый, неизвестный ранее науке вид гриба, придумать название и дать краткую характеристику – полезные свойства, места произрастания и т.п.

8. Специи

Перечислить как можно больше песен, в которых упоминаются какие либо продукты либо напитки.

• Чунга-чанга, жуй кокосы, ешь бананы

• Антошка, антошка, пойдем копать картошку…

• Яблоки на снегу

• Калинка – малинка

• Бутылка кефира, полбатона

9. Яйца

Попасть в цель (в мишень) «яйцом» с определенного расстояния.

10. Тесто

Команда – тесто, все держатся друг за друга, вожатый запутывает их. По типу игры «Бабушкин клубок». Один из команды потом распутывает.

После того, как дети собрали все ингредиенты, они размещают их на куске теста, раскрашивают, декорируют и забирают в отрядный уголок.

Свечка «Динь-динь»

5 день «Полет в прошлое. СССР»

Утро: Подготовка к концерту

День: Пропавший вожатый «Похищение в СССР»

После полдника выясняется, что в каждом отряде пропал вожатый. Детям как можно скорее необходимо отыскать своих вожатых. Им могут помочь записки, оставленные неизвестным похитителем.

Этап 1 «Документы вожатого»

Детям предлагается ранее сделанный паспорт, на котором они должны как можно точнее изобразить своего вожатого. Для изображения они будут использовать канцелярию.

Этап 2 «Ловушка для мафиози»

Задача детей как можно быстрее собрать рассыпанные монеты (из картона), и откупиться от мафии, чтобы продолжить поиск вожатого.

Этап 3 «Подпольный зоопарк марсиан»

Задача детей жестами и звуками изобразить:

- крокодил полосатый

- баран морской

- петух однорогий

- заяц гребешковый

- ёжик клыкастый

- медведь длиннохвостый

- кот игольчатый

Этап 4 «Все об СССР»

Команде предлагается разгадать ребусы по тематике «СССР».

Этап 5 «Кто он?»

Необходимо назвать качества вожатого, которые начинаются на буквы, составляющие его имя.

Этап 6 «Чумовые забеги»

Спортивная игра для всей команды. Поначалу одного человека обвязывает веревкой, он добегает до метки и возвращается обратно зацепляя второго игрока. В итоге бежит к метке вся команда обвязанная веревками. Игру можно усложнить, давая команде задание. Например: дойти вприсядку, допрыгать и т. д.

Этап 7 «Поймай креветку»

Перед командой 3 ведра с водой. Команда делает выбор, в каком же ведре креветка, подходит к ведру с удочкой и начинает «рыбачить» В ведре он находит все кроме креветки (банки, носки, ботинки, вообщем все что поймается на крючок) обыскав остальные два ведра дети в недоумении «Где же креветка?» И тут ведущий внезапно одевает шляпу с надписью «Я КРЕВЕТКА!!!!!» и валит от них быстрее. Дети, конечно же, догоняют медленную креветку, и она отдает им отрывок карты.

Реквизит: удочка, ведра, банки, ботинки, носки и т. д.

Этап 8 «минное поле»

Команда должна пройти минное поле. им предлагается участок земли, в которой зарыт клад (клад - очередной отрывок карты). Следуя подсказкам ведущего, команда должна будет найти место и начать раскопки. (На асфальте чертятся клетки, под одной из которых спрятан клад)

Этап 9 «Ода вожатому»

Команде на данном этапе предстоит сочинить мини-стихотворение о своем вожатом, в стиле воспевающей песни. Для создания оды команде будут даваться слова: значек, пилотка, галстук, пионер, и тд…

*При этом обязательным условием будет упоминание в стихотворении имени вожатого!

Этап 10 «Фреска»

Итак добравшись до этого этапа у команды на руках девять отрывков карты. И здесь им предстоит собрать мозаику, собственно карту которая покажет им место, где спрятан их вожатый.

Вечер: Концерт против пожаров «Осторожно - горячо!!». Каждый отряд готовит номер на тему предупреждения пожаров в лесах, соблюдения правил пожарной безопасности.

Дискотека «Дискотека 80-90-х»

6 день «Земля. Красота вокруг нас»

Утро: Мастер-классы. (Вожатые проводят обучающие занятия по созданию костюмов из подручных материалов: шишек, фантиков, цветной и туалетной бумаги, мусорных пакетов, салфеток и т.д.)

День: КТД «Костюм для дома моды». Каждому отряду дается задание создать уникальный костюм для вечернего мероприятия из подручных материалов.

Вечер: Дефиле «Модный показ»

Дефиле «Модный показ»

Именитый дизайнеры собрались со всей страны в Москве на премьерный показ новой коллекции Дома Мод, сезона лето 2015. Каждый отряд представляет своего дизайнера и модель.

1) Проходка. Жюри оценивает: прочность костюма, оригинальность и сложность исполнения.

2) Презентация костюма. Дизайнер рассказывает о идее костюма, куда в нем можно пойти.

3) Задание для модельеров. Участникам даются заготовка силуэта модели в разных обстановках. Задача: за 5 минут нарисовать костюм. Жюри оценивает: оригинальность, эстетичность рисунка, креативность.

4) Задание для модельеров и моделей. Отгадать, какой стране принадлежит изображенный на картинке костюм.

5) Танцевальный конкурс. Модель и модельер танцует об разные жанры музыки, подстраиваясь под быструю смену репертуара.

Победители награждаются грамотами и сладкими призами.

Свечка «Таинственные куски карты»

7 день «Звездный Голос»

Утро: чистый день.

Игры в корпусе (Например: «Есть контакт», «Крокодил», «Мафия», «Ассоциации», «Город», «Личности», настольные игры.).

День: Конкурс рисунков «Красота. Музыка. Гармония».

Мисс отряда «Звезда подиума».

Каждая участница готовит свой сценический образ, костюм и «домашнее задание» для первого конкурса. Конкурс оценивает жюри

1 конкурс. Домашнее задание.

Участницы показывают приготовленное заранее домашнее задание. Жюри оценивает оригинальность образа, соответствие его теме смены, артистичность участницы.

2 конкурс. Звездный визажист.

Участницам предлагается нанести макияж на лицо модели (на листе бумаги для каждой участницы сделаны заготовки – нарисовано лицо). По окончании, работу необходимо «защитить» (рассказать, почему девушка в их представлении должна выглядеть именно так).

Жюри оценивает оригинальность представления и ораторские способности при защите своей работы.

3 конкурс. Хозяйственный.

Участницам предлагают прорекламировать предмет, наугад вытянутый из косметички. Предметы в мешке: банан, хирургические ножницы, правила дорожного движения и т.д. Жюри за каждый ответ ставит 1 балл.

4 конкурс. Танцевальный.

Каждая участница должна показать танец-импровизацию под музыку определенного стиля.

Жюри оценивает артистизм, пластичность.

5 конкурс. Музыкальный.

Каждая девочка под фонограмму поет песню на сцене. Музыка резко меняется, и участница должна перестроится на новое исполнение.

Жюри оценивает артистизм участниц, умение держаться на сцене.

Подведение итогов.

Жюри подводит итоги по всем конкурсам и подсчитывает баллы. Победительница награждается лентой и участием в конкурсе «Мисс агенства»

Вечер: Музыкальная игра «Звуки чарующей симфонии»

Музыкальная игра «Звуки чарующей симфонии»

Для участия в конкурсе формируются 5 команд из представителей каждого отряда.

Конкурсная программа:

1 тур. Представление команд. Участники выходят на сцену, представляются, исполняют подготовленную песню.

2 тур Замаскированная песня (слова песни переделываются на синонимы и участники должны отгадать, что за песня).

3 тур. Песенная перестрелка (исполнить отрывок песен на заданную тему, например: песни про лето, про деревья, про животный, песни в которых упоминаются названия городов и т.п.)

4 тур: Музыкальные загадки!

Приступаем к игре. Перед вами нотный стан и названия четырех тем.

На доске: «По морям по волнам», «В гостях у сказки», «В мире животных», «Во саду ли, в огороде»

Назвав тему, вы выберете ноту и получаете вопрос определенной стоимости. Отгадываете, выполняете задание – очки ваши. Выигрывает та команда, которая больше всех наберет очков. Но прежде чем мы приступим к игре, проведем небольшую разминку и узнаем, какая команда начнет игру.

Ведущий прикрепляет на доску ребусы, дети разгадывают их.

Тема 1. «По морям по волнам»

1. Меня часто зовут, дожидаются.

А приду – от меня укрываются.

(Дождь – 10 б.)

2. Мы говорим: «Она течет»,

Мы говорим: «Играет».

Она бежит всегда вперед,

Но никогда не убегает.

(Река – 15 б.)

3. Кругом вода, а с питьем беда.

(Море – 20 б.)

4. Два братца в воду глядятся, век не сойдутся.

(Берега – 25 б.)

5. Наклонилась над рекой –

Уговор у них такой:

Обменяет ей река

Окунька на червяка.

(Удочка – 30 б.)

6. По чему (кроме компаса) можно узнать точную дорогу на север?

(По полярной звезде – 35 б.)

7. День и ночь кричит, а голос не устает.

(Водопад – 40 б.)

Тема 2. «В мире животных»

1. Птица сверху налетает

И цыплят внизу хватает.

(Ястреб – 10 б.)

2. Любимое лакомство аистов.

(Лягушки – 15 б.)

3. Ходят по озеру клещи –

Ищут съедобные вещи.

(Цапля – 20 б.)

4. Эта птица – спутник и помощник человека. За лето она уничтожает много вредных насекомых. Особенно она любит майских жуков. Люди строят для нее домики.

(Скворец – 25 б.)

5. Эти насекомые очень прожорливы и постоянно голодны. В пищу годится любое насекомое: муха, комар, мотылек. Мелких насекомых они съедают на лету. За один час одно насекомое может съесть 40 мух.

(Стрекоза – 30 б.)

6. Какая птица в своем гнезде делает подстилку из рыбьих костей?

(Зимородок – 35 б.)

7. Какая певчая может бегать по дну реки?

(Оляпка – 40 б.)

Тема 3. «В гостях у сказки»

1. Блиц-опрос.

Ведущий. Я называю первую половину имени литературного героя или названия произведения, а вы – вторую: Синьор…(Помидор), Живая…(Шляпа), Федорино…(Горе) – 10 б.

2. Как звали сказочного героя, средство передвижения которого была печь?

(Емеля – 15 б.)

3. Кто ел неправильный бутерброд?

(Дядя Федор – 20 б.)

4. Что пел Золотой Петушок из сказки Пушкина?

(Кукареку! Царствуй лежа на боку – 25 б.)

5. Как называется музыкант, играющий на гуслях?

(Гусляр -30 б.)

6. В тот же день стал княжить он и нарекся: князь…

(Гвидон -35 б.)

7. Кто автор литературной сказки «Мороз Иванович»?

(Одоевский -40 б.)

Тема 4. «Во саду ли, в огороде»

1. Наши поросятки выросли на грядке. К солнцу бочком, хвостики крючком. Эти поросятки играют с нами в прятки. Назовите предмет в единственном числе.

(Огурец -10 б.)

2. Кругла, а не месяц,

Желта, а не масло,

Сладка, а не сахар,

С хвостиком, а не мышь.

(Репка – 15 б.)

3. Что красно снаружи, бело внутри,

С зеленым хохолком на голове?

(Редиска -20 б.)

4. Как на нашей грядке выросли загадки –

Сочные да крупные, вот такие круглые.

Летом зеленеют, к осени краснеют.

(Помидоры -25 б.)

5. Белая в земле, а зеленая снаружи.

(Редька -30 б.)

6. Ребус: Фасоль -35 б.

7. Дед в земле, борода на земле.

(Хрен – 40 б.)

В следующем туре судьи оценивают команды по 1 очку за верный ответ.

5 тур. Живая музыка.

Каждой команде выдаются заранее приготовленные стаканы, ложки коробочки бубны и всё что можно использовать для звуков.

Задание тура – каждой команде нужно выбрать известную песню и попробовать сыграть её с помощью выданных предметов, другая команда должна угадать песню – выигрывает команда, которая быстрее дала верный ответ. Для подсчёта времени используется секундомер. Команды выступают по очереди.

Судьи оценивают команды

Подведение итогов.

После подведения итогов судьями оглашается результат; победившей команде выдаются дипломы и золотые статуэтки «Скрипичный ключ» и сладкие призы, проигравшим - поощрительные сладкие призы.

Дискотека

8 день «Конспирация»

Утро: Тематическая беседа/дебаты (у старших отрядов) «Красота и здоровье»

Подготовка к Мисс лагеря

День: Салоны. В лагере открывается Салон красоты. Каждый отряд предоставляет свои услуги (массаж, маникюр, парикмахерская, тату и боди-арт).

Вечер: Мисс лагеря «Мисс агенства»

Мисс лагеря «Мисс агенства»

Каждая уважающая себя девушка любит читать стильные женские журналы. Одним из таких журналов является всем известный «Космо». Ему и будет посвящено наше сегодняшнее мероприятие. Космополитен – это журнал о моде, красоте, женских хитростях, новинках и т.д. Сейчас мы и проверим, как хорошо вы разбираетесь в основах современных модных тенденций и глянцевых секретов.

Этапы мероприятия:

1. Проходка, домашнее задание. (участницы должны представить свой образ, показать свои таланты). Жюри оценивает костюм, стиль, оригинальность и речь участницы.

2. Калейдоскоп или «Женская сумочка»

Женская сумочка до сих пор остается загадкой для многих ученых и мыслителей. Как же девушки умудряются вместить в нее такое количество «полезных» предметов. Здесь и журналы, и косметика, и парфюм, и пилочка, и три или четыре лака на выбор, и кошелек, и визитница и много мелочей, без которых жизнь превратится в сущий кошмар.

Участницам предлагается прорекламировать предмет и придумать креативное использование. В «Косметичке» будут такие предметы, как: веревка, банан, ножницы, лампочка, губка для обуви и т.д.

Жюри оценивает находчивость, смекалку участниц.

3. «Хозяюшка». Участницам необходимо перечислить как можно больше блюд из картофеля.

4. «Меняем образ» Каждой участнице выдается предмет, который она должно изобразить, чтобы зал отгадал.

Жюри оценивает артистизм, находчивость.

5. «Мастерица». Из зала участница приглашает мальчика с длинной стрижкой. Ей предстоит сделать ему прическу. Материалы заготавливаются участницами заранее.

Жюри подсчитывает баллы и награждает победительниц. Номинации:, «Самая гламурная»,» Самая стильная», «Самая яркая», «Самая позитивная» и так далее.Победитель получает звание «Мисс агенства»

Дискотека

9 день «партизаны»

Утро: Рыбалка

Каждому вожатому присваивается название рыбы и ее стоимость. Например Сардина 200, Креветка 100, Акула 500 и т.д. Задача детей поймать как можно больший «улов». Выигрывает команда, набравшая максимальное количество очков либо поймавшая Золотую рыбку 1000.

День: Игра «Пойми меня», разработка проекта «Спасем Рубль» (для детей плакаты «счастливый рубль»), Игра «Тайный друг», Флеш-моб «Мыльные пузыри»

Игра «Пойми меня»

Формируются команды по 6-8 человек, причем для каждого тура команды формируются новые. Для этого в начале всем участникам выдаются бумажки разного цвета, разной формы(квадрат, треугольник и т.п.) и с нарисованными на них условными знаками(кружок, крестик, звездочка и т.п.), затем участников просят собраться в команды по цветам, по форме бумажки или по знаку.

1 тур Рисунок на спине

Игроки встают друг за другом в цепочку, ведущий показывает простой рисунок первому в цепочке игроку, он пытается изобразить этот рисунок на спине впереди стоящего, и т.д. Последний участник рисует рисунок на листе бумаги, затем сравнивают с оригиналом.

2 тур Слово

Один человек от команды изображает с помощью жестов слово или предложение, остальные пытаются угадать, что он показывает.

Пример: «падал снег», «росло дерево» и т.п.

3 тур Испорченная почта

Ведущий читает одному из участников команды короткую историю, затем участник пересказывает ее следующему и т.д. Последний пишет то, что ему передали на листе бумаги. Сравниваются исходные истории и конечные.

4 тур Фигура

Вся команда должна изобразить геометрическую фигуру, но они должны сделать это с закрытыми глазами (или молча).

5 тур Семейная фотография

Команда должна изобразить семью.

День: Дизайн-студия.

В каждом отряде открывается мастерская по изготовлению различных поделок, например это могут быть открытки, сувениры, поделки из природных материалов, дети могут придумывать одежду из подручных материалов и многое другое.

Проект «Спасем Рубль»

Всем известно нынешнее положение рубля в стране и наше агенство несет колоссальные убытки и мы считаем что молодое поколение изобретательнее создаст проект укрепления рубля в стране.

От отряда принимаются все идеи по спасению рубля- стихи и рисунки, макеты и плакаты, рисунки мелом на асфальте.

Игра «Тайный друг»

На линейке каждый отряд вытягивает номер другого отряда, которому в течении дня будет делать подарки в качестве тайного друга.

Вечер: Обмен подарками. Ролевые игры, смотр проекта «Спасем Рубль» «Овощная грядка», «Пересадка сердца».

Дискотека «Черно-белое»

10 день «кинофестиваль»

Утро: На линейке каждый отряд вытягивает название фильма и жанр, в котором его нужно будет представить на вечернем концерте. Например:

- ужасы –детектив -мыльная опера- немое кино- фэнтези - черно-белое кино- комедия - мюзикл- мелодрама- приключения

- Колобок- Курочка ряба- Репка- Золотая рыбка- Белоснежка и 7 гномов – Русалочка – Царевна-лягушка – Царевна-несмеяна – Чиполлино - Буратино

Тематические беседы про кино. Подготовка к вечернему концерту «кинофестиваль»

День: Диагностика коллектива «Кинолента нашей жизни»

Детям нужно создать фильм, Каждый ребенок рисует 1 кадр про жизни в отряде. После, работы склеиваются в единую киноленту и каждый ребенок озвучивает свой кадр.

Вечер: Концерт «кинофестиваль»

Каждый отряд показывает премьеру фильма, жанр которого они вытягивают на линейке. По итогам просмотра, жюри награждает детей в номинациях «Лучшая женская роль», «Лучшая мужская роль», «Лучшая роль 2 плана», «Самый массовый фильм», и т.д. Отряды награждаются памятными статуэтками Теффи.

Дискотека «Аллея звезд»

11 день «Карнавал»

Утро: Тематическая беседа «Тайная маска»

Вожатый рассказывает про виды масок.

День: КТД «Маски»

Каждый вожатый проводит внутри отряда обучающее занятие по созданию масок с помощью тканей.

Детям выдается заготовка маски, сделанная из 2 слоев ткани(нижний- х/б, верхний- атлас). Дети вырезают форму глаз и декорируют маску по своему усмотрению. Декорируют с помощью лент, тесьмы, перьев, паеток и т.д. По бокам привязываются завязки. Маска готова.

Вечер: Карнавал. Вожатский спектакль «Марсианский напиток»

Дети вместе с вожатыми проходят по аллее лагеря под музыку в костюмах и масках.

Вожатский спектакль «Марсианский напиток»

Действующие лица:

Изабелла (И) – влюбленная.

Панталоне (П) – отец Изабеллы, купец, скупой старик.

Флоренцио (Ф) – влюбленный, избранник Изабеллы.

Доктор (Д) – отец Флоренцио, псевдо учёный, доктор права, старик.

Бригелла – умный слуга Доктора.

Арлекин – глупый слуга Доктора.

Коломбина – служанка Изабеллы.

Предисловие (голос рассказчика).

Снова луна и длинная ночь.

Снова нет голубого цвета в небе.

О, соловей, как хорошо, что уже ты не поешь мне о любви

Находчивого юноши к прекрасной деве.

Но вновь ты, моя звезда,

Шлешь луч свой с небес.

Он так чист и прекрасен

Со своей свободой.

Луч падает на сердце мне.

И уже сердце во сне мое…

Он зажигает там огонь,

Рождающий ветер свободы.

И поет мне ветер прекрасную историю любви…

Действие 1: Поздний вечер. Изабелла стоит в саду перед скамейкой, ждет своего возлюбленного Флоренцио. Поет последний соловей. Изабелла волнуется, думает, как встретить любимого, как открыться ему в своих чувствах.

И.: Птах - соловей! Как чудно ты поешь! Твой голос толь прекрасен, как слог мне милого Флоренцио. Сердце замирает, когда слышу я его. Что за прекрасное чувство?! (вопрос риторический) Быть может это… любовь?!(удивленное смущение) Ах, не о том думаю! Мой милый скоро будет здесь. (садится на лавочку, пауза в задумчивости)

Но как мне быть? (вскакивает, ходит перед лавкой туда сюда, волнуясь) Как встретить мне родное сердце, чтоб раньше времени о чувствах не сказать? Что, если ко мне он не взаимен?

Да нет – не стоит время торопить. (успокаивается) Как говориться, поживем – увидим. (садится на краешек, глубоко дышит полной грудью, обмахивается веером).

Появляется Флоренцио. (неожиданно, И. немного пугается).

Ф.: О, Изабелла! Ты ждала меня. Я Счастлив, я так рад! (берет руку И., целует)

И.: Флоренцио, мой друг…

Одновременно: И.: Я кое в чем хочу тебе признаться…; Ф.: Я тайну сердца для тебя хочу открыть…

Вместе: Я люблю тебя! (с удивлением и трепетом смотрят друг на друга, потом обнимаются).

Ф.: Так станешь ли моей женой ты?

И.: (с придыханьем) Я согласна! (Ф. пытается ее поцеловать, за что получает в лоб веером)

И.: Но прежде нужно обо всем сказать отцу.

Действие 2: В этот же вечер. Дом Панталоне. Изабелла в гостиной говорит с отцом.

П.: Родная, что с тобой случилось?

И.: Отец! Все хорошо, лишь сердце по любимому тоскует!

П.: О ком ты? Не уж то этот ободранец тебя навеки покорил?

И.: Не обзывай его! Ты так несправедлив! Флоренцио умен, красив, галантен!

П.: Он беден, некультурен, скуп и глуп! (разговор переходит на повышенные тона)

И.: И вовсе нет! (бросает веер на столик) Ты же всего не знаешь! К тому же сердцу безразличны деньги!

П.: Да он тебе не пара!

И.: (топает ножкой) Он завтра свататься придет…

П.: Пусть не приходит! Я против, чтоб родная дочь за эдакого выходила!

И.: Как ты жесток, отец! (убегает в слезах)

П.: Я не жесток, я лишь расчетлив...

Действие 3: Все тот же вечер. В рабочем кабинете доктора. Флоренцио признается отцу.

Ф.: Отец, давно хотел тебе сказать, что я влюблен! Влюблен всем сердцем! Всей душой! Она – мой свет!

Д.: И кто она? (безразлично, сдувая пыль со старого справочника)

Ф.: Ее зовут прекрасно - Изабелла!

Д.: Чтооо?! (у бедного старика скоро случится припадок) Дочь Панталоне? Да как ты мог дать чувствам совладать над разумом?! Что за вакханалия!

Ф.: Любовь сильнее всех на свете! Она дороже мне, хоть разум предает!

Д.: (презрительно) Любовь - лишь химия! Как ты не понимаешь?! Всего молекулярно-органический процесс в отдельном всяко взятом индивиде!

Ф.: Отец, да ты помешан на науке! Лишь формулы да умные слова заполнили все твое существованье! Где твои чувства?! Ты когда-нибудь любил?

Д.: Любовь погубит - умирать мне рано. Наука же – спасет наш бренный мир!

Ф.: Все решено - женюсь на Изабелле!

Д.: Тогда ты мне не сын! Поди из дома прочь!

Ф.: Зато я буду счастлив в этом мире! А не погибну от науки в одну ночь! (только отходит от стеллажа, на то место падает тяжелая статуэтка Фемиды)

Расходятся.

Действие 4: Дом Панталоне. Бригелла сообщает хозяину, что пришел гость. Выбегает радостная Изабелла, зная, что пришел жених. Входит Флоренцио.

Ф.: Приветствую я вас, дон Панталоне.

П.: (с явно нескрываемой издевкой) Ну, здравствуй, сударь, коль не шутишь. Проходи. Какими же судьбами Вы явились?

Ф.: Я свататься пришел. Хочу на вашей дочери жениться!

П.: (тон меняется на серьезный) И что ты можешь дать ей?

Ф.: Могу дать главное – любовь!

П.: О, нет! Любовь (только это слово произносит слащаво) – то глупость! Просто ничего! Ей надо денег, драгоценностей, подарков! Она привыкла к роскоши, к служанкам, и балам! Любовь ей не заменит ничего!

И.: Но папа, я люблю его!

П.: Молчи! Здесь не тебе решать! Я сам назначу, кто тебе достойным мужем будет!

И.: Ты жизнь мою загубишь на корню!

П.:Еще спасибо скажешь, говорю!

Флоренцио, Вам (акцент на вам) свою дочь не отдаю. Отказ! И убирайтесь вон отсюда!

Ф.:Но я еще вернусь! О, сударь, и тогда, всем, кто перечит чувствам, будет худо!

Действие 5: В доме Панталоне. Разговор со слугами.

Б.: господин, вы так хмуры сегодня... Что такое? Что стало с вами?

П.: Изабелла. Не выходит - заперлась. Уже три дня не говорит, не ест - тоскует.

Б.: Не уж то оттого, что свадьбы не видать?

П.: Похоже потому…

А.: Вы зря его прогнали! Флоренцио хорош – он добр душой и сердцем мил…

П.: (перебивая) Да кто тебя спросил?! Ты, глупый Арлекин!

А.: Простите…Арлекин – дурак (зажато и печально)…

П.: Вот то-то же! Подайте мне свинину.

Уходят.

Действие 6: В доме доктора.

Д.: Я так устал сегодня! Будто не в себе! К нам приезжал коллега по науке! И столько рассказал…О, боже мой!

Ф.: И что тебя так поразило? (печально, отреченно, без интереса)

Д.: Сонное питье.

Ф.: (оживился) Что еще такое?

Д.: Дааа… капли, что приняв, человек надолго засыпает. И сон так сладок, что проснуться лень!

Ф.: А где мне их достать? (осторожно выпытываеет)

Д.: Тебе зачем? (закрадывается подозрение)

Ф.: (быстро) Я плохо сплю ночами…Любовь (сделать акцент на слове) мне не дает уснуть.

Д.: (с сочувствием уверяет) Я принесу тебе. (в сторону, как бы про себя)Лишь бы забыл про эту Изабеллу.

Ф.: Спасибо, мой отец!

Действие 7: Сад Панталоне. Тайное свидание влюбленных.

И.: Любимый! Я так скучала!

Ф.: Я тоже, дорогая! (обнимаются) У меня есть план, чтоб свадьба состоялась! (с возбуждением и энтузиазмом)

И.: И какой? Отец сошел с ума! Он на Луне помешан! Прочел сто книг и тысячи газет -мечтает оказаться на планете!

Ф.: Отец мне Сонное питье сегодня принесет! Отец твой выпьет и уснет. А мы поженимся в то время!

И.: Но как ему дам то выпить зелье?

Ф.: Мы КАПЛЕЙ ЛУННОЙ это зелье назовем, которую ученый воссоздал недавно. И пусть оно способно будет на Луну доставить человека! Осуществить захочет он свою мечту…

И.: (перебивая) А если он проснется?

Ф.: Мы сделаем Луну! Ненастоящую - в твоем саду. Проснувшись, он подумает, что на Луне. Сомнений у него не будет! Он даст согласие! Я обещаю! Верь мне!

И.: Но обмануть отца…

Ф.: Кто для тебя дороже???

И.: (думает)… Я согласна!

Обнимаются и прощаются.

Действие8: Флоренцио и Арлекин гуляют по саду.

Ф.: Недавно мне прислали чудо-капли. Поистине волшебные они. Способные перенести любого туда, куда ведут его мечты!

А.: А можно ли в стране другой мне оказаться? Хотел давно в России побывать!

Ф.: Конечно, мой слуга! Но дать тебе я не могу их. Могу лишь выгодно продать!

Арлекин покупает за 1 золотую капли. Бежит радостно. Встречает брата Бригеллу.

А.: Ну, наконец-то! Мечты мои осуществятся, и жизнь я новую начну! Я выпью их и буду счастлив! Я снова заживу!

Б.: Мой братец, что я слышу? И за чудо-препарат?

А.: А это, друг мой - Мечто-капли! Перенести любого могут хоть куда!

Б.: Зачем они тебе? Продай их лучше мне! Я лучшее найду им применение! Тебе дам денег я, и успокоится душа твоя!

А.: (думает) И правда, ну зачем мне эти капли? Когда могу я хвастать золотыми? Бери, мой братец! Да только ты молчи о них отныне!

Бригелла покупает у брата капли за 10 золотых.

Б.: Дурак мой брат. Такой дурак! Продал за 10 - мог за 50! Хозяину они нужнее, продам ему за 300, буду посмелее. Он хочет оказаться на Луне! Они ему помогут! А денежки помогут мне!

Бригелла приходит к Панталоне.

Б.: Мой дон, вы слышали о новом препарате? Чудесные! Магические капли!

П.: Чудесные? Что ты несешь, мошенник?! Таких не существует!

Б.: Недавно из России привезли! Они там все изобретать умеют!

П.: И что это такое? В чем их свойство?

Б.: Они способны переместить любого! И не куда –то там, а прямо на Луну! То Лунное питье! Я знаю ваше увлеченье, и предлагаю помощь потому!

П.: Так на Луну??? Что ж ты молчал? Давай сюда!

Б.: О, нет… я тоже за них деньги отдавал…отнюдь не малые, поверьте! Для Вас специально доставал!

П.: И сколько хочешь?

Б.: Триста золотых…

П.: Так много??? Да за что платить там?

Б.: Магические…прямо на Луну…

П.: Ну, хорошо! Я их возьму!

Бригелла уходит довольный с 300 золотыми. Панталоне объявляет, что завтра улетает на Луну и за всем состоянием будет следить Изабелла.

Действие 9: Собрались все слуги.

К.: Поверил? Панталоне? Завтра улетает?!

Б.: (ехидно) Совсем сошел с ума старик!

А.:(весело) А Изабелла и Флоренцио в то время свадебку сыграют!

Б.: И мы должны помочь им.

А.: Я сделаю Луну в саду! Искусственную - пусть все верят.

К.: Хочу быть Лунною Императрицей я!

Б.: Ну хорошо, тогда я - Лунный Император! И что бы нас не раскусили на зарнице! Нам нужно облачится, как в театре!

К.: Костюмы я найду. Нам нужно одурачить Панталоне!

А.: до завтра! Буду ждать здесь снова!

Действие 10. Панталоне готовится к принятию препарата, радуется. Выпивает, засыпает. В это время Арлекин устанавливает искусственную Луну и маскирует сад на лунный мотив. Коломбина и Бригелла приводят себя в порядок, переодеваются и становятся Императором и Императрицей Луны. Изабелла и Флоренцио готовятся к свадьбе.

Панталоне просыпается…

П.: Где я? Где? Не уж то прямо на Луне?! Не обманул! Не обманул Бригелла! Вокруг Луна…Не показалось мне!

Подходят Бригелла и Коломбина переодетые.

К.: Приветствую Вас, странник! Я Лунная Императрица. А это муж мой!

Б.: Мы рады видеть гостя…Добро пожаловать в наш мир!

П.: А я не верил! Я не верил, что возможно! Но разве есть жизнь на Луне??

К.: Конечно, есть! Земляне зря считают, что только на Земле есть жизнь! О нас они совсем не знают! Зачем вы прилетели, если сами этого не знали?!!

П.: (растерянно) О, нет! Я знал! Читал недавно! Ученые давно уж доказали…

Б.:(перебивает) Вот то-то же! Но лишь у нас царит добро и счастье! Мы гоним прочь болезни, боль, ненастье…

П.: (перебивает)Могу ли я остаться жить у вас? У вас красиво и волшебно, просто рай!

Б.: Не все так просто, сударь, выбирай! Чтобы у нас остаться, стать одним из нас, ты должен сотворить три добрых дела, вот таков указ!

П.: Согласен! Хоть сейчас! Значит, во-первых, отдать 1/6 моего богатства беднякам, а во-вторых, вернуть все тем, что у кого я незаконно взял…

К.: а в–третьих…?

П.: …ммм… больше нечего отдать…

Б.: Быть может дать согласие на свадьбу?

П.: Свадьбу? Откуда вы узнали?

К.: (гордо)Знаем все! Дочь ваша вправду сильно влюблена. Жених ее поистине влюблен. И разве не благое дело добро дать на такое торжество?

П.: Нет, нет! Еще раз нет! Я лучше сдам в больнице кровь!

К.: Но все вокруг тебя спасет любовь! И вам уж нечего терять, если хотите все отдать! Все деньги, славу, статус…Все! А свадьба дочери уж ничего!

П.: Остаться здесь - дочь выдать замуж… Пожалуй, верно говорите!

Б.: Отлично, только тут вот подпишите…

Бригелла дает подписать бумаги Панталоне.

К.: Свадьба! Тили-тили-тесто! Привести жениха и невесту!

Приходят Изабелла и Флоренцио.

П.: (удивленно) И они тут??

К.: Конечно! Ведь добро вершиться сразу.

П.: Хорошо, я уж согласен…

Приходит Арлекин, который изображает тамаду.

А.: Мы здесь сегодня собрались!

Он нечаянно задевает искусственную луну, та падает.

А.: Коломбина! Все твое платье!

П.: (в ярости) Коломбина???? Что это значит? Меня решили одурачить! Меня? Как вы посмели, а?

К.: Мы просто за любовь. Хотели…

П.: Как вы могли на самом деле? А ты? (поворачивается к Изабелле) Родная дочь! Обманом свадьбу состоять! Не мог я и предполагать!

Он смотрит дочери в глаза и видит в них слезы, которые трогают его до глубины души. Он понимает, что она действительно любит своего жениха.

П.: А впрочем, мне отцом не быть, я обещанье не нарушу! Согласен. Вас благословлю! Вашу любовь и ваши души!

Все рады, Изабелла и Флоренцио женятся. Хэппи энд))))

Завершение (голос рассказчика).

Болезнь Любви,

Я не хочу болеть тобой.

Я не хочу говорить о любви с тобой.

Наверняка, она для тебя ничего не значит.

Но она разрывает мое сердце на части.

И мне приходится сказать, что люблю тебя.

У меня есть стены, ветер, луч света,

Но нет неба. И что хуже – тебя нет.

Но однажды я приду и найду тебя….

Длинная ночь, великое небо…

Меня сегодня унес свободный ветер

В мир, где мы были вдвоем…

Но когда-нибудь, сон кончается.

Дискотека «Маскарад»

12 день «Космические танцы»

Утро: Конкурс рисунков «Моя семья- моя крепость»

День: Подготовка к Стартину

Вечер: Стартин «Танцевальные бои без правил»

Стартин «Танцевальные бои без правил»

Танцевальный конкурс между всеми отрядами. От каждого отряда участвует команда из 8-10 человек. От команды требуется название, девиз, капитан и группа поддержки.

Легенда конкурса:

Царь марсиан собрался идти войной на другие планеты, так как их танцы совсем не соответствуют его вкусу. Например: Земля (кто-то из вожатых танцует русский народный танец), ни одно движение Царь запомнить не может, ноги у него путаются, он выгоняет танцовщиц и собирает свою могущественную армию в поход на базу Земли. Но его легионер предлагает посмотреть танцы отрядов, может чему-нибудь Царь и сможет научиться.

1) Каждый отряд представляет свою команду, название и девиз. Домашнее задание (заранее подготовленный танец).

2) Царь показывает движения ребятам и они должны повторять за ним.

3) Ведущий предлагает ребятам под музыку сделать фигуры:

Например

1) Показать букву алфавита (буква говориться самим Царем)

2) Походить как слоники, кошечки, мышки и т.д.

4) Капитаны команд Показывают свои движения в кругу танцующих соперников, а потом меняются по кругу.

5) Конкурс зрительской поддержки: какой отряд больше всех танцует тому и выше бал за этот конкурс

После всех конкурсов, Царь принимает решение не идти войной на другие планеты, он научился танцевать, наши дети его научили. В то время, пока жюри совещается, все дружно танцуют, команда отдыхает. Жюри объявляет результаты, но каждому отряду даётся наминации:

1) Самый спортивный танец

2) Самые выносливые

3) Самые гибкие

4) Самые весёлые

5) Самые дружные

6) Самое оригинальные

Дата добавления: 2015-10-26