Памятка для подростка.

День

«Маркер»

Вы должны произнести имя человека и кинуть ему маркер. Но вы не должны повторяться. После того, как маркер снова у меня в руках, мы его кидаем в такой же последовательности, но добавляем еще и второй маркер, а дальше и третий.

«Молекула»

Вожатый объявляет отряду: «Молекула — три». Все дети должны объединиться по трое, те, кто не смог встать в тройку, выходят из игры. Дальше вожатый объявляет, например: «Молекула — пять». Участники игры объединяются уже по пять человек. Так происходит до тех пор, пока на площадке не останется минимум участников. Во время объединения в «молекулы» ребята должны знакомиться друг с другом.

«Дрозд»

Участники образуют два круга - внутренний и внешний, равные по численности.

Игроки внутреннего круга разворачиваются спиной в центр, образуются пары.

Далее вместе с ведущим произносят:

" Я дрозд, ты дрозд, у меня нос и у тебя нос, у меня щёчки аленькие и у тебя щёчки аленькие. Мы с тобой два друга. Любим мы друг друга".

При этом пары выполняют движения: открытой ладонью показывают на себя и соседа, прикасаются кончиками пальцев к своему носу и к носу соседа, к щёчкам, обнимаются или пожимают руку, называя свои имена.

Затем внешний круг делает шаг вправо, и образуются новые пары, игра продолжается.

День

«Скульптура»

Дети разбиваются по парам. Один из них становится глиной, другой – скульптором. Скульптор лепит скульптуру из глины. Затем ребята меняются ролями.

«Газета»

Дети встают в круг. Один ребенок встает в середину круга. Ему кричат имя и он должен дотронуться газетой до того человека, чье имя назвали. Если он не успел сказать другое имя, то становится водящим. Если же успел, то водящий бежит к следующему человеку.

«Час сказок»

Дети разделяются на команды.

Ход игры:

1. Представление участников.

2. I Тур.

Командам предлагается вопрос и четыре варианта ответа. Команда должна найти правильный ответ.

Деньги:

10 центов

20 центов

50 центов

1 доллар

Вопрос 1: Счастливая монета Скруджа была достоинством...

Ответ: 10 центов.

Герои музыкального фильма “ Красная шапочка ”:

Звездочет

Охотник

Мельник

Волк

Вопрос 2: Нет ли здесь кого-то лишнего?

Ответ: В этом фильме не было мельника.

Цифры:

Вопрос 3: У человека зубов:

Ответ: 32.

Умения:

Готовить

Вышивать

Прыгать через скакалку

Читать стихи

Вопрос 4: Всё это должна была уметь делать принцесса из фильма

“Акмаль, дракон и принцесса”. Нет ли здесь чего-нибудь того, чего принцесса не должна была уметь делать?

Ответ: Принцесса не должна была уметь читать стихи.

Писатели:

Крылов

Маршак

Михалков

Чуковский

Вопрос 5: Есть ли среди них тот, кто написал “Мойдодыр”?

Ответ: Да. Это Чуковский.

Герои фильма “ Приключение Электроника ”:

Гусев

Чижиков

Сыроежкин

Кукушкина

Вопрос 6: Все эти герои из фильма “Приключения электроника”. Нет ли здесь кого-то лишнего?

Ответ: Нет. Все эти герои из данного кинофильма.

Месяцы:

Январь

Апрель

Июль

Декабрь

Вопрос 7: Есть ли смотрели фильм “12 месяцев” то без труда скажите какой месяц был самый молодой?

Ответ: Январь.

Слова:

Снежинка

Теплота

Вечность

Молодость

Вопрос 8: Какое из этих слов выложил Кай?

Ответ: Вечность.

Животные:

Пиявка

Черепаха

Змея

Лягушка

Вопрос 9: Дуремар занимался продажей кого?

Ответ: Пиявок.

После первого тура двое участников, набравших наименьшее количество очков, покидают игру. Им вручаются утешительные призы. Если число очков одинаковое, то проигравшего определяют по числу заработанных в процессе игры звезд.

3. 2 ТУР

Команды должны составить как можно больше слов, используя буквы из слова “Волшебство”. Побеждает тот, кто составит наибольшее количество слов.

4. 3 ТУР

Участникам предлагаются “Логические цепочки”. Участники должны определить. правильно ли дана последовательность. Если она правильная. участник поднимает табличку с цифрой “0”, если не правильная, то две таблички с цифрами, которые нужно поменять местами.

Жидкости:

Горячая вода

Горячее молоко

Холодная вода

Вопрос 1: Иван Дурак должен был искупаться в трех котлах. Сначала в горячей воде, затем в горячем молоке, затем в холодной воде. Не напутано ли здесь чего?

Ответ: Нужно поменять местами таблички 2  3.

Цвета:

Желтый

Оранжевый

Зеленый

Вопрос 2: Именно в такой последовательности расположены цвета у радуги.

Ответ: Нужно поменять местами таблички 1  2.

Знаки зодиака:

Скорпион

Весы

Стрелец

Вопрос 3: Именно в такой последовательности они и расположены.

Ответ: Нужно поменять таблички 1  2.

Звери:

Заяц

Волк

Медведь

Вопрос 4: Колобок встретил на своем пути сначала зайца, затем волка, а уж потом медведя. Все ли здесь верно?

Ответ: Поднимается табличка с цифрой “0”. Здесь цепочка правильная.

День

«Третий лишний»

Все становятся в круг по парам, в затылок друг другу. Двое водящих: один убегает, второй – догоняет. Убегающий может встать третьим сзади к одной из пар, тогда стоящий впереди должен убегать. Задача убегающего осалить убегающего игрока, тогда они меняются ролями.

«Апчхи»

Все быстро делятся на три равные группы (если ребят много, то можно разделиться примерно). Мы говорим, что по взмаху руки или какому-либо голосовому сигналу одна группа кричит: «Ящики!», другая – «Хрящики!», третья – «Спички!». Сразу можно обговорить, что крикнуть нужно очень резко и коротко.

«Воздушные шары»

Сначала все сдутые воздушные шары вялые и тонкие.

Потом немного надуваются, полнеют, становятся более активными.

Как только шары до конца надутые, они начинают сталкиваться.

День

«Цепи кованы»

Вы должны все крепко взяться за руки. Первая команда сначала говорит имя любого человека из второй команды. Он должен будет разбежаться и постараться пробить вашу цепь. Если у него это получится, то он забирает у вас любого человека из команды в свою. Если нет, то сам присоединяется к вам. Дальше вторая команда аналогично. Ваша цель - перетащить всех игроков из команды противника в свою.

«Купили бабка с дедкой»

Купили бабка с дедкой себе курочку. Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.

Купили бабка с дедкой себе уточку. Уточка та-та-та-та. Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.

Купили бабка с дедкой индюшоночка. Индюшонок шалты-балты. Уточка та-та-та-та. Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.

Купили бабка с дедкой поросеночка. Поросенок хрюки-хрюки. Индюшонок шалты-балты. Уточка та-та-та-та. Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.

Купили бабка с дедкой коровеночка. Коровенок муки-муки. Поросенок хрюки-хрюки. Индюшонок шалты-балты. Уточка та-та-та-та. Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.

Купили бабка с дедкой жигуленочек. Жигуленок бики-бики. Коровенок муки-муки. Поросенок хрюки-хрюки. Индюшонок шалты-балты. Уточка та-та-та-та. Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.

Купили бабка с дедкой телевизорик. Телевизор вести-факты. Дикторша ла-ла-ла-ла. Жигуленок бики-бики. Коровенок муки-муки. Поросенок хрюки-хрюки. Индюшонок шалты-балты. Уточка та-та-та-та. Курочка по зернышку ку-дах-тах-тах.

«Детектив-шоу»

Играющие делятся на 2-3 команды. Варианты деления могут быть произвольными:

1. выбираются капитаны команд, а они производят набор участников по принципу: мальчики выбирают девочек, и наоборот.

2. по принципу расчета.

3. и т.д.

Конкурс: глазомер.

Для этого конкурса берется книга и открывается ведущим наугад. Линейкой измеряется толщина книги и можно озвучить толщину открытых страниц.

Задача игроков определить количество открытых страниц.

Тур второй: определить на взгляд рост вожатого, вес вожатого.

Тур третий: рассыпать на столе спички и определить количество спичек.

Конкурс: стрелковый тренажер.

Каждой команде дается несколько предметов, которые участники должны бросить и попасть в цель, например в тазик, который находится на определенном расстоянии от игрока.

Конкурс: фото-монтаж.

Для участия в этом конкурсе приглашают по 2-3 человека от команды. На стол кладут 10 предметов. Участник в течение 5 секунд смотрит на них, а потом перечисляет на память всё то, что лежало на столе.

Тур 2: В течение 5 секунд игрок смотрит на команду соперников, далее отворачивается, а участники пересаживаются и переодеваются. Задача определить произошедшие изменения.

День

«Э пицце хат»

Э пицце хат, э пицца-хат,

Кентукки френд чикен э пицца-хат.

Э пицце хат, э пицце хат,

Кентукки френд чикен э пицца-хат.

Мак Дональдс, Мак Дональдс.

Кентукки френд чикен э пицца-хат.

Мак Дональдс, Мак Дональдс.

Кентукки френд чикен э пицца-хат.

«Печатная машинка»

Игра учит сосредоточенности, собранности, развивает умение действовать группой. По очереди игроки называют по букве алфавита, запоминая доставшиеся им буквы. Ведущий предлагает напечатать телеграмму с определенным текстом. Например: «Еду. Встречай. Гном». Перед началом и в конце фразы вся группа должна хлопнуть в ладоши два раза. Затем один раз хлопает, «печатая букву», тот, кому досталась первая буква телеграммы, за ним тот, у кого вторая буква, и т. д. После того, как слово «напечатано», вся группа делает один хлопок, отделяя таким образом слова друг от друга.

Игра продолжается, пока группа не передаст всю телеграмму «Печатная машинка» проводится молча.

«Змея»

Водящий начинает со словами "Я змея-змея-змея, я ползу-ползу-ползу. Хочешь стать моим хвостом?" подходит к одному из участников. Если участник соглашается, то он проползает между ногами водящего и становится его хвостом, т.е. берется за пояс впереди стоящего. Если участник говорит "Нет", то ведущий говорит "А придется". Затем ведущий подходит к следующему участнику.

День

«Летит по небу шар»

Летит, летит по небу шар,(машут руками и показывают шар) По небу (пальцем на небо) по шар летит(машут руками и показывают шар). Но знаем (показывают на голову) мы (ударяют себя в грудь), что этот шар От нас (ударяют себя в грудь) не улетит (машут руками).

Затем одно слово заменяется соответствующим движением, и все слова повторяются, кроме этого слова (вместо него - движение). Далее заменяются по одному другие слова. В итоге все показывается только движениями.

«Ипподром»

Ведущий в начале игры может поинтересоваться у игроков, бывали ли они на скачках, и предложить побывать им в роли лошадей. Игра начинается со слов: «На старт, внимание, марш!» «Лошади» зацокали копытами по дороге (все выполняют поочерёдные хлопки правой и левой руками по коленям), Вдруг – барьер (руки поднимают вверх и ударяют о колени), двойной барьер (руки поднимают вверх и ударяют о колени, и так 2 раза), поскакали по болоту (оттягивают поочерёдно правую и левую щёки), поскакали по мостовой (кулаками бьют себя по груди), по песочку (трут ладони друг о друга). И вот уже видна финишная линия. Кто же быстрее? Интересно добавлять героев и препятствия. Тёща (стреляет из автомата - трата-тата-та), клоуны (корчат рожи), трибуна девочек (визжат девочки), трибуна мальчиков (орут мальчики), стена (тормозим – тпр-р-р) и так далее по договорённости.

«Хвост дракона»

Игроки встают друг за другом, взяв впереди стоящего за талию (как бы образуя дракона/змейку). Стоящий впереди — голова дракона, задний — хвост. «Голова» дракона пытается поймать свой «хвост», а «хвост» должен увернуться от «головы», при этом все остальные звенья дракона/змейки не должны расцепляться. Когда передний игрок поймает заднего, пойманный становится «головой». Остальные меняются местами по желанию. Игра продолжается.

День

«41»

Встаньте в круг. Вы должны досчитать до 41. Каждое число произносим по очереди, но все числа, которые содержат в себе 3 или делятся на 3, мы заменяем хлопком.

«Эстафета»

На болоте

Двум участникам дают по два листа бумаги. Они должны пройти через "болото" по "кочкам" - листам бумаги. Нужно положить лист на пол, стать на него двумя ногами, а другой лист положить впереди себя. Переступить на другой лист, обернуться, взять снова первый лист и положить впереди себя. И так, кто первый пройдет через комнату и вернется назад.

Не хуже чем кенгуру

Нужно пробежать, а вернее - пропрыгать определенное расстояние, зажав между коленями теннисный мяч или спичечный коробок. Время засекают по часам. Если мяч или коробок падает на землю, бегун поднимает его, снова зажимает коленями и продолжает бег. Побеждает показавший лучшее время.

Алфавит

Участникам, сидящим в кругу, раздаются карточки с буквой Алфавита (33 карточки, то есть 33 буквы), ничего, что у кого-то окажется 2 карточки. В центр круга ставится стул, и по команде участникам предлагается сложить все карточки в Алфавит, чтобы нижней карточке соответствовала первая буква Алфавита, а верхней – последняя.

Горящая земля

Группе предлагается за ограниченное количество времени так расположиться на земле (полу), что бы на ней оказалось как можно меньше ног участников группы.

«Рыбка»

Ведущий левой рукой изображает уровень моря, а правой Золотую рыбку. Когда рыбка выпрыгивает из моря, зрители хлопают или говорят: «Оп». Рыбка начинает плавать и выпрыгивать быстрее и быстрее. Зрителям нужно быть внимательными, чтобы не ошибиться.

День

«Верблюд»

Играющие встают в круг и кладут руки друг Другу на плечи. Вожатый говорит, что сейчас каждому на ухо скажет название какого-то животного, а потом встанет в центр и будет произносить названия, и чье животное будет названо, должен поджать ноги и повиснуть на соседях. Вожатый подходит к каждому и говорит: "Верблюд". Это надо делать очень аккуратно, чтобы другие не слышали, что говорится соседу. Затем вожатый встает в центр и говорит:

"Слушайте внимательно! Сейчас я буду называть животных. Возможно, что некоторых я вообще не называл, так что точно помните свое животное. Итак: Кошка! Лошадь! Верблюд!!!".

«Эй, виста»

Игра-повторялка. После каждой строчки дети повторяют за вожатым. С каждым повторением темп увеличивается.

Эй

Виста

Гомеля, гомеля, гомеля, виста

Уа, уанамина

Уанамина, уанамина, уа, уа

Уанамина, гексамина, уа, уа

Отн, датн, ботн, батитн, датн, ц

«Юная принцесса»

ИСПЫТАНИЕ ПЕРВОЕ (сказочное).

Настоящая Принцесса любит сказки, а ты? Я буду говорить знаменитые фразы сказочных героев, а вы должны назвать сказочного персонажа, который произносит эту фразу.

Мы с тобой одной крови. Ты и я...

Это неправильные пчёлы! И они, наверное, делают неправильный мёд!

За столом мне все время казалось, что кто-то слишком много ест! И я твердо знал, что этот «кто-то» — не я!

И выходит, и входит. Замечательно выходит!

Ведь я — умный, красивый, в меру упитанный мужчина в полном расцвете сил.

Ребята, давайте жить дружно!

А в попугаях–то я гора-а-аздо длиннее!

Извините! Я почему вредный был? Потому что у меня велосипеда не было!

ИСПЫТАНИЕ ВТОРОЕ (загадочное).

Настоящая Принцесса сообразительна, а ты? Каждая кандидатка в принцессы отгадывает загадку Если не знает ответа, ей подсказывают другие дети. Или, как вариант, можно загадать другую загадку.

Новый руль, два колеса,

Я кручу педали сам!

Я, друзья, ужасно рад –

Мне купили…

Яркий жёлтый озорной

Рос подсолнух молодой.

Этой осенью без спешки

Будем щёлкать мы…

Ночью, голову задрав,

Воет серый злой........ (отвечают дети)

Кто в малине знает толк?

Ну конечно серый....... (отвечают дети)

Кто любит по ветвям носиться?

Конечно, рыжая........... (отвечают дети)

Все преграды одолев,

Бьёт копытом верный... (отвечают дети)

Зимой кору с деревьев ест?

Ну конечно серый.......... (отвечают дети)

Дубовый жёлудь любит он.

Конечно - это дикий...… (отвечают дети)

ИСПЫТАНИЕ ТРЕТЬЕ (бросательное).

Настоящая Принцесса - меткая, а ты? Надо забросить 5 пластмассовых колец в коробку. Расстояние до коробки определяется, исходя из возраста ребенка.

ИСПЫТАНИЕ ЧЕТВЕРТОЕ (концертное).

Настоящая Принцесса любит выступать, а ты? Все по очереди рассказывают стихотворение или поют песню.

В: А теперь мы поиграем в королевскую игру Играем в игру "Шел король по лесу...." Дети берутся за руки, образуя круг. В центре круга - "король", в руках он держит "корону".

Все водят хоровод и поют:

Шел король по лесу, по лесу, по лесу,

Нашел себе принцесу, принцессу, принцессу,

("король" выбирает "принцессу" и надевает ей на голову "корону") Давай с тобой попрыгаем,

попрыгаем, попрыгаем, (все подпрыгивают)

Ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем, (дрыгают ножками)

Ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем, (хлопают руками)

Ножками потопаем, потопаем, потопаем, (топают ногами)

Головкой покачаем, (качают головами)

Сначала начинаем! (девочка возвращается на свое место).

Шел король по лесу,... ("король" выбирает новую "принцессу").

А теперь подведение итогов.

День

«Хлопок-имя»

Образуется круг. Задаётся ритм (хлопок, удар руками по коленам, хлопок, удар руками по коленам...). На хлопок ведущий называет своё имя, на следующий хлопок он называет имя кого-нибудь из круга. Тот, кого назвали на хлопок называет своё имя, на следующий хлопок он называет имя кого-нибудь из круга и т.д.

«Языки»

В этой игре детям предлагается изучить смешные сказочные языки (полшинский, булявский, ансельмский и мерабский). Каждый язык имеет свои «правила» произношения:

Мерабский язык. Вместо буквы «р» во всех словах произносится буква «л». Например: вместо «море» нужно говорить «моле».

Ансельмский язык. Все гласные в словах нужно растягивать, например: нужно говорить вместо «яма» — «яямаа».

Полшинский. По правилам этого языка к словам прибавляется «ца», например: вместо «машина» — «машинаца».

Булявский. Все звуки в этом языке произносятся мягко, например: вместо «корова» — «кёрёвя».

Реквизит: четыре карточки с описанием каждого языка и четыре списка, состоящих из подходящих игровых слов для каждого языка.

В процессе игры дети должны вначале запомнить и понять правила выпавшего им языка, а затем говорить на нём между собой.

Участники делятся на четыре команды. В каждой команде все говорят какое-то время на выпавшем ей языке, а затем команды начинают общаться между собой, каждая на своём сказочном языке.

«Вредные сестрички – вредные привычки. Курение»

1. Беседа по теме:

- Вы знаете о том, что тело станет красивым, если его тренировать. Но достаточно ли этого для того, чтобы люди говорили: «Это красивый человек»? Как вы думаете? - Что еще нужно делать, чтобы быть здоровым и красивым?

2. Анализ ситуации.

- Послушайте рассказ и помогите герою разобраться в его проблеме. У меня есть два друга: Коля и Толя. Коля очень самостоятельный. Он в последнее время стал курить и теперь выглядит как взрослый. Девчонки обращают на него внимание. Но я слышал, что это очень вредно: в сигаретах есть яд, он отравляет организм. Курящие люди чаще болеют и чаще умирают. А Толя не выглядит так Модно, как Коля с сигаретой. Но Толя, зато всегда бодрый, веселый и сильный. Он занимается спортом. А я все думаю, что мне делать: Закурить, как Коля, или спортом заняться, как Толя?

3.Рассказ о курении. Некоторые люди хотят показаться взрослыми и пробуют курить, пить. Встречаются те, кто пробуют наркотики. Это очень вредные затеи. Ведь привыкнуть к плохому легко. Гораздо труднее потом избавиться от опасной привычки. Курильщик сначала и не замечает, как он отравляет свой организм. А ведь в табаке есть сильнейший яд- никотин. Он легко проникает в кровь, накапливается во всех внутренних органах и постепенно разрушает их. Только человек не сразу замечает это. Да, бывает, подташнивает после первой сигареты, голова кружится. Это организм подает сигнал тревоги. Многие школьники, курят не потому, что им нравится курить, а потому, что хотят показаться взрослее. Не у каждого хватает сил проявить характер и отказаться от сигареты в курящей компании. А ведь вредно даже находиться рядом с курящими, так как приходится вдыхать ядовитый дым. И через несколько лет тот, кто курит, начинает кашлять, задыхаться при беге или даже ходьбе, быстро уставать. И ждут курильщика болезни органов дыхания: астма, туберкулез, рак.

Как отказаться от предложения закурить.

1. Вежливо и спокойно скажи: «Нет, спасибо».

2. Не только откажи, но и скажи причину отказа.

3. Настойчиво и уверенно повтори свой отказ.

4. Заведи разговор на другую тему, возьми инициативу в свои руки.

5. Просто уйди. Иногда это самый лучший выход.

6. Избегай сомнительных встреч, сомнительных заведений.

7. Будь с теми, кто поддерживает тебя и тоже может отказаться.

ЭТО ИНТЕРЕСНО. КОГДА НАЧАЛИ КУРИТЬ ТАБАК?

Табак- это один из самых важных подарков, которые Новый Свет преподнес Старому. Европейцы прожили тысячи лет без курения, пока не была открыта Америка. Индейцы Северной и Южной Америки были первыми, кто стал выращивать табак. В Северной Америке индейцы использовали табак во многих церемониях: вспомним, например, раскуривание трубки мира. Фактически главная причина, почему табак распространился по всей Европе, заключалась в том, что первоначально он использовался в медицинских целях.

Когда только табак появился в Европе, его начали выращивать во многих частях мира. В 1556 году табак был ввезен во Францию, в 1558 – в Португалию, в 1559 – в Испанию и Англию – в 1565 году. Табак начали выращивать на Кубе в 1558 году и в Джеймстауне, штат Виргиния,- в 1612 г.

Достаточно любопытно, что не каждый одобрял курение табака, когда он был впервые ввезен в страну. Одно время турки фактически грозили смертной казнью за курение табака, а русский царь приказал, чтобы заядлым курильщикам рвали ноздри, после чего их пороли и ссылали в Сибирь!

Сегодня в производстве табака лидируют США. Табак преимущественно растет в восточной половине страны. Различные типы табака используют для различных целей: так, смеси определенных типов важны для получения определенных запахов. Сигареты делают из лимонно- желтого и лечебного табака из Виргинии и турецких сортов. А табак, который выращивают в Кентукки и Теннеси, используется как трубочный жевательный.

Сигареты делают и из других сортов.

Я выбираю жизнь.

Я шел домой со спортзанятий

Меня окликнул мой приятель.

Он сигаретою дымил

И закурить мне предложил

Но ведь курение – это вред.

И я сказал: «Спасибо, нет..

Дышать нам надо кислородом,

Зачем давиться углеродом?»

Работа в группах:

-Тебе предлагают покурить, но ты знаешь, как это вредно, и отвечаешь отказом. Подумай, каким образом ты это сделаешь. (Дети в группах обсуждают, как лучше отказаться от сомнительного предложения. Затем каждая группа высказывает свое мнение. Вместе делают вывод).

ЭТО НУЖНО ЗАПОМНИТЬ.

-курение загрязняет легкие;

-курение затрудняет проникновение воздуха в организм;

-курение затрудняет нормальную работу сердца;

-от курения желтеют зубы и появляется дурной запах во рту.

День

«Поросята, котята, утята»

Образуется круг. Ведущий по очереди произносит поросёнок, котёнок, утёнок, таким образом присваивая каждому животное. После этого, группа расходится, закрывают глаза и издают звуки, характерные для их животного. Смысл игры в том, чтобы участники с закрытыми глазами на слух образовали 3 группы: поросята, котята, утята.

«Живые волосы»

1. Лысина - все становятся полукругом.

2. Крутая лысина - все также стоят полукругом, но посерелине танцует один человек.

3. Шерсть животного - все стоят в шахматном порядке, изоборажая волосы, а два человека мегают между ними, изображая блох.

4. Волосы под феном - все изображают будто их сносит.

5. Волосы панка - все становятся в виде эрокезы и выставляют вверх руки.

6. Корона - все становятся в круг и соединяют руки наверху таким образом, чтобы получилась корона.

7. Волосы утром - т.е. полный бордак.

8. Грязные волосы - все наваливаются друг на друга.

«Знание - сила»

Дети делятся на 3 команды

Тур.

1.

1) На ком совершила путешествие Дюймовочка? (На ласточке)

2) Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде? (Оленя)

3) В кого превратился великан-людоед из сказки «Кот в сапогах»? (В мышь)

4) У кого в дверях застрял Винни-Пух? (У Кролика)

5) Зверь, который гулял сам по себе? (Кот)

2.

1) Сижу на дереве, кругла, как шар, вкусна, как мед, красна, как кровь. (Вишня)

2) Кругла, да не луна, зелена да не дубрава, с хвостиком, да не мышь. (Репка)

3) Я вырос на грядке, характер мой гадкий, куда ни приду, всех до слез доведу. (Лук)

4) Посадили зернышко - вырастили солнышко. (Подсолнух)

5) Не огонь, а жжется. (Крапива)

3.

1) Какой лесной житель сушит на зиму грибы? (Белка)

2) Не прядет, не ткет, а людей одевает? (Овца)

3) Сер, да не волк, длинноух, да не заяц, с копытами, да не лошадь. (Осел)

4) До того она жирна, даже шея не видна. (Свинья)

5) Летом гуляет, а зимой отдыхает. (Медведь)

II тур.

Перед вами карточки с буквами. Надо вытянуть 10 букв и составить слова, используя эти буквы. Дважды использовать одну и ту же букву нельзя. Время - 3 минуты.

III тур.

1. Перед вами названия сказочных героев из сказки «Колобок»: заяц, медведь, волк, лиса. В такой ли последовательности встречал колобок зверей? (2 и 3)

2. Рыбы расположены в порядке убывания от самых больших к самым маленьким: кит, сом, килька, карась. Так ли это? (3 и 4)

3. Перед вами названия месяцев года: август, сентябрь, ноябрь, октябрь. В правильном ли порядке они расположены? (3 и 4)

IV тур.

Дано слово: телефонистка.

Задание: используя буквы этого слова, составить как можно больше слов. (Читать слова начинает та команда, у которой меньше очков)

Подведение итогов конкурсной программы.

Награждение участников, победителей.

День

«M О Р С К О Й Б О Й»

Основой игры является детская игра "Морской бой", поле которой с проставленными на ней очками является игровым полем для данной игры. Например игровое поле 5 х 5 клеток будет выглядеть так:

		А	Б	В	Г	Д
	1.
	2.
	3.
	4.
	5.

Участники игры: играющие команды - две и более и ведущие.

Ход игры: команды, в тайне от противника выставляют на поле корабли и передают координаты ведущим. Та команда, которой по жребию выпадает начать игру - называет координату первого выстрела. Если на этой клетке стоит корабль противника, то команда получает в плюс очки, проставленные на клетке и продолжает "стрельбу". Если на этой точке нет корабля, то ведущий предлагает команде вопрос той же сложности - сколько очков стоит на этой клетке. На размышление дается столько же секунд - сколько очков. Если команда ответила правильно, то очки засчитываются в плюс, если ответ неверен, или команда не ответила, то в минус и вопрос переходит противнику. Противоположная команда, дав правильный ответ, получает эти очки себе в плюс. Если и они ответить затруднились, то просто делают следующий выстрел, а ведущий зачитывает правильный ответ.

Команда выбывает из игры, если "потоплены" все ее корабли.

Выигрывает та команда, которая к моменту, когда "сбиты" все корабли, наберет большее количество очков (победителем может считаться и та команда, у которой остался последний корабль "на плаву").

ПРИМЕЧАНИЕ: необходимо заранее оговорить равное количество кораблей по ценности количества баллов.

РЕКВИЗИТ: игровое поле (для играющих и для ведущего), табло для подсчета очков, фломастеры (мел, краски) для обозначения ходов на игровом поле, призы.

ВОПРОСЫ К ИГРЕ

ПЯТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Как звали трех поросят? (Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф)

2. Где спрятался седьмой козленок? (В печке)

3. Что несла бабушке Красная шапочка? (Пирожки и горшочек масла)

4. Что больше всего любил Карлcон? (Варенье и печенье)

5. Из чего фея сделала Золушке карету? (Из тыквы)

ДЕСЯТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Какого цвета волосы у Мальвины? (голубого)

2. Каково было последнее желание старухи в "Сказке о рыбаке и рыбке"? (Стать владычицей морскою и чтобы рыбка была у нее на посылках)

3. Сколько лет пролежал Илья Муромец на печи? (Тридцать три года)

4. Каково было заклинание в "Маугли"? (Мы с тобой одной крови, ты и я)

5. Что просил Страшила у волшебника Изумрудного города? (Мозги)

ПЯТНАДЦАТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Как звали волшебника Изумрудного города? (Гудвин)

2. Правило, обязательное для всех жителей Изумрудного города? (Носить зеленые очки)

3. Как попала Дюймовочка в страну Эльфов? (На ласточке)

ДВАДЦАТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Какое слово выкладывал Кай из льдинок? (Вечность)

2. В каком государстве жили герои многих русских народных сказок? (в тридевятом царстве, в тридесятом государстве)

3. Чем был колобок: пряником или пирогом? (пряником)

4. Каково настоящее имя Царевны-лягушки? (Василиса Премудрая)

ДВАДЦАТИПЯТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Для кого рыли яму в "Винни - Пухе" и кто туда попал? (Для Слонопотама, а попал Пятачок)

2. Что за дорога вела в Изумрудный город? (Желтая кирпичная дорога)

ТРИДЦАТИБАЛЛЬНЫЕ

1. Когда борода старика Хоттабыча не работала? (Когда намокала)

2. Назовите место рождения Колобка(печь)

3. Назовите грозное оружие Соловья Разбойника. (свист)

СОРОКАБАЛЛЬНЫЕ

1. Какой сказочный головной убор нельзя нарисовать? (шапку-невидимку)

2. Назовите «рабочее место» кота учёного? (дуб)

3. В нем 38 попугаев, 6 мартышек и 1 слонёнок. Кто это? (удав)

«Волна»

Группа стоит в две шеренги лицом друг к другу вытянув руки вперед. Человек проходит между шеренгами и в последний момент перед его лицом руки по очереди поднимаются вверх. Проходить можно либо с открытыми, либо с закрытыми глазами.

Люди плотно стоят в две шеренги лицом друг к другу. Человек разбегается и бежит между двумя шеренгами. Люди стоят слишком плотно, и они по очереди расступаются перед ним, создавая эффект волны. Человек видит расступающуюся перед собой шеренгу лиц

«Юный капитан»

Сегодня мы с вами выберем самого лучшего в нашем отряде. Из отряда выбираются все желающие. Объявляются первые конкурсы. Девочки могут быть жюри.

1. ТАЙНИК в темноте. Кандидат в капитаны становится перед стулом с пустой пластиковой бутылкой (1.5 л), отходит от него на несколько шагов, затем ребенку завязывают глаза и поворачивают вокруг себя. Требуется подойти к стулу и взять предмет.

2. ПРОЙТИ ПО лежащей на полу ВЕРЕВОЧНОЙ ЛЕСТНИЦЕ с завязанными глазами и не оступиться.

3. ПРОЙТИ ПО БОЛОТУ - при помощи 2-х листков бумаги пройти от одного конца комнаты до другого, не ступая на пол.

Следующий конкурс «Продолжи пословицу»

В гостях хорошо, а дома...

• хуже;

• лучше; +

• уютнее.

Каждой вещи свое...

• место; +

• время;

• название.

Друзья познаются...

• в игре;

• в радости;

• в беде +.

Подводятся итоги и награждение победителя.

День

«Западня»

Играющие образуют два круга. Внутренний круг, взявшись за руки, движется в одну сторону, а внешний – в другую. По команде вожатого оба круга останавливаются. Стоящие во внутреннем круге поднимают руки, образуя ворота. Остальные то вбегают в круг, проходя под воротами, то выбегают из него. Неожиданно подается вторая команда, руки опускаются, и те, кто оказался внутри круга, считаются попавшими в западню. Они остаются во внутреннем круге и берутся за руки с остальными играющими, после чего игра повторяется. Когда во внешнем круге остается мало играющих, из них образуется внутренний круг. Игра повторяется.

«Кетчуп-майонез-сосисочка»

Весь отряд становится друг за другом паровозиком. Обязательно в таком порядке: мальчик-девочка-мальчик-девочка. Начало и конец "поезда" соединяются. Таким образом, получается круг. Каждый держится руками за пояс впереди стоящего участника. Ведущий говорит слова, а все делают определенные движения:

"Кетчуп" - все делают шаг правой ногой; "Майонез" - все делают шаг левой ногой; "Сосисочка" - все делаю вращательное движение тазом в правую сторону. Потом эта комбинация слов повторяется несколько раз. Далее ведущий просит всех сделать один шаг в круг, таким образом, круг становится меньше. Далее все повторяется сначала. После того, как круг станет очень плотным и каждый игрок будет держать за талию не того, кто перед ним, а через одного, ведущий просит присесть всех на коленки того, кто стоит сзади. Далее опять повторяются все те же волшебные слова. Как показывает практика, после двух-трех повторений этих слов на коленках друг друга вся эта констукция заваливается со страшным смехом.

«Вредные сестрички – вредные привычки. Наркотики»

Рассказ о наркотиках:

«Независимость защищает от зависимости».

План:

1. Вступительное слово.

2. Рассказ дворовой девочки.

3. Тренинг «Ассоциации».

4. «Сказ про Ивана – Наркомана».

5. Памятка для подростка.

6. Тренинг «Жизнь с болезнью».

7. Листовка – призыв «Человек, послушай!»

1. Вступительное слово. Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы собрались с вами поговорить о страшной беде. Эта беда – наркомания. Эпиграфом нашей беседы станет высказывание талантливого писателя, нашего современника Чингиза Айтматова: «Люди победили чуму, малярию, тиф… Но пьянство, наркомания, СПИД, словно злые джины, терзают человечество. Эти проблемы в нашем обществе долгое время предавались забвению, но и в эту бездну рано или поздно пришлось бы заглянуть…»

Наркомания, наркотики, дети… За каждым из этих слов бесконечные вереницы судеб, мучительная боль, искалеченная жизнь. Мы не верим, что это может случиться с нами. Не слышим историй, о которых так много говорят все вокруг.

Оберегая себя, прикрываясь рутиной повседневной жизни, мы становимся безразличными, отодвигаем чужие проблемы подальше в коридоры сознания, дабы не накликать беду. Пока эта проблема иллюзорна, призрачна, она не воспринимается всерьѐз. И, дай Бог, чтобы она не коснулась вас и ваших близких. Пусть эта страшная беда будет всегда далека от вас. Но молчать об этом нельзя. Нужно помнить, что черная туча надвигается все ближе и ближе. Нужно научиться быть сильной, свободной личностью, чтобы суметь противостоять дурману.

Вы наверняка слышали о молодых людях, сидящих на корточках у подъездов с тоскливыми пустыми глазами. Они носят одежду с длинными рукавами, чтобы не показывать следы от уколов, они часто прячут глаза, чтобы не видели их зрачков. Почти все время они проводят в поисках денег, чтобы купить очередную дозу. Если поговорить откровенно, они расскажут вам, что их жизнь - это жизнь «зомби», от укола до укола, их жизнь - это кровь, грязь и боль. Некоторые из них могут бравировать своими «улетами», своим знанием жизни, но каждый из них в тайне завидует вам, потому что они рабы своей болезни, а вы свободны.

Порой первую дозу наркотика предлагают "лучшие друзья". Но знайте, что, уколовшись, вы приобретаете веселья на час, а взамен отдаете жизнь. Подумайте, что вам важнее: не потерять лицо перед "друзьями" или ваша жизнь? А ведь вы еще ничего не успели... Как глупо променять семью, свободу, свое будущее на что...?

Многие и не подозревают, во что это может обернуться. Они, подбадриваемые словами "друзей", пробуют, а потом жалеют об этом и молят бога о смерти во время ломок. Ведь подросток, будучи принятым в группу наркоманов, обязан следовать ее правилам, то есть принимать наркотик. Вскоре организм приспосабливается к зелью и наступает зависимость. Наркотик уводит человека из реального мира в мир иллюзий. Постепенно наркоман перестает интересоваться всем, что происходит вокруг него. Исчезают интересы, изменяются взгляды. Значимым становится только получение удовольствия.

Многие наркоманы, которые осознают, что они больны, пытаются реабилитироваться но, увы, почти все возвращаются к этому.

Все мы - люди информированные, и знаем о том, что наркотики – зло, это трясина, из которой невозможно выбраться. И все же каждый год число наркоманов растет. Почему же это происходит, почему подростки «уходят» в наркоманию? Есть люди, которые очень хотят сделать вас рабами. Они знают ваши слабые места, они могут сыграть на вашем самолюбии или любопытстве. Они могут оказаться рядом, когда вам будет трудно и предложить помощь. Они могут угрожать вам, шантажировать – у них есть много способов, чтобы склонить вас к наркотикам. Ведь вы им нужны – ваша беда должна стать их прибылью. Ваша болезнь должна обеспечить им красивую жизнь. Наркобизнес – это мощная сеть, доходы которой в десять раз выше, чем в нефтедобывающей отрасли. Это продуманный, отработанный сетевой маркетинг – если наркоман вовлекает пять новичков, то одну дозу он получает бесплатно. Сегодня вы независимы от них, но завтра, если вы отступитесь – они выжмут всѐ до последней копейки из вас и ваших близких.

Как вы думаете, сколько стоит одна доза «дури»? А сколько необходимо наркоману в день, на неделю? В среднем, около четырѐх тысяч в неделю. У кого из вас есть ненужные четыре тысячи? А в месяц – где взять эти 16 – 20 тысяч? Выход один – отобрать или украсть. Милицейская статистика свидетельствует – 40% квартирных краж, 90% карманных – совершаются наркоманами. А это уже прямой конфликт с законом.

Избавиться от наркомании невозможно, просто попросив у нее прощения, как у родителей за плохой поступок. Наркомания не прощает ничего, никогда и никому. Жадные наркоторговцы, стремясь побольше заработать, кое-что добавляют в наркотики. Иногда это бывает мука, сода, а иногда крысиный яд или тальк. Потом, чтобы узнать, не смертельной ли получилась эта смесь, и в какой степени человек от нее дурнеет, они находят мальчиков и девочек (называют их «обезьянками»), уговаривают, обманывают и на них пробуют свои смеси. В случае смерти ребенка трупик уничтожают или продают на органы. Вот почему в стране исчезают до сотни тысяч малолетних детей.

Наркотики безжалостны. Они убивают всех, даже самых сильных, умных и талантливых людей. Вспомните Элвиса Пресли, Курта Кобейна – лидера группы «Nirvana», Владимира Высоцкого. Наркотики убивают мозг, разрушают волю, память, делают людей психическими и физическими инвалидами. А вот лекарства от этой страшной болезни нет. Так что подумайте, стоит ли набрасывать себе петлю на шею.

Запомните! Наркомания не баловство, не приятное времяпровождение, а смертельная болезнь. Неизлечимая, страшная, мучительная, весь ужас которой в том, что поначалу она кажется безобидным занятием. Учтите, что болезнь наркоманов и жажда наживы сбытчиков делает их подлыми людьми. Там, где наркотики, нечего ждать честности и справедливости, там люди способны на всѐ. Помните, что ваша жизнь в ваших руках, и только вам решать – закончится она через год или три в страданиях и нечеловеческой боли, или вы будете жить долго, счастливо, у вас будут здоровые дети и интересная насыщенная жизнь.

Отказаться от наркотиков можно один раз – первый.

Мы рождены, чтоб жить достойно.

Нам всѐ для этого дано.

Должны творить, вершить, не быть спокойным,

Не падать вниз, не оседать на жизненное дно.

Есть в жизни много грязного соблазна.

Наркотик – это страшный грех.

Ты должен прокричать, что это грязно,

Да так, чтобы твой крик дошѐл до всех.

А если честно, крик твой не поможет,

И не поможет никакой запрет.

Весь мир кричать здесь громко должен:

«Война наркотикам, наркотикам здесь хода нет!»

2. Сейчас мы послушаем рассказ девочки.

Рассказ дворовой девочки.

…Я помню, как меня раздражали взрослые, которые бесконечно твердили: курение – вред, алкоголь – яд! Назло мы им кричали: «Курение – яд, яд – это смерть, смерть – это сон, сон – это здоровье!!! Курите на здоровье!!!» И смолили очередную сигаретку. Потом начались беседы о наркотиках и просьбы показать вены. На это мы опять фыркали: «В этой жизни надо всѐ попробовать!» В моей компании дворовых друзей я была самой маленькой. Наверное, поэтому даже тогда, когда девчонки смеялись над тем, что я не курю, мальчишки не давали мне сигареты. Берегли. Но все их пьянки, накуривания происходили у меня на глазах. Мне тоже было смешно, и я тоже дерзила взрослым. До тех пор, пока мои друзья не стали уходить…

УХОДИТЬ ИЗ ЖИЗНИ… Терять друзей, близких очень тяжело. Только вчера вы вместе играли, разговаривали, смеялись, шутили. И вдруг, как гром среди ясного неба, слышите весть… Сознание отказывается верить. Лишь сердце предательски сжимается. В горле стоит комок. Ни о чем не можешь ни думать, ни делать…

3. Тренинг «Ассоциации

В игре обязательно участвует вся группа. В ходе игры определяется исходное отношение группы к данной проблеме.

Дается задание: Назовите 4-5 слов, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слова «наркотики», «наркомания», «зависимость».

Участники получают по листку бумаги, на котором записывают свои ассоциации к этим словам. Также делают зарисовки. После этого все названные ассоциации обсуждаются, выясняются причины возникновения подобных ассоциаций, и описывается миф о наркомании в нашей культуре, исходя из возникших ассоциаций.

4. В детстве все вы любили читать сказки. Сказка – ложь, да в ней намек, добрым молодцам урок. «Сказ про Ивана – наркомана».

Было у отца три сына –

Старший умный был детина,

Средний тоже молодец.

Младший был наркоделец.

Старший - в университете,

Средний был в СПТУ,

Ну а младший на рассвете

Тихо сеял коноплю.

А подросшую травицу

Отправлял в Уфу – столицу.

Там ту травку продавал,

Кучу бабок зашибал.

И с набитою сумой

Ехал Ванечка домой.

В долгом времени, аль вскоре

Приключилося с ним горе –

Стал он травку сам курить,

Да шприцы домой носить.

Было все благополучно,

И нисколечко не скучно,

Косяки он забивал,

Кайф Ванюша получал.

Но жестокая расправа

Долго ждать его не стала-

Стала ломка навещать

Да покоя не давать.

Так не думал, не гадал –

И в зависимость попал.

Счастье Ванино пропало,

Дрожь на малого напала.

Что же делать, как тут быть?

Как ту ломку победить?

Надо дозу повышать –

Героину доставать!

Только где же денег взять?

Да и братья замечают –

Деньги в доме пропадают.

Но Иван не растерялся

Да на черта он сослался:

«Это черт сегодня был,

Он все деньги и стащил!

Это черт, ей - богу, был,

С красной рожей дурь курил,

И стеклянными глазами

Злобный черт глядел на Ваню.

Я ж всю ноченьку не спал,

Вот его и увидал».

Братья лишь переглянулись,

Иронично усмехнулись –

«То не черт, а ты - Иван,

Себя в зеркало узнал».

Мужички такой печали

Отродясь не встречали.

Стали думать да гадать –

Как же брата выручать?

Долго думали, гадали

И нарколога позвали.

Пока врач тот собирался –

Наш Ванюша накачался,

Когда братья в дом пришли –

Ваню мертвого нашли.

Тишина на Ивановском кладбище,

Мертвецы будут гнить здесь всегда...

Приходи, ты им тоже понравишься,

Ведь попасть на тот свет- ерунда!

Думал Ваня, что жизнь будет вечная,

А наркотик ей кайфа придаст,

Оказалась ошибочной версия:

Наркоман за дурь жизнь отдаст.

Только здесь Ваня понял, раскаялся,

Да уж поздно: настигла беда!

Он теперь будет вечно здесь маяться,

А ты подумай, коль жизнь дорога!

Памятка для подростка.

Ты:

«Представь себе, что ты, именно ты, начинаешь на площади раздеваться, выкрикивать какие-то глупости. Ты понимаешь, что делаешь что-то страшное, не совместимое с твоими понятиями, не совместимое и невозможное с тобой, ты этого не хочешь, но ты это делаешь».

Твой дом:

«В квартире из двух комнат, кухни и ванной могут жить 15–20 человек. На полу лежат рваные ковры и одеяла, ободранные кресла. В ванне – остатки сантехники. На кухне – несколько кастрюль, треснувшие тарелки, консервные банки – все жирное, грязное... Везде остатки еды, пепел, смятые пачки из под сигарет. Мусор никто не выбрасывает, жильцы справляют свою нужду, где попало. Вонь, грязь, клопы…»

Твои друзья:

«В комнате неподвижно сидели около десятка человек. Один из них начал что-то громко говорить. Его речь напоминала бред сумасшедшего, которого никто не слушал. Около него сидел другой, изо рта текла слюна. Еще один, похожий на алкоголика, сидел, облокотившись на стену, и бессмысленно улыбался. Все были в полубессознательном состоянии…»

Твои родители:

«Маму только жалко. Она ведь меня не ругала и не ругает. Жалеет. Говорит, чтобы я держался, что она в меня верит. Какие ужасы она со мной испытала – это не рассказать».

Твои будни:

«Ничего тебе не интересно. Люди вокруг живут, а у тебя одна забота и одна мысль в голове – достать и ширнуться... Весь организм – как придаток. Ноги – чтобы пойти за кайфом, голова – чтобы придумать, где достать деньги, руки – чтобы шприц держать».

Твое состояние:

«На стене висел плакат. В нижнем углу была маленькая голубая точка. И вдруг эта точка превратилась в отвратительную физиономию. Потом мне показалось, что я истекаю кровью. Это продолжалось часами. Я не могла ни говорить, ни ходить. Кое-как добралась до клуба и просидела там 5 часов. И все это время мне казалось, что я истекаю кровью…»

«На стену выползло ужасное создание в виде человека-обезьяны. Людская половина лица застыла в предсмертной маске с закрытыми глазами, обезьянья – оскалила клыки в усмешке и моргала красным от крови глазом. Моргала мне, как будто я была лакомым куском для еды…»

Твое будущее:

«Да, можно снять физическую зависимость, ломки и прочее. Но психологическую – невозможно. Она уже сидит в мозгу и постоянно подтачивает, она уже овладела человеком. Год можно продержаться, два, а она все равно подловит момент и поймает. Потому что память невозможно стереть. И невозможно все время держать себя в обороне, в готовности к отпору, в постоянном напряге. А чуть-чуть расслабился – и подсознание сработало. У меня все силы уходят только на это. И так жить совсем не интересно, так еще и знаешь, что бесполезно, рано или поздно она возьмет свое…»

А ведь могло быть все по - другому…

6. Тренинг «Жизнь с болезнью»

Ведущий выдает участнику по 12 листочков бумаги (размером 5х5) и просит написать: на 4 листочках – названия любимых блюд, на 4 – названия любимых занятий, увлечений, на 4 – имена близких и любимых людей. Когда все участники готовы, ведущий говорит: «Давайте поставим себя на место человека, который попал в зависимость от наркотиков, для того чтобы лучше понять, что может происходить в его жизни. Итак, человек выбрал удовольствие, которое получает от наркотика. За любое удовольствие надо платить… и не только деньги. Поэтому я попрошу отдать по 1 карточке с любимым блюдом, занятием, близким человеком». Далее зависимость требует следующих жертв, и участники отдают еще 3 листочка. После этого ведущий сам проходит по кругу и забирает, не глядя, по 1 листку у каждого участника, это символизирует то, что потребитель наркотиков не может контролировать ситуацию. Все, что осталось у участников – это возможный вариант того, что наркомания может сделать с жизнью человека.

Обсуждение:

- Как вы себя чувствовали во время игры?

- Как сейчас себя чувствуете?

- С кем или с чем труднее было расставаться?

После игры проводится эмоциональная разгрузка, чтобы вывести участников из игровой ситуации. Ее текст может быть таким: «То, что произошло сейчас, было только игрой. Я надеюсь, никто из вас не столкнется с такой ситуацией в своей жизни. Все это было только игрой».

7. Листовка – призыв «Человек, послушай!»

Человек, послушай!

Если есть у тебя голова на плечах,

Адресуем тогда разговор о серьѐзных вещах.

Что есть жизнь?

Кто есть ты?

Быть или не быть?

И как же нам жить?

Если всѐ-таки быть?

Жизнь – это я, это мы с тобою.

Жить и гордиться своей судьбою.

Людям радость приносить.

Жить надо так, чтобы небо не коптить.

Жизни нашей не бывает без проблем.

Будь сильней обстоятельств,

Ведь ты – Человек!

Ты венец эволюции, разума носитель!

Так не веди себя так,

Словно ты дьявол - разрушитель!

Если тебе плохо – не замыкайся!

Друзьям позвони! Звони и доверяйся!

Музыку вруби, послушай на досуге!

Плавай, загорай, спортом занимайся!

Книжки читай, фотоделом увлекайся!

Уйди в учебу! Найди свое призвание!

Как сумасшедший лети на свидание!

Выращивай цветы, спасай животных!

Делай, что тебе нравится,

Что тебе по душе!

Но наркотики не решение проблем!

Внутри тебя Добро и Зло.

Слово за тобой и это слово одно:

«Да» или «Нет»! Сказать ты должен сам

И выбрать его сам!

Если есть, у тебя голова на плечах,

На досуге подумай о серьѐзных вещах…

День

«Барыня-сударыня»

Вед.: — Сейчас мы поиграем в интересную игру «Барыня-сударыня», а для этого нам надо разбиться на 5 групп. (Вед. организует разбивку: — если ребята сидят по рядам, то надо разбивать в зависимости от количества рядов, по 1, по 2, по 3 ряда. — если же они сидят сплошной массой, то ребята разбиваются так: от Коли до Пети — 1 группа, от Васи до Саши — 2 группа и т. д.) — 1 группа запоминает свою фразу: «Веники замочены». 2 гр. — «Ножики заточены». 3 гр. — «Завтра едем за грибами». 4 гр. — «Пей чай с пирогами». 5 гр. — «Бревна в речку покатились». — Я надеюсь, вы все запомнили. Итак, ваша задача: после слов, которые кричу я — «Барыня, барыня, барыня-сударыня»; все группы по очереди встают и говорят свою фразу в том ритме, в котором я пропел начальную фразу. Итак, начали! Ведущий свои слова каждый раз напевает в разном темпе. Сначала очень медленно, потом быстрее и быстрее. Можно делать резкие переходы. Игра продолжается около 3–4 минут.

«Телеграмма»

Участники становятся в круг, держатся за руки. В центре круга - водящий. Кто-нибудь из игроков начинает: " Я отправляю поздравительную открытку Кате, в которой желаю ей добра". Как только произносит слова, лёгким пожатием руки любого из соседей, "отправляет" открытку. По цепочке открытка должна дойти до адресата. Важно слегка пожимать руки друг другу, чтобы водящий не смог перехватить почту. Как только адресат получает открытку, сразу говорит слово "получил" и, теперь он, отправляет свою открытку кому-то в кругу. Отправлять можно письма, посылки, бандероли, телеграммы и т. д. Если водящий заметил, где пожимают руку, т.е. где проходит почта, тот игрок становится водящим.

«Заколдованный замок»

Для игры нужно сформировать две команды. Задача первой команды – добраться до заколдованного замка и расколдовать его. В роли замка может выступать стена, дерево или простой столб. Вторая команда – защитники замка – должны не пропустить неприятеля к замку. Они произвольно располагаются на площадке перед замком. Всем членам команды защитников завязываются глаза. Двое из них располагаются перед замком и считаются главными воротами в замок (должны стоять на некотором расстоянии друг от друга).

Игроки команды «нападения» по команде ведущего начинают бесшумно двигаться к главным воротам замка. Для победы любой член этой команды должен пройти через главные ворота и дотронуться до «замка», тем самым расколдовав его.

Задача команды «защитников», ориентируясь на слух, осалить всех игроков команды, двигающейся к «замку». Тот, кого осалят, выбывает из игры.

Перед игрой нужно совместно решить могут ли участники команды с завязанными глазами передвигаться по игровой площади (обычно это зависит от количества участников и размеру игровой площади). Как промежуточный вариант, «защитникам» разрешено двигаться, но одна нога должна оставаться на исходном месте.

После того, как осалят всех участников или замок все-таки расколдуют, команды меняются местами.

День

«Крокодил»

Один член группы загадывает другому (выбираются добровольцы) какое-либо слово или словосочетание. Тот должен изобразить, о чем идет речь, не говоря ни слова, в виде пантомимы. Угадавший слово загадывает слово тому, что загадывал первым и т.д.

«Ти - я – я»

Участники становятся в круг, левая рука на плече соседа слева, правая рука на поясе соседа справа. Все участники, покачиваясь сначала вправо, потом влево, поют забавную песенку:

"Ти - я - я, ти - я - я, ти - я - я - о,

Ти - я - я, ти - я - я, ти - я - я - о,

Ти - я - я, ти - я - я, ти - я - я - о,

Ти - я - я, ти - я - я, о - я - о.

Я - о, я - о, ти - я - я, ти - я - я, ти - я - я - о,

Я - о, я - о, ти - я - я, ти - я - я, о - я - о."

Когда произносят звук "о" - наклоняются вперёд. Игра продолжается, но теперь поют быстрее и быстрее…

«Колдуны»

Играющие встают в круг с закрытыми глазами, после чего ведущий дотронувшись до плеча, назначает двух-трех из них колдунами. Затем все открывают глаза и начинают совершать хаотичное движение, пожимая друг другу руки. Каждый из колдунов может (но не обязан!) при рукопожатии заколдовать играющего, которому он пожимает руку, незаметно почесав его ладонь. Заколдованный, совершив еще два рукопожатия с кем-нибудь уходит в угол для заколдованных (выходит из игры). Задача играющих-неколдунов, приглядываясь друг к другу, всех колдунов разоблачить, задача тех, в свою очередь, заколдовать всех.

День

«Коленочки»

Группа сидит в кругу. Каждый кладет свои руки на колени соседям. Hадо хлопать ладонями по коленям, так чтобы ладони хлопали строго по очереди, как они лежат. Сбившийся человек убирает руку, которой ошибся.

«Узел»

Выводят одного или нескольких участников в другую команту, остальные становятся в круг, берутся за руки и начинают «перепутываться», т.е. перешагивать через руки, проходить под руками, перекручиваться и т.д. Главное условие – нельзя расцеплять руки, иначе может ничего не получиться. Когда из участников игры образуется большой узел, начинается самое интересное – приглашают водящего, он распутывает этот узел (в итоге должен получиться круг, в котором все держатся за руки). Здесь также действует основной принцип соблюдения сцепления рук!

«Посикота»

Дети встают в круг, взявшись за руки, идут по часовой стрелке и поют первые две строчки любой популярной песни. Ведущий с платочком в руках стоит в центре круга. Как только песня закончится, ведущий задевает платком, таким образом разбивая круг в любом месте, и стоит, держа платок на вытянутой руке. Двое игроков, рядом с которыми разбили круг, бегут в разные стороны вдоль круга с внешней стороны. Когда они встречаются, то должны остановиться, поклониться друг другу, произнести слова: <Посикота, посикота>,- и скорее бежать на свое место, каждый старается первым взять из рук ведущего платок. Победивший становится водящим.

«Вредные сестрички – вредные привычки. Алкоголь»

Рассказ об алкоголе.

Не менее вреден и алкоголь. От него тоже страдают все внутренние органы, а особенно мозг. Отравление мозга приводит к тому, что человек просто – напросто глупеет, у него ухудшается память, он труднее усваивает новое.

Чтение отрывка из произведения Антуана де Сент-Экзюпери «Маленький принц».

На следующей планете жил пьяница. Маленький принц пробыл у него совсем недолго, но стало ему после этого очень невесело.

Когда он явился на эту планету, пьяница молча сидел и смотрел на выстроившиеся перед ним армии бутылок-пустых и полных.

-Что это ты делаешь?- спросил Маленький принц.

-Пью,- мрачно ответил пьяница.

-Зачем?

-Чтобы забыть.

-О чем забыть?- спросил Маленький принц: ему стало жалко пьяницу.

-Хочу забыть, что мне совестно,- признался пьяница и повесил голову.

-Отчего тебе совестно? Спросил Маленький принц; ему очень хотелось помочь бедняге.

-Совестно пить!- объяснил пьяница и больше от него нельзя было добиться ни слова.

И маленький принц отправился дальше, растерянный и недоумевающий. «Да, без сомнения, взрослые очень, очень странный народ»,-подумал он, продолжая путь.

-Понравилось ли Маленькому принцу на этой планете?

-Смог бы Маленький принц подружиться с жителями этой планеты, которую он посетил?

-Почему пьяница не смог стать другом для Маленького принца?

Как вы понимаете эти пословицы и поговорки?

Вино с разумом не ладит.

Пиво пить, табак курить - дурнем быть.

Курить и пить – здоровью вредить.

Вино сперва веселит, а потом беду творит.

Сегодня до дна, завтра до дна, а потом и корова со двора.

Дата добавления: 2015-10-26