Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Приемы, ускоряющие обучение.

Читайте также:
  1. Анализ и обучение.
  2. Из каких областей знаний заимствуются методические приемы,
  3. Приемы, сходные с определением понятий

Это различные виды подкрепления, используемые в процессе обучения.

1) Отрицательное подкрепление. Должно быть соразмерно вине. При этом необходимо учитывать личность. Но постоянное применение не прогрессивно.

2) Положительное подкрепление. При частом использовании вырабатывается завышенная самооценка.

Лучше использовать оба этих приема.

Факторы, влияющие на эффективность обучения.

1) Свойства нервной системы, скорость образования связей долговременной памяти.

2) Быстрообучающиеся должны иметь более высокий темп обучения.

3) Характер подкрепления будет эффективен, если выбран с учетом и индивидуальных особенностей личности.

 

Механизмы регуляции постоянства внутренней среды (гомеостаз, гомеостатические механизмы, функциональные системы, константы внутренней среды как системообразующие факторы)

Гомеостаз.

Это совокупность реакций, обеспечивающих или восстановление постоянства внутренней среды организма (констант). Гомеостаз обеспечивается определенными механизмами.

2)Гомеостатические механизмы (У. Кеннон).

Это замкнутые, саморегулирующиеся системы, работа которых направлена на достижение того или иного результата. Поддержание или изменение СФСТ можно проводить представить следующей схемой:

Корригирующие устройства

Аппарат управления Внутренняя среда

Сигнальные устройства

3) Функциональные системы (П.К. Анохин).

При изменении констант внутренней среды формируются функциональные системы, деятельность которых направлена на восстановление константы или удержание ее на новом уровне. Функциональная система представляет собой совокупность физических систем, объединенных для достижения конкретной цели.

4) Константы внутренней среды как системообразующие факторы: объем воды, осмотическое давление, артериальное давление, температура, содержание рН и другие константы

Регуляция и саморегуляция функций:

I) Функционирование регулирующих систем.

различают два способа и две системы регуляции функций:

1) Нервная регуляция → безусловный рефлекс (обеспечивает автоматизированное

управление деятельностью органов и

систем).

условный рефлекс – целенаправленная деятельность.

2) Гуморальная → осуществляется первичными и вторичными посредниками.

регуляция

II) Уровни и контуры регуляции, их взаимоотношения.

В организме выделяют несколько уровней регуляции:

а) местный (тканевой) – микрорегиональный;

б) органный;

в) системный;

г) организменный.

Функционирование уровней регуляции осуществляется через контуры саморегуляции.


Дата добавления: 2015-10-31; просмотров: 104 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Гладкая мускулатура. | В) Обмен жиров. | Реакции организма на изменение температуры тела (нарушение изотермии). | Проводниковый отдел вкусового анализатора. | Афферентный путь температурной чувствительности. | В деятельности антиноцицептивной системы различают несколько механизмов, отличающихся друг от друга по длительности действия и нейрохимической природе. | Сенсорный отдел двигательной системы, его функции. | I. Нейромедиаторный механизм. | Способы обучения. | По сложности; |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Функциональная система регуляции обмена глюкозы.| Характеристика личности по возбудимости и впечатлительности.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)