Мэрилин Кей

"С глаз долой-из сердца вон"

Для моих друзей, которые первые услышали эту историю на пляже в Бандоле: Томас и Августин Клерк; Эмили и Марион Гримод; Жанна, Анжель, и Батист Латиль; Лиона, Фанни и Элис Латц – люблю вас! Мерелин Кей.

Пролог

ИНОГДА Я СМОТРЮ В зеркало, и никого не вижу. Я знаю что у меня есть отражение. Я просто его не вижу.

Может быть, это все в моей в голове.

Может быть, у меня плохое зрение.

Или, может быть, это что-то другое.

Меня зовут Трейси. Трейси Дейвон. Слышали про такую? ТРЕЙСИ ДЕЙВОН. Я пишу это заглавными буквами, потому что так звучит громче, люди обращают на это больше внимания.

Я никогда не говорила громко. Фактически, я вообще делаю мало шума. Я – тихий человек. Когда я говорю – я шепчу. Когда я смеюсь – что бывает очень редко - это тихий смех. Когда я плачу – я чувствую слезы на лице – но нет никаких звуков.

Нет, я не призрак. Я живая, дышащая, тринадцатилетняя девочка из плоти и крови. Я могу чувствовать. У меня есть две руки, две ноги, сердце, мозг – все как у всех. Также есть два уха, два глаза, нос, рот – все на своих местах. Я ем, пью, сплю, пользуюсь туалетом, так же как и все остальные.

Но иногда я смотрю в зеркало и никого не вижу.

Может быть, это мое воображение.

Может быть, я ослепла.

Или возможно, я действительно не здесь.

В средней школе Мидоубрук триста сорок два студента и три перерыва на обед. Это означает, что во время любого перерыва в столовой должно находиться не более ста четырнадцати студентов, дабы избежать шума и суматохи. Однако, предположим, что половина этого «населения» все-таки обедает вместе. Студенты шатаются туда-сюда, орут, устраивают гонки от одного конца коридора до другого, опрокидывая при этом стулья, долбят подносами об стол. Там были парочка учителей, которые теоретически, должны были все это контролировать и поддерживать порядок, но они не могли остановить полет фрикадельки из спагетти, которые продавались сегодня. Или дальнобойный фонтан содовой, которая перед открытием преднамеренно была взболтана.

Со своего места за столиком Аманда Бисон смотрела на всю эту хаотичную сцену в приподнятом настроении. Столовая была шумной и грязной и не очень привлекательной, но это была часть ее небольшого королевства — или квиндом, если такое слово существовало. Конечно, она не носила короны, но была полностью уверена в том, что в этом специфическом улье она признана пчелиной маткой.

По обе стороны от нее сидели две принцессы, Софи Грин и Британи Теллер. Эта троица собиралась начать ежедневную оценку одноклассников. Как всегда, Аманда начала первая:

- «О Боже! Посмотрите на свитер Кэролайн! Он слишком узкий!»

- «Без шуток», - сказала Софи, - «Она хотела, чтобы все парни на нее пялились».

- «Было бы на что пялиться», - добавила Британи.

Аманда посмотрела вокруг, в поисках новых жертв.

- «Кто-то должен сказать Шеннон, что девочки с полными коленями

не должен носить короткие юбки».

- «У Терри Бойда появилась новая сумка», - указала Британи.

- «Это что, Коуч*?» (*американская компания, известный производитель аксессуаров класса люкс. Штаб-квартира компании расположена в Нью-Йорке (здесь и далее примечание переводчика).)

Аманда покачала головой:

- «Не может быть – это подделка».

- «Как ты можешь это утверждать, находясь так далеко?» - не унималась Софи.

Аманда кинула на нее уничтожающий взгляд.

- «О пажаааааааалуйста! Коуч не делает сумки для отбросов, да и к тому же в таком ужасном зеленом цвете!»

Определение качества стиля была любимой игрой Аманды, и она рассмотрела толпу в поисках новой жертвы.

- «Смотрите на свитер Кэры Винтерс».

- «Джуси Кутюр?»- удивилась Софи.

- «Нет, я могу сказать это, глядя на ее пуговицы».

Софи глядела на нее с восхищением, Аманда же скучающе смотрела на руку Софи.

- «Софи, ты действительно собираешься съесть этот кекс? Я думала ты на диете».

Вздохнув, Софи отодвинула кекс на край подноса. Аманда повернулась в другую сторону.

- «Что ты так на меня смотришь?» - спросила Британи.

- «У тебя прыщик вскочил на подбородке».

Британи тут же выхватила зеркальце из сумочки.

- «Он не очень большой», - утешала ее Софи, - «Может никто и не заметит…»

- «Я заметила», - сказала Аманда.

- «Действительно?» - Британи все напряженнее смотрела в зеркало.

Аманда видела, что нижняя губа Британи задрожала и на мгновение она почти почувствовала жалость к ней. Все знали, что Британи просто одержима своим лицом. Она постоянно ищет свое отражение, чтобы убедиться, что не зря потратила половину карманных денег на крема и на ежемесячные сеансы дерматолога.

Не то, чтобы ей действительно нужно было столько времени уделять своей коже. Просто она не могла сидеть за одним столом с Амандой с таким лицом. Но Британи все еще смотрела в свое небольшое зеркало и Аманда заметила, что ее глаза стали влажные.

«Ох, нет, не давай ей плакать», подумала она. Аманда не любила общественное проявление эмоций. Она всегда боялась увязнуть в них сама.

Еще трое их друзей - Эмма, Кэти, и Нина - присоединились к ним за столом, и Британи получила больше уверенности о состоянии ее кожи. Наконец Аманда сдалась:

- «Знаете, мне кажется, что на моих контактных линзах пятно, и мне кажется, что у всех прыщики».

Британи заметно расслабилась и Аманда мысленно приняла к сведению не тратить оскорбления на друзей. Она не хотела, чтобы они чувствовали себя плохо из-за того, что она сказала. Чувства могут быть так опасны. К счастью, Эмма начала обсуждение новой темы “Хизер Тодд подстригся”.

- «Ага, и выглядит это примерно так», - Аманда показала, что-то несу-разное на своей голове, поставив волосы дыбом.

- «Ахахахах!!! Аманда!!! Ты ужасна!!!», - засмеялась Кэт.

Аманда знала, что это было сказано как комплимент,так что засмеялась в ответ. Кэти еще больше просияла и Аманда решила не говорить ей, что ее тональник, перемешанный с губной помадой, размазался. Кроме того, существует так много людей, более достойных ее внимательной критики. К примеру, девочка, проходившая сейчас мимо их стола: Трейси Дейвон, ученица 8 класса, самое жалкое создание в своем классе, возможно даже во всей школе.

По опыту, Аманда, честно говоря, знала, что внешность не влияет на способности человека.

Полный социальный кретин мог бы быть мего мозгом, уродливый парень мог быть великим атлетом, а у толстушки мог бы быть хороший певчий голос. Но у Трейси Дейвон не было абсолютно ничего, что бы подходило ей.

Она была худой — не как топ-модель, а настолько худой и костлявой, что ее локти и колени смотрелись неправильно в целом. Нет бедер и что еще хуже, нет груди. Она не брила ноги. Тот факт что она блондинка немного смягчал эффект и волосы были не так заметны. Да каждая девочка знает, что Аманда начала брить ноги в 11 лет!

Волосы на голове Трейси были жилистые и всегда нуждающиеся в мытье. Ее лицо было мягким и бесцветным, у нее не было бровей, а вместо губ – тоненькая полосочка. Лучшее о ее лице можно было сказать то, что на нем не было прыщиков, но это компенсировалось обильной россыпью веснушек.

Что касается ее одежды – она просто выходила за пределы УЖАСНАЯ. Абсолютное не сочетание верха и низа, платье с распухшими рукавами, как будто сделанное на пятилетнего ребенка, ботинки со шнурками и носки.

НОСКИ!!!

И это еще не все! Специфическая и уникальная неприглядность Трейси выхо-дила далеко за пределы рамки. Она ходила сгорбив плечи и низко опустив голову. Говорила она шепотом, и люди, слушая ее, по большей части делали вид, что им интересно. Иногда, казалось, что ее вроде и нет вообще.

В данный момент она подошла к столику Аманды и застыла.

- «Чего тебе надо?» - спросила Аманда.

Трейси что-то пробормотала, но Аманда уловила только одно слово – «Кэти».

Аманда повернулась к тому краю стала, где сидела Кэти.

- «Кэти, твой новый лучший друг, Трейси Девйон, хочет поговорить с тобой».

Кэти наморщила лоб:

- «Кто? «

- «Трейси Дейвон! Ты ослепла что ли? Она стоит прямо перед тобой».

Кэйт посмотрела на нежелательного посетителя:

- «О, и вправду! Что ты хочешь?»

Каким-то образом Трейси удалось произнести фразу более-менее громко:

- «Не могла бы ты дать мне вчерашние конспекты?»

Кэти еще больше удивилась.

- «Какие конспекты?»

- «По истории», - прошептала Трейси.

- «А зачем тебе мои конспекты?»

- «Меня не было в классе. Я болела.»

- «Болела», - повторила Аманда. - «Это интересно, я и не знала, что уродство это болезнь».

Это не была одна из ее лучших шпилек, но получила должную реакцию от Трейси. Она подняла голову достаточно высоко, чтобы Аманда и остальные могли видеть покрасневшее лицо и слезы на глазах. Потом она повернулась и ушла.

- «Я только что вспомнила, что она и раньше брала у меня конспекты!» - заметила Кэйт.

Вспышка беспокойства мелькнула на лице Британи:

- «Она много болеет?»

Кэти пожала плечами.

- «Кто знает? Я никогда не интересовалась, есть она там или нет. Мне все равно, она одна из тех людей, на которых вы не смотрите». Она откусила бутерброд и перешла на чужой.

Но Аманда не могла есть. Она была слишком……слишком……зла? Может быть. И виной этому была Трейси. Это была ее собственная ошибка, позволить Аманде так легко себя дразнить. Казалось, она именно этого и добивается. Она не прикладывает не малейшего усилия, по уходу за собой и принимает любое оскорбление Аманды, без какой-либо попытки мести. Было много других, жутких типов в Мидоубруке, но они, по крайней мере, могут постоять за себя. К примеру, Дженна Келли, девочка, одевающаяся во все черное и имеющая ужасную репутацию. Скажите ей, что она вампир, и она скажет, куда бы вам пойти.

Почему Трейси никогда не дает отпор?

В настоящее время друзья Аманды возвратились к еде и беседе. Все ясно, они уже и забыли о Трейси. Они, вероятно, рассматривали Трейси как недостойную даже оскорбления. Вот только Аманда по-прежнему злилась.

Она стиснула зубы. О, это не хорошо. Она чувствовала, что ее лицо краснеет, а сердцебиение учащается.

Слишком много чувств.

- «Я должна забрать кое-что из своего шкафчика», - пробормотала она остальным. Прежде, чем кто-нибудь смог ответить, она развернулась и поспешила к выходу. Но у нее не было пропуска и если бы охранники засекли ее, то тут же бы доставили в кабинет к директору, но она рискнула.

К счастью, она спокойно покинула столовую и, пройдя 2 лестничных проема, наткнулась на туалет, которым редко пользовались. Зайдя туда, она ополоснула лицо водой и, оперившись обеими руками о раковину, посмотрела на себя в зеркало и сосредоточилась на подавлении жалости, сочувствия, злости, да вообще любой эмоции, которую она испытывала к Трейси.

«Не жалей ее», приказала она себе. «Она не заслуживает сочувствия».

На самом деле, Аманда не возражала, если бы кто-то сжалился над Трейси Дейвон. Но этот кто-то не может быть Аманда Бисон. Она слишком хорошо знала последствия такой заботы. Эти воспоминания всплыли в ее памяти.

В самый первый раз…ей было не больше пяти. Она увидела себя в холодный зимний день, когда шла по оживленной улице магазинов, держась за руку матери и, глядя на людей, которых они прошли. Но один особенно привлек ее внимание.…

Она жалась у входа в старое заброшенное здание, спиной к дощатой двери. Чашка, с несколькими монетами в ней, лежала рядом. Тонкие седые волосы торчали из-под грязного цветастого платка. Она была одета в грязные тряпки, и даже притом, что Аманда была достаточно далеко от женщины, чтобы чувствовать ее запах, она знала, что пахнет она ужасно. Аманда не могла прочесть надпись на табличке, но она знала, что женщина хочет есть. Мать Аманды ее не заметила и остановилась у витрины магазина рядом с этим зданием. Должно быть, что-то заинтересовало ее в витрине, потому что она долгое время разглядывала это, что дало маленькой Аманде больше времени, чтобы разглядеть бедную женщину.

Теперь, спустя восемь лет, Аманда еще помнила это чувство, грустно, невыносимо грустно, грустнее, чем она чувствовала, когда ее золотая рыбка умерла.

Почему эта женщина должна была сидеть там, на холоде, в полном одиночестве? Разве у нее нет семьи? Нет любимого? Бедная женщина! Что она чувствует? Тогда, внезапно, Аманда узнала то, что чувствовала женщина. Поскольку она и была этой женщиной. Холодной, голодной и растерянной. И она смотрела на маленькую симпатичную девочку, с длинными, глянцевыми волосами в мохнатой шапке. Крепенькая, с блестящими глазами, укутанная в теплую куртку. За руку которую держит изящная женщина в шубе.

И если Аманда превратилась в старушку, кто была девочка, смотрящая на нее?

Ее мама говорит:

- «Аманда, где твои перчатки?»

- «Они у меня в кармане», - маленькая девочка говорила голосом Аманды.

- «Надень их, а то простудишься!» - сказала мама.

- «Хорошо». - Она вынула свои перчатки из кармана и надела их так же, как это делает Аманда. Аманда-Старушка растерялась. Таким образом, она была здесь — и она была там. Как это могло быть? В суматохе ее запутанного ума были чувства, которые означали зависть, тоску, одиночество. О, это было настолько ужасно быть этой женщиной, что Аманда не могла вынести этого! Потребовался только толчок руки матери, чтобы вернуть ее в себя. В следующий момент, она была на углу рядом с мамой, ожидая, пока свет светофора поменяется. Она знала, что печальная женщина осталась позади, но она боялась посмотреть.

В следующий раз, когда это случилось, ей было 8 или 9 лет. Это должно быть был летний период времени, потому что она бегала на заднем дворе в шортах и топе вместе с друзьями, собравшимися на пикник. От дома по соседству доносились крики. Аманда услышала голоса еще до того как мужчина и женщина вышли из дома. Сперва мистер Блекли, а за ним его жена. У них был маленький сын, с которым Аманда часто играла. Мистер Блекли выглядел сердитым, а миссис Блекли очень испуганной. Затем, к ужасу Аманды, мистер Блекли ударил свою жену. Он ударил ее правой рукой по лицу и миссис Блекли начала плакать.

Это было ужасно! Аманда никогда не видела, чтобы взрослые плакали. Как он мог это сделать? И почему миссис Блекли ему не ответила? Милая миссис Блекли, которая печет шоколадное печенье и поет своему ребенку, она обещала, что когда Аманда подрастет, то будет помогать ей нянчиться с сынишкой. Почему это произошло? Что она могла сделать? Что она сейчас собирается делать? Ничего. Потому что ее муж был сильнее и злее, даже если он ее бил, она все равно любила его и боялась, что он бросит ее одну с ребенком. Аманда все это знала потому что стала миссис Блекли, и когда мистер Блекли ударил ее снова, Аманда ощутила ожог на своей щеке. Ей было страшно и больно. Посмотрев через изгородь, она увидела двух маленьких девочек, в ужасе наблюдавших вместе с Амандой за происходящим, но Аманда не выглядела расстроенной или взволнованной. Как будто у нее не было никаких чувств вообще. Это было белее чем странно, ведь Аманда- С чувствами, была в теле миссис Блекли. Все остальное в памяти было размыто, но так или иначе, Аманда вернулась в свое собственное тело. Вскоре после этого, семья Блекли переехала.

Были и другие события. Особенно можно выделить два: в четвертом классе она увидела, как ее одноклассницу сбила машина, прямо перед школой, затем почувствовала себя лежащей на улице, и испугалась от пронзительной боли и от звука приближающейся скорой помощи. А другой раз – всего лишь три года назад, когда она стала мальчиком - тощим, нудным, плаксивым мальчиком по имени Мартин. Он был моложе ее и жил через улицу. Мартин и его мама всегда жаловались другим матерям о том, как их дети к нему относятся. Но однажды, она увидела его в окружении взрослых пацанов, которые толкают его вперед, назад, и смеются… и ей стало жалко его.

Это было в последний раз. Поскольку к тому времени она все поняла. Чувствовать слишком многое – это было проблемой. Теперь, в возрасте 13 лет, она знала слова: сочувствие, сострадание, жалость. То были эмоциями, которые вызвали странные скачки, которые транспортировали ее в других людей и заставляли ее чувствовать то, что чувствовали они.

Поняв это, она осознала то, что должна была сделать, дабы препятствовать тому, чтобы это случилось снова. Она должна была отрешиться от чувств и эмоций. Если ее не будут волновать окружающие люди, она не станет транспортироваться в них. Таким образом, она прекратила о ком-либо заботиться. Это было нелегко, и ей часто приходилось бороться, но это стоило того, чтобы больше не переживать такое. Сначала, она попыталась заблокировать сочувствие, но тогда она поняла, было бы полезнее бороться с ним. Она сосредоточила внимание на поведении, которые противоречат слову сочувствия: издевательство, насмешки, оскорбления. И в процессе она обнаружила странную правду, люди либо восхищались ею, либо боялись. В любом случае, это было ее преимущество.

И теперь у нее была сказочная жизнь. Она была королевой, и управляла школой, или, по крайней мере, восьмым классом, но она чувствовала уверенность, что ее известность доходит и до младших классов. Она никогда не была одна, одноклассники искали ее одобрение, а она удерживала их в страхе. Она знала, есть люди, которые утверждали, что ненавидят ее, но у нее нет сомнений, что на самом деле они хотели просто быть ею.

После нескольких глубоких вздохов, плеснув в лицо еще воды и поправив макияж, она была готова вернуться в столовую и начать там, где ее прервали. Она так и сделала, прожив остаток дня без каких-либо чувств.

Но позже, той же ночью, лежавшая в своей кровати, под балдахином и кружевным навесом, в ее красивой розово-белой спальне, Аманда думала о странном происшествии дня и задавалась вопросом, «почему это произошло»? Почему она почувствовала проблески жалости к Трейси Дейвон? Правда, Трейси была жалкой, но она не была жертвой, как миссис Блэкли или девочка, которая была сбита машиной. Что, в любом случае, она знает о Трейси? Не так много. Она знала, что Трейси была одной из тех "одаренных" детей, которые учились в специальном классе Медоубрук. Они ходили в одну и ту же начальную школу, где Трейси и Аманда учились в одном классе. Они не были лучшими друзьями, она была просто еще одним одноклассником и ничего ужасного о ней не думала. Тогда Трейси чувствовала себя хорошо. На самом деле, она была почти знаменитой. Все в городе говорили о семье Трейси, о том, что ее мать родила 7 идентичных девочек. Они были на телевидении, и в новостях. "Дейвон Семь " – так их называли журналисты. Дети были в рекламных роликах, позировали при объявлениях, и каждый год после этого на телевидении программа новостей включала запись с их дня рожденья. «Дейвон Семь» были местной знаменитостью.

Но не Трейси Дейвон. Она не была на тех специальных телешоу. По мнению Аманды, это было не удивительно. Кто хотел бы смотреть на ботаника Трейси по телевизору? Аманда поняла, что действительно раздражал ее, тот факт, что Трейси может быть нормальной. Она ведь может одеваться не так ужасно и перестать так нервничать. Почему бы ей не постоять за себя? Почему она принимает так спокойно все оскорбления, которыми ее забрасывают? Она больше чем ботаник! Она еще и зануда! Никогда не нанесет ответный удар, даже не попытается.

В общем, она была полным, абсолютным…неудачником.

Аманда почувствовала капельки пота, образовавшиеся на лбу. Нет, так не годится. Она не может позволить Трейси ее беспокоить. Все остальные просто игнорировали ее, так почему бы Аманде тоже так не поступить?

Она старалась успокоиться, чтобы заснуть, в конце концов у нее это получилось.

Когда она открыла глаза, лучи солнечного света проникали через ок-но…что было странным, потому что ее обычно будили, а потом открывали ставни. Но в комнате никого не было.

Она поморгала. Где ее навес? Почему она смотрит на потолок? Ведь он бы упал на нее! И кровать стала какой-то жесткой. Теперь она полностью проснулась и стали ощущаться первые ростки реального страха.

Она заметила комод перед собой. Он был желтый, а не розовый, и что делают эти пятнистые занавески на ее окнах?... нет… не на ее окнах… не в ее комнате.

Она резко выпрямилась и тут заметила свои руки. Что случилось с ее красивым розовым маникюром? Чьи короткие, покусанные ногти были перед ней? Ее сердце бешено колотилось, но ее тело двигалось в замедленном темпе. Она подняла ноги, которые небыли ее ногами. Поставив ногу на пол, она испытала еще одно потрясение. Где ее пушистый ковер?

Она подошла к зеркалу, которое висела над незнакомым комодом и в отражении увидела… ТРЕЙСИ ДЕЙВОН!!!

Глава 2

Застывшее отражение смотрело на нее с непониманием. То же самое бледное, веснушчатое лицо, сальные волосы и тонкие губы, что она презирала вчера в столовой. Худое тело, только скрытое тонкой, детской длинной ночной рубашкой, покрытой увядшими розовыми цветами. Сомнений не осталось - Аманда Бисон стала Трейси Дейвон.

Ее тело не могло двигаться, но ее внутренности дрожали. Аманда закрыла глаза. «Подумай о том, кто ты на самом деле», приказала она себе. Аманда Бисон, пять футов и два, 110 фунтов, светло-каштановые волосы, голубые глаза, вздернутый нос. Аманда Бисон, королева средней школы Мидоубрук. Отчаянно, она попыталась вспомнить то, что она надела на ночь: очень большая футболка с надписью “Я люблю Нью-Йорк”, которую отец привез ей из последней командировки.

Когда эта картинка отпечаталась у нее в голове, она снова открыла глаза. Шок, который она чувствовала, был, все еще видим на лице Трейси Дейвон.

Тишина комнаты была нарушена рядом резких звуковых сигналов. Аманде потребовалось время, чтобы понять, что шум исходит от будильника на тумбочке. Она выключила это и села на кровати.

«Сохраняй спокойствие», сказала она себе. «Ты знаешь, что происходит. Это происходило раньше, и это пройдет». Фактически, она была больше рассержена, чем напугана. Будь проклята Трейси и эта жалость к ней! Если раньше Аманде не нравилась эта девочка, то теперь она просто ненавидела ее! «Ненависть, ненависть, ненависть», повторила она про себя.

Конечно, ты не можешь испытывать сочувствие к тому, кого ненавидишь. Если она сосредоточится на своих реальных чувствах к Трейси, она выйдет из ее тела и вернется в собственное.

Но было трудно сосредоточиться на ненависти, когда то, что она действительно чувствовала, в настоящее время, было голодом. Она подумала, что, возможно, голод делает ее слишком слабой, чтобы попасть обратно в свое тело. Надо что-то с этим сделать.

Неловко перемещаясь на чужих ногах, она подошла к двери и вышла в коридор. Так она знакомилась с домом Трейси, или, по крайней мере, с верхней его частью. Она слышала голоса, доносящиеся из другой комнаты, и прошла вдоль стены, чтобы узнать, что происходит внутри.

Она узнала семь маленьких девочек по фотографиям из журналов. Дейвон Семь одевались, с помощью усталой на вид женщины (мать Трейси?) и девочки подростка. Разве у Трейси есть старшая сестра?

- «Лиззи, помоги Сэнди с ее кнопками», - сказала женщина.

Девочка стояла в растерянности.

- «Которая из них Сэнди?»

- «Лиззи, за что я тебе плачу, по крайней мере, могла бы научиться отличать их друг от друга», - ответила женщина раздраженно. Она указала на одного из детей.

Таким образом, Аманда поняла, что девочка всего лишь, в своем роде, помощник для матери. В то время как они обе были заняты одеванием девочек, она могла проскользнуть вниз, найти кухню, и достать чего-нибудь поесть.

К сожалению, один из детей заметил ее.

- «Мама, это Трейси!»

Удивленная, женщина подняла голову. На секунду она как будто была в недоумение, а затем выражение ее лица изменилось на раздраженное.

- «Трейси, почему ты еще не одета? Ты опаздываешь на автобус, а я тебя в школу не повезу!»

«Прекрасно», подумала Аманда, потому что у нее совсем не было желания идти в школу как Трейси Дейвон. Но ей действительно понравилась идея вылезти из этой ужасной длинной ночной рубашки, тем не менее она решила отложить воровство провизии до того момента, пока она не переоденется. Возможно, к тому времени она уже покинет тело Трейси. Тогда, она смогла бы съесть тарелку своих специальных хлопьев, на своей родной кухне.

Но ведь пока она в теле Трейси, она может хотя бы раз одеть ее в школу прилично. Исследование содержания шкафа Трейси, однако, не предлагало разнообразный выбор в приличной одежде.

Не было конечно ничего из того, что Аманда хотела бы одеть и остаться незамеченной. Неужели ее семья настолько бедна,что у нее такой дефицит в одежде? Нет, дело не в этом. Дом выглядел хорошо, а те клоны были одеты в симпатичные платьица.

Еще один минус Трейси – у девочки абсолютно отсутствовал вкус. Еще одна причина презирать ее.

Все же недостаточно причин, чтобы Аманда смогла выбраться из тела Трейси. Она открыла ящик и начала охоту за лифчиком среди простых белых трусов – и тут она кое-что вспомнила о Трейси. Они вместе ходили на урок физкультуры и вместе переодевались в раздевалке. Трейси не носила лифчик! Вот еще одна причина высмеять ее.

Со вздохом Аманда начала искать наименее броскую одежду. Она остановилась на простой джинсовой юбке, без этикетки конечно, и на единственной футболке, у которой не было пятен на подмышках. Рубашка была слишком мешковатой, но она нашла коричневый пояс и закрепила его на талии. Обыскивая другие ящики, она не могла найти никакой косметики, даже блеска для губ, но ей удалось отыскать резинку и убрать грязные волосы с лица в высокий «конский хвост».

Она все еще была голодна. Шум из комнаты в коридоре указывал на то, что все остальные еще заняты одеванием, поэтому она поспешила вниз и нашла кухню.

Она заметила коробку кексов на барной стойке и взяла один. Но откусить успела только один раз, прежде чем на кухню вошла помощница матери - Лиззи.

- «Что ты делаешь? Это для девочек!»

Аманда пожевала и проглотила.

- «Я девочка.»

- «Ты знаешь, что я имею в виду», - Лиззи подошла к стойке. – «О, нет, осталось только 6 кексов», - заплакала она. – «Что мать скажет?»

Аманда не хотела знать. Внезапно, поход в школу перестал казаться такой уж плохой идеей.

Вспомнив, что видела рюкзак Трейси в комнате, Аманда поспешила на-верх. Быстрый взгляд внутрь обнаружил какие-то учебники, так что она перекинула ее через плечо, побежала вниз по лестнице и в дверь.

Не было труда определить автобусную остановку – школьный автобус подъезжал, а несколько детей ждали на углу. Она не знала ни одного из них, и ясно, что Трейси тоже не знала, так как ни один из них не отреагировал не ее прибытие. И когда автобус остановился и двери открылись напротив Трейси, они начали выталкивать ее в сторону, чтобы попасть внутрь. Так грубо.

Но водитель автобуса был еще грубее - после мальчика, прямо перед ней прошагавшего вверх по лестнице, он закрыл дверь. Как будто ее даже не существовало!

- «Эй!» - завопила Аманда, барабаня в автобусную дверь. – «Откройте!»

Водитель, казалось, был слегка удивлен, когда она села. – «Извините, я вас не видел», - пробормотал он.

Она все еще злилась, когда проходя по узкому коридору автобуса, спо-ткнулась о чью-то ногу. Растянувшись на полу, все, о чем могла думать Аманда, было – так вот какая жизнь Трейси. Никто не попытался помочь ей встать, и парень, чья нога стала причиной ее падение, даже не потрудился извиниться. По крайней мере, никто не смеялся - в основном потому, что никто не обращал на нее внимания. Вставая на ноги, она могла только молиться, что она вернется в свою собственную жизнь очень скоро. Когда ей удалось добраться до задней части автобуса, она решила, что первое, что она будет делать, приехав в школу – найдет себя. Возможно, это обеспечило бы нужный толчок, чтобы закончить это преобразование.

Как только Аманда вышла из автобуса, она поспешила к своему шкафчику.

Там, другая Аманда, подбирала комбинацию и говорила с Бритни, у которой шкафчик был рядом с ее. У Аманды прежде был опыт наблюдения себя со стороны. Это всегда было жутко – но очень интересно.

Она выглядела хорошо. Полосатая юбка с гетрами смотрелась очень даже ничего. Не понрависля только выбор обуви, в следующий раз надо бу-дет надеть балетки вместо ботинок.

- «Аманда», - сказала она.

Другая Аманда повернулась, и Аманда-Трейси сразу узнала ее собственное выражение, которое было именно таким, какое ожидается реакцией на любые попытки разговора с Трейси Дейвон. – «Что?»

Аманда-Трейси не знала, как реагировать. Она надеялась, что простой контакт лицом к лицу вернул бы ее назад в свое тело.

- «Гм... просто хотела сказать «Привет»…».

Другая Аманда смотрела на нее с недоверием. Потом обернулась к Бритни, закатила глаза, и сказала, - «Пошли».

Аманда-Трейси была разочарована, но почувствовала облегчение. Это определенно было точным поведением Аманды. Как она и ожидала, она и Трейси не обменялись телами – но было хорошо иметь подтверждение. Теперь ей не нужно волноваться о Трейси, тормозящей, говорящей всякую тупость, или иначе разрушая репутацию Аманды.

Раздался предупреждающий звонок, извещающий учеников, что через 2 минуты они должны быть в своих классах. Тут Аманду осенило, она ведь понятия не имеет о том, где должен быть урок у Трейси.

Пошаря в рюкзаке, Аманда вытащила три папки с металлическими кольцами – кто бы мог подумать. Аманда не видела переплет как этот, начиная с начальной школы. Все в средней школе использовали портативные компью-теры, один на класс. Но к счастью, на внутренней обложке Трейси приклеила копию своего расписания. Ее класс был в другом конце здания, на втором этаже.

Она поспешила вниз, по быстро пустеющей прихожей. На полпути вверх по лестнице раздался последний, итоговый звонок, и остаток пути ей пришлось бежать. Черт! Учителя, стоящие в коридоре, делали большой шум на счет медлительности и опозданий, и последнее, что она хотела сегодня сделать, так это привлечь к себе внимание.

Но когда она проскользнула в класс, учитель даже не взглянул на нее. Ни один из учеников не заметил ее появления, по крайней мере, пока она пробиралась к свободному месту.

Девушка, сидящая перед ней, обернулась.

- «Это место Хизер».

- «Извини», - сказала Аманда. Тогда она хотела пнуть себя – или еще лучше, девочку, которая говорила с нею. Что с того, что она села на место Хизер? Хизер не было. И почему она извинилась? Она превращается в Трейси? Она посмотрела вокруг. Нужно ли рисковать и спрашивать у девушки, где обычно сидит Трейси?

Нет, она не могла спросить - это было бы слишком странно. Девушка, вероятно, в любом случае не знает, где сидит Трейси, поскольку ее никто не замечал. Аманда пересела на другое свободное место, и видимо оно принадлежало Трейси, поскольку никто не возражал. Ясно, все считали, что она была Трейси Дейвон на месте Трейси Дейвон. Само понятие было настолько ужасным, что она забыла ответить, когда учитель начал перекличку.

- «Трейси!» - рявкнул учитель. – «Может, вы уделите немного своего времени классу и соизволите откликнуться на свое имя?»

Класс хихикал, как будто это уже было не в первые.

- «Извините», - произнесла Аманда и затем мысленно пнула себя и поклялась не повторять это слово оставшуюся часть дня.

После переклички последовали обычные скучные объявления по внут-ренней связи. Аманда использовала это время, чтобы разобраться с ситуацией. Очевидно, что это переселение тел отличается от предыдущих. Она никогда не проводила столько времени в чужом теле. С другой стороны, предыдущие переселения не были последовательны по времени – некоторые продлились секунды, другие часы. Но, в конце концов, она всегда возвращалась в себя. Она не волновалась – еще нет.

Что-то еще беспокоило ее, что-то, о чем не задумывалась ранее. В то время как она была в теле другого человека, куда он девался? Память, о случае с бедной нищенкой, помогла понять что теперь с ее телом. Оно функционирует как робот, запрограммированный под ее поведение. Но где была Трейси?

- «Эй, придурок, звонок прозвенел.»

Она тупо смотрела на мальчика, проходящего мимо ее парты, и поняла, что урок закончен. Она вскочила и схватила рюкзак. «Получи власть», предупредила она себя. «Тебе, возможно, придется быть похожей на Трейси некоторое время, но ты не должна становится ею».

Следующим уроком у Трейси была математика, скажем так, не самый любимый предмет Аманды. У Трейси был тот же самый учитель, что и у Аманды, учились они по одному учебнику, только класс Трейси отставал по программе на пару дней. Это было круто! На этот раз Аманда знала ответ на уравнение, которое учитель записывал на доске. Когда он попросил ответить, Аманда первая подняла руку.

- «Да, Джейт?»

Аманда опустила руку. Вот это да! Трейси была таким неудачником, что даже учителя игнорировали ее?

Она хотела ответить и на следующем уроке английского, но передумала.

Она решила придерживаться своего прежнего плана и не привлекать к себе внимание. Она должна позволить событиям идти своим чередом, пока она не вернется в свое тело, и вернуть Трейси назад. Это единственное что она могла сделать для бедной девочки. О нет! Опять она жалеет ее!

Следующим уроком по расписанию была физкультура. Отлично! Хоть будет возможность подвигаться, а не просто сидеть на месте. Спортзал нахо-дился прямо под кабинетом английского языка, произведя нехитрые расчеты, Аманда сосчитала, что ей потребуется полторы минуты, чтобы добраться до него, а до конца перемены останется еще 6 минут. Чем же убить это время?

В обычной своей жизни она точно знала что сделает – пойдет в ближай-ший туалет и потратит четыре с половиной минуты на укладку волос и повторное нанесение блеска для губ. Она сильно сомневалась, что Трейси посещала когда-либо туалет, кроме его прямого назначения. И конечно, она никогда не видела, чтобы Трейси задерживалась там, чтобы нанести макияж.

С другой стороны, ее не хотелось болтаться в зале, и не было никакого закона, который не допускал бы Трейси в общественные туалеты. Поэтому, когда раздался звонок, она направилась прямо в женскую уборную на этаже.

Она была первой. И хотя она знала что увидит, посмотрев в зеркало, ее опять охватило чувство отвращения и тошноты к отражению Трейси. Неудивительно, что Трейси не задерживается в туалетах – кто хочет смотреть на это каждый день? Это было слишком ужасно. И хотя отражение было не ее, Аманда автоматически почувствовала желание внести некоторые улучшения.

Только у нее не было с собой ничего вообще. Как и ожидалось, поиски косметики в рюкзаке обернулись провалом.

Дверь туалета открылась.

Через зеркало Аманда наблюдала как ее подруги, Кейт и Эмма, входят в сопровождении Аманды робота, ну или чем она являлась. Выстроившись перед зеркалом и расположив косметику на раковинах, они принялись за работу.

Аманда не могла оторвать глаз от себя, и Анти-Аманда это заметила.

- «Что ты смотришь?»

Ничего себе! Если бы только она знала, с кем говорила!

Помедлив, Аманда сказала то, что по ее мнению ответила бы Трейси: «Ничего». Но когда она увидела, как Анти-Аманда достает ее новый, куплен-ный буквально на прошлых выходных, блеск для губ жемчужно-розового цвета, то просто вырвалось:

- «Аманда!»

- «Что?»

- «Можешь одолжить блеск?»

Анти-Аманда даже не попыталась скрыть ужас отвращения.

- «Нет!»

Аманда была удивлена, ведь если бы она была в своем теле, именно так ответила бы Трейси. В конце концов, она не хотела получать микробы от Трейси. Фуууу!

А что в большей степени поразило Аманду, так это что Анти-Аманда задела ее чувства, она почти могла ощутить предательское жжение в глазах. Это было смешно! Она не Трейси! Зачем ей обращать внимание, если кто-то издевается над ней? Несмотря на это, Аманда быстро покинула туалет, пока никто не увидел слез Трейси.

Она убежала вниз по лестнице, прямо к женской раздевалке. В этом месяце, они играли в волейбол, поэтому не стоит готовиться к неожиданностям. Взяв чистую, но уродливую форму, одного размера на всех, Аманда пошла в раздевалку.

Девчонки вокруг нее раздевались и разговаривали. С низко опущенной головой, Аманда пробиралась к свободному шкафчику, надеясь остаться незаметной. Особенно она хотела избежать встречи с Анти-Амандой, вдруг она начнет дразнить ее за отсутствие лифчика.

Не тут то было! Стоило только снять футболку, как поднялся крик.

- «Эй, Трейси, ты когда-нибудь делала так?» - Анти-Аманда, шевеля руками возле груди, начала напевать песню:

- «Мы должны, мы должны, мы должны увеличить бюст. Это лучше, лучше, лучше для свитера».

Это была такая старая рифма, как кто-то мог считать ее смешной? Но Кейт и остальные смеялись, а Аманда опять почувствовала жжение в глазах. «О Господи! Я покраснела? Я раньше никогда в жизни не краснела!»

Пронзительный свисток учителя созывал их в спортзале. Так как Аманда хорошо играла в волейбол, ей нравилось ходить на занятия. Всегда максимально сосредоточенная на игре, она никогда не следила за игрой Трейси, но могла предположить, что и в этом она была недотепой.

Как только все собрались в спортзале, миссис Барнс, в своих белых шортах и рубашке, прокричала:

- «Капитаны сегодня - Британи и Лори».

Прошло несколько секунд, прежде чем девушки заняли свои места, и начался отбор команд.

«Если бы она была собой, то Британи сейчас бы выбрала ее», печально подумала Аманда. Независимо от того, кто был капитаном, ее всегда выбирали первой или второй.

И ничего удивительного не было в том, что сейчас она стояла вместе с остальными, пока набирались команды. Как унизительно! Ее выбрали самой последней! Опять же, пришлось напомнить себе, что она не в своем теле, и что это не ей, Аманде, сейчас надо плестись к команде Британи последней. Анти-Аманду она, конечно же, выбрала первой.

Игра началась, и это был кошмар! Аманда надеялась, что ее личность сможет перебороть природную кротость Трейси и ее физические ограничения, но не тут-то было! Когда она пыталась дотянуться до мяча, кто-то выскакивал перед ней, другие игроки отталкивали ее, как будто она была назойливой мухой. Как будто ее там и не должно быть. И тут мысль поразила ее: «Трейси нигде не было места! Она даже для большинства людей не существовала!»

«Кроме тебя», сказала она себе мрачно, «Ты ее пожалела и смотри, что получила взамен». Мяч, прилетевший ей в голову, вернул ее к игре. Не то, чтобы это приносило команде пользу. Аманда чувствовала себя отвратительно.

Мяч попал в сетку, игра закончилась, и команда на другой стороне закричала от восторга.

- «Трейси, ты спятила?» - вопила Бритни, - «Мы из-за тебя проиграли!»

- «Девочки, девочки, это командный вид спорта, нет смысла обвинять одного человека», - и даже говоря это, миссис Барнс смотрела на Аманду с отчаяньем.

По-крайней мере, в раздевалке ее больше никто не дразнил. Одноклассники, казалось, удовольствовались косыми взглядами, всякий раз как та попадалась на глаза. По крайней мере, она так чувствовала. Единственный человек, который не выглядел сердитым, была Сара Миллер, но это не утешало. Сара, это вечно улыбающаяся девушка, которая была ко всем добра, так что она не в счет.

Далее последовал обед – он был в то же время, что и у Аманды. Но проход по столовой сегодня был совершенно новым опытом для нее. Вчера, это было ее королевство, а теперь она чувствовала, что входит в зону боевых действий, где враги за каждым столом. Это было страшно.

Опустив голову, она пошла к концу очереди. Стоя там, она не могла не посмотреть на свой стол. Как странно – видеть, как ты сидишь с Кети и остальными, смеешься и разговариваешь…

- «Эй! Ты двигаться будешь?» - спрашивал парень, стоящий сзади.

Она опять стала автоматически бормотать «извините» и догнала очередь.

Обычно, она купила бы себе только йогурт и салат, но все остальное выглядело таким аппетитным, что Аманда решила получить свою дозу счастья за весь день из еды. Но добравшись до кассы, она поняла, что никогда не проверяла, сколько денег с собой у Трейси. Не хватает. Таким образом, ей пришлось выдержать еще более раздраженные взгляды, когда она подержала и вернула обед. Она остановилась на шоколадном батончике и пачке чипсов из автомата. Найдя незанятый столик, принялась за еду. Раньше она никогда не ела обед просто так, в следующий раз надо будет взять книгу или журнал. Но нет, следующего раза не будет, заверила она себя. Завтра к этому времени она снова станет собой.

Закончив с обедом, Аманда отыскала в сумке расписание Трейси, чтобы ознакомиться с оставшимся распорядком дня. У следующего предмета не было названия, как, к примеру, математика или английский, а просто стоял номер кабинета - 209.

Она поняла, что возможно это тот самый одаренный класс. И впервые за весь этот ужасный день она ей стало любопытно.

Что такого было в этом классе? Все называли их «Одаренные», но были и другие классы для умников в Мидоубруке, и все имели названия, к примеру, «Специальный курс английского», «Специальный курс математики».

Может это тоже какой-то специальный курс. Но нет, Трейси была не только кретином и неудачником, но и тем, кому нужна была помощь в обучении. Так может это – «Класс для социальных неудачников»?

Но Аманда понимала, что это невозможно. В то время как другие студенты легко классифицировали бы Трейси как неудачника, это не была категория, которую будет когда-либо признавать Средняя школа Мидоубрук. У Аманды было чувство, что все средние школы одинаковые. Директор школы, учителя, методисты – они никогда не знали того, что действительно происходило в школе.

3 глава. С глаз долой-из сердца вон

Это был обычный кабинет, ничем не отличающийся от других кабинетов в этой школе. На стене висела огромная, широкая карта. На противоположной стороне располагались книжные полки. Ряды парт для учеников и большой, учительский стол, за которым сидела женщина.

- «Трейси! Как я рада видеть тебя!» - Аманда подумала, что странно приветствовать невидимого ученика с таким акцентом на слове «видеть». Интересно, это как то относится к понятию «видеть и не слышать»? Неужели Трейси значительная особа в этом классе? В это трудно поверить.

Так как она понятия не имела, как зовут учителя, она ограничилась простым:

- «Добрый день», - и оглянулась, чтобы посмотреть, кто еще был в классе.

Так как звонка еще не было, то в кабинете находились только два ученика.

Один из них был круглолицый мальчик с ужасно короткими волосами и веселым выражением лица – шестиклассник что ли? Однозначно, Аманда с ним раньше не встречалась.

А вот другое лицо было ей знакомо. Забавно, но она как раз вспоминала на днях об этой девочке. Ее зовут Дженна Келли. Вообще-то, Аманда не знала имена семиклассников, но Дженна была известна в школе, или вернее сказать была позором школы. И это не только потому, что она ходила во всем черном и красила веки черной подводкой для глаз. О ней много чего говорили, и это были не просто слухи.

Она перешла в Мидоубрук сразу после начала учебного года. Но не из средней школы, как все нормальные люди, а из какой-то тюрьмы для несовершеннолетних правонарушителей. Аманда понятия не имела, как Дженна оказалась в подобном месте, но это явно не из-за кражи в магазинах.

Весь облик Дженны был устрашающим. Казалось, что она может зарезать любого, кто ее взбесит.

Аманда не могла поверить в то, что Дженна была «одаренной». А может, понятие «одаренный» имеет другой смысл? «Невменяемый преступник», например?

Но эта мысль превратилась в прах, как только в кабинет зашел еще один ученик.

-«Кен!» - с удивлением воскликнула Аманда.

Кен Престон устало взглянул на нее.

-«Да?»

И тут Аманда вспомнила, что он говорит не с Амандой Бисон, девочкой, к которой он клеился в бассейне на вечеринке у Софии прошлым летом, а с Трейси Дейвон, той, у которой никогда не хватит наглости заговорить с таким горячим парнем, как он. И теперь Кен насмешливо смотрел на Аманду-Трейси, удивляясь, что ей надо.

- «Ничего, извини» - на этот раз она произнесла это слово намеренно. Она только что приняла решение: в этом классе она действительно будет вести себя как Трейси. Меньше всего на свете ей хотелось, что бы кто-то – особенно Кен – узнал кто она на самом деле. Если он узнает правду, то никогда не сможет смотреть на нее, не видя лица Трейси.

- «Здравствуй, Кен!» - сказала учительница, пока он шел к своему месту.

- «Здравствуете, Мадам» - ответил Кен.

Мадам. Это что-то новенькое, подумала Аманда. Наверное, она преподавала французский язык в Мидоубруке. Это объясняет, почему Аманда не видела ее раньше.

Еще одной неожиданностью для Аманды стала девочка, которая зашла в класс – Сара Миллер. Вечно милая и добрая, та, которая была с ней на одном уроке физкультуры. Почему она здесь? Это такой сюрприз?

Но Аманда была больше заинтригованна тем фактом что Кен, этот неотразимый парень, был здесь. Он был суперпопулярен, и он был звездой школьной команды футбола, до тех пор, пока с ним не произошел несчастный случай в прошлом месяце. И хотя он больше не состоял в команде, он по-прежнему считался одним из самых крутых парней Мидоубрука.

Так почему же он в этом классе?

Быть крутым не значит быть «одаренным». Если бы это было так, то она, настоящая Аманда, точно состояла бы в этом классе.

Следующая ученица, которая вошла в класс, имела странное выражение лица. Учительница обратилась к ней, назвав ее Эмили, и ответив приветствием, девочка села рядом с Амандой.

Следующего ученика Аманда знала, потому что он был единственным человеком в инвалидной коляске во всей школе Мидоубрук. Он вошел вместе с еще одним мальчиком, взглянув на которого, Аманда шумно втянула воздух. Она сразу узнала его – Мартин Купер, мальчик который живет через дорогу. Тот самый, в тело которого она проникла довольно давно. Сейчас он уже должен быть в шестом классе,… но он до сих пор выглядел как неудачник.

Может быть из-за того что Трейси была похожа на многих из присутст-вующих, она оказалась в этом классе? Хотя, с другой стороны ни один нор-мальный человек не будет сидеть вместе с Дженной, если конечно хочет ос-таться живым. И как здесь оказался Кен Престон?

Прозвенел звонок, и Аманда насчитала восемь учеников в классе. Если учитывать что в среднем в классе было между 20 и 30 учениками, то это было очень странно.

Мадам поднялась со своего стула и повернулась к ученикам.

Она была миниатюрной брюнеткой с темными глазами и добрым выра-жением лица.

- «Чарльз, не хотел бы ты зачитать нам свой доклад?»

- «Нет», - ответил мальчик в инвалидной коляске.

Аманда была озадаченна. Никто не любил читать доклады, но, даже не смотря на это, никто никогда не говорил учителям «нет». Оправдания, утверждения, что вы забыли доклад, но нельзя было просто сказать «нет».

Мадам, казалось, не удивилась, она просто была разочарованна.

- «Сегодня день, когда ты должен был приготовить доклад, Чарльз».

- «Я не готов», - резко бросил Чарльз.

- «Задание было задано больше, чем неделю назад. У тебя было достаточно времени, чтобы подготовиться».

- «Я был занят».

Внезапно Дженна сказала: - «Лжец».

Чарльз повернул голову в ее сторону.

- «Что ты сказала?»

- «Ты лжешь», - повторила Дженна, - «Ты не был занят, ты просто не хочешь читать свой доклад».

- «Откуда ты знаешь?»

Смех прокатился по классу и Чарльз покраснел. Аманда ничего не поняла, и подумала, что должно быть, это такая своеобразная шутка внутри коллектива. Но Мадам ее не оценила.

- «Это было очень не корректно, Дженна. Ты должна уважать частную жизнь мыслей Чарльза».

Дженна пожала плечами.

- «Само как-то получилось».

Мадам укоризненно посмотрела на нее.

- «Мы уже говорили об этом прежде, Дженна. Ты должна научиться контролировать свои способности. Вы все должны. А сейчас, Чарльз, ты должен прочитать свой доклад. И даже если ты ничего не сделал, тебе все равно придется отвечать».

Чарльз сжал губы в тоненькую полоску и уставился на стол.

Аманда задавалась вопросом: «почему Мадам не отправит его к директору, предварительно поставив ему двойку за ответ? Она даже расстроенной не была».

Мадам продолжала спокойным тоном: - «Может быть, кто-то хочет напомнить о задании на эту неделю?»

Девушка со странным выражением лица сказала:

- «Расскажите о том, как вы неправильно использовали свой дар в этом месяце. Вот, например я, когда знала что будет дождь, сказала Хизер, что пикник лучше будет…»

- «Достаточно», - оборвала ее Мадам, - «Сегодня очередь Чарльза. Чарльз?»

Аманда с тревогой наблюдала за Чарльзом. Его выражение лица становилось все бледнее и бледнее. «Хорошо, что я с ним не сижу», - подумала она. «Бедный Кен, а что если Чарльза стошнит прямо на него?»

Кен заговорил с ним:

- «Смотри, ты должен противостоять своим проблемам, понимаешь?»

- «Не проблемам, Кен», - поправила его Мадам, - «мы используем слово «способности».

Чарльз в упор смотрел на Кена.

- «Что ты можешь знать о моей жизни? Ты – спортсмен!»

- «Уже нет».

- «Это – только твой выбор. Ты не инвалид.»

И тут до Аманды дошло. Она видела такое по телевизору. Когда детей-инвалидов собирали в группы и проводили психотерапию. Неудивительно, что Чарльз не хотел читать свой доклад. Кому захочется, чтобы твои одноклассники знали, что ты инвалид? Теперь все стало понятно, за исключением одной вещи. Почему учитель называет их проблемы «способностями»?

Кен продолжал: - «Эй, все, что я хочу сказать, это то, что ты не должен молчать о своей проб… о своей способности. Мы же рассказали – почему не можешь ты?»

- «Потому что я ничего не чувствую, понятно?!» – его голос повышался, - «И вы все меня раздражаете! Если я нахожусь в инвалидном кресле, это не значит, что вы можете учить меня!! Занимайтесь своими глупыми делами! Вами, вами и еще раз вами!!!»

Его вопль был по-настоящему жутким, но еще более жутким было то, как Мартин стал сползать под свою парту …. после того, как книги в кабинете взмыли в воздух. Все ученики нырнули под свои парты.

Аманда была настолько поражена, что двигалась не достаточно быстро и книга задела ее ухо.

- «Ой!»

- «Сара, заставь его остановиться!» - завопил кто-то. «Но как Сара может остановить его?» подумала Аманда. Ведь она сидела на противоположном конце кабинета.

В этот раз Мадам положила конец хаосу.

- «Чарльз», - резко крикнула она, - «Немедленно прекрати это! Контролируй себя!». Книги продолжали висеть в воздухе, но замедлили свой полет, а затем и вовсе упали на пол.

У Мадам было очень строгое выражение лица.

- «Это было вовсе не обязательно, Чарльз. Я собираюсь поставить тебе пять замечаний.»

Растение, стоявшее на ее столе, вернулось на место.

Аманда, находясь в шоковом состоянии, все еще сжимала свое ухо. Ма-дам заметила это.

- «Трейси, с тобой все в порядке?»

Аманда отлепила руку от уха и взглянула на ладошку. Крови не было.

- «Я… эээ… да.»

Мадам вернулась за свой стол и начала что-то печатать на компьютере.

Аманда повернулась к Эмили.

- «Что это было?»

Эмили посмотрела на нее пустыми глазами.

- «Ой, да ладно тебе, Трейси. Не надо быть ясновидящим, чтобы понять, что случается, когда Чарльз злится».

- «Мадам?»

- «Да Дженна?»

- «Мартину нужно в туалет», - при этих словах некоторые захихикали. Мадам выглядела огорченной.

- «Дженна, Мартин вполне в состоянии сам сказать нам об этом».

Невинное выражение Дженны не маскировало противное мерцание в ее глазах.

- «Но вы ведь знаете, какой он застенчивый. Клянусь, он сейчас наделает в штаны».

- «Нет», - пискнул Мартин, но все же он выглядел возбужденным.

- «Мартин, ты можешь выйти», - сказала Мадам.

Пока Мартин бежал к двери, Аманда снова повернулась к Эмили.

- «Но как же Дженна узнала, что…»

- «Я не хочу, чтобы это впредь повторялось, Дженна», - объявила Мадам, - «Ты ведешь себя очень плохо. Если у тебя есть способность читать чужие мысли, это еще не означает, что ты должна это делать. Я не стану напоминать тебе, что значит для Мартина тот факт, что он особенный».

Дженна резко откинулась на спинку стула.

- «Да, хорошо».

Мадам устало покачала головой.

- «Чальз уже создал нам беспорядок в классе. Не будем просить Мартина подчинять боль. Теперь, оставшуюся часть занятия мы будем делать дыхательные упражнения.

Ответом ей послужил мучительный стон учеников. Кроме Сары конечно. Аманда задавалась вопросом: а жалуется ли она хоть на что-нибудь?

Мадам нахмурилась.

- «Эти упражнения нужны, для того чтобы установить контроль. Теперь давайте запишем пять основных шагов». - Она повернулась и стала писать на доске. – «Шаг первый: не дышите через нос. Сконцентрируйтесь на расширении ваших легких…»

Аманда не слушала. Ее голова кружилась так, что казалось, будто она сейчас упадет.

Что здесь происходит? Чарльз двигает предметы, Дженна читает мысли, Мартин вызывает боль… как? Кто эти люди?

Это все разыгравшееся воображение – это просто не могло быть правдой. Люди со сверхъестественными способностями – они скорее из фильма Люди X, или из любого японского мультика.

Она даже предположить не могла, что в средней школе Мидоубрук бы-вают ТАКИЕ люди! Забудьте о Мидоубрук - эти люди не существовали в ре-альном мире.

Психи. Уроды. Монстры.

Аманда не знала, как назвать их. Кен был одним из них…и Сара тоже. Какие способности были у них?

О БОЖЕ! Каким же психом была Трейси Дейвон?

4 глава. С глаз долой-из сердца вон

Для Дженны было проблематично, держать глаза открытыми. Выполняя серию дыхательных упражнений Мадам, она использовала каждый вдох в качестве оправдания, чтобы зевнуть. Это означало, что она всегда выдыхала на секунду, две позже других в классе, что заставило Мадам хмуро смотреть в ее сторону. Не то чтобы она заботилась, что думает о ней Мадам, но было что-то в этом взгляде, что заставляло тебя немного съежиться. Было чувство, что Мадам знала, что происходит в голове у Дженны, что было смешно конечно. Только Дженна могла читать мысли других людей. Как ни странно, однако, она никогда не могла полностью проникнуть в мысли Мадам. Не то чтобы она когда-нибудь действительно этого хотела. В конце концов, какие интересные мысли могут быть у учителя?

Мадам переключила свое внимание от Дженны и стала давать угрюмому Чарльзу некоторые советы о ритме его дыхания. Дженна воспользовалась этим и закрыла глаза. Она могла заснуть так легко…

Для этого было две причины. Она легла очень поздно. Она была почти уверена, что когда начала дремать, то видела лучи восходящего солнца из окна своей спальни. Так что времени на сон было совсем мало, это оправдывает ее зевание.

Другая причина в том, что ей просто было скучно. Это было привычное для нее состояние. Ее уроки были скучными, ее преподаватели были скучными, какой смысл был вообще приходить сюда. Школа ее вообще не волновала.

Но этот класс был хуже всех. Он был очень маленький, так что укрыться она нигде не могла. В других классах она могла спокойно устроиться в самом конце класса, за спинами своих одноклассников, где учителя не замечали ее. Там она могла развлекать себя, слушая мысли своих одноклассников. Они никогда не были забавными или даже слегка интересными – мечты других людей были такими же скучными и унылыми, как грязь.

Но здесь она не могла даже этого сделать. Мадам знала про ее «способность» и всегда следила за лицом Дженны, выявляя признаки умственного подслушивания.

Конечно, были времена, когда Мадам была занята другими студентами, вот как прямо сейчас, и Дженна могла сконцентрироваться на том, чтобы читать мысли других. Но эти так называемые «одаренные» дети не были более интересны, чем ее обычные одноклассники. Чарльз, например, думает только о том, что потребует приготовить на обед, или о том, что будет смотреть по телевизору. Ей казалось, что он управляет всем домом.

Пока Мадам помогала Кену дышать, Дженна переключила свое внимание на Эмили. Когда она впервые узнала о способностях Эмили, то надеялась найти что-то интересное у нее в голове. Но Эмили была полным космонавтом-стажером – она не умела контролировать свой дар вообще. В данный момент, все, что могла видеть Дженна, только расплывчатый образ бушующего лесного пожара. Где-то, в какое-то время, в ближайшем или отдаленном будущем, какая-то лесополоса сгорит дотла. Может быть. Невозможно отличить, видение у Эмили, или же просто ее воображение.

Дженна сосредоточилась на мыслях Мартина, но знала, что там не будет ничего примечательного. Голова Мартина была забита разными воспоминаниями, где он чувствовал себя жертвой. Интересно было читать мысли Мартина только тогда, когда он был зол. Тогда Дженна могла видеть яркие вспышки разноцветных огней, в большом количестве, что-то типа фейерверка.

Мысли Сары тоже были довольно скучными. Вы думаете, что у девочки, которая может управлять другими людьми, могли бы быть некоторые интересные идеи в голове, но Сара не только не использовала свой дар, она отказывалась даже думать о нем. Это походило на некоторое состояние дзен, в котором она постоянно находилась.

Дженна не стала останавливаться на Картере, самом молодом ученике класса. Она знала, что в его голове не будет ничего. Иногда она задавалась вопросом, как этот странный мальчик мог ходить, есть, одеваться, когда ей казалось, что у него даже не было мозга.

С Трейси было хуже, чем ничего. Ее мысли были бесформенны, только большое, толстое черное облако страдания.

Независимо от того, что остатки, которые могла расшифровать Дженна, были обычно слишком угнетающими, чтобы читать...

Она нахмурилась. Что-то незнакомое шло от ума Трейси. Был свет… Дженна... она попробовала сосредоточиться на этом свете. Но прежде, чем она смогла понять смысл всего этого, в ее мысли ворвались.

- «Она убила меня, и теперь ей все сойдет с рук! Она должна быть арестована! Помогите мне! Скажите полиции!»

Был только один человек, от которого могли доноситься эти мысли.

- «Эй, Кен», - прошептала она. – «Кто-то зовет тебя».

Мадам услышал ее. – «Дженна! Что я вам говорила о подслушивании?»

- «Все в порядке, мадам», - сказал устало Кен. - «Вы не можете винить ее.

Этот парень очень шумный».

- «Без шуток», - сказала Дженна. – «Я даже не пыталась слушать».

- «Вы хотели бы поделиться этой проблемой с нами, Кен?» - спросила Мадам.

Кен вздохнул. – «Он появляется примерно раз в неделю или около того, и он действительно раздражает меня. Предположительно, он был убит в результате несчастного случая - он упал с лестницы и ударился головой. Но он утверждает, что это жена убила его, и он хочет, чтобы я позвонил в полицию.»

- «Так почему бы тебе не сделать то, что он говорит?» - поинтересовалась Дженна. – «Расскажи все полицейским, и он отстанет от тебя».

Кен покачал головой. – «Я не хочу вмешиваться. Кроме того, что я собираюсь сказать? «Здравствуйте, господин полицейский. Мертвый человек попросил меня передать вам сообщение?» Они подумают, что я сумасшедший!»

- «Класс, мы говорили ранее о подобных проблемах», - сказала Мадам. – «Что нам делать, когда наши «способности» вторгаются в нашу жизнь? Мартин?»

Тощий мальчик пробормотал стандартный ответ: - «Мы должны их игнорировать».

- «Именно так. А если они будут упорствовать? Чарльз?»

Мальчик, опустившийся в инвалидной коляске, пробормотал: - «Я не знаю».

Мадам посмотрела на него укоризненно. – «Глупости, Чарльз! Ты знаешь, что должен делать, даже если не всегда это делаешь».

Чарльз что-то пробормотал.

- «Что ты сказал, Чарльз? Мы тебя не слышим».

- «Мы подавляем их», - отрезал Чарльз. Ваза, на столе Мадам, задрожала.

Мадам впивалась в него взглядом. – «Чарльз!»

Ваза перестала дрожать.

- «Спасибо, Чарльз. Да, ты прав… Мы концентрируемся и насильно подавляем дар».

- «Я пытаюсь подавить его, Мадам», - объявил Кен, - «но этот парень очень настойчив».

Мадам сочувственно кивнула и обратилась к группе.

- «Класс, Кен нуждается в нашей помощи. Давайте попробуем придумать какие-нибудь идеи для него».

Дженна не сдержала, сорвавшийся с ее губ громкий стон. Теперь все уставились на нее.

- «Черт побери, Дженна! Почему ты ведешь себя как…» - Кен остановил себя. - Ну, ты знаешь, что я имею в виду».

- «Мы должны действовать сообща, Дженна», - добавила тихо Эмили. – «Должны заботиться друг о друге».

Мадам присоединилась: - «Мы должны друг друга поддерживать».

«Не меня», подумала Дженна, но сумела сдержать это в себе, и попыта-лась сделать вид, что серьезно задумалась над этим. «Зачем мне догадки лузеров! Я не хочу слышать их мнение».

К счастью, в это время раздался звонок, так что ей и не пришлось.

- «Мы продолжим это обсуждение завтра», - сказала Мадам. – «А ваше домашнее задание на завтра - написать доклад о моменте, когда вы успешно подавили ваш дар».

Двигаясь к двери, Дженна еще раз проникла в мысли Трейси, и снова почувствовала странный отблеск от нее. Но когда их глаза встретились, Трейси испуганно пискнула и выбежала из класса.

Дженна не волновалась. Даже если бы было что-то новое, в унылой ма-ленькой голове Трейси, какое значение это имеет? Все они были кретины, эти, так называемые одаренные дети, каждый из них живет серой, жалкой, скучной жизнью.

Совсем не так как она...

5 глава. С глаз долой-из сердца вон

Аманда посмотрела на часы. Некоторое время она задавалась вопросом: «когда же наконец-то раздастся последний звонок, и закончится этот кошмар?» Но она знала что ничего не произойдет. Ее трансформация началась не с первого звонка на урок, так почему же должна закончиться с последним?

Однако Аманда все еще питала надежду. В конце концов, этот последний звонок имел большое значение для всех учеников в Мидоубрук и, возможно, для учителей тоже. Это было грандиозное событие, означавшее конец школьного дня, спасение, свободу от начальства. Так возможно, только возможно, этот звонок будет означать и ее собственную свободу, ее побег из заключения в жалком теле Трэйси.

Но в тот же день в 3:45 Аманда Бисон вышла из средней школы Мидоубрука в том же состоянии, в каком и вошла утром: как Трэйси Дейвон. Таким образом, Аманде пришлось пересмотреть свои ожидания. Она проснулась в то утро, будучи Трэйси, и она не будет собой, пока не проснется на следующее утро. Так или иначе, ей нужно будет прожить остальную часть дня и ночи, как неудачник под номером один во всей Вселенной. Аманда запланировала лечь спать очень рано.

И что еще хуже, ей абсолютно некуда было пойти, кроме как дамой к Трейси. Девушка подошла туда, где дети, приезжавшие на автобусе, ожидали его. На сей раз, она узнала одного из пассажиров – мальчика, который был в классе социальных наук Трейси. Аманда не могла вспомнить его имя, но считала, что он был отчасти симпатичен, поэтому решила завязать разговор.

- «Привет».

Мальчик даже не повернулся к ней. Она повысила голос.

- «Привет!»

Он взглянул на нее.

- «Что?»

Дата добавления: 2015-07-08