II. Цели и задачи практики

I. ВВЕДЕНИЕ

Учебная практика по фармакогнозии является важным звеном в многоэтапной подготовке провизора. Практика проводится с учетом навыков и умений, полученных студентами в период изучения ботаники и лабораторно-практических занятий по фармакогнозии по окончании 6 семестра. Продолжительность практики - 18 рабочих дней.

Учебная практика по фармакогнозии предусматривает знакомство студентов с лекарственными растениями в естественных местообитаниях. Для этого во время практики проводятся экскурсии в различные растительные сообщества, в процессе которых преследуются не только учебные, но и воспитательные цели. Усугубляющаяся экологическая ситуация, в т.ч. воздействие антропогенного фактора на окружающую природу, требует подготовки компетентных специалистов в области охраны и рационального использования ресурсов лекарственных растений.

В начале прохождения практики студентам выдаются индивидуальные задания по гербаризации лекарственных растений и сбору лекарственного растительного сырья. Это позволяет углубить умения по подготовке и оформ­лению гербария, сбору, первичной обработке, сушке и стандартизации сырья. Эти задания выполняются во время экскурсий и в специально отведенные для этого дни.

Практика оценивается по 5-бальной системе, включающей оценки за ве­дение «Дневника по практике», качество оформления гербария, качество соб­ранного лекарственного растительного сырья, оценки за теоретический зачет и курсовую работу по фармакогнозии.

II. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРАКТИКИ

1. Цели и задачи учебной практики по фармакогнозии

Учебная практика по фармакогнозии ставит целью научить студентов определять лекарственные растения в полевых условиях и отличать их от примесей, сформировать умения и выработать практические навыки по вопросам заготовки, обработки и хранения лекарственного растительного сырья, сбора и оформления гербария. Практика ставит своей целью выполнять виды профессиональной деятельности провизора, связанные с заготовкой, переработкой и хранением лекарственного растительного сырья, и рациональным использованием ресурсов лекарственных растений, приобретения навыков ухода за ними. Целью учебной практики также является закрепление и совершенствование теоретических знаний и норм профессиональной этики, полученных студентами в лекционно-лабораторном курсе, приобретение умений и навыков заготовки лекарственного растительного сырья с учетом рационального использования и воспроизводства природных ресурсов.

Студенты должны знать:

1. Методы определения ресурсов дикорастущих лекарственных растений данного региона на примере травянистых, древесных и кустарниковых растений.

2. Основные приемы возделывания лекарственных растений и применять их на практике.

3. Правила хранения, требования к качеству упаковки и маркировки лекарственного растительного сырья.

Студенты должны уметь:

1. Определять по внешним признакам лекарственные растения в различных сообществах и местообитаниях, пользуясь определителем.

2. Отличать лекарственные растения от возможных примесей.

3. Проводить гербаризацию растений различных жизненных форм (деревья, кустарники, травянистые виды).

4. Собирать лекарственное растительное сырье различных морфологических групп (листья, травы, цветки, подземные органы, плоды, семена, коры) с учетом рационального использования ресурсов.

5. Проводить первичную обработку и сушку лекарственного растительного сырья, приводить сырье в стандартизованное состояние.

Студенты должны владеть:

1. Нормативной, справочной и научной литературой для решения профессиональных задач.

2. Навыками идентификации лекарственных растений по внешним признакам в живом и гербаризированном видах.

3. Навыками проведения ресурсоведческих исследований.

4. Принципами медицинской этики и деонтологии.

Дата добавления: 2015-07-08