Иностранный язык

ИГРА “РАЗЛИЧИЯ”

Реквизит: две картины с различиями. В этой игре вам предстоит найти и перечислить различия между двумя похожими картинками. Итак, рассматриваем картинки и ищем различия (Гонг).

А теперь перечисляем различия (Гонг). Ведущий называет самого внимательного игрока (Гонг).

ИГРА “ДИАЛОГ ПО ТЕЛЕФОНУ”

Разделитесь на пары (Гонг). Каждая пара должна подготовить диалог по телефону с употреблением большего числа различных этикетных оборотов. Остальные игроки слушают диалог и подсчитывают количество употребленных этикетных форм. Выигрывает та пара, которая в своем диалоге употребит их наибольшее количество. Итак, пары по очереди разыгрывают диалог по телефону (Гонг). Подводятся итоги игры. Ведущий, назовите победителя (Гонг).

ИГРА “ПРОФЕССИЯ”

В этой игре нужно назвать загадочную профессию. Условия игры заключаются в том, что каждый участник загадывает какую-нибудь профессию и перечисляет действия, которые с ней связаны. Остальные игроки должны догадаться, какую профессию он загадал и назвал ее. Выигрывает самый активный игрок, тот, кто отгадает больше всего названий профессий. Так, каждый игрок описывает выбранную профессию, а остальные - отгадывают ее. Название (Гон). Ведущий называет самого активного игрока (Гонг).

ИГРА “ГАРДЕРОБ”

Для того, чтобы играть в эту игру, надо вспомнить названия одежды и перечислить их. Например, одежда, надеваемая мужчинами под пиджаки (рубашка). Тот, кто отгадал, загадывает слово. Один игрок загадывает название одежды, а остальные - отгадывают.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

1. Арсирий А.Т. материалы по занимательной грамматике русского языка. - М., 1967
2. Анишина А., Анишина Т., Жаркова Т. Игры на уроке русского языка. - М., Русский язык, 1988.
3. Баев П.П. Играем на уроке русского языка. - М., Русский язык, 1989.
4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. - М., Прогресс, 1988.
5. Волина В.В. Учимся играя. - М., 1994.
6. Волина В.В. Веселая грамматика. - М., 1995.
7. Геппер Е.М. Наш друг - игра. - Минск, 1979.
8. Годалко П.С. Задачи и упражнения по развитию творческой фантазии учащихся. - М., Просвещение, 1985.
9. Емельянов Ю.Н. Активное социально-психологическое обучение. - Л., ЛГУ, 1985.
10. Зазонтьева Н.Б. Игровое моделирование. - Нсб., Наука, 1987.
11. Зимбардо Ф. Перевод с английского. Игры для интенсивного обучения. - М., 1991.
12. Игры для интенсивного обучения. /Под ред.Петрушененого В.В./. - М., Прометей, 1991.
13. Никитин В.П. Спутники творчества (или развивающие игры). - М., Знание, 1976.
14. Панов М.В. Занимательная орфография. - М., 1984.
15. Стронин М.Ф. Обучающие игры на уроке английского языка. - М., Просвещение, 1981.
16. Усланов Н. Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах. - М., 1971.
17. Эльконин Д.Б. Психология игры. - М., 1978
18. Я ковлев В.Г. Подвижные игры учащихся. - М., Учпедгид, 1957.

Дата добавления: 2015-07-08