Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема №1

Помощь ✍️ в написании учебных работ
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

СБОРНИК

МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ К ВНЕАУДИТОРНОЙ (САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ) РАБОТЕ

для специальности 060101 – Лечебное дело (очная форма обучения)

 

 

Красноярск

УДК 611-018/.1+611-013 (07)

ББК 28.86

С 23

 

Сборник методических указаний для обучающихся внеаудиторной (самостоятельной) работе по дисциплине «Гистология, эмбриология, цитология» для специальности 060101 – Лечебное дело(очная форма обучения) / сост. Н.Н. Медведева, Н.Н. Стрелкович, Е.А. Хапилина [и др.].– Красноярск : тип. КрасГМУ, 2013. – 200 с.

 

 

Составители: д.м.н., профессор Медведева Н.Н.,

ст. преподаватель Стрелкович Н.Н.,

к.м.н., доцент Хапилина Е.А.,

доцент Сухова Л.Е.

 

 

Сборник методических указаний предназначен для внеаудиторной работы обучающихся. Составлен в соответствии с ФГОС ВПО 2011 г. по специальности 060101 – Лечебное дело (очная форма обучения), рабочей программой дисциплины (2011 г.) и СТО СМК 4.2.01-11. Выпуск 3.

 

Рекомендован к изданию по решению ЦКМС (Протокол №__ от «___»__________20__).

 

КрасГМУ

2013 г

Содержание

Занятие № 1 Определение и содержание гистологии. Принципы и правила работы на кафедре анатомии и гистологии человека. Гистологическая и микроскопическая техника. Правила зарисовки препаратов и ведение альбома. Деонтология в медицине______________________________

Занятие №2 Цитология. Определение клетки. Общий план строения. Плазмолемма. Ядро. Органеллы цитоплазмы_____________________

Занятие№3 Цитология. Включения цитоплазмы. Виды межклеточных соединений. Неклеточные и постклеточные структуры. Жизненный цикл клетки. Возрастные особенности клеток_________________________

Занятие №4 Общая гистология. Понятие о тканях. Классификация тканей по морфофункциональному признаку. Ткани внутренней среды. Кровь, лимфа: источник развития, морфофункциональная характеристика. Лейкоцитарная формула. Возрастные особенности______________________________

Занятие№5 Соединительные ткани: рыхлая, плотная и со специальными свойствами. Морфофункциональная характеристика. Возрастные особенности_________________________________________________

Занятие №6 Скелетные соединительные ткани: хрящевые и костные. Строение хряща и кости как органа, их рост и регенерация__________

Занятие №7 Диагностика гистологических препаратов № 1_________

Занятие №8 Эпителиальные ткани. Признаки эпителиальных тканей. Однослойный эпителий: виды, локализация, источники развития, строение. Возрастные особенности_______________________________________

Занятие №9 Многослойный эпителий: виды, локализация, источники развития, строение. Возрастные особенности. Железистый эпителий. Классификация экзокринных желез______________________________

Занятие №10 Мышечные ткани. Гистофизиология гладкой, скелетной и сердечной мышечных тканей. Источники развития. Морфофункциональная характеристика, регенерация. Механизм мышечного сокращения. Возрастные особенности__________________________________________________

Занятие №11 Нервная ткань: нейроны, нейроглия,нервные волокна, нервные окончания. Морфофункциональная характеристика. Строение периферического нерва. Возрастные особенности__________________

Занятие №12Диагностика гистологических препаратов № 2________

Занятие №13 Частная гистология. Источники развития нервной системы. Спинной мозг, спинальный ганглий: источники развития, строение.Возрастные особенности.Соматическая рефлекторная дуга__________

Занятие №14 Головной мозг, его отделы. Общий план строения. Кора больших полушарий. Мозжечок. Возрастные особенности. Вегетативная нервная система. Вегетативный ганглий. Вегетативная рефлекторная дуга: короткая и длинная____________________________________________

Занятие №15 Органы чувств. Понятие об анализаторе. Классификация органов чувств. Орган зрения, обоняния, слуха, равновесия, вкуса: источник развития, строение. Возрастные особенности______________________

Занятие №16 Сердечно – сосудистая система. Общая характеристика, источники развития, регенерация. Артерии. Микроциркуляторное русло. Возрастные особенности_______________________________________

Занятие №17 Сердечно – сосудистая система. Вены. Сердце. Проводящая система сердца. Возрастные особенности_________________________

Занятие № 18 Диагностика гистологических препаратов №3________

Занятие № 19 Органы кроветворения и иммунной защиты. Источники развития и морфофункциональная характеристика красного костного мозга, тимуса. Возрастные особенности________________________________

Занятие № 20 Органы кроветворения и иммунной защиты: лимфатический узел, селезенка. Источники развития и морфофункциональная характеристика. Возрастные особенности_________________________

Занятие № 21 Эндокринная система. Понятие о гормонах, клетках- мишенях. Классификация желез внутренней секреции. Нейросекреторные ядра гипоталамуса, гипофиз, эпифиз. Гипоталамо-гипофизарная система. Возрастные особенности_______________________________________

Занятие № 22 Эндокринная система. Периферические органы: щитовидная железа, надпочечники, околощитовидные железы. Источники развития, строение, гормоны. Возрастные особенности______________________

Занятие № 23 Пищеварительная система. Принцип строения стенки пищеварительной трубки. Особенности строения слизистой оболочки ротовой полости. Крупные слюнные железы. Миндалины. Возрастные особенности_________________________________________________

Занятие № 24 Пищеварительная система. Пищевод, желудок: строение, тканевый состав оболочек и их источники развития. Переход пищевода в желудок. Возрастные особенности ______________________________

Занятие № 25 Пищеварительная система. Тонкая и толстая кишка: особенности строения, тканевой состав оболочек и их источники развития. Возрастные особенности ______________________________________

Занятие № 26 Пищеварительная система. Поджелудочная железа: источники развития, особенности строения экзокринного и эндокринного отделов. Печень: источники развития, строение структурно-функциональной единицы. Кровоснабжение печени. Возрастные особенности________

Занятие №27 Органы дыхания: классификация, источники развития. Воздухоносные пути и респираторный отдел. Альвеолы. Аэрогематический барьер. Кожа. Морфофункциональные особенности тонкой и толстой кожи. Возрастные особенности_______________________________________

Занятие №28 Диагностика гистологических препаратов № 4________

Занятие №29 Мочевыделительная система. Почка: источники развития, строение, функции. Кровоснабжение почки. Нефрон. Эндокринный аппарат почки. Возрастные особенности. Мочевой пузырь, мочеточник: строение, функции_____________________________________________________

Занятие №30 Мужская половая система: морфофункциональная характеристика. Сперматогенез. Семенник, придаток семенника, предстательная железа, семенные пузырьки, бульбоуретральные железы: строение, функции. Возрастные особенности______________________

Занятие №31 Женская половая система. Овогенез. Яичник: строение, функция. Желтое тело: стадии образования, разновидности, строение, функция. Яйцевод: строение, функция. Возрастные особенности_____ Занятие №32 Женская половая система. Матка: строение, функция. Возрастные особенности. Овариально-менструальный цикл: фазы, особенности строения эндометрия матки__________________________

Занятие №33 Эмбриология человека. Этапы эмбриогенеза. Прогенез. Первая неделя развития: оплодотворение, дробление. Особенности и хронология процессов. Зигота. Морула. Бластоциста. Начало 1-й фазы гаструляции. Имплантация_________________________________________________

Занятие № 34 Эмбриология человека. Вторая неделя развития. Гаструляция: гипобласт, эпибласт, желточный и амниотический пузыри, первичная полоска, первичный узелок, зародышевая мезодерма и энтодерма, внезародышевая мезодерма_____________________________________

Занятие №35 Эмбриология человека. Третья неделя развития. Дифференцировка зародышевой мезодермы. Образование хорды. Формирование нервной трубки и нервных гребней. Туловищная складка, образование первичной кишки. Зачаток первичного сердца. Закладка предпочки, легкого____________________________________________

Занятие №36 Эмбриология человека. Четвертая неделя развития. Образование рта, формирование позвоночного столба. Закладка аденогипофиза, щитовидной и околощитовидной желез, желудка, печени, поджелудочной железы. Эмбриональный органогенез. Внезародышевые органы. Плацента: строение, функции____________________________

Занятие №37 Диагностика гистологических препаратов № 5_________

Рекомендуемая литература ____________________________________

 

 

Тема №1

1.Тема: «Назначение и содержание гистологии, эмбриологии, цитологии. Методы изготовления препаратов для световой микроскопии техника микрокопирования. Принципы и правила работы на кафедре гистологии, эмбриологии, цитологии. Ведение альбома и правила зарисовки препаратов. Деонтология в медицине».

2.Формы работы:

-подготовка к практическим занятиям.

-подготовка материалов по НИРС.

3.Перечень вопросов для самоподготовки по теме практического занятия с учетом ОК и ПК:

знать конструкцию биологического микроскопа, усвоить назначение его оптических, механических частей и свойств линз. Ознакомиться с основными методами гистологического исследования неживых и живых объектов, а также основными этапами изготовления препаратов для световой и электронной микроскопии, правила техники безопасности и работы в физических, химических, биологических лабораториях с реактивами, приборами, животными,

уметь работать с микроскопом, используя различные источники освещения, объективы и окуляры на основании «Правил пользования микроскопом»,

владеть медико-аналитическим понятийным аппаратом, навыками микрокопирования и окраски гистологических препаратов.

 

1. Назовите основные этапы изготовления гистологического препарата.

2. Что такое «фиксация» и в чем ее сущность?

3. Какие наиболее употребляемые в гистологической практике простые и сложные химические фиксаторы Вы знаете?

4. Какие плотные среды используются для объектов с целью последующего изготовления гистологических препаратов?

5. Укажите последовательность заливки в парафин.

6. Назовите приборы для изготовления срезов. Их типы, преимущества и недостатки.

7. Какие гистологические структуры называются оксифильными, базофильными и нейтрофильными?

8. Общая характеристика и классификация гистологических красителей.

9. В чём заключается основной принцип окраски?

10. Назовите специальные красители.

11. Что означает термин «депарафинирование»?

12. Алгоритм окраски гематоксилин-эозин (Г+Э).

13. Что такое аргентофильные клетки и аргирофильные структуры?

14. В чем сущность метода импрегнации?

15.В чем значение гистохимии?

Доверь свою работу ✍️ кандидату наук!
1500+ квалифицированных специалистов готовы вам помочь

Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 162 | Нарушение авторских прав


 

 

Читайте в этой же книге: Эталоны ответов на тестовые задания по теме | Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы. | Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы | Задача № 26 | Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы | Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы | Задача № 17 |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Ситуационные задачи.| Самоконтроль по тестовым заданиям данной темы

mybiblioteka.su - 2015-2022 год. (0.017 сек.)