Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

РАССКАЗ СТЭНЛИ

Читайте также:
  1. IX. Исай Фомич. Баня. Рассказ Баклушина
  2. Ведущий 3: У нас готовы ребята рассказать о найденном решении в трудной ситуации.
  3. Глава 175. Рассказ аввы Палладия о крещении юноши еврея
  4. Глава 197. Рассказ Руфина о св. Афанасии и его сверстниках
  5. Долгий рассказ лейтенанта Мамия
  6. Долгий рассказ лейтенанта Мамия
  7. Долгий рассказ лейтенанта Мамия (часть 1)

Я работал директором школы в небольшом провинциальном го-родке. В школу прибыл новый учитель. Я сказал ему, что он может в любое время приходить ко мне со своими проблемами. Вскоре учитель пришел ко мне с серьезным вопросом. Он наказал одного из самых недисциплинированных учеников его класса, но понял теперь, что наказание было чересчур строгим. Ученик пожаловался родителям, и те были возмущены поведением учителя. Вскоре об этом узнает весь город. Будет разыгрываться классическая ситуация с жертвой, тираном и спасителем.

Вместо того чтобы разбираться, кто прав и кто виноват, я решил занять роль посредника. Я пригласил к себе всех участников конфликта. Я поддержал признание сожаления, высказанного учителем по отношению к ребенку и родителям (что позволило ему избежать роли преследователя ребенка, жертвы руководства школы и вместе с тем избежать общественного порицания). Я помог ученику увидеть, что фактически он сам спровоцировал учителя на наказание и что, хотя мы все можем допускать ошибки, их можно исправить и наладить новые взаимоотношения. Это поставило родителей и ребенка в положение ученика», а не жертвы, За этим последовало конструктивное обсуждение путей улучшения отношений между учениками, родителями и преподавательским составом.

 

ТРЕУГОЛЬНИК ВЛАСТИ

МУЧИТЕЛЬ

ЖЕРТВА

СПАСИТЕЛЬ

«Я в порядке, ты не в порядке»

«Во всем виноваты вы сами».

«Я не в порядке, ты в порядке».

«Я не могу исправить положение

и нуждаюсь в помощи».

 

«Я в порядке, ты не в порядке»

«Люди неадекватны.

Они нуждаются в моей помощи».

 

ТРЕУГОЛЬНИК САМОПОЗНАНИЯ

УЧИТЕЛЬ

УЧЕНИК

ПОСРЕДНИК

Покажите другим, как достичь результата, удовлетворяющего всех.

Объясните почему.

Рассматривать даже самые трудные ситуации как потенциальные уроки.

Поощрять людей на разрешение разногласий своими силами.

 


Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 130 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Подтверждение | РАССКАЗ САРЫ | РАССКАЗ КРИСТИНЫ | Все это — механизмы отступления. | Когда навыки становятся второй натурой. | Ваш отклик | РАССКАЗ БОБА | Предпочитаемый исход | РАССКАЗ МАРИИ | ОСНОВЫ ВЛАСТИ |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТРЕУГОЛЬНИКИ ВЛАСТИ| Как противостоять сильным людям

mybiblioteka.su - 2015-2021 год. (0.012 сек.)