Замечательные свойства долгой дороги

А как-то осенью мы с Ксюшей ездили на лечение горным воздухом. Ездили каждый день, причём — очень далеко. Нам нужно было полтора часа, чтобы добраться со своей северной окраины до пункта назначения, который находится недалеко от “Тульской”. Туда ехали обычно на метро.

Но зато обратно каждый раз выбирали новый маршрут. То отправимся пешком, шурша листвой, тихими улочками Замоскворечья, дивясь на храмы, вырастающие как из-под земли... То покатим на гремучем трамвае мимо Свято-Данилова монастыря, по осеннему захолустью... То на супер-автобусе, как будто вприпрыжку, домчимся до Красной площади, и там ещё погуляем, а уж только потом нырнём в метро. То на трёх троллейбусах прошелестим через весь огромный город, заваленный золотой, мокрой листвой...

Это так здорово — ехать долго-долго, смотреть с дочкой в троллейбусное окошко и слышать её несмолкаемый голосок: “Смотри-смотри, какой дом! Смотри-смотри, какой храм! Смотри-смотри, какое дерево! Ой, давай сюда приедем с фотоаппаратом! Смотри-смотри!..”

Утомительные поездки на лечение мы превратили в каждодневные праздники. Не только Ксюша, но и я сама открывала для себя Москву. Ведь я никогда прежде вот так неспешно по ней не ездила...

Зачем мы здесь?

Зима. Открытая платформа. Пронизывающий ветер. А мы собрались в гости к друзьям за город. Ждём электричку. Мы с Ксюшей замёрзли. “Ничего, сейчас в электричке согреетесь”, — говорит папа. Но... вожделенная электричка не приходит. Обычное дело: отменили. Следующая — не скоро. Стоять на таком ветру ещё полчаса?! Но если мы здесь задержались — значит, есть в этом какой-то смысл.

Пошли искать смысл... И, представьте себе, нашли! В музыкальном киоске, среди моря кассет, увидели ту, которую давно искали: лучшие бардовские песни. “Так вот зачем отменили электричку!” — ликовала Ксюша. Купили и себе, и друзьям, к которым ехали в гости. А тут и электричка подошла.

Пессимизм — болезнь заразная

Нудная дорога в переполненном транспорте, очередь к врачу, или очередь в магазине, скверная погода, отсутствие денег, отменённая электричка, надоедливо капающий на кухне кран...

Да много, много в жизни этого МЕСИВА, будничного, надоедливого, утомительного. И если смотреть на всё это мрачно, с раздражением, или даже трагично, то мы, взрослые, сами того не замечая, можем внушить нашим детям очень негативное восприятие жизни. Именно внушить, ибо дети по своей природе совершенно не такие. Дети — оптимистичны. Но мы, взрослые, вполне можем внушить детям, что жизнь — это череда неприятностей.

Нам бы помнить о том, что пессимизм — болезнь заразная. И, как любая болезнь, может иметь тяжёлые последствия.

Я знаю унылых старичков дошкольного возраста, уставших от жизни. Они пропитались пессимизмом взрослых и разучились радоваться. Знаю девочку, которая боится гулять. А всё потому, что маме пришлось рано выйти на работу, оставив годовалую дочку на попечение бабушки-пенсионерки. Бабушка же употребляла только один эпитет — “ужасный”. “Какой ужасный ливень на дворе”, — говорила бабушка, хмуро глядя в окно. “Какая ужасная метель”, “Какая ужасная жара”, “Какой ужасный ветер”...

И малышка постепенно стала бояться всего: ветра, снега, дождя...

Увы, мы не задумываемся над тем, что дети, особенно маленькие, воспринимают наши слова буквально. И, к тому же, дети верят нам. Малыш слышит от взрослого: “Какой ужасный дождь”, — и верит, что дождь действительно ужасный! Он слышит от взрослого: “Кошмар, опять утюг перегорел!” — и верит, что это и вправду кошмар...

Нас всегда слышат

Давно доказано, что большинство проблем взрослого человека (неуверенность, страхи, комплексы, хроническая обида на жизнь, агрессивность и т.д.) — корнями уходят в раннее детство. Но для того, чтобы “заработать” эти проблемы, совсем не обязательно переживать тяжелейшие стрессы: войну, утрату близких людей, потерю родного дома. Порой достаточно стрессов мелких, но — каждодневных.

Их вроде и стрессами не назовёшь: ну, бабушка вечно охает и ворчит, а когда к ней приходит соседка, то они говорят только о своих болезнях; ну, мама постоянно раздражённая и всё жалуется на плохую погоду и на то, как она устала от жизни; ну, папа всегда чем-то недоволен и за ужином всегда ругает кризис и инфляцию, — не понятно, но почему-то страшно...

А малыш — тут же, рядом, играет своими кубиками. Думаете, он полностью погружён в свой мир и ничего не видит и не слышит? Не надейтесь на это. Даже если он заигрался так, что не откликается на наш зов, он всё равно воспринимает наше дурное настроение и пропитывается им.

Есть много домов, где есть всё, кроме радости. “А с чего радоваться? Вот, вкалываем...” “А чего радоваться? Вот, доживаем...” Тягостные, мрачные, беспросветные разговоры взрослых, вся эта страшная невидимая словесная паутина опутывает ребёнка, его мозг, его душу... Двухлетний ещё смеялся, шалил, у пятилетнего — уже недетский напряжённый взгляд, он слишком много знает о жизни.

Но он не знает главного — что жизнь ему дана для радости. Ему об этом не сказали. Его этому не научили. Вернее — его отлучили. Отлучили от радости...

Если инфекция пессимизма поселилась в доме, — ребёнку не избежать проблем. В самом ближайшем, или в отдалённом будущем...

Долой серые тона!

Желаем ли мы своим детям проблем и душевных недугов? Конечно, нет. Тогда не будем окрашивать их жизнь в серые тона.

Если у нас протекла труба или перегорел утюг, будем решать эту нестрашную задачу спокойно и весело. И в этом нам с радостью поможет наш ребёнок. Давайте пропитываться его настроением, давайте учиться у него весёлому детскому любопытству. Если нам нужно пойти к заведующей магазином, чтобы вернуть бракованный товар, возмём с собой ребёнка — и этот поход превратится в маленькое приключение. Помню, как Ксюша с восторгом рассказывала, как они с папой искали заведующую по каким-то подземным ходам и переходам. “Мы побывали с папой в подземном царстве!”

И когда мы едем с ребёнком час в метро, не будем отгораживаться от него газетой или детективом, а лучше пошепчем ему на ушко смешные стишки, чтобы не скучал. Или поиграем в какую-нибудь простенькую игру, в которую можно играть даже в шумном транспорте. Например, в цепочку слов... И идя с ребёнком к врачу, не забудем взять хорошую книжку на случай очереди. А если у нас сломается будильник, пойдём в часовую мастерскую вместе с ребёнком — для него это будет путешествие в сказку. А потом прочтём ему сказку “Секундочка”, или «Сказку о потерянном времени». И если нам нужно посетить прачечную или химчистку, не поленимся взять с собой малыша — своего чудесного жизненного спутника, чтобы ещё раз убедиться: скучных мест и скучных дел не бывает.

Будем радоваться разнообразным житейским проблемам — ведь это подходящий случай показать ребёнку, как они решаются. Будем всегда, каждый день, радоваться жаре и морозу, снегу и дождю, и весенней распутице среди зимы, и месиву под ногами, через которое надо идти весело!..

* * *

Летом на даче. Дочка качается на качелях и весело напевает:

Не боюсь я ничего!
Ни забора, ни крапивы,
ни собаки — ничего!
Не боюсь я ничего!..

«Да, это уже мировоззрение», подумала я.

* * *

Крупно на стене:

«Долой серые тона!»

Часть 4. ПРАЗДНИКИ НАШЕЙ ЖИЗНИ

Жизнь нам дана для радости.

Научимся ценить её подарки.

Они есть в каждом дне.

Будем радоваться!

Праздник Первой Метели

...Очень долго не было снега в ту осень. За весь ноябрь, пасмурный и дождливый, не выпало ни одной снежинки. Ксюша, которой в ту пору исполнилось год и одиннадцать месяцев, с нетерпением ждала снега. С прошлой зимы, когда ей был годик, она смутно помнила что-то белое и пушистое, но это было так давно!.. Когда же пойдёт “хек”? Каждое утро, проснувшись, она подбегала к окну с одним и тем же вопросом:

— Хек?

— Нет, дочура, пока снега нет. Снег пойдёт, наверное, в декабре.

Но пришло первое декабря, и оно тоже не оправдало Ксюшиных ожиданий. Она даже загрустила... “Няк! Хека няк!” (“Нет! Снега нет!” — на Ксюшином языке).

И вот настало второе декабря. За окнами лил дождь, крупный и белый... Папа на лоджии снимал бельё, стучал нам в окошко, и мы ему кричали, что мы его любим. И он нам в ответ о том же.

И тут, прямо на наших глазах, белые капли дождя, как бы по мановению волшебной палочки, превратились в пушистые хлопья снега!.. Ксюша ликовала, прыгала, смеялась, хлопала в ладоши... Она потребовала немедленно бумагу, кисточку и краски. (Уже месяц, как она рисовала акварелью). И, радостно-возбуждённая, уселась за свой столик. А за окном уже не просто снежинки, а настоящая метель!..

Минут через пять Ксюша протянула мне рисунок:

— Метень!

Это была действительно метель. Хоровод красных, синих, жёлтых и лиловых мазков на снежно-белом поле листа... Дочка с достоинством выслушала мои восторженные похвалы и потребовала новый лист бумаги.

И вторая акварель была такой же же размашистой и яркой.

А за окном уже совсем бело!.. “Ксюша, скорее одевайся и на лоджию!”

Мигом оделись. Вынесли на лоджию два стульчика, рожок, дудочку и металлофон. Ещё с нами вышел рыжий плюшевый пёсик Гау-гау.

Мы уселись и заиграли, задудели, зазвенели... И запели песенку, которую тут же сочинила Ксюша:

Снег, снег,
снег, снег,
снег, снег...
Динь-динь...

И звонкий рожок, и чуть охрипшая дудочка, и рассыпчатый звон металлофона, и наши голоса — всё это смешалось с белыми, пушистыми, тёплыми хлопьями... Они сыпались на нас празднично-щедро, огромные, как бабочки-махаоны, садились на наши ладони, и Ксюша заворожённо следила за волшебным превращением “хека” в “кап-кап-кап”.

А мы запрокидывали головы к небу, ласково клубящемуся над нами, подставляли губы, глаза, щёки — прохладным, щекощущим, нежным прикосновениям...

Помню, как сейчас: Ксюша в красном клетчатом пальтишке с капюшоном и двумя большими пумпонами. Гномик. На пальтишке, на пумпонах — огромные снежинки. Лежат и не тают. Ксюша смотрит и хохочет от восторга...

— Вот, Ксюнечка, это называется Праздник Первой Метели!

Установление традиций

Прошёл почти год. Была середина октября. Вдруг, на закате, в первых сумерках, с неба посыпались белые пушистые хлопья... Мы накинули куртки — и на лоджию — в метель!.. Прихватив на этот раз с собой геликон и гитару.

— А помнишь, Ксюнечка, как мы праздновали первую метель в прошлом году?

— Помню!

Нежная светлая метель сходила с темнеющих небес... И мы опять, как год назад, подставляли лица и ладони нежным прикосновениям Неба, смеялись и радовались. И почему-то хотелось плакать...

И сама собой сочинилась песенка. Я перебирала гитарные струны, играть-то по-настоящему я не умею, но меня это ничуть не смущало, а Ксюша подыгрывала мне на своём детском геликоне, и мы тихонько и самозабвенно пели:

Снежинки, снежинки слетают с небес,
Снежинки, снежинки, снежинки...
Волшебные бабочки с Божьих небес —
Снежинки, пушинки, искринки...

А потом Ксюша сказала: “Идём вниз! На улицу!”

На улице было уже совсем темно. Темно и снежно. Но тут зажглись фонари... И мы стояли под самым ярким фонарём, под белым кружением волшебных бабочек... И бабочки целовали наши лица и бесстрашно садились к нам на плечи...

Мы долго-долго гуляли по пустынным дворикам, оставляя на белых дорожках свои следы. И любовались машинами, красными, белыми, чёрными, ярко сверкающими в свете фонарей, залепленными снегом и мокрыми жёлтыми листьями... И рисовали на заснеженных капотах и на ветровых стёклах кошек... И бросались друг в друга снежками...

А потом пришли домой и испекли яблочный пирог. Когда вернулся с работы папа, он, с порога учуяв вкусный запах, спросил:

— У нас сегодня какой-то праздник?

— Праздник Первой Метели! — ответили мы в два голоса.

Наши семейные праздники

С тех пор Праздник Первой Метели стал у нас ежегодным. Но, кроме этого, у нас есть ещё много других. Каждую весну мы отмечаем Праздник Первой Мать-и-Мачехи. Праздник Первого Одуванчика. Праздник Первой Бабочки. А летом — Праздник Первой Ромашки. Праздник Встречи (это когда мы с будущим мужем познакомились). Ещё летом обязательно бывает Праздник Пионов. И Праздник Первого в этом году Арбуза... Это — наши традиционые праздники. Но есть и такие, которые возникают спонтанно, по ходу жизни: папа написал новую сказку, мама пошила дочке новое платьице, брат Антон вернулся из очередного путешествия, у мышки Флунси родились мышата, крыса Лиза научилась прыгать через обруч, а Ксюша вылепила из глины замечательный подсвечник, или сплела своё первое кашпо, или напекла гору оладьев... Разве это всё не праздники?

Перефразируя известное изречение, можно сказать, что в жизни всегда есть место празднику. В самом деле: каждый день бывает отмечен чем-то замечательным. Надо только это заметить. Суметь увидеть. Удивиться. Обрадоваться. И призвать всех своих порадоваться вместе: “Смотрите, ветка хризантемы пустила корешок! Давайте это отметим”. Или: “А Ксюша сегодня научилась строчить на машинке!” Или такой повод: “Сегодня ровно месяц, как Антон вылепил снеговика. И снеговик ещё жив!”

А уж если не полениться и зафиксировать самые важные и трогательные семейные события в семейном календарике, то спустя годы все будут очень благодарны семейному летописцу: маме или папе. За каждой коротенькой строчкой (дата — событие) стоит так много!.. “14 октября. Антоша первый раз подтянулся на турнике”. “5 января. Ксюша сделала свои первые три шага!”. “31 августа. Ксюша сочинила первое стихотворение”. Или вот второго апреля родился Ганс Христиан Андерсен, и мы празднуем его день рождения, потому что Андерсен наш любимый сказочник. И день рождения клоуна Леонида Енгибарова —15 марта — тоже празднуем. Празднуем дни рождения близких друзей, даже если друзья от нас далеко...

Можно праздновать совсем негромко, просто напомнить друг другу: “А ведь у нас сегодня праздник”, — и день освещается особым светом, особым смыслом. Ах, сколько записей в нашем семейном календарике!.. И с каждым годом всё больше. Уже почти не осталось дней в году, не отмеченных каким-либо событием. И эти, семейные, праздники для нас гораздо важнее и дороже официальных. Ведь это наши праздники!

Сказочная машина времени

Я очень люблю перечитывать простые, бесхитростные записи нашего календарика. Они способны, как сказочная машина времени, перенести нас в давний день со всеми его мелочами и подробностями, и мы опять волнуемся и радуемся... От этого день сегодняшний становится насыщенней и объёмней.

Нет, не зря существовал когда-то в прошлом обычай вести семейные летописи, хронологию семейной жизни. Обычай, который современному компьютеризированному человеку покажется сущей архаикой. Да, скрипеть неторопливо гусиным пером при свече... Ах, как это, наверное, было хорошо!.. Но можно вести семейный дневник и на компьютере.

“Когда мне ещё летописи составлять?!” — возмущённо воскликнет закрученная до предела молодая мама, запыхавшаяся в коротких перебежках: плита — мойка — детская кроватка — магазин — плита — кроватка... Да, это так. И всё же... Лишь несколько минут на это нужно в огромном дне — зато потом столько радости! И удивления: “Это же надо, сколько у нас всего наслучалось за неделю! А сколько за год!..”

А сегодня у нас четырёхлетний юбилей первой папиной сказки. А завтра — ровно месяц, как Ксюша научилась плавать. А послезавтра...

Много, много поводов для того, чтобы собраться всей семьёй (даже если семья совсем маленькая), и постелить на стол красивую скатерть, и поставить на стол букетик, пусть самый скромный, одуванчиков или жёлтых листьев, и разлить по бокалам искрящуюся газировку, и вынуть из духовки дымящийся пахучий пирог с яблоками...

* * *

Сейчас на дворе глубокая осень. Но мы не будем грустить о том, что лето пронеслось слишком быстро, а до следующего ещё так далеко... Потому что не так уж далеко от Праздника Опавшей Листвы до Праздника Первой Метели!

* * *

Крупно, в самом центре:

«Да здравствует Праздник Сегодняшнего Дня!»

Праздник Большой Стирки

(Необходимое пояснение: это эссе было написано и опубли­ковано задолго до появления одноимённой передачи на ТВ)

Как приучить ребёнка к труду? Должны ли быть у малыша свои обязанности? Почему ребёнок отказывается выполнять их? Детская лень — миф или реальность?

Подчас слышишь: “Он у меня такой ленивый! Игрушки убрать — и то не допросишься”. Или: “Всюду, где не надо, свой нос суёт. А сделать что надо отказывается наотрез. Наверное, лень родилась вместе с ним”.

Но детская лень — миф, придуманный взрослыми. Это проблема, созданная самими родителями. И хоть родители и дети все разные, но конфликт развивается по одному и тому же сценарию.

Сначала ребёнку говорят: “Ты ещё мал!”

Едва ребёнок научился топать по квартире, он тут же начинает наводить свой порядок: распахивает дверцы шкафов — и с полок всё летит на пол. Одежда, посуда... Для малыша это самые лучшие игрушки — миски и кастрюли! Но главное для малыша — чувство собственной значимости: он уже взрослый, он, как мама, наводит в доме порядок. Ему хочется участвовать во всём: в стирке, уборке, мытье посуды. Вы только пустите его к тазу, только дайте веник — и получите вдохновенного помощника. И ничего страшного, если результат пока не идеален. Главное — азарт и счастье в глазах ребёнка.

Но чаще всего малыш слышит: “Не лезь в шкаф! Не бросай посуду на пол! Отойди, мешаешь! Иди поиграй! Ты ещё маленький!..”

А если малыш настойчив, взрослые могут и накричать, могут и отшлёпать. Вот тут и начало будущей проблемы: мы глушим детскую энергию и детский энтузиазм в самом истоке.

Но вскоре родители скажут ребёнку: “Ты — должен!”

“Ты должен убирать за собой свои игрушки!”

“ТЫ — ДОЛЖЕН!” Применительно к малышу это звучит чудовищно. Да к тому же сразу же за периодом “НЕ СМЕЙ”.

“Ты должен!” — А он не убирает, не хочет, капризничает, плачет... “Ах, ты, упрямый, ленивый...”

Но здесь нет ни упрямства, ни лени. Может, ему жаль разрушать построенный город, он столько труда в него вложил, столько фантазии. Отсюда и слёзы. А может, он устал. Ведь он так долго играл (для него это работа!), и на уборку уже нет сил. Пожалеем его, скажем: “Я понимаю, как ты устал, давай я тебе помогу, уберём игрушки вместе”. Этим мы его не разбалуем. Наоборот! Научим ребёнка сопереживать и приходить на помощь.

“Ты уже большой, ты должен помогать маме. Теперь у тебя будет обязанность по дому”, — слышит однажды ребёнок. И то, к чему он когда-то рвался (а его не пускали), — становится его обязанностью. А это так скучно! Особенно если это, к примеру, вынос мусорного ведра. “Как же так? — недоумевают родители. — Ещё вчера хвостиком бежал за отцом к мусоропроводу, а сегодня не допросишься!” И начинается... “Даже мусорное ведро лень вынести,” — сокрушаются родители.

Но ведь он ещё ребёнок! А дети терпеть не могут однообразия!

Если мы хотим, чтобы ребёнок в меру своих сил трудился, если хотим, чтобы он нам реально помогал, скажем ему: “Сегодня нам нужно подмести в комнате и почистить мойку. Что ты выбираешь?” Ребёнок будет рад, что вы обратились к нему как к равному, что он имеет право на выбор. А может быть, даже скажет: “Я всё сделаю сам! И подмету, и почищу!”

Только когда он начнёт чистить мойку, а заодно и всю окружающую действительность: стены, мыльницу, полочку, зеркало (как это делает наша дочка Ксюша), — важно не торопить, не мешать, не сказать обидное: “Тебя никто об этом не просил. Ты должен был сделать то, а не это».

Важно помнить: ребёнок нам ничего не должен. Это мы, родители, должны.

Должны помнить несколько добрых правил.

Несколько добрых правил

— Никогда не говорить ребёнку: “Ты мне мешаешь, уйди”.

— Никогда не говорить: “Ты ещё маленький, у тебя не получится”. Дать ребёнку попробовать всё, к чему он тянется.

— Не критиковать: ты плохо сделал, лучше бы я сама. Не переделывать то, что сделал ребёнок, тут же, у него на глазах (обидно!).

— Не смеяться, если у него вышло что-то не так.

— Не ругать, если что-то разбил, рассыпал или сломал (с кем не бывает?). Утешить и ободрить, если что-то не получилось.

— Только хвалить, хвалить неустанно, не боясь переборщить.

— И обязательно благодарить ребёнка за помощь, благодарить от чистого сердца: “Ты моя хозяюшка!” “Ты мой помощник! Что бы я без тебя делала?”

— Не вменять ребёнку в обязанность то, что сам делать не любишь. Это уж совсем нечестно!

— Давать возможность выбора. Не закреплять за ребёнком жёстких обязанностей, не навязывать ему роль мусорщика или вытиральщика пыли. То есть — не делать из него маленького раба. Ребёнок или будет постоянно бунтовать, или — смирится с навязанной ролью, что гораздо страшнее.

Чем лучше заведовать?

Я знаю девочку, которую мама назначила “заведующей пылью”. Так эта девочка ходила и видела повсюду одну только пыль. Однажды она пришла к нам в гости, подошла к окну и сказала: “У вас столько пыли на подоконнике!”

А на подоконнике… жила Сказочная Страна! Так её назвала Ксюша. Здесь было много цветов, красивых крымских камней, самодельной керамики, а ещё здесь пышно цвёл декабрист!..

Но маленькая “заведующая пылью” ничего этого не увидела. Точнее – увидела, конечно, но её это совершенно не тронуло, прошло мимо её души и сердца. Ведь она была запрограммирована на совершенно другое. Мне её стало очень жаль…

И я подумала, что уж если и назначать ребёнка заведовать, то только радостью!

Выбор всегда есть

Есть семьи, где ребёнок с первых дней своей жизни слышит ворчание и стенания взрослых: “Как же мне надоели эти горшки и пелёнки!..” “Как мне надоели эти кастрюли и сковородки, эти уборки и стирки!” Ребёнок буквально с молоком матери всасывает негативное, неприязненное отношение к жизни, к миру окружающих его вещей. Не стоит удивляться тому, что у родителей-ворчунов всегда много проблем.

Но можно ведь совсем по-другому! Выбор всегда есть: жить ворча и страдая — или жить радостно, с удовольствием. Выбор всегда есть: довести криками и упрёками ребёнка до слёз, внушая ему тем самым отвращение к какой-либо деятельности, или...

Или пригласить его на Праздник Большой Стирки!

Праздник Большой Стирки

У нас долгое время не было стиральной машины, поэтому стирала я по-старинке — руками. И тут же рядышком пристраивался кто-то из детей: сначала сын, когда был маленький, а потом дочка, когда подросла. Стирка — это всегда праздник, хоть и тяжёлый труд. Шум и плеск воды, сверкающая пена, красные руки, прилипшая ко лбу чёлка, влажные завитки волос на дочкиной щёчке... “Я! я! это я буду стирать! И это тоже я! Нет, я не устала, я никогда не устану!” — уверяет она.

Потом, когда придёт с работы папа, мы покажем ему целую верёвку выстиранного Ксюшей белья — и он ахнет! “Неужели это ты, Ксюша, столько настирала? Ну, ты у нас хозяюшка!” А она заберётся на стул, как на пьедестал, и задерёт нос кверху. (Это у нас называется: погордиться собой.)

А потом подруга подсказала мне: легче стирать бельё ногами. Ну, тут уж такое веселье пошло!.. Нагружаем полную ванну белья, заливаем водой — и начинаются пляски! Можно ещё и музыку зажигательную включить. Порой сын не выдерживал и присоединялся к нам. Брызги, хохот!..

А можно устроить Праздник Купания Цветов. У нас цветов очень много, а ещё камушков, ракушек... Всё это относится в ванну, и Ксюша любовно поливает из душа каждый цветочек, каждый камушек, каждую ракушку...

Одним словом, каждое домашнее дело можно превратить в праздник. Праздник для себя и для ребёнка. Например, Праздник Заклейки Окон На Зиму. Дайте ребёнку рулон туалетной бумаги, и он с большим азартом начнёт запихивать её в щели между рамами.. А тут ещё обнаружится между рамами уснувшая на зиму божья коровка, и столько будет радости, и разговоров!

Праздник Переклейки Обоев. Какое веселье для ребёнка любого возраста срывать со стен старые обои! А уж с каким аппетитом он будет намазывать клеем раскатанные по полу свежие рулоны! И кистью, и просто руками! Ух, до чего же приятно! Такое долго не забывается... У нас Праздник Переклейки Обоев был несколько лет назад, а Ксюша его до сих пор вспоминает.

А Праздник Покраски Окон мы устроили этим летом. Подоконники Ксюша выкрасила вообще сама, ни с кем не захотела делить это удовольствие. Так же, как и покраску перил на балконе. Конечно, вся была потом в краске, белой и зелёной. Но с помощью подсолнечного масла всё легко стёрлось — и смылось. А радость и гордость за свой труд остались.

Праздник Большого Винегрета. Уже трёхлетний ребёнок может легко нарезать ножом-пилкой, или пластмассовым ножиком варёные овощи. Это совсем нетрудно, а сколько для дочки и для сына удовольствия! Опять же папа придёт с работы — удивится, обрадуется.

Праздник Горы Оладьев. Ребёнок любого возраста под ненавязчивым руководством мамы может легко справиться с приготовлением теста для оладьев. И для мальчика, и для девочки это просто наслаждение — взбивать яйца, сыпать муку, размешивать тесто...

А Праздник Уборки в Продуктовом Шкафчике! Предложите своему сыну или дочке пересыпать крупы из пакетов в банки и расставить в шкафу по своему усмотрению. Уверена, что ни один ребёнок не откажется!

Надо только захотеть

Ах, много, много в нашей жизни может быть праздников, больших и маленьких. Только захотеть! Каждый день может быть праздником, каждое дело — праздником. И так, играючи, ребёнок постигает многие премудрости, многому легко научается — не потому, что ДОЛЖЕН, а потому что ХОЧЕТСЯ. И начинает любить труд не меньше, чем игру, не видя между ними разницы. Да, всё может стать игрой: и мытьё посуды, и вынос мусора, и генеральная уборка, и поход в магазин... А кто сказал, что жить нужно мрачно, нудно, как из-под палки, не жить, а отбывать жизнь? Кто сказал, что так — правильнее? Кто нам внушил эту ошибочную мысль?

Жить надо с аппетитом. Это совершенно ясно. И каждое дело делать со вкусом. А не с отвращением. А иначе происходит какое-то самоотравление. И отравление атмосферы, в которой живёт ребёнок. Вот тогда-то и возникают проблемы: как приучить и как заставить?

А надо только НЕ ПОГАСИТЬ врождённое стремление ребёнка к труду. Надо только ПОКАЗАТЬ, что любое дело — это праздник и удовольствие.

* * *

Поищем местечко на нашей стене и запишем:

«Каждое дело может стать радостью».

Петушок на тринадцатом этаже

Не всем детским мечтам суждено сбыться. Но не каждая несбывшаяся мечта способна довести до отчаянья, до болезни…

Давай поговорим

Каждый день дочка начинала один и тот же разговор:

— Давай поговорим о том, кого бы мы завели, если бы у нас не было аллергии...

Или она предлагала:

— Давай поговорим о животных. Кого хорошо заводить дома, а кого нет. Кому из животных хорошо, когда его заводят, а кому нет.

Эти разговоры происходили у нас практически каждый день в течении последних пяти лет. С тех самых пор, как выяснилось, что у Ксюши, как и у её старшего брата Антона, сильнейшая аллергия на кошек. Которых она, Ксюша, просто обожает.

Вообще она любит всех животных. Но кошек больше всего. А ещё гепардов. И мышек. И зайчиков. И спаниэлей, и сеттеров, и пуделей. Но самой нежной любовью любит ёжиков. Только ёжиков нам тоже нельзя, потому что они сильно пахнут ёжиками.

Нет, Ксюша не просила меня ни о чём. Точнее — ни о ком. Она, сознательный ребёнок, понимала: ей нельзя. Но эти каждодневные разговоры о том, “кого бы мы завели”, надрывали мне сердце.

Ещё Ксюша говорила: “Когда я вырасту, я буду работать в зоопарке. Кормить мышек, зайчика и гепарда. Это мои любимцы”.

Так проходили дни, месяцы и годы (да, годы!) в мечтаниях о том, как в далёком будущем она будет работать в зоопарке и кормить своих любимцев, и чистить их клетки и вольеры, и гладить их, и наслаждаться жизнью...

Как пережить это грустное время?

А пока... Пока — нужно было переждать это грустное время, когда того, что любишь, — нельзя. Переждать, пересидеть в старом кресле, печально глядя в окно... “Нет. Гулять не хочу”. “Нет. Играть ни во что не хочется”. Нет, нет, нет... Ребёнку всего только семь лет — а у неё настоящая депрессия, как у взрослого. Глубочайшее чувство неудовлетворённости жизнью. Бросила все кружки и студии, куда раньше ходила: ничего не хочет. Правда, увлеклась телевизором и видео: смотрит всё о животных.

Впрочем, у нас было дома животное. Неаллергическое. Черепаха Кюша. Но она то и дело надолго забивалась под шкаф, а потом и вовсе впала в спячку на несколько месяцев. А Ксюше так хотелось пушистого, тёпленького...

Если у кого-то из знакомых появлялось животное, мы тут же ехали туда — общаться с котиком, или спаниэлем, или попугаем. И надо сказать, что контакт у Ксюши с животными замечательный. Не только она их любит, но и они её.

Конечно, самое любимое место — Зоопарк. Ездим туда зимой и летом, зимой даже чаще. Приезжаем на целый день, бродим до закрытия, у каждого из нас — свои любимцы. Нарисовали много картинок с натуры, сделали много фотопортретов животных, сняли видеофильм про зоопарк. Но всё равно Ксюше этого мало!

Ненасытная страсть

А дома если игра — то непременно в животных.

— Ты кем будешь? — говорит она. — Я — пуделем! А ты будь моей хозяйкой.

Или: “Давай играть в зоопарк. Ты за кем будешь ухаживать? Я — за львом и оленёнком”. Или: “Давай играть в больницу. Ты кого будешь лечить? Я — медвежонка, змейку, мышонка и лошадку”.

Из всех игрушек она предпочитала плюшевое зверьё. У неё этих зверушек — пруд пруди. Так много, что играть одновременно со всеми невозможно. Поэтому каждый день, или несколько дней, кто-нибудь один у неё фаворит — то жёлтый тигрёнок, то дракончик, то змейка... С ним она обедает, с ним идёт на прогулку. А уж спать ложится — всех любимцев вокруг себя, и на себя укладывает. Это настоящий вечерний ритуал. В ногах — медвежонок, на животе — Жёлтый Тигрёнок, под мышкой — дракончик Дракоша, под другой — серая крыска Пи-пи, справа от подушки — собачка Пеструнчик, слева — второй тигрёнок, Тигруша, на шее — ласковая Змейка, над головой — Лев и Крокодил, у правой щеки — лисёнок Лидвик, у левой — Белый Кролик...

Но всё ей казалось мало! Ненасытная любовь к животным не давала ей покоя, и Ксюша никогда не чувствовала себя насыщенной и удовлетворённой. Не могла спокойно пройти мимо игрушечного отдела в магазине или мимо киоска, где на присоске болталась какая-нибудь плюшевая зверушка. Она тут же хватала меня за руку, тянула туда и смотрела умоляюще...

— Ксюша, — удивлялась я, — неужели тебе мало?

— Мало, — признавалась она.

— Но ведь уже некуда складывать твои плюшки.

— Есть куда! Я найду куда.

— У тебя ведь уже есть три тигрёнка! (Зайчика, медвежонка...)

— Но этот такой хорошенький, у него такой взгляд нежный, совсем живой! Такого у меня ещё нет.

И я понимала, что это — вовсе не страсть к накопительству, к количеству. Это — любовь не к плюшкам, а к животным, которую я не могу удовлетворить по-настоящему, поэтому приходится покупать заменители. И покупала ей очередного зайчика, или тигрёнка... И Ксюша какое-то время была счастлива. А потом всё разыгрывалось по тому же сценарию: хватание за руку, умоляющий взгляд, тоскующий голосок: “Он как живой! Такого у меня ещё нет...”

Встреча, которую невозможно забыть

А однажды я встретила на улице женщину. Она была уже не молода, лет около пятидесяти. Был вечер, моросил осенний дождь, а женщина тихонько, прогуливаясь, брела в этих дождливых сумерках, прижимая к себе... Сначала я подумала: маленького ребёнка. Но тут женщина приблизилась, и я увидела: да это же кукла! Просто большая кукла. Но женщина прижимала её к себе нежно, как ребёнка, и ворковала ей что-то в ушко, и ласково улыбалась...

Мне стало страшно. В ту минуту я подумала о Ксюше. Вдруг представила её взрослой, прогуливающейся по улице с плюшевым медвежонком... Я заплакала, и призналась себе, что давно уже живу с тяжестью вины на сердце. Хотя есть у меня оправдание: “Моя девочка аллергик, ей нельзя...” Но от этого не легче.

Шли месяцы, а женщина с куклой всё не выходила у меня из головы. Эту встречу я восприняла как грозное предупреждение.

У каждого – своё

Конечно, у каждого из нас есть, живёт где-то в глубинах души своё Несбывшееся... Кто-то хотел в детстве прыгнуть с парашютом — но так и не прыгнул, кто-то мечтал стать клоуном — но так и не стал... У каждого — своё. Не всем детским мечтам суждено сбыться. Но не каждая несбывшаяся мечта способна довести до несчастья, до болезни...

Нам, родителям, нужно научиться понимать, угадывать (и в этом поможет только голос сердца, только родительская интуиция, только внимание к внутреннему миру ребёнка): где просто мечта-фантазия, игра детского воображения, а где — мечта-призвание. Одна мечта-фантазия безболезненно сменится другой фантазией, другой игрой... Но если это больше, чем фантазия, если это действительно призвание? Именно то, зачем ваш ребёнок призван в этот мир. И без чего ребёнок не может состояться, осуществиться как личность. От этого просто так отмахнуться нельзя. И никакие объективные причины типа “у тебя аллергия”, или “ведь у нас и так тесно” (у каждого родителя свои причины) не помогут оправдаться перед собственной совестью и перед собственным ребёнком, у которого жизнь может сложиться совсем не так, как должна бы.

Каждый из нас сам знает, чего он недодаёт своему ребёнку.

Знала и я. И поэтому, когда врач-психолог, который лечил Ксюшу от депрессии, посоветовал мне пойти на специальный семинар, где родителей учат лучше понимать своих детей, я не пошла на семинар. А поехала на Птичий рынок...

Наше весёлое настоящее

Теперь у нас дома свой маленький зоопарк. В прихожей во встроенном шкафу живёт дымчатый кролик Кеша, очень похожий на кошку, тёплую и пушистую. Кеша-Муреша. Иногда он носится по всей квартире и хватает нас за пятки. На кухне в многочисленных вольерах шебуршатся очаровательные мышки с весёлыми шустрыми мышатами. Тёплые, с шёлковой шёрсткой... А ещё у нас завелась умненькая крыска Лиза, которая любит сидеть у Ксюши на голове, или на плече. Тёплая и ласковая. А нашей черепашке Кюше, чтоб не скучала, мы нашли приятеля — черепашонка Куша, и жизнь у них пошла гораздо веселее. Но и это ещё не всё. На лоджии у нас поселились курочка Кузя и петушок Нанду. Мы их вырастили из крошечных цыплят, они совершенно ручные, и когда их берёшь на руки, они урчат, как котята...

А по утрам Нанду будит нас (и весь микрорайон) весёлым голосистым “Ку-ка-ре-ку!..” Соседи пока не жалуются.

...Теперь, едва проснувшись, тут же бежим с Ксюшей кормить наших милых животных и чистить их вольеры и клетки. Скучать — некогда! Папа называет нас смотрительницами зоопарка.

Иногда нас спрашивают: “Зачем вам так много животных?” “Для радости!” — отвечаем мы. Мы завели всех, кого хотела Ксюша. Правда она ещё втайне мечтает о ёжике...

Удивительно, но и на всё остальное находится время, желание и силы. Ксюша опять ходит в разные кружки и студии. Ей всё интересно. Она говорит: “Наша жизнь такая наполненная!”

Кстати об аллергии. Её — нет! Сбывшаяся мечта оказалась лучшим лекарством.

* * *

Много ещё места на нашей стене! Итак, пишем:

«Мечты непременно должны сбываться!»

Часть 5. СВИТОК РАДОСТИ

Клоуны Пю и Лю

Не оставляет ли вас чувство юмора, когда возникает проблема с ребёнком? Можете ли вы превратить конфликт в клоунаду?

“Нет! Не знаю! Не хочу!”

...Опять она плачет, опять “на пустом месте”, и утешить её невозможно.

— Ксюша, что случилось, дочурка?

— Не знаю...

— У тебя что-то болит?

— Нет.

— Тебя кто-то обидел?

— Нет.

— Тогда почему ты плачешь?

— Не знаю... Не скажу.

Тем временем тихий плач переходит в заунывные, жалобные постанывания... Пытаюсь утешить, пошутить, но дочку это только раздражает, и она плачет ещё горше. Предлагаю почитать книжку. “Нет!” — всхлипывает она. Предлагаю поиграть в реверси, в её любимую игру. — “Нет!” Предлагаю посмотреть мультик — “Нет!” Ничего не желает. А плач уже достиг такого накала, что мои нервы... о, мои бедные нервы!.. У меня такое ощущение, что меня подключили к электролинии высокого напряжения.

Да, это очень трудно — сохранить бодрое расположение духа, когда ребёнок плачет. Когда в очередной раз он вошёл в полосу негативизма. В такие дни в доме с утра до вечера на все родительские призывы звучит яростное, отчаянное: “Нет!” “Нет!” “Нет!” А потом, измученный собственным бунтом, ребёнок плачет второй час подряд, испытывая родительские нервы на прочность.

Всё это периодически случается в нашей семье, как во всякой другой: и взрывы негативизма, и периоды плаксивости. Так было с сыном, хотя Антон по природе оптимист, так случается с дочкой, тем более, что Ксюша от природы меланхолик.

Слёзы — это нормально и естественно

Что поделаешь, ребёнок, как и мы, взрослые, подвержен смене настроений. И это нормально и естественно. Хотя нам, родителям, конечно, хотелось бы, чтобы наше любимое дитя всегда лучилось улыбками. (Это наивное желание тоже нормально и естественно.) Но...

Так же, как и взрослый, ребёнок может испытывать усталость, грусть и даже депрессию. Как и взрослый (да нет, в тысячу раз острее!) ребёнок реагирует на смену погоды, или на перемену родительского настроения, на скуку, одиночество, или, напротив, на перенасыщенность жизни событиями и впечатлениями. Всё это (и то, и другое, и загадочное третье) может вызвать детский протест и слёзы. Так что прожить без детских капризов не удалось, наверное, ни одной семье...

Но об этом легко философствовать, когда ребёнок бодр и весел. Когда же светлая полоса жизни сменяется чёрной, оптимизм покидает меня."Неужели так будет всегда?!" Ну, что, что, что я плохого ей сделала? Чем я её обидела? Почему она так жалобно плачет, разрывая мне сердце?..

Сколько уже раз это было (и проходило!), но я опять впадаю в отчаянье при виде Ксюшиных слёз. В такие минуты можно подумать, что Ксюша — самый несчастный ребёнок на свете...

И что мне делать? Уйти в другую комнату и заняться своими делами? Но я не могу ничем заниматься, когда девочка моя плачет. Я не могу оставить её на произвол слёзной стихии, ведь сама она из этого состояния выходить пока не умеет...

И тогда я надела клоунский колпачок

И вот, в один из таких грустных дней, когда все способы успокоить дочку были безуспешно испробованы, и мы с ней, удручённые, сидели за обеденным столом, закапанным её горькими слезами, вдруг внутренний голос отчётливо сказал мне: “Послушай! Ведь ты когда-то хотела быть клоуном. Ты хотела смешишь людей. Ну, так попробуй: рассмеши хотя бы одного! Своего собственного ребёнка”.

И тогда я пошла в комнату и сняла с гвоздика красный клоунский колпачок, который мы купили как раз накануне в цирке. Я надела этот колпачок и вернулась к дочке. (Она продолжала плакать...)

“Привет!” — сказала я дурашливым голосом. И состроила рожу, испуганно вытаращив глаза. Ксюша с удивлением взглянула на меня, но продолжала по инерции плакать. И тогда я тоже зарыдала... (Разумеется, по-клоунски). Я охала и стонала, и рвала на себе волосы. (По-клоунски. Но, вместе с тем, очень искренне: уж очень она меня достала своими слезами). И вдруг дочка (о, чудо!) перестала плакать. И... засмеялась! “Ой, не могу!” — хохотала она, хватаясь за живот. “Ну, и здорово у тебя это получается! Изобрази ещё что-нибудь!”

А за ужином она опять рыдала... Из-за того, что я разрезала ей яйцо на две половины, а она, как выяснилось, хотела целое. И слёзы тут же полились рекой... В другой раз я бы тут же “завилась” внутренне и укорила бы её: из-за такой ерунды рыдаешь! Но сейчас я посмотрела на эту ситуацию — как на задачу, которую нужно решить. “Да ничего страшного, Ксюня, — сказала я и заговорщицки подмигнула ей. — Сейчас мы твоё яйцо склеим!” — “Как склеим?” — заинтересовалась дочка, на минутку умолкнув. — “Ну, клеем ”момент", например. Или суперцементом, чтобы держалось покрепче!" Она захохотала... “Ты так здорово клоунничаешь, — сказала она. — Ладно, съем, пожалуй, такое”.

“Давай придумаем весёлый конец!”

А потом была история с неедением. Это наша обычная история. Уже два часа дня, а она твердит, что ещё не проголодалась. Обедать пора, а она ещё не завтракала. Конечно, я волнуюсь и без конца пристаю к ней: съешь кусочек того, или хотя бы этого... “Съешь кусочек, съешь кусочек!” Но на всё звучит привычное — “Нет! Не хочу! Не буду!” А тем временем нервы, и её и мои, постепенно накаляются. И вдруг — одновременно — мы начинаем смеяться...

— Послушай, тебе не кажется, что это похоже на клоунаду? — говорит она.

— Очень похоже. Съешь кусочек, съешь кусочек! Когда клоун без конца повторяет одну и ту же фразу, зрители начинают смеяться. Это — испытанный приём.

— Только наша клоунада пока без весёлого конца, — мудро заметила дочка.

— Так давай его придумаем!

— Ну, вот, ты ходишь и ходишь за мной с этим бананом и... — она вопросительно смотрит на меня. — Что дальше?

— И... в конце концов сама съедаю его.

И на глазах у изумлённой дочки я съедаю банан, который полдня пыталась скормить ей.

— Хм... а я уже, между прочим, проголодалась, — говорит она. — Где же мой банан?

— Здесь! — хлопаю я себя по животу.

— Но я действительно хочу банан.

— А он был последний.

— Хочу-у-у ба-а-анан!.. — ревёт она. Но тут же хохочет: — Не пугайся! Это я по-клоунски.

Этот день стал переломным в нашей жизни. Очень скоро мы с Ксюшей обнаружили, что все наши конфликты, обиды и недоразумения — это, по сути, клоунады. Только пока без смешного конца. И мы стали придумывать смешные концовки! Мы завели толстую тетрадь и стали туда записывать наши внутрисемейные истории, перекладывая их на клоунский лад. Тут и история с едой, точнее — с Ксюшиным хроническим нежеланием есть, она так и называется: “Съешь кусочек!” Тут и история с раскидыванием по всему дому одежды и моим упрашиванием класть вещи на место — клоунада называется “Золотко”. И целая серия клоунад с обижанием на весь мир и горестным плачем...

Воспитывать ребёнка весело — это гораздо веселее!

По вечерам, когда папа приходит с работы, мы разыгрываем смешные сценки про нашу жизнь. И все трое с облегчением смеёмся... Оказывается, воспитывать ребёнка весело — это же гораздо веселее! Что для ребёнка главное в жизни? Игра! Так почему бы не использовать его стремление к игре, к творчеству для решения всех жизненных проблем? Это же гораздо интереснее, чем читать нравоучения и занудствовать, чем психовать и гневаться! Ведь если даже взрослым людям, у которых проблемы, психологи порой предлагают поиграть (ролевые игры, психодрама), то уж детям сам Бог велел жить играучи! Кого дети любят больше всего? Клоунов!

А потом Ксюше захотелось показать эти сценки знакомым ребятам. И вот пришли дети и их родители, и мы с Ксюшей под весёлую музыку выбежали из-за старенькой ширмы... Я — в красном колпачке, она — с красным поролоновым носом на ниточке. “Здравствуйте, дорогие зрители! Вас приветствуют клоуны Пю и Лю!” (Имена себе мы придумали ночью, накануне.)

“Так это и про нас тоже!”

В этот день родился наш семейный клоунский театр. Мы с Ксюшей потешали зрителей сценками из нашей семейной жизни. Дети от души смеялись, а их мамы то и дело восклицали: “Так это и про нас тоже!”

...И в следующее воскресение мы с Ксюшей опять показывали клоунады, уже новые, мы их сочиняли беспрерывно. Точнее — сочиняла их сама жизнь, подкидывая нам сюжеты. А мы продолжали придумывать смешные концовки. И в нас крепло убеждение: из каждой конфликтной ситуации можно найти добрый, весёлый выход!

Не только наша семья оценила силу клоунады. Скоро у нас выступали и другие семейные клоуны. И за их сценками стояло что-то своё. И теперь уже мы кивали: “Так это и про нас тоже!..”

* * *

Прошёл год. Сейчас у нас с Ксюшей уже целый клоунский спектакль. Мы обновили нашу ширму и пошили себе настоящие клоунские костюмы. У нас появилась мечта: показывать наши клоунады не только знакомым ребятам, но и незнакомым — в детских больницах, или в санаториях, где они подолгу лежат и скучают.

А у Ксюши ещё более дальняя мечта: когда вырастет, стать клоуном. Хотя она говорит: “ Я УЖЕ клоун!”

...Но, как каждого настоящего клоуна, Ксюшу (точнее — клоуна Пю) порой посещают грусть и меланхолия, и она плачет самыми настоящими слезами. Но я уже знаю, что это — не фатально, и выход всегда есть, стоит лишь надеть красный клоунский колпачок...

* * *

Запишем на стене:

«Воспитывать детей нужно весело!»

Свиток радости

Как часто слышишь от родителей: скорей бы, скорей бы он вырос! А уж тогда…

А пока – один шум и нервотрёпка… Поскорей бы пережить этот трудный период – детство.

Вечерний звонок

— И чем вы там с Ксюшей занимаетесь целыми днями? — удивляется моя подруга Алёна. Её голос в телефонной трубке звучит устало и удручённо.

Поздний вечер воскресения. Наши дети уже спят, и она звонит мне за очередной педагогической консультацией. Я старше Алёны, и у меня уже есть опыт выращивания старшего ребёнка без детского сада. Теперь без услуг сада и нянь растёт младшая, Ксюша.

Алёна вздыхает:

— Хочешь верь, хочешь — не верь, но за выходные я устаю больше, чем за всю рабочую неделю. Вечная проблема: чем их занять? Ну, погуляем. Ну, мультики посмотрят. А что ещё?.. Играть ни во что не играют, только бесятся. А я думаю: скорей бы понедельник, скорей бы отвести их в сад... Я бы с ума сошла, если бы мне пришлось сидеть с ними дома. Вот скажи: чем вы занимаетесь целыми днями? Помнится, я у тебя список на стене видела...

— Ты же сказала, что это занудство.

— Ну, это давно было... — оправдывается Алёна. — Катька с Гошкой тогда кубиками играли и куличи из песка лепили. Были при деле. А теперь?.. Короче: у меня в руках карандаш, я приготовилась записывать.

— Я этот список называю — СВИТОК РАДОСТИ. Ксюше не было четырёх лет, когда мы его составили. Ведь невозможно всё держать в голове! А так — очень удобно. Заглянули в него утром: “Чем бы нам сегодня заняться?”

— Давай-давай, зачитывай! — торопит меня Алёна.

— Пиши. ЧТЕНИЕ ВСЛУХ. Каждый день. Хоть понемногу. Это важно и для тебя, и для детей: чтобы были общие переживания. Чтобы было о чём поговорить. Чтобы не утрачивался внутренний контакт.

— Да мне до чёртиков надоели все эти колобки и черепашки ниндзя!

— Так есть же много других книг! “Хроники Нарнии” Льюиса читала? А “Бесконечную историю” Михаэля Энде? А неадаптированного Андерсена? Нет? Прочти, не пожалеешь! И с детьми будет о чём поговорить после таких книг. А потом можно нарисовать любимых героев, или слепить из пластилина. И играть в бесконечную историю... Внутренний мир ребёнка ведь сам собой, из ничего, не образуется. Детям помогать нужно — создавать этот мир. Как раньше, в прежние времена было? Вся семья за круглым столом, под тёплым абажуром, и кто-то читает вслух... Ты считаешь, что это архаика? А ты попробуй.

— Попробовать-то можно... Но что-то мы на первом пункте застряли.

— Идём дальше. РИСОВАНИЕ.

— Ой, я уже столько денег на фломики перевела! Катька свою барби без конца рисует, а Гошка машинки. Какой в этом смысл? У них в детсаду помешательство на барби и на машинках. Совсем свихнулись дети. Катька требует дом для барби и мужа для барби, а Гошка — машинку с дистанционным управлением.

— А вы пойдите в зоопарк и порисуйте там животных, с натуры, мы с Ксюшей так делаем. А можно рисовать свои фантазии, сны... Ты им подскажи. И дай им акварельные краски, кисточки, гуашь.

— Ещё чего! Перемажутся с ног до головы, весь дом угваздают, мне потом отмывай... Малы ещё для красок.

-- А мы Ксюше дали краски, когда ей и двух лет не было, и никакой катастрофы не произошло. Ах, какие акварели она рисовала, ещё не умея говорить!.. Совершенно космические. И это всё до трёх лет! А то, что измажется, бывало, ну, отмою. Это такие пустяки! Так, идём дальше…

Наши любимые игры

ИГРА В БОЛЬНИЦУ! Очень полезная игра: можно все игрушки перечинить.

«ЦИРК». Очень здорово хоть иногда забыть о своём возрасте и от души подурачиться вместе с детьми.

«МАГАЗИН». Играючи, дети научаются считать.

«ПОЧТА». А играя в почту, учатся писать. Опять же – весело, без натуги.

«ЗООПАРК».Тут пойдут в дело все ваши плюшевые игрушки.

Так, дальше…

ГИМНАСТИКА ПОД МУЗЫКУ! ТАНЦЫ!

ИГРА В КОРАБЛЬ: плаванье по разным странам. Устраиваетесь поудобнее на диване – и вперед! Рассказываешь им про всё на свете – они впитывают. Такие ненавязчивые уроки географии.

ИГРА В ПОЕЗД: путешествие по разным городам. Где была – про всё расскажи, они на всю жизнь это запомнят.

ИГРА В ПРЯТКИ.

«ГОРЯЧО-ХОЛОДНО».

— Ну, прятки – это понятно. А горячо-холодно? Я, признаться, почти никаких игр не знаю. Со мной в детстве никто не играл, и я с детьми не умею играть.

— Ты знаешь, сейчас множество книг издаётся на эти темы: игры, загадки, шарады, фокусы... Купи. Они должны быть у тебя под рукой. Так, дальше.

ОБЫГРЫВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ. Эта игра воображение развивает. Берёшь, к примеру, пластмассовую тарелку и поочерёдно бросаешь каждому ребёнку. И каждый должен обыграть её, причём — без слов. Один надел её на голову — “шляпа”. Другой крутит перед собой — “руль”. Так можно всё что угодно обыгрывать.

УГАДЫВАНИЕ ПРЕДМЕТОВ. Это уже другое. Берёшь шапку, насыпаешь туда мелких игрушек, ребёнку завязывают глаза, и он, ощупывая предметы, должен их угадать.

ИЗОБРАЗИ ИЗ СЕБЯ КОГО-НИБУДЬ.

Или что-нибудь. Животное, растение, предмет, человека какой-нибудь профессии. А другие должны угадать.

«ИСПОРЧЕННЫЙ ТЕЛЕФОН».

«КАМЕНЬ-НОЖНИЦЫ-БУМАГА».

«ЦЕПОЧКА СЛОВ».

— Ну, это-то я знаю.

— Так, дальше...

«ТРОПИНКА».

Это когда один ребёнок ведёт другого, и второй должен повторять всё, что делает первый: перепрыгивать воображаемую канаву, “переплывать” ручей, ну и так далее. Позовите соседских детей, будет ещё веселее.

«НАЙДИ ПРИЩЕПКУ».

Очень смешная игра! Цепляешь на одного бельевые прищепки, а другой с завязанными глазами наощупь должен отыскать их. Потом они меняются ролями.

«УГАДАЙ, ГДЕ НАХОДИШЬСЯ».

Ребёнку завязывают глаза и начинают водить по всей квартире, потом останавливаются, и он должен угадать, где он находится.

«ДОРИСУНДИЯ».

Первый игрок рисует что хочет, хоть закорючку, второй — пририсовывает к ней что-нибудь своё, и так далее. Пока не получится смешной рисунок.

А ещё много игр на внимание.

Например: «ПОВТОРИ».

Один ребёнок (или взрослых) хлопает в ладоши, “умывается”, скачет на одной ножке, и так далее, а другой должен повторить. Потом меняетесь ролями. Кстати, во время этой игры можно переделать много домашних дел: застелись постели, собрать раскиданные игрушки, умыться и почистить зубы... Весело позавтракать. Во время этой игры можно многому научить ребёнка. И, кстати, научиться у него.

— И чему это я могу у них научиться? — тяжело вздохнула Алёна. — На диване прыгать?

— А ты попрыгай как-нибудь!

— Так ведь диван жалко, проломится...

— Но ведь не сразу же!

Мы посмеялись.

— Ну, я пишу, пишу! — сказала Алёна сквозь смех. — Хотя рука бойца писать устала...

— Так, может, хватит?

— Как это “хватит”?! — возмутилась она. — Может, впереди самое интересное...

— Ну, тогда пиши.

“КТО ЛЕТАЕТ?” Называешь любые предметы и животных. И если назовёшь что-то летающее, дети должны поднять руки — “полететь”. А есть шуточный вариант этот игры — на внимание. Говоришь: деревья летают! автобусы летают! Дети должны быть всё время начеку. И очень веселятся, когда взрослый “ошибается”.

“ЖИВОЕ-НЕЖИВОЕ”. Можно играть с мячом. Кидаешь детям по очереди мяч и называешь живые и неживые предметы. Ели назвала живое — ребёнок должен поймать мяч, если назвала неживое — мяч не ловят.

“ЧТО ИЗМЕНИЛОСЬ?” Тоже игра на внимание. Ребёнок внимательно осматривает комнату, потом выходит, а ты что-то переставляешь, убираешь. И ребёнок должен увидеть, заметить перемену.

— Но вы же не только играете целыми днями? — говорит Алёна.

-- Нет, конечно. Ещё у нас много любимых занятий, дел.

Наши любимые дела и занятия

ЛЕПКА ИЗ ГЛИНЫ.

Очень здорово лепить из глины! Где мы её берём? Во дворе! Когда водопроводчики в очередной раз меняют трубы. Но дворовую глину нужно сначала “отмучить”: размочить в воде и пропустить сквозь сито — чтобы не осталось никаких камушков и мусоринок. А потом дать глине подсохнуть — и можно лепить! У нас в семье все любят лепить из глины. Муж даже купил когда-то по дешёвке старый муфель, специальную печь для обжига глиняных изделий. А вы можете обжигать в обычной духовке. Но даже и необожжённые поделки из глины красивы и довольно прочны, в отличие от пластилиновых.

Ещё можно ЛЕПИТЬ ИЗ МУКИ, смешанной с солью (пополам). Для таких поделок достаточно обжига в домашней духовке. А потом их можно раскрасить акварелью или гуашью. Получится очень красиво.

ЛЕПКА ИЗ ХЛЕБА.

Дети любят катать хлебные шарики, и не зря. Хлеб клейкий, податливый, прекрасно лепится и быстро высыхает, без всякого обжига. Неужели ты пожалеешь батона для такого удовольствия?

АППЛИКАЦИЯ.

Для аппликаций подходит не только цветная бумага, но и всё, что оказалось под рукой: обрывки пряжи, лоскутки материи, птичьи перышки, колоски, лепестки цветов, осенние листья... Советую попробовать!

ДЕЛАНЬЕ ИГРУШЕК-ЗВЕРУШЕК.

Сделать игрушку можно из чего угодно: из старой перчатки, например, или из фетровой шляпы, которую собирались выбросить. Нужно лишь чуть-чуть пофантазировать. А сколько будет радости!

ПАПЬЕ-МАШЕ.

ЭтоНе пугайся иностранного слова, на самом деле это очень просто. Нужна лишь размоченная бумага и клей. Берёте, к примеру, блюдце. Смазываете внутреннюю сторону подсолнечным маслом и обклеиваете её кусочками мокрой бумаги. Затем смазываете клеем и наклеиваете второй слой бумаги. И так раз пять-шесть. Потом кладёте на батарею на просушку. Когда просохнет, обрежьте неровные края, снимите бумажное блюдце с фарфорового, и распишите его акварелью или гуашью. Получается очень красиво! Так, дальше...

ОРИГАМИ. Ксюша обожает!

— А это что такое? — удивилась Алёна. — Впервые слышу.

— Древнее японское искусство деланья животных и птиц из листа бумаги. Ксюша может часами этим заниматься, не оторвёшь. Сейчас много книг выходит по оригами, с подробными чертежами — от простого к сложному. Советую купить.

— Ну, ты меня загрузила!.. Конец будет у вашего свитка радости?

— Надеюсь, нет...

РУКОДЕЛИЕ САМОЕ-САМОЕ РАЗНОЕ!

Шитьё, вышивание, вязание... Макрамэ.

— Но они же маленькие у меня ещё! Да и зачем это всё Гошке?

— В пять лет ребёнок уже вполне может орудовать иголкой и детскими спицами. А мальчикам это так же интересно, как и девочкам. Кстати, вязание когда-то было исключительно мужским занятием. Ты не знала? Так, дальше.

ТЕАТР!

Кукольный, теневой, “живой”...Это три самостоятельных пункта.

— Ой, мамочка! — запричитала Алёна.

— Крепись. На самом деле это всё просто. Ты их только заведи, подскажи им, потом не остановишь.

— Ну да, ну да...

— Дальше. МАСКАРАДЫ! Кто из детей не любит наряжаться? А если ещё сделать маски!..

— Это что, косюмы им шить?!

— Зачем шить? Они живут в твоём шкафу.

— Это что же, их в шкаф пустить?! Они же там всё перероют!

— А почему тебя это так пугает?

— Ну как, почему? Убирайся потом за ними...

— Уберитесь вместе.

— Ну, да! заставишь их!

— Убери сама. Но без ругани и стонов — а весело, с аппетитом. Делай так, чтобы им тоже захотелось в этом участвовать. Уберитесь ИГРАЮЧИ.

— Это что же, всю жизнь с ними играть?

— Мне кажется, лучше играть, чем ругать. Тем более, что от ругани пользы никакой нет, только порча отношений с ребёнком. А в игре ничего невозможного нет.

ИГРА — ЭТО ТАКОЙ ВОЛШЕБНЫЙ КЛЮЧИК!

С помощью игры решаются любые проблемы. Знаешь, даже взрослых лечат игро-терапией. А для ребёнка игра — как воздух!

— Ну, ты меня загрузила... И это ещё не конец?

— Ещё не конец. Ну что, идём дальше?

— Идём...

— Дальше.

Настольные игры

Реверси, шашки, шахматы, крестики-нолики, турнир, бильярд, “мастер майнд”, волк и овцы, “блошки”, домино...

— А у нас этого и нет ничего. Даже шахмат... Только это, как его? ну, козявка такая электронная, о которой надо заботиться, а она подыхает всё время у них, потому что они забывают её кормить. Японцы придумали. Как же её?..

— Тамагоча?

— Ну, да, да! У вас тоже это есть?

— Зачем нам это? У нас живые мышки и кролик, и курочки — есть о ком заботиться.

— Да, вам хорошо... Так, что ты о настольных играх говорила? У меня ничего нет.

— Ну, так купи! Послушай, это же дешевле, чем дом для барби, или этот умирающий тамагоча, а пользы в тысячу раз больше. Например, дети обожают играть в лото: растительное, зоологическое, их много разных. Ещё у нас куча разных мозаик-собиралок... И много РАЗВИВАЮЩИХ ИГР: занимательный куб, уникуб, кубик Рубика, разные головоломки. Множество конструкторов, и, конечно, “лего”...

— Постой-постой, неужели вы во всё это играете и всем этим занимаетесь?

— Конечно. Ведь дней в году много. А в каждом дне много часов и минут. И все их нужно чем-то заполнить. Чем-то интересным и радостным.

— Но это же голова заболит придумывать на каждый час что-то радостное.

— Поэтому мы и написали СВИТОК! Чтобы голова не болела сочинять, и чтобы ребёнок мог САМ выбрать. Вот, сколько у нас сегодня может быть радости! Какую выбираешь?

— А что если он ничего не захочет? Они же вредные такие, на всё говорят НЕТ! У тебя так бывает?

— Бывает.

— И что ты в таком случае делаешь?

— Допустим, вынимаю микроскоп...

— У тебя и микроскоп есть?! — стонет Алёна.

— Конечно. Ещё Антоше, когда он был маленьким, покупали. Кстати, это совсем недорого, ты тоже можешь приобрести.

— Ну? вынимаешь микроскоп...

—...и начинаю рассматривать под ним чешуйки лука, крупинки соли, сахара... Ксюня в такой ажиотаж приходит! Начинает нести листики с наших цветов, лоскутки, бумажки... Целый день может на это уйти. А то и неделя. Пока она не насытится. А вечером можно взять монокуляр...

— Господи, а это что такое?!

— Маленькая подзорная труба. Проще сказать, одноглазый бинокль. Мы хотели купить когда-то бинокль, но бинокль дорогой, а монокуляр — в два раза дешевле.

— И куда вы глядите в него?

— Как куда?! На звёзды, конечно!.. А днём — на леса за кольцевой, вообще на окружающий мир. Ведь это так интересно!

— Да, наверное... А на прогулки хватает времени?

— Конечно. Гуляем каждый день, на улице тоже много интересного. А теперь, когда животных завели, вообще скучать некогда: всех покормить, убрать в вольерах, приласкать...

Как видишь, наш СВИТОК РАДОСТИ всё время пополняется, в нём уже больше семидесяти пунктов. Так что скучать некогда! Хочешь – и ты заведи такой же. Жизнь станет гораздо веселее, вот увидишь!

* * *

Записать на стене:

«ИГРА — ЭТО ТАКОЙ ВОЛШЕБНЫЙ КЛЮЧИК!..»

ДОМАШНИЙ КЛУБ "СВЕТЛЯЧОК"

Ваш ребёнок нуждается в общении со сверстниками? И вы не знаете, как эту потребность удовлетворить? Могу рассказать, как эту проблему решили в нашей семье.

…Нашему младшему — позднему ребёнку, Ксюше, было четыре года, когда мы поняли, что только нашего - взрослого - общества ей недостаточно. Хотя мы её очень любили: мама, папа, брат Антон, который старше Ксюши на 14 лет, - мы все её просто обожали. Иногда приезжали и старшие дети - Аня и Саша, которые тоже с удовольствием играли и общались с Ксюшей, но я чувствовала, что девочке нашей не хватает какого-то очень важного витамина. А именно - общения со сверстниками.

Мы стали ходить с Ксюшей в разные студии: развивающих игр, ритмики, хореографии, кукольную, рисования… Ей всё это очень нравилось. Но занятия в студии заканчивались - и все спешили по домам, а ОБЩЕНИЯ КАК ТАКОВОГО не происходило.

И тогда мы решили создать у себя дома то, что искали где-то.
Мы организовали детский домашний воскресный клуб и назвали его — "Светлячок". Детей, которые стали приходить к нам в клуб, мы называли "светлячками".

Откуда появлялись светлячки? Мы находили их повсюду! В разных студиях и кружках, на детских площадках - везде, где мы с Ксюшей бывали, мы повсюду высматривали "наших" детей и приглашали их в наш клуб. А потом наши новые друзья приводили в клуб своих старших (или младших) братьев и сестёр. Возраст светлячков был от трёх до девяти лет.

Первое время клуб собирался каждое воскресение. Но вскоре оказалось, что одного раза в неделю детям - мало. Прощаясь, расставаясь на целую неделю, они… плакали! Тогда мы стали собираться и по средам.

В то время большинство светлячков ещё не ходили в школу и никто из них не посещал детский сад. Так что необходимость в общении была не только у нашей Ксюши. Мы придумали "Светлячок" для нашей дочки, но он оказался нужен многим детям. К нам стали приезжать даже с других концов Москвы! - наши друзья, с такими же недетсадовскими детьми, нуждающимися в общении.

Каждый раз собиралось человек шесть-восемь детей плюс родители. Мы обычно собирались после обеда, а расходились поздно вечером. Сначала родители тоже участвовали в "заседаниях" клуба (в играх и чаепитиях, а порой устраивали на кухне свой - родительский клуб, где обсуждали проблемы воспитания). Но постепенно родители стали всё чаще оставлять у нас детей, а сами уходили по своим делам. И в том и в другом случае было много плюсов. Если родители присутствовали, мы их старались вовлечь в наши игры, - и родители, забыв про свою взрослость, превращались в весёлых, озорных подростков. (Чем очень удивляли и радовали собственных детей). Но если родители уходили по своим делам - то это означало, что родителям и детям нужно отдохнуть друг от друга, побыть немного в разлуке. В этом тоже был большой смысл и польза.

Друзья и знакомые говорили нам: "Неужели вам не трудно каждое воскресенье отдавать детям? Ведь это же шум, гам, и после них столько уборки…" И мы искренне отвечали: "НЕ ТРУДНО!"

Нам действительно было не трудно. Нам было РАДОСТНО. Эти полдня, заполненные шумом и детским смехом, - не отбирали силы, а давали заряд радости! Мы обожали наших маленьких друзей, наших светлячков. Мы готовились к каждой встрече с ними: тщательно продумывали программу вечера, придумывали разные игры и забавы… Встреча и общение со светлячками каждый раз были ПРАЗДНИКОМ. И для нас - и для них.

…Конечно, со временем встречи наши стали реже (учитывая загруженность детей школой), но зато расширилось общение детей уже вне клуба. Маленькие светлячки превратились в долговязых подростков…

Свою задачу клуб "Светлячок" выполнил: он заполнил эмоциональный вакуум домашних "одиноких" дошколят, а также - "нестандартных" младших школьников, плохо вписывающихся в детский коллектив. "Светлячок" научил детей общаться, он подарил много радости и много чудесных воспоминаний…

Дата добавления: 2015-07-08