Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Пример 1. Напишите программу нахождения маршрута перелёта пассажира из города i1 в город i2, совершив не более 1 пересадки.

Читайте также:
  1. A) при падении света из среды оптически более плотной в среду оптически менее плотную.
  2. B) в квантово-механической системе не может быть двух или более электронов, находящихся в состоянии с одинаковым набором квантовых чисел
  3. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ С ПРИМЕРАМИ РЕШЕНИЯ
  4. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ С ПРИМЕРАМИ РЕШЕНИЯ
  5. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ С ПРИМЕРАМИ РЕШЕНИЯ
  6. CИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ С ПРИМЕРАМИ РЕШЕНИЯ
  7. II. Бронирование перевозки пассажира, багажа, груза

program network;

uses crt;

const n=3;

type tway=array[1..n, 1..n] of 0..1;

tdist= array[1..n, 1..n] of integer;

tname= array[1..n] of string[15];

const

way:tway= ((0,0,1), (0,0,1),(1,1,1));

dist:tdist = ((0,0,33),(0,0,4),(33,4,12));

name: tname = ('Орёл', 'Самара', 'Пенза');

var

i1,i2:string[7];

i,j,t:integer;

p:0..n;

k1,k2:1..n;

k:boolean;

begin

write('введите начальный пункт перелёта ');

readln(i1);

write('введите конечный пункт перелёта ');

readln(i2);

for i:=1 to n do

begin

if i1=name[i] then k1:=i;

if i2=name[i] then k2:=i;

end;

if way [k1,k2] = 1

then writeln (' из города ',i1, ' в город ', i2,' есть прямой рейс')

else

begin

k:= false;

p:=0;

while (p<=n) and (not k) do

begin

p:=p+1;

k:= ((way[k1,p]=1) and (way[p,k2]=1));

end;

if k

then

writeln (' есть маршрут с одной пересадкой в городе ', name[p])

else

writeln (' c одной пересадкой добраться нельзя ');

end

end.

23. Моделирование и вычислительный эксперимент на ПК. Метод дискретизации непрерывных процессов. Примеры применения метода при решении практических задач. Методика изучения этой темы в курсе «Информатика и ИКТ».

Например, стр. 31 – 49, «Моделирование и формализация», см. статью «Статья (1)2014ИВАА».

24.. Моделирование и вычислительный эксперимент на ПК. Метод Монте-Карло – метод решения задач при помощи моделирования случайных величин. Методика изучения этой темы в курсе «Информатика и ИКТ».

Например, стр. 49 – 66, «Моделирование и формализация».

25. Моделирование базы знаний на языке Пролог. Примеры. Методика изложения этой темы в курсе «Информатика и ИКТ» общеобразовательных учреждений.

Например, см. файл «Пролог_к_ГАК(5курс)»

26. Численные методы решения задач. Методика изучения учебного материала данной линии в курсе «Информатика и ИКТ» общеобразовательных учреждений.

См. – Николаева, И. В. «Численные методы и компьютерное моделирование», статью «СТАТЬЯ 2014ВНК(2)»

27. Арифметические основы компьютера. Системы счисления. Перевод целых чисел, правильных дробей из одной системы счисления в другую. Арифметические операции в позиционных системах счисления..Примеры..Методика изложения данной темы в курсе «Информатика и ИКТ» общеобразовательных учреждений.

Например,

28. Компьютерная арифметика. Представление целых чисел в компьютере. Битовые операции и их применение.

Стр. 183 – ….Битовые операции. Е. АНДРЕЕВА, СИСТЕМЫ счисления и компьютерная арифметика

29. Способы представления «длинных» чисел. Арифметические операции над «длинными» числами. Методика изучения учебного материала данной темы в курсе «Информатика и ИКТ» общеобразовательных учреждений.

См., например, файл «Длинные числа№9»

 

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 93 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Улица, мама, большее их четырёх элементов| ПРИМЕРЫ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ НА ПОСТРОЕНИЕ ТЕНЕЙ РАСКРЕПОВОК БАЗ ПИЛЯСТР

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)