Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оценка существующего положения

Читайте также:
  1. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  2. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  3. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  4. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  5. I. Оценка геолого-технических условий
  6. II. ОСНОВНЫЕ ИСХОДНЫЕ ДАННЫЕ И РАСЧЕТНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ
  7. II. Оценка материально-производственных запасов

Оценив существующее положение, попробуем поду­мать об идеальном. Представьте, что вы в состоянии полностью контролировать свою жизнь и можете делать все, что пожелаете. Подумайте, какой бы была ваша идеальная жизнь и чем бы вы стали тогда занимать­ся. «Прокрутите» в голове небольшой фильм о такой идеальной жизни, отмечая, какие из 10 интеллектов вы будете использовать.

В отведенном ниже месте опять попробуйте оценить 10 своих интеллектов, основываясь на той идеальной жизни, которую вы только что представили. Отдайте пер­вую позицию тому интеллекту, который бы вы больше все­го использовали в идеальной жизни, а последнюю - тому, что менее всего был бы вам необходим.

Итак, вы оценили, какие интеллекты наиболее важ­ны, а какие - наименее в реальности и идеальной жиз­ни. Теперь определим, какую часть общего количества времени вы на самом деле тратите на применение того или иного интеллекта и сколько бы вы хотели тратить в идеале.

Определите, сколько времени отнимает у вас каждый из интеллектов в обычной жизни, и отметьте это в табли­це так, чтобы первым стоял интеллект, требующий боль­ше всего времени, а последним - меньше всего. Рядом поместите оценку времени, которое бы вы хотели затра­чивать на каждый интеллект в идеальной жизни.

Цель этого упражнения - определить различия между реальной и идеальной жизнью, что поможет вам изменить жизнь так, чтобы она стала ближе к идеалу (хотя она может никогда не совпасть с ним полностью).

На основании анализа результатов этого упражнения оказывается, что наибольшие трудности люди испытыва­ют в следующих областях:

• в тех, которые они назвали наименее важными;

• в тех, где разрыв между идеалом и реальностью наиболее велик;

• в тех, которым сложно было дать оценку.

Зачем вам необходимо все это знать? Просто ваш мозг обладает механизмом самокоррекции, который действует наподобие управляемой ракеты. Получив оп­ределенную задачу и имея информацию о своем положе­нии, такая ракета автоматически корректирует свою тра­екторию. Чтобы достичь цели, она постоянно заново на­целивается на нее. Не теряйтесь, если окажется, что ваш реальный мир не соответствует идеальному. Ваш мозг ав­томатически (на уровне подсознания) уже получил эту ин­формацию и начнет программу самокоррекции.

Сводная таблица результатов определения различных видов интеллекта

Дата Вид интеллекта очки очки очки очки очки
1. Творческий          
2. Личностный          
3. Социальный          
4. Духовный          
5. Физический          
6. Чувственный          
7. Сексуальный          
8. Математический         г-
9. Пространственный          
10. Речевой          
Всего          

 


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 106 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Звезда Математического интеллекта | Знаете ли вы, что... | Управление своими финансами | Всего... | Звезда Пространственного интеллекта | История одного гения, или повседневная работа вашего мозга | Знаете ли вы, что... | Знали ли вы, что... | Память и понимание | Воздвигнуть |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Всего.....| способов саморазвития

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)