Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатика
ИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханика
ОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторика
СоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансы
ХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника

Упражнение № 49. Игра типа Догадайся, кто нарисован

Читайте также:
  1. А На детско-родительском занятии упражнение с деть­ми выполняют родители.
  2. Анализ особенностей нарисованных фигур
  3. Анализ структуры "Рисунка семьи" и сравнение состава нарисованной и реальной семьи
  4. ВТОРОЕ УПРАЖНЕНИЕ
  5. ВТОРОЕ УПРАЖНЕНИЕ
  6. Глава 14. Упражнение
  7. Дополнительное упражнение.

178

Упражнение № 50. Задание типа "Заполни пробел"

После того, как процесс визуализации достаточно хорошо усвоен детьми, можно переходить к непосредственному опе­рированию образами, т.е. к решению простейших мыслитель­ных задач с опорой на представления.

Упражнение № 51. Игра "Кубики"

Материал состоит из 27 обычных кубиков, склеенных между собой так, что получается 7 элементов:


Осваивается эта игра поэтапно.

Первый этап — рассматривание элементов игры и нахожде­ние сходства их с предметами и формами. Например, элемент 1 — буква Т, 2 — буква Г, элемент 3 — уголок, 4 — зигзаг молнии, 5 — вышка со ступеньками, 6 и 7 — крылечко. Чем больше будет найдено ассоциаций, тем лучше и эффективнее.

Второй этап — освоение способов присоединения одной части к другой.

Третий этап — складывание объемных фигур из всех частей по образцам с указанием составных элементов. Целесообразно проводить работу в следующей последовательности: предло­жить детям сначала рассмотреть образец, затем расчленить его на составляющие элементы и сложить такую же фигуру.

Четвертый этап — складывание объемных фигур по пред­ставлению. Вы показываете ребенку образец, он тщательно его рассматривает, анализирует. Затем образец убирают, а ребенок должен составить из кубиков ту фигуру, какую он видел. Ре­зультат работы сравнивается с образцом.

СТЕНКА

В качестве материала для решения мыслительных задач с опорой на образное мышление могут быть использованы и счетные палочки.

Упражнение № 52. "Задачи на составление заданной фигуры из определенного количества палочек"


Дата добавления: 2015-07-10; просмотров: 107 | Нарушение авторских прав


Читайте в этой же книге: Отработка понятии правый и левый . | Узнавание предмета по контурному изображению и деталям рисунка. | Упражнения, направленные на усиление концентрации и устойчивости внимания | Упражнение № 17. | Упражнение № 19. | Внимание! | Серия № 1 | Упражнения на осознанное восприятие | Эмоциональное восприятие предмета. | Упражнение № 35. |
<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Упражнение № 44.| Задачи на изменение фигур, для решения которых надо убрать указанное количество палочек.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)