Требования к личности педагога-психолога

Имидж психолога	Профессио­нально важ­ные качества	Принципы деятельности	Статус по отношению
			к детям	к взрослым
Человеческая	Интеллектуальность	Общие:	Атташе	Союзник
привлекательность	Социабельность	Гуманизма	Адвокат	Помощник
тельность	Аффилиация	Развития	Доброжела-	Сотрудник
Личное обая-	Эмоциональ-	Индивиду-	тельный	Дипломат
ние	ная устойчивость	ального и	собеседник	Педагог
Интеллигент-	и жиз-	дифферен-	Фасилитатор	Психолог
ность	нерадост-	цированного	Психолог	Арбитр
Вид здорово-	ность	подхода	Валеолог	Посредник
го и счастли-	Вниматель-	Системодеятельностного подхода	Психотерапевт	Организатор
вого человека	ность и наблюдательность	Комплексного подхода		Консультант
Позитивная модальность	Инициатив-	Специальные:		Психотерапевт
настроения	ность и со-	Социального
	циальная	реагирования
Интерес к	активность	Благополучия
людям и их	Дипломатич-	клиента
проблемам	ность	Конфиденциальности
Уверенность	Терпимость	Объективности
в себе	Педагогиче-
Оптимизм Индивидуальный стиль деятельности	ские способ­ности Профессио­нальная эти­ка и компе­тентность Ответствен­ность

Имидж профессионала — это избирательное понятие. Это облик, форма жизнепроявления человека, благодаря которой проявляют­ся сильнодействующие личностно-деловые качества

Имидж также выступает как общественное признание и оце­ночное отношение.

Основными мотивами самопрезентации являются: стремление к развитию отношений с людьми;

самоутверждение личности;

требования профессиональной деятельности.

Основные мотивационные модели самопрезентации — это само­усиление, самозащита и самоутверждение. Для самоусиления ха­рактерны возвеличивание своей личности, своего «Я», высокий уровень самооценки. Человек охотно приписывает себе социально одобряемые качества, идет на риск для того, чтобы произвести впечатление, рекламирует свой будущий успех, скрывает неуда­чи, пытается выделиться среди других. Для самозащиты характер­ны низкая самооценка, попытка оградить свое «Я» от тяжелого психологического опыта, возможных унижений и неудач. Доми­нируют мотив сознательного самоунижения, попытки скрыть свое подлинное «Я». Самоутверждение и самореализация возможны на основе адекватной самооценки, открытого поведения, проявле­ния не только социально одобряемых, но и уникальных черт личности, позитивного восприятия других людей.

На стиль самопрезентации влияют когнитивные факторы (об­раз «Я», ценности, идеалы), культурные (традиционные поощре­ния или осуждения) и личностные — уникальный набор приемов самопрезентации и социально-психологической адаптации.

Для успеха имиджа необходимы его яркость, узнаваемость, соответствие ожиданиям социальной среды. Приоритетными ха­рактеристиками для имидж-составляющих педагога-психолога являются: человеческая привлекательность, личное обаяние, ин­теллигентность, впечатление здорового и счастливого человека, позитивная модальность настроения, интерес к людям и их про­блемам, уверенность в себе, оптимизм, активность, индивиду­альный стиль деятельности и общения. Культура, эрудиция и про­фессионализм должны присутствовать в профессиональном имидже любого специалиста. Общественное мнение выделяет такие каче­ства этого специалиста, как социабельность, аффилиация, эмпатия, социально-психологическая активность, дипломатичность, рефлексивность и ответственность.

Имидж формируется как сознательно, так и произвольно са­мим специалистом и его окружением. Умелое представление в исключительно индивидуальной манере имидж-составляющих ха­рактеристик срабатывает на профессиональное и личностное са­моутверждение педагога-психолога.

Для имиджа психолога большое значение имеет нравственная оценка его личности. Безупречный имидж — это достояние нрав­ственных людей, не отступающих от морального, корпоративно­го и правового кодексов поведения. Более того, сильные личности устанавливают для себя повышенные моральные требования. За­нижение нравственных требований к себе — проявление слабости духа, ущербности личности.

Схема имидж-составляющих

Визуальное восприятие человека	Степень физической привлекательности Степень выразительности манер и их при­влекательности Одежда и аксессуары (как отражение личной незаурядности, элегантности)
Интеллектуальное восприятие человека	Впечатляющие личностные характеристики Качества, отражающие профессиональный портрет специалиста
Статусное восприятие человека	Оценка стратификационного статуса (поло­жения в обществе) Профессия Должность
Социальный фон, влияющий на вос­приятие конкретного человека	Личностные характеристики окружения: семья, друзья, знакомые, коллеги Стратификационные характеристики окру­жения (к какой социальной группе относится и степень престижа положения этой группы)
Влияние интерьера на восприятие человека	Качество, стиль Цветовое оформление Пространственные характеристики

В целом успешность имиджа определяется единством стратегии итактики личностного и профессионального в поведении специ­алиста. Психолог должен поддерживать высокие стандарты своего поведения.

Дата добавления: 2015-07-07