Читайте также:
|
|
Месяц | Задачи, этапы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Сентябрь (на улице) | Номер | ||||
Задачи | Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному и врассыпную; в умении действовать по сигналу; развивать ловкость и глазомер при прокатывании мяча двумя руками. | Упражнять детей в ходьбе и беге по одному, на носках; учить катать обруч друг другу; упражнять в прыжках. | Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки; повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивать точность приземления. | Разучить перебрасывание мяча друг другу, развивая ловкость и глазомер; упражнять в прыжках. | |
1-я часть: Вводная | Ходьба в колонне по одному в чередовании с бегом; ходьба и бег врассыпную. Построение в 3-4 круга. | Ходьба в колонне по одному, на носках по сигналу воспитателя; бег между кеглями, поставленными в одну линию на расстоянии 0,5 м. одна от другой, бег врассыпную. | Ходьба в колонне по одному в обход предметов, поставленных по углам площадки; бег врассыпную; по сигналу воспитателя остановиться и принять какую-либо позу. Ходьба и бег повторяются в чередовании. | Ходьба в колонне по одному, огибая предметы по углам площадки; бег с перешагиванием через шнуры (расстояние между шнурами 50-60 см); ходьба и бег врассыпную. | |
ОРУ | Комплекс №1 (без предметов) | Комплекс №2 (с флажками) | Комплекс №3 (с мячом) | Комплекс №4 (с малым обручем) | |
2-я часть: Игровые упражнения | 1. «Не пропусти мяч». 2. «Не задень». | 1. «Прокати обруч». 2. «Вдоль дорожки». | 1. «Мяч через сетку». 2. «Кто быстрее добежит до кубика» 3. «Подбрось-поймай» | 1. «Перебрось-поймай». 2. «Успей поймать». 3. «Вдоль дорожки». | |
Подвижные игры | «Автомобили» | «Найди себе пару» | «Воробышки и кот» | «Огуречик, огуречик» | |
3-я часть: | Игра «Найдем воробышка» | Ходьба в колонне по одному | Ходьба в колонне по одному | Ходьба в колонне по одному |
Месяц | Задачи, этапы | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Октябрь (на улице) | Номер | ||||
Задачи | Упражнять в перебрасывании мяча через сетку, развивая ловкость и глазомер; в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе и беге по уменьшенной площади опоры. | Упражнять детей в ходьбе с выполнением различных заданий в прыжках, закреплять умение действовать по сигналу. | Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, поставленными произвольно по всей площадке; в прокатывании обручей, в прыжках с продвижением вперед. | Повторить ходьбу и бег колонной по одному; упражнять в бросании мяча в корзину, развивая ловкость и глазомер. | |
1-я часть: Вводная | Ходьба в колонне по одному; ходьба и бег по дорожке (ширина 15-20 см); ходьба и бег врассыпную с остановкой по сигналу воспитателя. Ходьба и бег проводятся в чередовании. | Построение в колонну по одному, ходьба и бег в колонне по одному. По сигналу воспитателя дети выполняют следующие задания в ходьбе: руки в стороны, на пояс; хлопки в ладоши. Бег на носках в чередовании с обычным бегом. | Ходьба в колонне по одному, по сигналу воспитателя переход на ходьбу между кубиками, поставленными в произвольном порядке, затем бег между предметами. | Ходьба в колонне по одному, переход на ходьбу с высоким подниманием колен, руки на поясе - «как лошадки»; бег врассыпную; ходьба и бег проводятся в чередовании. | |
ОРУ | Комплекс №5 (с косичкой) | Комплекс №6 (без предметов) | Комплекс №7 (с мячом) | Комплекс №8 (с кеглей) | |
2-я часть: Игровые упражнения | 1. «Мяч через шнур (сетку)». 2. «Кто быстрее доберется до кегли». | 1. «Подбрось – поймай». 2. «Кто быстрее» (эстафета). | 1. «Прокати- не урони». 2. «Вдоль дорожки». |
| |
Подвижные игры | «Ловишки» | «Цветные автомобили» | «Лошадки» | ||
3-я часть: | «Найди свой цвет» | Ходьба в колонне по одному. | Ходьба в колонне по одному – «автомобили поехали в гараж» | Ходьба в колонне по одному |
Дата добавления: 2015-07-08; просмотров: 186 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Норма предоставления и учетная норма площади жилого помещения | | | Некотороые кибернетические аналогии |