Читайте также:
|
Составление аннотированного каталога
Аннотированный список (от лат. annotatio — замечание) —список кратких характеристика изданий: рукописей, монографий, статей или книг. Аннотированный список показывает отличительные особенности и достоинства издаваемых произведений, помогает читателям сориентироваться в их выборе.
Аннотация даёт ответ на вопрос: «О чём говорится в первичном документе?»Перед текстом аннотации присутствуют выходные данные (автор, название, место и время издания) в номинативной форме.
При составлении аннотированного списка нужно использовать краткое содержание основной темы статьи или книги, кроме этого список может перечислять (называть) основные положения описываемых источников.
Аннотированный каталог ставит своей целью познакомить с библиографией, фильмами, фонозаписями по определенному вопросу. Содержание каталога составляется по схеме: 1) название книги, фильма; 2) автор; 3) краткая аннотация; 4) выходные данные: год издания, издательство. А по форме каталог может представлять собой либо каталожные карточки, объединенные в картотеку, либо просто линейный текст (сборник, брошюра), либо папка-скоросшиватель с подборкой материалов.
Аннотация может не упоминать субъект действия (предполагая, что он известен из контекста), и содержать пассивные конструкции — глагольные и причастные.Аннотация может присутствовать в статье. В современных научных журналах аннотацию, как правило, ставят в начале статьи (сразу после заголовка, авторов и списка ключевых слов), несмотря на то, что в ней могут содержаться выводы.
Аннотированный список используется для удобства поиска нужной вам литературы,сохраняя время,при прочтении аннотаций списка к каждой книге/фильму и др.
Адресатом моего каталога могут являться люди любого социального статусы и возраста.
При составлении аннотированного списка я буду пользоваться сайтом Фундаментальной библиотеки императрицы Марии Федоровны РГПУ им. А.И. Герцена,Библиотека Максима Мошкова,Библиотека ORC Альдебаран,FictionBook.ru,LitPortal.ru
Аннотированный каталог.
1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: схемы и тесты. - М.: Владос, 2004. - 208 с.
Издательство: Владос
ISBN: ISBN 5-305-00067-X
Описание: Структурно-логические схемы составлены в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта. Они развивают творческое мышление, помогают студентам самостоятельно изучать соответствующий материал. Тестовые задания предназначены для проверки и самопроверки уровня усвоения материала.
Пособие адресовано студентам вузов, изучающих психологию и педагогику, преподавателям, аспирантам, а также практическим психологам и работникам сферы образования.
2. Гамезо М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология. - М.: Педагогическое общество России, 2004. - 512 с.
ISBN 5-93134-195-1
Описание:Учебное пособие, написанное известными отечественными психологами, открывает перед читателями две научные дисциплины - возрастную и педагогическую психологию, объединенные единым замыслом анализа тех вопросов и проблем, с которыми повседневно сталкивается учитель в своей профессиональной деятельности. В учебном пособии не только детально рассмотрены теоретические вопросы, но и даны практические задания и методики психологической диагностики по каждой теме.
Пособие предназначено для студентов педагогических специальностей всех форм обучения.
3. Милорадова Н.Г. Психология и педагогика. - М.: Юристъ, 2005. - 334 с.
ISBN: 5-8297-0251-7
Тираж: 3000
Учебник выстроен по логически обоснованной схеме, объединяющей как классическую психологию и педагогику, так и актуальные проблемы: непрерывное образование, компетентностный подход. Особое внимание уделено практическому использованию психолого-педагогических технологий, ориентирующих студентов на саморазвитие и самообучение.
4. Столяренко А.М. Психология и педагогика. - М.: ЮНИТИ, 2006. - 526 с.
Содержание пособия основано на современных достижениях отечественной и мировой психологии и педагогики.Теоретические вопросы излагаются достаточно популярно, хорошо иллюстрированы и сочетаются с раскрытием их практической значимости для жизни взрослого человека и профессиональной деятельности специалиста.Для студентов вузов всех специальностей, а также для желающих овладеть основами психологии и педагогики.
5. Якунин В.А. Педагогическая психология. - М.: Изд-во Михайлова В.А., 2000. - 349 с.
ISBN 5-8016-0022-1
Содержание: В учебном пособии обобщается многолетний опыт изучения автором, его сотрудниками, аспирантами и соискателя-ми психологических аспектов обучения студентов в вузе. Учебное пособие адресуется педагогическому персоналу высших учебных заведений, студентам, аспирантам, докторантам и научным работникам психолого-педагогического про-филя, а также всем специалистам, получающим дополнительную квалификацию.
Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 183 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Приемлемость линейной гипотезы суммирования усталостных повреждений. | | | Понятийный словарь. |