Понятийный словарь.

Аспирантура — формa повышения квалификации лиц с целью подготовки их к соисканию учёнoй степени кандидат наук; специализированное подразделение вуза или научно-исследовательского учреждения по подготовке преподавательских и научных кадров высокой квалификации — кандидатов наук.

Докторанту́ра — формы повышения квалификации лиц с целью подготовки их к соисканию учёных степеней докторa наук; специализированное подразделение вуза или научно-исследовательского учреждения по подготовке преподавательских и научных кадров высокой квалификации — докторов наук.

Диссертационный совет - орган, создающийся при некоторых научных организациях и ВУЗах, служащий для рассмотрения и защиты докторских и кандидатских диссертаций (диссертации на соискание учёной степени). Как правило, в диссертационном совете доступно не более 5 специальностей. В состав совета по защите докторских диссертаций входят только доктора наук, в совете по защите кандидатских диссертаций могут состоять также и кандидаты наук, но не более половины состава совета. По каждой специальности в нём должно быть не менее 7 (5) докторов наук, из них не менее 5 (3) докторов, работающих в организации, при которой создан совет. Всего в составе совета должно быть не менее 17 специалистов, более половины из них — работающие в организации.Диссертационные советы проводят работу под руководством Высшей аттестационной комиссии.

Росси́йская акаде́мия нау́к (РАН) — государственная академия наук, высшая научная организация Российской Федерации, ведущий центр фундаментальных исследований в области естественных и общественных наук в стране. Основной целью деятельности Российской академии наук является организация и проведение фундаментальных исследований, направленных на получение новых знаний о законах развития природы, общества, человека и способствующих технологическому, экономическому, социальному и духовному развитию России. Российская академия наук является некоммерческой научной организацией, созданной в форме государственной академии наук и выполняющей важные конституционно-публичные задачи по обеспечению благополучия и процветания России (Преамбула Конституции РФ) и свободы научного творчества (ст. 44 Конституции РФ).

Социа́льная рабо́та — профессиональная деятельность по организации помощи и взаимопомощи людям и группам, попавшим в трудные жизненные ситуации, их психосоциальной реабилитации и интеграции. В самом общем виде социальная работа представляет собой сложное общественное явление, самостоятельную область научно-практического знания, профессию и учебную дисциплину.

Социальная педагогика (Г. М. Коджаспирова, А. Ю. Коджаспиров) — отрасль педагогики, исследующая воздействие социальной среды на воспитание и формирование личности; разрабатывающая систему мероприятий по оптимизации воспитания личности с учетом конкретных условий социальной среды.

Педагогика и методика начального образования -это первый этап общего образования у детей. Получая начальное образование, дети приобретают первые знания об окружающем мире, навыки в общении и решении прикладных задач. На этом этапе формируется и начинает развиваться личность ребёнка, что подчёркивает его важность для общества и государства.

Бакала́вр (от лат. baccalarius — «молодой человек», в свою очередь от лат. bacca lauri — плод лавра[1]) — академическая степень или квалификация, присуждаемая лицам, освоившим соответствующие образовательные программы высшего образования[2]. Завершённое высшее образование в странах которые участвуют в Болонском процессе.

Маги́стр (от лат. magister — наставник, учитель) — академическая степень, квалификация (в некоторых странах — учёная степень), приобретаемая студентом после окончания магистратуры (освоения специальной программы обучения). Магистрату́ра — ступень высшего профессионального образования, следующая после бакалавриата, позволяющая углубить специализацию по определенному профессиональному направлению.

Элективные курсы и семинары. Помимо базового курса школьной программы учащиеся лицея имеют возможность более детально изучать тот или иной предмет, в рамках системы обязательных элективных курсов и необязательных спецкурсов.

Список использованной литературы.

История зарубежной педагогики. Учебное пособие. А.Н. Джуринский

Основы общей дидактики. Учебное пособие для ВУЗов. Б.А. Голуб

Педагогика. Учебное пособие для ВУЗов. В.А. СластенинПедагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности С.Д. Смирнов

Педагогика и психология высшей школы: Учебное пособие. М.В. Буланова-Топоркова

Преподавание и воспитание в высшей школе: Методология, цели и содержание, творчество. Ю.Г. Фокин

1.http://ssopir.ru/55.html

2.http://www.likt590.ru/about/director/cluster.pdf

3. http://vidahl.agava.ru/

4. http://www.ozhegov.ru/

Дата добавления: 2015-11-04