Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Оценка управленческой деятельности руководителя

ТЕМА 1. Управление персоналом как специфическая сфера управления | Понятие и цели управления персоналом | Функции и субъекты управления персоналом | Методы управления персоналом | Управление эмоциональной компетентностью руководителя | Оценка профессиональной компетентности и развитие персонала | Роли и функции руководителя | Биологические и социально-экономические характеристики | Личностные качества руководителя | Факторы успешной деятельности руководителя |


Читайте также:
  1. II. Организация деятельности дошкольного образовательного учреждения
  2. II. Организация деятельности коррекционного учреждения
  3. III. Организация деятельности
  4. III. Организация познавательной деятельности учащихся на уроке.
  5. III. Оценка работ и подведение итогов Конкурса
  6. III. Практическое занятие, виды учебной деятельности
  7. III. Самопредставление классного руководителя

Эффективность управления тесно связана с умением руководителей рационально организовать, регулировать и контролировать всю деятельность конкретного коллектива. Приведем критерии, характеризующие процесс управления.

Качество планирования

1. мера участия данного руководителя в разработке планов;

2. качество планирования участков работы, за которые отвечает данный руководитель;

3. степень соответствия планов общественным задачам;

4. степень обоснованности и реальности планов, конкретность их содержания и сроков выполнения;

5. степень отражения в плане главных задач, последовательность их осуществления;

6. рациональность расстановки сотрудников по участкам работы;

7. степень раскрытия в планах деятельности коллектива, использования различных форм и методов работы с ним;

8. степень направленности планов на совершенствование работы по обучению и воспитанию;

9. комплексность и полнота планирования;

10. степень отражения специфики коллектива в планировании и организации работы;

11. согласованность различных планов друг с другом;

12. стабильность и обоснованность режима работы.

Качество работы руководителей по подбору, расстановке и обучению кадров:

1. подбор и расстановка кадров на основе изучения их индивидуальных особенностей;

2. обеспечение возможностей и условий роста всех сотрудников;

3. развитие самоуправления в коллективе: расширение полномочий коллектива в решении вопросов деятельности;

4. систематическая и творческая работа с резервом на руководящие должности;

5. качество подготовки и проведения аттестации работников;

6. результаты аттестации сотрудников;

7. обеспечение периодичности обучения сотрудников в различных формах повышения квалификации;

8. качество организации коллективной и индивидуальной методической работы;

9. систематичность и качество инструктивно-методических совещаний с работниками;

10. качество планирования самостоятельной методической работы сотрудников;

11. эффективность работы творческих объединений работников;

12. активность при внедрении научной организации труда.

Качество организации управленческой деятельности руководителей:

1. рациональное распределение труда; четкое знание каждым своих служебных прав и обязанностей, полнота их исполнения;

2. согласованность в работе руководящего состава, и взаимозаменяемость в работе;

3. регулярность и эффективность работы руководства;

4. рациональность организации работы по принятию и реализации управленческого решения;

5. усиление подотчетности администрации органам самоуправления;

6. обеспечение руководителями единства действий коллектива на различных участках совместной деятельности;

7. рациональность сочетания единоначальных и коллегиальных методов руководства;

8. регулярность и эффективность проведения совещаний, заседаний;

9. полнота реализаций решений совещаний и заседаний;

10. целесообразность и обоснованность применения различных форм и методов воздействия на сотрудников (приказы, распоряжения, рекомендации, советы, просьбы), сочетания административных и психологических методов;

11. эффективное использование рабочего времени;

12. использование современных технических средств управления.

Качество контроля:

1. степень отражения вопросов контроля в планирующей документации;

2. систематичность и полнота анализа работы сотрудников;

3. выполнение норм контроля;

4. процент реализации решений, принятых по результатам проверок.

Качество учета и отчетности:

1. соответствие учетных и отчетных документов нормативным требованиям;

2. систематичность ведения учетной документации;

3. своевременность и качество составления отчетов о работе.


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 158 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Основные направления управления в современных условиях| Базовые компетенции управленческих кадров

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)