Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Типовые критерии оценки качества труда педагога

Читайте также:
  1. II. Требования к размещению и участку лагеря труда и отдыха
  2. IV. Организация проведения санитарно-эпидемиологической оценки изданий
  3. V. Качества превосходного мужа
  4. V. Суть человеческого труда.
  5. VI. Два вида труда.
  6. Анализ производительности труда
  7. Ассесмент Центры (Центры Оценки Персонала)
Показатель (П) Индикатор (И) Схема расчета Шкала оценивания индикатора
    Учителя Специалисты коррекционного сопровождения Учителя ЛФК Воспитатели  
Критерий (К1): Успешность учебной работы – максимальный балл – 90 баллов
Уровень верхней планки освоения обучающимися учебных программ   П 1= Доля обучающихся, получивших по предмету за период оценки «4» и «5» или имеющих стабильную динамику развития по итогам периода.     Количество учащихся, получивших оценки «4» и «5» по итогам периода // численность обучающихся Количество учащихся, имеющих стабильную динамику в развитии речи, ВПФ, ИС,Э-ВС,СИ   по итогам периода //численность обучающихся Количество учащихся, имеющих стабильную динамику развития двигательной активности   по итогам периода // численность обучающихс Количество учащихся, имеющих стабильную динамику воспитанности по итогам периода // численность обучающихся Макс. балл = 10 б. от 1 до 0,7= 10 б. от 0.69 до 0,40 = 8 б. от 0,39 до 0,28 = 6 б. от 0, 27 до 0,10 = 4б. менее 0,10 = 0 б.   подтверждающий документ – расчеты данного периода
Уровень нижней планки освоения обучающимися учебных программ   П 2 = Доля обучающихся, получивших по предмету за период оценку «неуд.» или имеющих отрицательную динамику развития по итогам периода.   Количество учащихся, получивших оценку «неуд.» по итогам периода // численность обучающихся Количество учащихся, имеющих отрицательную динамику развития по итогам периода // численность обучающихся Количество учащихся, имеющих отрицательную динамику воспитанности по итогам периода // численность обучающихся Макс. балл = 10 б. 0 = 10б. от 0,01 до 0,04 = 5 б. от 0, 041 до 0,08=3б. от 0,081 и выше=0 б.   (подтверждающий документ – расчеты данного периода)
Степень выравнивания знаний обучающихся (динамика учебной успешности)   П 3 = Доля обучающихся в данном классе, повысивших оценку по предмету по итогам периода или имеющих положительную динамику развития по итогам периода.   Количество учащихся данного класса, повысивших оценку по итогам периода// численность обучающихся в классе Количество учащихся, имеющих положительную динамику развития по итогам периода // численность обучающихся Количество учащихся, имеющих положительную динамику воспитаности по итогам периода // численность обучающихся Макс. балл = 20б. от 1 до 0,6= 20 б. от 0.59 до 0,48 =15б. от 0,47 до 0,36 =10б. от 0,35 до 0,25 = 8 б. от 0,24 до 0,13 = 5 б. от 0,12 до 0,05 = 2 б. от 0,04 до 0 =1 б.   (подтверждающий документ – расчеты данного периода)
Уровень достижений обучающихся во внеучебной деятельности   П 4= Результативность участия школьников в олимпиадах, конкурсах, выставках творческих работ, оформлении стендов, рефераты, доклады. Наличие обучающихся – победителей или призеров предметных олимпиад, лауреатов и дипломантов конкурсов, конференций, турниров и т.д. Документальное подтверждение участия соответствующего уровня (ксерокопия, скриншот грамот). Справка с подписью председателя МО. Макс. балл = 20б. Международный ур. Победитель =20 б. Призер = 15 б. Всероссийский ур. Победитель =12 б. Призер = 9 б. Региональный ур. Победитель =8 б. Призер = 5 б. Районный ур. Победитель = 6 б. Призер = 3б. Школьный тур. Победитель = 3б Призер = 1б Творческие работы = 5 б.  
Результативность учебной деятельности учителя по независимой внешней оценке выпускников начальной, основной и средней ступеней образования (4(2), 10, 12 кл) П 5 = Доля выпускников начальной, основной и средней ступеней образования в классах учителя, получивших на ЕГЭ (ГИА, или иной независимой аттестации) результаты (в баллах) соответствуют среднему по району (городу) Количество обучающихся начальной, основной и средней ступеней образования в классах учителя, получивших на ЕГЭ или ином виде независимой аттестации балл соответствуют среднему по району Доля учащихся начальной и основной школы, получивших по итогам контрольных работ (по четвертям) балл выше среднего.       Макс. балл = 30б. от 1 до 0,7 = 30 б. от 0,69 до 0,58 =20б. от 0,57 до 0, 46=15б. от 0,45 до 0,30=10б. от 0,29 до 0,20=5б. от 0,20 до 0,105= 2б. от 0, 10 до 0=1б. (подтверждающий документ – выписка из протокола ЕГЭ, или экзаменов) Выписка из журнала за подписью зам. директора по УВР.
Итого:К1 =
                     

 

 

 

 

Показатель (П) Индикатор (И) Схема расчета Шкала оценивания индикатора
    Учителя Специалисты коррекционного сопровождения Учителя ЛФК Воспитатели  
Критерий (К2): Обеспечение успешности обучающихся внеурочной работы по предмету за рамками функционала классного руководителя максимальный совокупный балл по К2 – 70 баллов
Степень вовлеченности обучающихся в дополнительную работу по предмету (индивидуальные консультации по предмету) П 6 = Доля обучающихся, вовлеченных в систематическую дополнительную подготовку по данному предмету. При наличии утвержденного графика индивидуальных консультаций по предмету. Количество обучающихся занимающихся дополнительно с учителем// количество обучающихся Количество родителей и педагогов обучающихся,с которыми были проведены консультации (беседы) // количество обучающихся Дополнительная работа по предмету в отсутствие учителя (больничный лист) Макс. балл = 10 б. от 1 до 0,8= 10 б. от 0.79 до 0,6 = 8 б. от 0,59 до 0,4 = 6 б. от 0, 39 до 0,2 = 4 б. от 0,19 до 0,08 = 1б.   (подтверждающий документ - отчет о проведенных консультациях в соответствии с журналом консультаций)
Малый педсовет. (предоставить протоколы заседаний, подписанные председателем МО)
к Доля обучающихся по данному предмету, посещающих предметный факультатив или кружок по предмету, или др. дополнительные занятия оплачиваемые из бюджета Количество обучающихся, имеющих положительные оценки по предмету и участвующие в факультативах и/ или кружках// количество обучающихся с положительными оценками по предмету   Макс. балл = 10 б. от 1 до 0,8 = 10б. от 0,79 до 0,5 = 5 б. от 0,49 до 0,30 = 3 б. от 0,29 до 0,1 = 2 б. от 0,09 до 1 = 1 б. (подтверждающий документ - отчет о кружках в соответствии с журналом)
Степень ответственности преподавателя в отношении трудовой дисциплины   П 8 = Доля нарушений трудовой дисциплины   дежурство по школе, ведение классного журнала, работа с электронным дневником, отсутствие опозданий, своевременность сдачи отчетов, состояние кабинета дежурство по школе, ведение журнала посещений занятий, ведение коррекционного журнала, работа с электронной базой документации, отсутствие опозданий, своевременность сдачи отчетов дежурство по школе, ведение журнала посещений занятий, ведение ………журнала, работа с электронной базой документации, опоздания, своевременность сдачи отчетов сопровождение учащихся на переменах, ведение журнала- посещений занятий, ведение воспитательского журнала, отсутствие опозданий, своевременность сдачи отчетов, содержание колясок и ходунков в чистоте и порядке Оценивается администрацией   (по 2 балла за каждый пункт) подтверждающий документ-справка  
Степень вовлеченности обучающихся в социально-ориентированные или исследовательские проекты, сопряженные с предметом данного учителя (педагога)и инициированные им П 9= Доля обучающихся по данному предмету, вовлеченных в социально-ориентированный или исследовательский проект, разработанный (инициированный) учителем (педагогом) Количество обучающихся, участвующих в социально-ориентированном или исследовательском проекте по предмету // количество обучающихся Количество обучающихся, участвующих в социально-ориентированном или исследовательском проекте (в рамках функционала учителя (педагога) // количество обучающихся Макс. балл = 20 б. Выход на уровень выше районного - 20 б. Выход на район - 15 б. Внутришкольный проект = 10 б. за каждое мероприятие Классный проект = 5 б. за каждое мероприятие (подтверждающий документ –Положение о проекте, План работы над проектом, отчет) (подтверждающий документ –отчет о работе над проектом)Баллы суммируются по каждому мероприятию
Степень социальной вовлеченности обучающихся в проекты, не сопряженные с предметом данного учителя и инициированные им (за рамками функционала учителя (педагога)   П 10 = Наличие утвержденного внутришкольного плана проведения Отчет по мероприятиям, проводимым в рамках проекта, с указанием количества обучающихся, участвующих в них Межшкольный проект = 20 б. Внутришкольный проект = 10 б. за каждое мероприятие Классный проект = 5 б. за каждое мероприятие   (подтверждающий документ –отчет о работе над проектом)
Итого: К2=
                     

 

 

 

 

Показатель (П) Индикатор (И) Схема расчета Шкала оценивания индикатора
    Учителя Специалисты коррекционного сопровождения Учителя ЛФК Воспитатели  
Критерий (К3): Результативность научно-методической деятельности учителя максимальный совокупный балл по К3 – 70 баллов
Уровень подготовленности обучающихся к исследовательской деятельности П 11= Участие (чел.) обучающихся в конференциях/ форумах с докладами (тезисами) по предмету. Документальное подтверждение участия обучающихся в конференциях соответствующего уровня (ксерокопия, скриншот документа)   Международный уровень участия = 10 б. Всероссийский = 7 б. Городской = 5 б. Районный = 3 б. Школьный =1 б.   Баллы суммируются по каждому мероприятию
Уровень презентаций научно-исследовательской и методической деятельности учителя     П 12 = Уровень и статус участия учителя с информацией о самостоятельном собственном исследовании в научных конференциях Документальное подтверждение участия в конференциях соответствующего уровня (ксерокопия,скриншот документа) При статусе докладчика Международный уровень участия =20 б. Всероссийский уровень участия=15 б. Городской уровень участия = 10 б. Районный уровень участия = 8 б. Школьный уровень участия =5 б. При статусе участника любого уровня выше школьного = 2 б.   Баллы суммируются по каждому мероприятию
Обучение на программах, способствующих повышению качества и результативности профессиональной деятельности учителя П 13 = Уровень программы повышения квалификации и\или профессиональной подготовки Документальное подтверждение соответствующего уровня (ксерокопия документа об обучении) Обучение в магистратуре аспирантуре докторантуре = 5 б. Обучение по программам высшего и среднего специального образования (бакалавриат\ специалитет) = 3 б. Обучение на курсах повышения или переподготовки = 5 б. Баллы суммируются по каждому мероприятию
Результативность презентации собственной педагогической деятельности П 14 = Уровень и статус участия в профессиональных конкурсах     Документальное подтверждение соответствующего уровня (ксерокопия,скриншот документа)     Наличие наград: медали, грамоты, благодарности и др. за успехи в профессиональной деятельности   Всероссийский 1 место = 20 б. 2,3 место = 16 б.   Городской 1 место = 12 б. 2,3 место = 9 б.   Районный 1 место = 6 б. 2,3 место = 4 б. 2 б. при статусе участника любого уровня. Благодарственные письма, медали, сертификаты, грамоты:   Международный =20 б Всероссийский = 15 б. Городской = 10 б. Школьный = 5 б.   Баллы суммируются по каждому мероприятию Награды: Международный уровень - 20 б. Всероссийский уровень - 15 б. Городской уровень - 10 б. Районный уровень -8 б. Школьный уровень участия - 5 б. (подтверждающий документ -ксерокопии грамот)
Степень активности инновационной деятельности учителя     П 15 = Результирующий статус участия учителя в инновационной деятельности учреждения Документальное подтверждение -описание инновационного продукта, актуальность для нашего ОУ Единственный автор реализуемой инновационной идеи или выполненного инновационного продукта = 15 б. Член коллектива, реализующего (разрабатывающего) инновационный проект, внедряющий инновационный продукт = 6 б. Участник внедрения инновационного продукта (проекта) – по 2 б. каждому участнику Баллы суммируются по каждому мероприятию
Итого К3=      
               

 

 

==========================================

 

 

Показатель (П) Индикатор (И) Схема расчета Шкала оценивания индикатора
    Учителя Специалисты коррекционного сопровождения Учителя ЛФК Воспитатели  
Критерий (К4): Результативность коммуникативной деятельности учителя максимальный совокупный балл по К4 – не более 50 баллов  
Степень готовности учителя к обобщению и распространению передового (в т.ч. собственного) педагогического опыта   П 16= Уровень, вид и периодичность (частота) проведения консультаций, мастер классов, открытых уроков, семинаров, статьи в СМИ, публикации в Internet и др. Наличие собственного сайта, проведение веб-консультаций с педагогами, собственная страница на школьном сайте. Документально подтвержденные данные о проведенном мероприятии, организации события, публикации в СМИ, Internet образовательных порталах и др.(ксерокопии, скриншоты)     Организация собственной страницы на сайте (сайта, блога) с целью популяризации знаний об учебном предмете = 10 б. Организация веб-консультаций для обучающихся =10б. Организация веб-консультаций для родителей = 10б. Семинар по предмету регионального или всероссийского уровня = 5б Мастер-классы в.т.ч. в виртуальном пространстве = 3б Открытые уроки, веб-семинары = 5б Оформление стенда =2 б Статья в СМИ, интернет (подтверждённые): Международный уровень – 20 б. всероссийский уровень – 15 б. региональный (городской) уровень – 10 б. муниципальный (окружной) уровень - 7 б. публикации в Интернет (на своём сайте, странице)-5 б Руководитель МО – 5б (подтверждающий документ –скриншот сайта, отчет о проведенной веб-консультации, план-конспект открытого урока, мастер-класса, отчет об оформлении стенда, ксерокопия статьи в СМИ или скриншот, отчет о работе МО) Баллы суммируются по каждому мероприятию
Уровень коммуникативной культуры всех субъектов учебного процесса   П 17 = Наличие (отсутствие) обоснованных жалоб со стороны родителей и\или обучающихся и/или педагогов Подтверждающий документ – справка, заверенная администрацией ОУ Отсутствие жалоб за период = 5 б.  
Доля родителей (обучающихся), педагогов положительно оценивающих деятельность учителя Количество родителей (обучающихся, педагогов) положительно оценивающих деятельность учителя за период //количество опрошенных Макс.балл = 5 б. Отсутствие жалоб за период Субъективная оценка родителями (обучающимися) характера деятельности учителя, полученная в ходе анкетирования от 1 до 0.8 = 5 б. от 0,79 до 0,6 = 4 б. от 0,59 до 0,4 = 3 б. от 0,39 до 0,2 = 2 б. от 0,19 и менее =0 б.
Итого К4=
             

* В схеме расчета период считать равным полугодию.

 

Приложение № 1 «Индивидуальная карта результативности профессиональной деятельности учителя».

 

Портфолио выполняется на листах А 4, имеет титульный лист, индивидуальная карта результативности следует за титульным листом, расчетные таблицы, подтверждающие документы все - это скрепляется и сдается в папке.

 

 

Приложение № 1

 

 

«Индивидуальная карта результативности профессиональной деятельности учителя»  
Ф.И.О. учителя (педагога) К1= К2= К3= К4= Итого
П1 П6 П11 П16
П2 П7 П12 П17
Предмет (должность) П3 П8 П13  
П4 П9 П14  
П5 П10 П15  

 


Дата добавления: 2015-11-04; просмотров: 119 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Критерии оценки результативности профессиональной деятельности педагогов| Делаем рамку для листа формата А4 с полями 20х5х5х5 мм

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.01 сек.)