Чем отличаются девочки от мальчиков

n Девочки, обычно, сначала наденут низ одежды, потом верх

n Одеваясь, мальчики сначала наденут верх, потом низ

n Мальчики снимают футболку, ухватив её на спине рукой и перетянув через голову

n Раздеваясь, девочки снимают блузку двумя руками, потянув наверх

n Зевая, девочки прикрывают рот ладонью

n Зевая, мальчики прикрывают рот кулаком

n Оборачиваясь на зов, мальчики поворачивают корпус, потому что шея у них не такая гибкая

n Оборачиваясь на зов, девочки поворачивают только голову

n У мальчиков в дыхании задействованы мышцы брюшного пресса

n Девочки дышат грудью

n Задумываясь, девочки наматывают прядь волос на палец

n Задумываясь, мальчики почесывают подбородок и шею

n Поправляя прическу, мальчики проводят рукой по волосам, приглаживая их

n Поправляя прическу, девочки взбивают волосы, пальцами распушив их

n Девочки стараются подниматься (спускаться) боком

n Поднимаясь (спускаясь) с горы мальчики просто шире расставляют ноги

n Рассматривая свои пятки, девочки оборачиваются за спину

n Рассматривая свои пятки, мальчики поднимают ногу и смотрят на нее спереди

n Девочки пояс на халате завязывают выше пупка, на талии

n Мальчики пояс на халате завязывают ниже пупка

n Девочки уши затыкают пальцами

n Мальчики уши затыкают ладонями

n Стараясь удобно устроиться в кресле, девочки подворачивают под себя ногу

n Стараясь удобно устроиться в кресле, мальчики широко расставляют ноги, либо кладут стопу одной ноги на колено другой

n Рассказывая секрет, девочки прикрывают свой рот и ухо подружки ладонью

n Рассказывая секрет, мальчики просто понижают голос и наклоняют голову

n Чистя зубы, девочки упираются рукой в бок

n Чистя зубы, мальчики широко расставляют ноги и опираются свободной рукой на край раковины

n Девочки склонны к воспитательно-попечительской деятельности

n Мальчики склонны анализировать, разбираться в явлениях окружающей действительности, в механизмах действия тех или иных устройств

n Девочкам необходимо подробно проговаривать инструкцию по выполнению заданий

n Мальчикам необходимо сообщать лишь принцип выполнения заданий

n Для девочек очень важно КАК выражается отношение к их деятельности: интонация, форма оценки, публичность

n Для мальчиков значимо ЗА ЧТО их хвалят или бранят

n Оценивая результаты деятельности девочек, делают акцент на том, как они хорошо что-либо выполняют

n Оценивая результаты деятельности мальчиков, выделяют их конкретные успехи

n Девочки нуждаются в стимулах на основе слухового восприятия (словесные методы)

n Мальчики нуждаются в стимулах, построенных на основе зрительного восприятия (наглядная демонстрация)

Дата добавления: 2015-11-04