Анализ социокультурной ситуации в населенном пункте Муниципального образования сельского поселения «Наслег Анамы» села Кутана Алданского района

Макарова Нина Дмитриевна

учитель математики,

Отличник образования РС(Я).

Общая характеристика населенного пункта

· Территориально- административная

· Хозяйственно – экономическая; производственные силы, бюджетные организации, ИП, крестьянские хозяйства;

· Демографическая

· Социальная и культурно – национальная

· Наследственные занятия родов (традиционный уклад жизни эвенков)

· Анализ образовательных проблем

· Анализ возможностей удовлетворения выявленных запросов системы образования.

· Формулирование ключевой проблемы образования в нашем ОУ.

Административно-территориальное устройство. Муниципальное образование «Наслег Анамы» было основано 17 июня в 2001 году. Административным, образовательным и культурным центром наслега является пос. Кутана. Местным органом государственной власти является представительный орган самоуправления, Анаминский административный центр, главой которого избран Миронов Геннадий Самуилович. В июне 2008 года «Наслег Анамы» приобрел статус национальной территориальной организации и именуется сельским поселением «Наслег Анамы».

Географическое положение. «Наслег Анамы» входит в состав Алданского улуса и занимает территорию равную площади 6727 га. Село Кутана располагается в средней течении реки Алдан, на левом берегу. Северная граница наслега проходит на границе с Амгинским улусом, восточная – с Усть-Майским, юго-восточная граница- с Хабаровским краем, южная- с Нерюнгринским, западная граница ограничивается Алданским улусом. Удаленность от центра улуса г.Алдан и республики г.Якутск по зимнику составляет 500км. Почтово-пассажирская связь зимой устанавливается зимником, летом – водными путями.

Демографическая ситуация наслега. В данное время численность населения наслега составляет- 633 человек; мужского населения- 323, женского-310. Детей от рождения до 6лет-65, с 7до 18 лет -80. Численность населения сократилось за счет миграции части населения в другое место жительства после наводнения 1998г. Национальный состав: эвенки-512, якуты-114, эвены-1,русские-4,украинцы-2. В последние два года наблюдается демографическая убыль за счет снижения рождаемости. Социальный состав семей разнороден: рабочие – 46%, служащие – 38%, безработные – 16%), предприниматели – 0,4%), домохозяйки – 6,5%, пенсионеры – 3%.Наибольшее количество родителей имеют среднее образование – 60,2%, только 19,2% родителей имеют среднее специальное образование. Образование родителей имеет важное значение в мотивации к учебе, дети из этих семей мотивированы на получения высшего образования и обладают положительный мотив к учебе. Школа обучает детей из семей, большинство которых проживает в домах без удобств или с частичными удобствами. Большинство составляют семьи с двумя детьми 39,3%); многодетных – 43,4%) семьи; неблагополучных – 8,01%; 18 детей находятся под опекой. Полных семей 71,8%, неполных – 28,2%. Детей-сирот – 13, детей-инвалидов – 21. Увеличивается количество малообеспеченных и неблагополучных семей, что свидетельствует о социально-экономическом процессе, происходящем в селе, что необходимо учитывать в работе школы.

Хозяйство и трудовые ресурсы.

1). Традиционные занятия уклада жизни эвенков:

- Оленеводство и охотпромысел

- табунное коневодство

- шитье из меха и шкуры.

2) декоративно – прикладное искусство:

- сувенирное дело(бисер, мех, глина, береста)

- резьба по дереву, художественная обработка дерева.

3) приусадебное хозяйство:

- тепличное хозяйство

- картофелеводство

- выращивание капусты, мелкая культура

- семейные трудовые бригады (сенокос)

Главной отраслью производства является сельское хозяйство. Население придерживается традиционного уклада ведения хозяйства. Местные жители в основном занимаются разведением оленей, крупного рогатого скота, табунного коневодства, пушным промыслом, рыболовством. Экономически активное население на данное время составляет 248 человек. Часть населения занята в малом предпринимательстве, коммунальном хозяйстве, бюджетные организации школа, детсад и больница, почта, администрация МО, сельский кооператив Федоров А.П., ИП Бубякин А.С., Васильева С.С. Николаева В.И.и др. занимаются крестьянским хозяйством, заготовка дров и т.д. Природно-климатические условия позволяют населению в летнее время заниматься тепличным хозяйством, выращивать овощные культуры на открытом грунте.

В условиях отдаленности от центра, слабо развитой инфраструктуры, слабо развитой транспортной схемы школа является ведущим центром развития культуры, образования и основным фактором развития села во всех сферах жизнедеятельности. Школа обучает детей из семей, большинство, которых проживает в домах без удобств или с частичными удобствами. Большинство составляют семьи с двумя детьми 39,3%); многодетных – 43,4%) семьи; неблагополучных – 8,01%; 18 детей находятся под опекой. Полных семей 71,8%, неполных – 28,2%. Детей-сирот – 13, детей-инвалидов – 21. Увеличивается количество малообеспеченных и неблагополучных семей, что свидетельствует о социально-экономическом процессе, происходящем в селе, что необходимо учитывать в работе школы. Образование родителей имеет важное значение в мотивации к учебе, дети из этих семей мотивированы на получения высшего образования и обладают положительный мотив к учебе. Большинство родителей ограничивают свое сотрудничество со школой, контролем за выполнением домашних заданий детей. Они недостаточно знают состояние дел в школе своих детей.

Дата добавления: 2015-11-04