Шкала нормированных показателей

Для мальчиков 8—9 классов

Методика	Результаты
низкие	ниже среднего	средние	выше среднего	высокие
Спил 1- Тр	0-13	14-17	18-26	27-30	31-48
Спил 1- ПА	0-15	16-20	21-30	31-34	35-48
Спил 1- НЕП	0-10	11-16	17-27	28-33	34-48
Спил 2- Тр	0-12	13-16	17-25	26-29	30-48
Спил 2- ПА	0-13	14-18	19-30	31-35	36-48
Спил 2- НЕП	0-4	5-10	11-28	24-29	30-48

Таблица 4

Шкала нормированных показателей

Для девочек 8-9 классов

Методика	Результаты
низкие	ниже среднего	средние	выше среднего	высокие
Спил 1- Тр	0-14	15-18	19-26	27-30	31-48
Спил 1- ПА	0-16	17-20	21-29	30-33	34-48
Спил 1- НЕП	0-11	12-17	18-28	29-34	35-48
Спил 2- Тр	0-14	15-18	19-26	27-30	31-48
Спил 2- ПА	0-14	15-19	20-29	30-34	35-48
Спил 2- НЕП	0-4	5-10	11-22	23-29	30-48

Таблица 5

Шкала нормированных показателей

Для мальчиков 10-11 классов

Методика	Результаты
низкие	ниже среднего	средние	выше среднего	высокие
Спил 1- Тр	0-12	13-16	17-24	25-28	29-48
Спил 1- ПА	0-14	15-19	20-30	31-36	37-48
Спил 1- НЕП	0-7	8-14	15-28	29-36	37-48
Спил 2- Тр	0-13	14-17	18-24	26-28	29-48
Спил 2- ПА	0-13	14-18	19-29	30-35	36-48
Спил 2- НЕП	0-3	4-9	10-22	23-28	29-48

Таблица 6

Шкала нормированных показателей

Для девочек 10-11 классов

Методика	Результаты
низкие	ниже среднего	средние	выше среднего	высокие
Спил 1- Тр	0-13	14-17	18-26	27-31	32-48
Спил 1- ПА	0-12	13-18	19-30	31-37	38-48
Спил 1- НЕП	0-4	5-12	13-29	30-37	38-48
Спил 2- Тр	0-14	15-18	19-26	27-30	31-48
Спил 2- ПА	0-10	11-17	18-29	30-36	37-48
Спил 2- НЕП	0-1	2-7	8-21	22-28	29-48

ОПРОСНИКИ

ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ

В ОБЩЕНИИ И ПОТРЕБНОСТИ В ДОСТИЖЕНИЯХ

НА ОСНОВЕ САМООЦЕНКИ

Инструкция: В анкете содержатся 22 утверждения, которые позволят вам уточнить ваши мнения, интересы и то, как вы оцениваете себя. Если вы согласны с утверждением, напишите «да» рядом с номером утверждения, если не согласны «нет». Никаких дополнительных записей делать не следует. Заполняя анкету, имейте ввиду, что утверждения коротки и не могут содержать все необходимые подробности. Представляйте себе типичные ситуации и не задумывайтесь над деталями. Не тратьте времени на обдумывание, отвечайте быстро, давайте первый естественный ответ, который приходит в голову. Не опускайте ничего, отвечайте по порядку и обязательно на каждый вопрос. Возможно некоторые высказывания будет трудно отнести к самому себе. В этом случае все-таки постарайтесь ответить «да» или «нет». Не стремитесь произвести заведомо благоприятное впечатление, свободно выражайте свое мнение.

Опросник ПД.

1. Думаю, что успех в жизни скорее зависит от случая, чем от расчета.

2. Если я лишусь любимого занятия, жизнь для меня потеряет всякий смысл.

3. Для меня в любом деле важнее его исполнение, а не конечный результат.

4. Считаю, что люди больше страдают от неудач на работе, чем от плохих взаимоотношений с близкими.

5. По моему мнению, большинство людей живет далекими целями а не близкими.

6. В жизни у меня было больше успехов, чем неудач.

7. Эмоциональные люди мне нравятся больше чем деятельные.

8. Даже в обычной работе я стараюсь усовершенствовать некоторые ее элементы.

9. Поглощенный мыслями об успехе, я могу забыть о мерах предосторожности.

10. Мои родители считали меня ленивым ребенком.

11. Думаю, что в моих неудачах повинны скорее обстоятельства, чем я сам.

12. Мои родители слишком строго контролировали меня.

13. Терпения во мне больше,чем способностей.

14. Лень, а не сомнение в успехе вынуждает меня часто отказываться от своих намерений.

15. Думаю, что я уверенный в себе человек.

16. Ради успеха я могу рискнуть, даже если шансы не в мою пользу.

17. Я не усердный человек.

18. Когда все идет гладко, моя энергия усиливается.

19. Если бы я был журналистом, я писал бы скорее об оригинальных изобретениях людей, чем о происшествиях.

20. Мои близкие обычно не разделяют моих планов.

21. Уровень моих требований к жизни ниже, чем у моих товарищей.

22. Мне кажется, что настойчивости во мне больше, чем способностей.

Обработка. Подсчитывается количество баллов, полученных каждым отвечавшим по следующему «ключу»: 1 балл за ответ «да» на утверждения: 2, 6, 7, 8, 14, 16, 18, 19, 21, 22; 1 балл за ответ «нет» на утверждения: 1, 3, 4, 9, 10, 11, 12, 13, 15, 17, 20. Сумма баллов говорит об уровне потребности в достижениях (после сравнения ее с оценочной шкалой, которая приводится ниже).

Таблица 1

Дата добавления: 2015-11-04