Примеры выполнения заданий

I семестр

Задание № 1 «Изображение геометрических тел: куб»

Выполнение рисунка куба с трех различных точек зрения. Линейно-конструктивное построение с легким тоном. Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитные карандаши.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- выявить конструкцию предмета с точным соблюдением пропорций

- передать в линейном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы, соблюдая «пространственность» линии;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 2 «Изображение геометрических тел: цилиндр»

Выполнение рисунка цилиндра с трех различных точек зрения. Линейно-конструктивное построение с легким тоном. Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитные карандаши.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- выявить конструкцию предмета с точным соблюдением пропорций

- передать в линейном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы, соблюдая «пространственность» линии;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 3 «Изображение геометрических тел: конус»

Выполнение рисунка конуса с трех различных точек зрения. Линейно-конструктивное построение с легким тоном. Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитные карандаши.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- выявить конструкцию предмета с точным соблюдением пропорций

- передать в линейном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы, соблюдая «пространственность» линии;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 4 «Изображение геометрических тел: призма с шестигранным основанием»

Выполнение рисунка шестигранной призмы с трех различных точек зрения. Линейно-конструктивное построение с легким тоном. Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитные карандаши.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- выявить конструкцию предмета с точным соблюдением пропорций

- передать в линейном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы, соблюдая «пространственность» линии;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 5 «Линейно-конструктивный рисунок натюрморта из трех гипсовых геометрических тел»

Натюрморт составляется на подиуме, застланном драпировкой нейтрального тона и цвета. В натюрморт рекомендуется включать сочетание прямолинейного тела и любого тела вращения. Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитный карандаш, стирательная резинка.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- выявить конструкцию предметов с точным соблюдением пропорций

- передать в линейном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы, соблюдая «пространственность» линии;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 6 «Рисунок объемно-пространственной композиции составленной из кубических форм с использованием приемов врезания, вырезания, надстройки и.т.д.»

Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитный карандаш, стирательная резинка.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- передать в тональном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- передать целостное впечатление посредством метода обобщения рисунка;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 7 «Рисунок объемно-пространственной композиции составленной из цилиндрических форм с использованием приемов врезания, вырезания, надстройки и.т.д.»

Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитный карандаш, стирательная резинка.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- передать в тональном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- передать целостное впечатление посредством метода обобщения рисунка;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 8 «Рисунок объемно-пространственной композиции составленной из комбинации (соединения) кубических, цилиндрических, конусообразных и других геометрических форм с использованием приемов врезания, вырезания, надстройки и.т.д.»

Формат листа – А3. Материалы: бумага, графитный карандаш, стирательная резинка.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- передать в тональном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- передать целостное впечатление посредством метода обобщения рисунка;

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 9 «Тональный рисунок драпировки с отработкой штриха по форме складок»

По усмотрению педагога драпировка крепиться к стене за два края ткани создавая выразительные складки, вешается на стул или натюрмортный стол с поиском красивых ритмов драпировок.

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение;

- построить складки с точным соблюдением пропорций пониманием где складка начинается, где заканчивается и что привело к образованию складки;

- передать в тональном рисунке трехмерность пространства по правилам линейной и воздушной перспективы;

- выполнить цельное тональное моделирование объёма и пространства;

- передать целостное впечатление посредством метода обобщения рисунка.

- добиться выразительного графического исполнения.

Задание № 10 «Зарисовки предметов интерьера»

Выполнить альбом из десяти листов формата А-3 по 3 – 4 зарисовки крупномасштабных предметов интерьера (стульев, кресел, комодов, диванов, столов, штор и т.д.). Зарисовки выполняются с натуры. Они могут быть различными по сложности и длительности исполнения (линейные, с легким нанесением тона, тональные) и различными по использованию графических материалов (тушь, ручка, карандаш, маркер, уголь, итальянский карандаш, сангина, сепия и др.).

Задачи:

- найти удачное композиционное размещение всех зарисовок на листе;

- освоение техники работы с различными графическими материалами;

- анализ строения, изучение пластических особенностей изображаемых предметов (пропорциональных, ритмических, монтажных характеристик и др.);

- передать в зарисовках характер, трехмерность, материальность изображаемых объектов по правилам линейной и воздушной перспективы;

- добиться выразительного графического исполнения.

Примеры выполнения заданий

Литература

Стародуб К.И. Рисунок и живопись. От реалистического изображения к условно-стилизованному: учеб. пособие для вузов / К. И. Стародуб, Н. А. Евдокимова. - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2011. 190 с.

Чинь, Франсис Д. К. Архитектурная графика = Architectural graphics: [учеб. пособие для вузов: пер. с англ.] / Франсис Д. К. Чинь; [науч. ред. Т. Розанова]. - 5-е изд. - М.: АСТ: Астрель, 2010. 215 с.

Лециус Е.П. Построение теней и перспективы ряда архитектурных форм: учеб. пособие [Гриф УМО] / Е. П. Лециус. - М.: Архитектура-С, 2005. 143 с.

Ли Н.Г. Основы академического рисунка [Текст]: учебник / Н.Г. Ли. –М.: Эксмо, 2003. 479 с.

Тихонов С.В. Рисунок: учеб. пособие для вузов по спец. "Архитектура" [Гриф УМО] / С. В. Тихонов, В. Г. Демьянов, В. Б. Подрезков. - М.: Архитектура-С, 2005. 296 с.

Дата добавления: 2015-10-28