КУРСА (дисциплины, модуля)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)

филологический факультет

кафедра литературы и культурологии

УТВЕРЖДАЮ

Декан филологического факультета

____________ Глотова Е.А.

(подпись)

«30» сентября2012 г.

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

ДИСЦИПЛИНЫ

«История русской литературы»

(Древнерусская литература)

Направление подготовки 050100.68Педагогическое образование

по учебному плану набора 2012 г.

форма обучения – ОЧНАЯ, ЗАОЧНАЯ

Составитель: Евчук О.П., к.ф.н., доцент кафедры литературы и культурологии _______

(подпись)

Учебно-методический комплекс составлен на основании

ФГОС ВПО 2010 г.

Рассмотрен на заседании кафедры

«__» августа 2012 г. Протокол № 1.

Заведующий кафедрой к.ф.н., доцент Москвина В.А.

__________

(подпись)

Учебно-методический комплекс одобрен

Советом (Учебно-методической комиссией)

филологического факультета

«__» августа 2012 г. Протокол № 1.

Омск, 2012

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

(ГОУ ОмГПУ)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КУРСА (дисциплины, модуля)

_____________Древнерусская литература_____________

Направление подготовки_ 050100.68 педагогическое образование

Профиль подготовки_ филологическое образование

(вариативный модуль «Русский язык и литература»)

Омск, 2012

Составитель (и):

К.ф.н., доцент, доцент Евчук О.П. /____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта 2010 года и рассмотрена на заседании кафедры литературы и культурологи «» __августа____________ 2012 г. Протокол № 1

Заведующий кафедрой:

_к.ф.н., доцент____Москвина В.А.______________________/____________

(уч. степ., уч. звание) (Ф.И.О) (подпись)

Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии__филологического факультета__________________________________________

«__» _августа___________ 2012 г. Протокол № 1

Председатель учебно-методической комиссии:

к.ф.н. доцент Глотова Е.А._____________/____________

(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)

Курс: 1 (очная), 1 (заочная - 3,5 года), 1-2 (заочная - 4,5 года)

Форма обучения: очная, заочная

Трудоёмкость: 2 зачётных единицы (очная и заочная формы)

Семестр: 1 (очная), 1-2 (заочная - 3,5 года), 2-3 (заочная - 4,5 года)

Количество аудиторных часов: 36 (очная), 8 (заочная)

Из них: лекций – 18 (очная), 8 (заочная)

практических занятий – 18 (очная)

лабораторных занятий –

Количество внеаудиторных часов – 72 (очная), 64 (заочная)

Форма промежуточной аттестации: зачет (очная и заочная формы)

Дисциплина _____________включена в __________ часть ______________ цикла дисциплин в структуре основной образовательной программы подготовки бакалавров по направлению ____________________________.

Цель дисциплины: познакомить студентов с основными положениями древнерусской эстетики, дать представление о картине мира Средневековья, особенности миросозерцания и формах эстетического освоения мира.

Задачи курса:

· развить научно-педагогическое мышление бакалавра;

· актуализировать умение понимать и анализировать проблемы литературоведения, объяснять их и давать им профессиональную оценку;

· способствовать формированию обоснованной методологической позиции бакалавра в области филологии;

· содействовать развитию способности использования возможностей образовательной среды для проектирования и реализации образовательных технологий при решении профессиональных задач педагога-словесника;

· содействовать развитию навыков профессиональной коммуникации для решения задач в профессиональной деятельности;

· способствовать профессиональному самообразованию и личностному развитию бакалавра.

Ожидаемые результаты:

Освоение дисциплины направлено на формирование у бакалавра (магистра) в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности следующих компетенций:

· способен анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы; (ОК-2)

· способности к обобщению и анализу сведений о мировоззренческих основаниях и художественном своеобразии литературы Древней Руси;

· способности понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества; (ОК-3)

Также данная дисциплина способствует развитию следующих компетенций:

· владеет культурой мышления, способен к обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения; (ОК-1)

· способности логически верно и убедительно дать развернутый ответ в устной или письменной форме по предложенной проблеме; (ОК-6)

· владеет основами речевой профессиональной культуры; (ОПК-3)

· способность выбрать оптимальные пути решения различных заданий с привлечением новых информационных технологий в том числе;

· способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач; (ОПК-2)

· способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях; (ПК-1)

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

–философско-исторические предпосылки формирования и особенности эстетического развития литературы Древней Руси в ее взаимосвязи с фольклором и литературой Византии, Европы.

–систему жанров и стилей, символизм, особенности художественной поэтики древнерусской литературы;

уметь:

–анализировать мировоззренческие, социально-исторические и философские проблемы русского Средневековья;

– анализировать проблематику и эстетическое своеобразие, систему изобразительно-выразительных средств, стилистических формул и индивидуальных авторских приемов художественных текстов литературы Древней Руси;

владеть:

–культурой мышления, способностью к обобщению и анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;

– основами речевой профессиональной культуры;

Бакалавры приобретут:

• знания о мировоззренческих основаниях, жанрово-стилевом своеобразии литературы Древней Руси;
• умения анализа идейно-нравственной проблематики, сюжетно-композиционного своеобразия, системы образов, жанра и стиля произведений древнерусской литературы;
• овладеют следующими компетенциями: способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания литературоведения при решении профессиональных задач;

Принципы отбора содержания и организации учебного материала

Отбор материала осуществляется в соответствии с необходимостью выявления закономерностей развития историко-литературного периода XI - XVII веков. Материал представлен с соблюдением принципа хронологии, а также особенностей жанрово-стилевого развития литературы Древней Руси. С целью систематизации представлений об идейно-нравственном и стилевом своеобразии древнерусской литературы изучаются наиболее репрезентативные и ценные в художественном отношении литературные памятники.

Междисциплинарные связи

Отбор материала отражает идею взаимодействия художественного сознания с другими формами общественного сознания и деятельности: религией, философией, этикой, историей, культурой, искусством.

Образовательные технологии

ИКТ (информационно-коммуникативные технологии), дидактические технологии, мониторинг интеллектуального развития.

Текущая аттестация качества усвоения знаний

Текущая аттестация студентов осуществляется индивидуально по бально-рейтинговой системы согласно технологической карте. Использование бально-рейтинговой системы оценки достижений позволяет оценить индивидуальную динамику формирования компетенций бакалавра в соответствии с видом профессиональной деятельности см. Технологическую карту УМК дисциплины). В ходе текущей аттестации для оценки результатов освоения студентами курса «Древнерусская литература» используются устные и письменные формы аттестации:

· аналитические разборы художественных текстов;

· контрольные работы по определенным темам курса;

· выступления и доклады репродуктивного характера на семинарах;

· тестовый контроль знаний;

· реферативные обзоры и конспекты научных статей и монографий;

Результаты устных ответов и письменных отчётов и контрольных работ отражаются в электронном журнале и технологической карте студента на образовательном портале университета.

Промежуточная аттестация качества усвоения знаний

Промежуточная аттестация студентов по курсу «Древнерусская литература» предполагает проведение зачета. Этому зачету предшествует выполнение контрольных работ и других видов работы по основным темам курса.

Использование бально-рейтинговой системы оценки достижений студента в процессе формирования текущей аттестации позволяет при промежуточной аттестации оценить индивидуальную динамику формирования общекультурной и специальных компетентностей будущего бакалавра образования.

Тематический план дисциплины для очного отделения

№	Древнерусская литература Раздел (модуль) дисциплины	Всего часов (в трудоемкости)	Аудиторные	Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Лабораторные занятия
	Мировоззренческие основания и эстетическое своеобразие древнерусской литературы.			-	-
	Система жанров и стилей изображения человека и мира.				-
	Основные принципы русского летописания.				-
	Идейно-художественное своеобразие «Слова о полку Игореве» в контексте литературы XIIв. и воинских повестей XIII-XIV вв.				-
	Литература, архитектура, иконопись эпохи Епифания Премудрого и Андрея Рублева. (XIV-XVв.)				-
	Литература и публицистика XVI в.			-	-
	Общая характеристика литературы XVII века и идейно-художественное своеобразие бытовых, сатирических повестей.				-
	Раскол и творчество протопопа Аввакума				-
	Творчество Симеона Полоцкого			-	-
	ИТОГО:				-

Тематический план дисциплины для заочного отделения(3,5 и 4,5 года)

№	Древнерусская литература Раздел (модуль) дисциплины	Всего часов (в трудоемкости)	Аудиторные	Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации
Лекции	Семинарские (практические) занятия	Лабораторные занятия
	Мировоззренческие основания и эстетическое своеобразие древнерусской литературы.			-	-
	Система жанров и стилей изображения человека и мира.			-	-
	Основные принципы русского летописания.				-
	Идейно-художественное своеобразие «Слова о полку Игореве» в контексте литературы XII в. и воинских повестей XIII - XIV вв.			-	-
	Литература, архитектура, иконопись эпохи Епифания Премудрого и Андрея Рублева. (XIV - XVв.)			-	-
	Литература и публицистика XVI в.			-	-
	Общая характеристика литературы XVII века и идейно-художественное своеобразие бытовых, сатирических повестей.			-	-
	Раскол и творчество протопопа Аввакума			-	-
	Творчество Симеона Полоцкого		-	-	-
	ИТОГО:			-	-

Основное содержание (по разделам, темам, модулям)

Тема 1. Мировоззренческие основания и эстетическое своеобразие древнерусской литературы.

Открытая религиозность, укорененная в Православии и философии иррационального мистицизма. Символизм и историчность, монументальность и этикетный характер эстетического сознания.

а) основная литература

1. Кусков В.В. История древнерусской литературы. Изд. 8-е. – М., 2006. – 78 экз.

б) дополнительная литература

1. Гудзий Н.К. История древней русской литературы. Изд. 8-е. – М., 2003.

2. История литературы Древней Руси: учеб. пособие для студентов вузов, обуч. по спец. "Филология" / Д.С. Менделеева. – М.: AcademiA, 2008. – 349 с.

3. История русской литературы. Древнерусская литература: учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. "Русский язык и литература" / С.Н. Травников, Л.А. Ольшевская. – М.: Дрофа, 2007. – 511 с.

---

Дата добавления: 2015-11-03