| №
| Дата
| Тема
| Лексика
| Грамати-ка
| Говоріння
| Аудіювання
| Читання
| Письмо
| Домашнє
завдання
|
| Тема 4(11 г.) Шкільне життя
|
|
(1)
|
| Шкільні предмети
| Назви шкільних предметів. Предмети шкільного вжитку
|
| Впр.1, с. 67
| TS 19с.156
TS 20 с.157
|
| Впр.2 с.67
| Написати твір”My Dream’s School”
|
|
(2)
|
| Система освіти. Школи у Великобританії
| Primary, secondary,
state/private/pub-
liс/independent school, day/boarding
school, mixed sex,
comprehensive/gram-
mar school, single sex
|
| Впр.1, с. 68
| TS 21 с.157
| Впр.1,с.68
Впр.3,с.69
|
| Написати твір”Advan-
tages and
Disadvantages
of British Education”
|
|
(3)
|
| Шкільна освіта Великобританії: навчальний рік та оцінювання успішності учнів.
| GCSE, scale, grade, honest, cheerful, generous, tough, gentle, skilful, knowledgeable
|
| Впр.1, с. 70
Впр.3, с. 71
| TS 22 с.158
| Впр.2,
с. 70
| Впр.4, с. 71
| Впр.5, с. 71
|
|
(4)
|
| Шкільна бібліотека
| E-book, audio book, reading hall, catalogue, reference section, Encyclopedia, periodical section, review
| Grammar Reference
§4, c.142
| Впр.2, с. 72
Впр.4, с. 73
| TS 23 с.158
| Впр.1, с. 72
|
| Впр.5, с. 73
|
|
(5)
|
| Узгодження часів
|
| Grammar Reference
§4, c.142
|
|
|
|
| Впр.1, с. 80
|
|
(6)
|
| Шкільні права та обов'язки; покарання та заохочення.
| Впр. 2a, с. 75
| Grammar Reference
§5, c.142
| Впр.1,2, с. 74, обговорення проекту.Lesson7
с.78
| TS 24 с.158
| Впр.3, с. 75
| Складання плану проекту.
Lesson 7,c 78
| Робота над проектом
|
|
(7)
|
| Робота над проектом. Складання розповіді за опорними малюнками.
| Словникова робота за текстом
| Grammar Reference
§5, c.142
| Впр.2, с. 76
Впр.3, с. 77
|
| Впр.1, с. 76
| Впр.4, с. 77
| Впр.4, с. 77
Робота над проектом
|
|
(8)
|
| Узгодження часів(модальні дієслова)
|
| Grammar Reference
§4, c.142
Grammar Reference
§5, c.142
| Впр.1, с. 80
Lesson 7б с.78
|
| Впр.6, с. 35
| Впр.2,3 с. 80-81
| Робота над проектом
Впр.4 с. 81
|
|
(9)
|
| Презентація проектів
|
|
| Презентація проектів, монологи, діалоги
|
|
|
| Повторити вивчені ЛО,
граматику
|
|
(10)
|
| Урок домашнього читання
| Словникова робота за текстом
|
| Обговорення
|
| Lesson 10 с.83 “The Mirror of Erised ”
| Опис школи та подій (за оповіданням)
| Повторити вивчені ЛО,
граматику
|
|
(11)
|
| Контрольна робота
| Словникова робота за текстом
| Grammar Reference
§4, c.142
Grammar Reference
§5, c.142
|
|
|
|
|
|
| Тема 5(9 г.) Засоби масової інформації
|
|
(1)
|
| Засоби масової інформації сьогодення та майбутнього
| Mass media, print, electronic, audience, subscribe to, broadcast, advertise, entertain, provide, channel, communication, source, punish
|
| Впр.1, с. 87
| TS 25, с. 159
| Впр.2, с. 88
| Впр.3,с.88
| Впр.4, с. 89
|
|
(2)
|
| Періодичні видання: газети та журнали
| Daily, weekly, national/local, special-interest, standard
(broadsheet) /tabloid,
web-based, editorial, feature article, column, comic strip, classified ad, news item, gossip column)
|
| Впр.1, с. 89
Впр.2, с. 90
| TS 26, с. 159
| Впр.1, с. 89
| Впр.3,с.91
| Впр.4, с. 91
|
|
(3)
|
| Роль телебачення у суспільстві
| Breakfast television, cartoon, chat/talk show, DIY program-me, documentary, news broadcast, reality TV, sitcom, soap opera
|
| Впр.1, с. 91
Впр.2, с. 92
| TS 27, с. 159
| Впр.3,с.93
| Впр.3,с.93
| Впр.4,с.94
(за вибором)
|
|
(4)
|
| Інтернет - глобальна інформаційна мережа
| World Wide Web/
WWW, webpage, hyperlink, e-mail, forum, instant messaging, blog,
chat room
| Grammar Reference
§6, c.143
| Впр.3, с. 95
| TS 28, с. 160
| Впр.1,с.94
|
| Опис вебсайта
|
|
(5)
|
| Інтернет:переваги та недоліки.
Електронна пошта в Інтернеті.
| Впр.3, с. 96
Словникова робота за текстом
| Grammar Reference
§6, c.143
| Впр.2, с. 96
Обговорення проекту.
Lesson 7, с. 100
Впр. 2 с. 98
| TS 29, с. 160
| Впр.6,с.97
Впр.1,с.98
| Складання плану проекту.
Lesson 7,
с. 100
| Робота над проектом
Впр.4,с.97
|
|
(6)
|
| Узгодження часів: непрямі запитання
|
| Grammar Reference
§6, c.143
| Впр. 1, с. 102
Lesson 7, с. 100
| TS 25, с. 160
|
| Впр. 2,3, с. 102
Впр. 4 с. 103
| Робота над проектом
Впр.5,с.103
|
|
(7)
|
| Презентація проектів
|
|
| Презентація проектів, монологи, діалоги
|
|
|
| Повторити вивчені ЛО,
граматику
|
|
(8)
|
| Контрольна робота
| Словникова робота за текстом
|
|
|
| Lesson 9
с. 104
| Lesson 9
с. 104
| Читати 1 і 2 ч.
с. 105-106
|
|
(9)
|
| Урок домашнього читання
| Словникова робота за текстом
|
| Обговорення
|
| Lesson 10
с. 105
“Around the World in Eighty days”
| Опис подій, героїв (за оповіданням)
| Повторити вивчені ЛО,
граматику
|
| Тема 6(15 г.) Музика у нашому житті
|
|
(1)
|
| Музика: її різновиди і жанри
| Pop music, jazz,
Punk music, rock / folk/ classical music,
Reggae
|
| Впр. 1,2 с. 108
| TS 31
с. 161
TS 32
с. 161
| Впр. 4
с. 109
|
| Впр. 2 с. 108
|
|
|
| Контрольна робота з письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(2)
|
| Музичні інструменти. Британські національні музичні інструменти
| The strings, the percussions, the wood- winds, the brasses, clarinet, cello, harp, flute, trumpet, fiddle,
French horn, violin,
recorder, banjo,
orchestra, choir
|
| Впр. 1, с. 110
Впр. 2 с. 111
| TS 33
с. 161
| Впр. 3
с. 111
| Впр. 5 с. 112
| Впр. 4 с. 112
|
|
(3)
|
| Відомі музиканти
| Словникова робота за текстом
|
| Впр. 1 с. 112
Впр. 2 с. 113
| TS 34
с. 162
| Впр. 3
с. 114
|
| Впр. 3(F,G)
с. 114
|
|
|
| Контрольна робота з говоріння
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(4)
|
| Сприйняття музики та її вплив на людину
| Впр. 3, с. 116
Словникова робота за текстом
| Grammar Reference
§7, c.144
| Впр. 1 с. 115
| TS 35
с. 162
TS 36
с. 162
| Впр. 2 с. 115
|
| Впр. 4(5) с. 117
|
|
(5)
|
| Складання діалогів за темою
| Впр. 1(а), с. 117
| Grammar Reference
§7, c.144
| Впр.2 с. 118
Впр. 4 с. 121
| TS 37
с. 163
| Впр.3 с. 118
Впр.2 с. 119
| Впр. 1 с. 119
| Впр. 2 с. 118
Впр. 2(б) с. 120
|
|
|
| Контрольна робота з аудіювання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(6)
|
| Написання та
оформлення музичної рецензії
| Впр. 4, с 121
| Grammar Reference
§7, c.144
| Впр. 2 с. 124
Lesson 7, с. 121
| TS 38
с. 163
| Впр.2 с. 119
|
| Робота над проектом
Впр. 3 с. 125
|
|
(7)
|
| Лексико-граматич-ний урок: непряма мова(відтворення діалогу або полілогу)
| Словникова робота за текстом
| Grammar Reference
§8, c.145
|
|
| Впр.1 с. 123
| Впр.1 с. 123
| Робота над проектом
Впр. 2 с. 124
|
|
(8)
|
| Презентація проектів
|
| Повторення
Grammar Reference
§3,4, c.140- 142
| Презентація проектів, монологи, діалоги
| TS 39
с. 164
|
|
| Повторити вивчені ЛО,
граматику
|
|
|
| Контрольна робота з читання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(9)
|
| Перевір себе
|
| Grammar Reference
§9, c.145
| Впр. 2 с. 126
|
| Впр.1 с. 125
|
| Читати 1-2 ч.
с. 126-128
|
|
(10)
|
| Урок позакласного читання
| Словникова робота за текстом
|
| Обговорення
| TS 43
с. 165
| с. 126-129
“The Young Musician”
| Опис подій, героїв (за оповіданням)
| Повторити вивчені ЛО,
граматику
|
| Тема. Повторення
|
|
(1)
|
| Сім чудес України
|
| Grammar Reference
§10, c.146
| Впр. 1 с. 130
| TS 40
с. 164
| Впр.2 с. 131
| Впр.3(a) с. 132
| Впр.3(б) с. 132
|
|
(2)
|
| Благодійні дії в школі
|
|
| Впр. 1 с. 132
| TS 41
с. 164
| Впр.3 с. 133
| Впр.2 с. 133
| Впр.4 с. 134
|
|
(3)
|
| Відомі актори
|
|
| Впр. 2 с. 135
| TS 42
с. 165
| Впр.3 с. 135
| Впр.3 с. 136
| Впр.3(б) с. 136
|
|
(4)
|
| Відомі школи для британців
|
| Grammar Reference
§10, c.146
| Впр. 3с. 138
| Впр. 4 с. 138
| Впр. 1 с. 137
| Впр. 5 с. 138
|
|
| | | | | | | | | | | | | | | | |
