| Урок №
| Дата
| Урок
в НМК, зміст уроку
| Мовленнєві
Зразки/ Граматика
| Лексика
| Аудіювання
| Говоріння
| Письмо
| Читання/ Фонетичний матеріал
| Вірші та пісні
| Соціокуль-турна та соціолінгві-стична компетенції
| Домашнє завдання
|
| Introduction / Вступ
|
|
|
| Знайомство. Привітання
| Say hello and smile with me!
| Hello, goodbye
| PB ex.1 p.4
| alphabet
| WB ex.1-2
p.4
| PB ex.2, 3 p.5
|
| Вживання та вибір форм привітання та прощання
| WB ex.2 p.4
|
|
|
| Англійська із задоволенням
| Hold up your hands!
| English, easy, nice
| PB ex.1 p.6
| PB ex. 2 p.6
| PB ex3 p.7 WB ex. 1-2 p.5
|
| Пісня “English is fun”
| WB ex.2 p.5
|
| Unit 1. “Meet new friends” / Розділ 1 «Зустрічай нових друзів!»
|
|
|
| Давай знайомитись
| What is your name? Hello, Vick! Nice to meet you.
| Vicky, Bill, Nick, Mary, Harry
| PB ex.1 p.8
| PB ex.2 p.9
| PB ex.4 p.9 WB ex. 1-2 p.6
| WB ex.3 p.6
| Пісня “What is your name?”
| Вживання та вибір форм звертання і представлення
| WB ex3 p.6
|
|
|
| Приємно познайомитися
| Hello, I am…
| Числа1-10
| PB ex1,3 p10-11
| PB ex.2 p.9
| PB ex.4 p.11 WB ex.1-2 p.7
|
|
| WB ex.2 p.7
|
|
|
| На яку букву твоє ім’я?
| Hello, how are you? – I am fine, thank you.
| Max, Tim, Ben, Ann, Pam, Vic
|
| PB ex.1 p. 12
| PB ex. 3 p.13 WB ex.1-2 p. 8
| PB ex.2 p.13 WB ex.3 p.8
|
| WB ex.3 p.8
|
|
|
| Це мій друг!
| He is Nick. He is my friend.
| Parrot, say, can
| PB ex.1,3 p.14,15
| PB ex.2 p.14
| PB ex.5 p.15 WB ex1,2 p.9
| [m] [n] [p] [i] [g] Літера Іі
| Вірш “I am a parrot”
| Розуміти і відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя
Співпрацювати в парах
| WB ex.2 p. 9
|
|
|
| Як справи?
| Is he Bill? - Yes…// No… And how are you?
| Dan, Sam
| PB ex.1,4 p.16,17
| PB ex.2-3 p.16
| PB ex.6 p.17 WB ex.1 p.10
| PB ex.5 p.17 Літера Aa [ǣ] [k] [s] [i]
| Вірш “ Hi, Ted! Nice to meet you”
| WB ex.2 p.10
|
|
|
| Разом з друзями
| Your turn, Sam. Числівники 1-10
| Ron, Tom, Bob
| PB ex.1 p.18
| PB ex.2 p. 19
| PB ex.4 p. 19 WB ex.1 p.11
| PB ex.3 p. 19 [b] [d] [ǣ] [i] [ɒ] [ks]
|
| WB ex.2 p.11
|
|
|
| Тепер ти можеш… Контрольна робота
| PB p. 20-21;
WB ex. 1-2 p.12
|
|
| Unit 2 “Meet my family” / Розділ 2 «Познайомся з моєю родиною»
|
| 10
|
| Це моя сім’я
| Here’s my family: mummy…
| Mummy, daddy, me
| PB ex.1-2 p.22
| PB ex.3 p.23
| PB ex.5 p.23 WB 1-2 p.13
| PB ex. 4 p.23 WB ex.1 p.13 [i] [ʌ] [f] [ǣ] [ð] Буквосполучення th
|
| Назвати членів сім’ї
Представити члена сім’ї
| WB ex.3 p.13
|
|
|
| Я люблю свою сім’ю
| This is my… Is this your…? Yes…/ No…
| Fred, Ted
| PB ex.1,4 p.24,25
| PB ex.2,3 p.24
| PB ex.6 p.25 WB ex.2 p. 14
| PB ex. 5 p. 25 [t] [d] [r] [e] [ɒ] Літера Ee
| Пісня “Is this your father?”
| WB ex.1 p.14
|
| 12
|
| Мої дідусь та бабуся
| Meet…
Who is this?
| Grandfather, grandmotheruncle, baby
| PB ex.1-2,4 p.26,27
| PB ex.3 p.26
| PB ex.6 p.27 WB ex.1 p.15
| PB ex.5 p.27 WB ex.1 p.15 [m] [ð] [s] [e] [ʌ]
| Вірш “Meet my grandfather”
| Запитати про родинний зв’язок
Повідомити про свого друга/ родича
Запитати про вік
Вживання та вибір привітань
| WB ex.2 p.15
|
| 13
|
| Як справи у твоїх рідних?
| How is your…? He/She is fine.
| Jack, grandma, granny, grandpa
| PB ex.1,3 p.28,29
| PB ex.2 p.28
| PB ex.5 p.29 WB ex.1 p.16
| PB ex.4 p. 29 [m] [ð] [ʌ] [h] [e] [k] Буквосполучення ck
| Пісня “ Come and meet my family”
| WB ex.2 p.16
|
|
|
| Скільки тобі років?
| How old are you? – I am seven. Займенники He/She
|
| PB ex.1,2 p. 30,31
|
| PB ex.4 p.31 WB ex.1 p.17
| PB ex.3 p.31WB ex.2 p.17 [l] [i:] [h] [p]
| Пісня “How old are you?”
| WB ex.2-3 p.17
|
| 15
|
| З днем народження!
| How old is she/he? He/She is…
| Dad, mum, candle
| PB ex.3 p.33
| PB ex.1,2 p.32
| PB ex. 5 p.33 WB ex.1 p. 18
| PB ex.4 p.33 [m] [ð] [k] [e] [ʃ]
| Лічилка“One candle...”
| WB ex.2 p.18
Підготуватися до контрольної роботи
|
| 16
|
| Тепер ти можеш…Контрольна робота
| PB p.34-35
WB ex. 1-3 p.19
|
|
|
| Unit 3 “This is my school” / Розділ 3 «Це моя школа»
|
| 17
|
| Ми – учні!
| I am your… What about you? I like…
Множина іменників
| Miss, pupil, classroom, boy, girl, TV
| PB ex.2,3 p.36
| PB ex.4 p.37
| PB ex.6 p.37 WB ex.1 p.20
| PB ex.5 p.37 Літера Aa, [ǣ] [eɪ]
| Вірш
“Hi, everybody”
| Повідомити про себе
| WB ex.2 p.20
|
|
|
| На уроці
| Is it a cat? Yes, it is/ No, it is not. Well done!
| Listen, read, speak, write, sing, count
| PB ex.1,2 p.38,39
| PB ex.3 p.39
| PB ex.5 p.39 WB ex.2 p.21
| PB ex.4 p.39 Літери Ii, Yy [ǣ] [eɪ] [i] [aɪ]
| Вірш “Read, read, read…”
| Називати речі шкільного вжитку
Називати меблі у класній кімнаті
Запитувати і відповідати про шкільні предмети
Запитати і відповідати про місце розташування предметів
Повідомляти про кількість предметів
| WB ex.1 p.21
|
|
|
| Моя класна кімната
| What is this? It is a desk? Спеціальні питання в Present Simple
| School, blackboard, bookcase, CD, player, desk, computer
| PB ex.1 p.40
| PB ex.2,3 p.40,41
| PB ex.5 p.41 WB ex.1 p.22
| PB ex.4 p.41 Буквосполучення oo, [ʊ] [u:]
|
| WB ex.2 p.22
|
|
|
| Мої шкільні речі
| What is that? That is a pen. Вказівні займенники this/that
| Rubber, ruler, copybook, sharpener, bookshelf
| PB ex.1,2,3 p.42
| PB ex.4 p.43
| PB ex.6 p.43 WB ex.1,2 p.23
| PB ex.5 p.43 Літера Uu Буквосполучення er,[ə] [ʝu:]
|
| WB ex.3 p.23
|
| 21
|
| Олівець у пеналі
| My copybook is in my bag. Прийменники місця
| On, in, under
| PB ex.1,2 p.44
| PB ex.3,4 p.44,45
| PB ex.6 p.45 WB ex.1 p.24
| PB ex.5 p.5 p.45 ЛітераOo Буквосполучення sh, [ʃ] [əʊ]
|
| WB ex.2 p.24
|
| 22
|
| Де мої речі?
| Where is my pencil-case? Спеціальні питання
| Pencil-case
| PB ex.1,4
| PB ex.2,3 p.46,47
| PB ex.6 p.47 WB ex.1,3 p.25
| PB ex.5 p.47 Буквосполучення wh [w]
|
| WB ex.2 p.25
|
|
|
| Шкільні справи
| Open your copybook. Have a nice day! Наказовий спосіб дієслова
| Числівники 11 – 20
| PB ex.1,3 p.48,49
| PB ex.2 p.48
| PB ex.5 p.49 WB ex.1 p.26
| PB ex.5 p.49 Буквосполучення ch [tʃ]
| Лічилка “Look in my classroom”
| WB ex.2 p.26 рахунок в межах 20
Підготуватися до контрольної роботи
|
| 24
|
| Тепер ти можеш…
Контрольна робота
| PB ex.1-5 p.50-51
WB ex.1-3 p.27
|
|
|
| Unit 4 “Merry Christmas!” / Розділ 4 «Щасливого Різдва!»
|
|
|
| Зустрічаймо зиму!
| The tree is white. The trees are white. Однина та множина іменників та дієслова to be в теп. часі
| Park, tree, snow, flower, white, black, red
| PB ex.1-4 p.52,53
|
| PB ex.6 p.53 WB ex.1 p.28
| PB ex.5 p.53 Буквосполучення ar, ow [ɑ] [əʊ]
| Вірш “Look at the snow”
| Стежити за презентованою інформацією
Розуміти і відтворювати мовленнєві зразки наслідуючи вчителя
Вживання та вибір вигуків
Закликати до дії
| WB ex.2 p.28
|
| 26
|
| Ми – щасливі!
| They are happy. Займенникиwe, they
| Old, new, happy, sad, funny, snowman, clown
| PB ex.1,2 p.54
| PB ex.3 p.55
| PB ex.5 p.55 WB ex.1 p.29
| PB ex.4 p.55 Літера Yy [ɪ]
|
| WB ex.2,3 p.29
|
|
|
| Готуємось до Різдва
| Look at the Christmas Tree! It is nice. Займенникиwe, they
| Bell, decorate, Santa Claus, Christmas decoration
| PB ex.1,2 p. 56
| PB ex.3 p.57
| PB ex.5 p.57 WB ex.1,2 p.30
| PB ex.4 p.57 Буквосполучення ee, ea [i:]
|
| WB ex.3 p.30
|
|
|
| Мій улюблений колір.
| My favorite colour is green. Colour it red!
| Brown, yellow, grey, blue, orange, green
| PB ex.1,2 p.58
| PB ex.3,4 p.59
| PB ex.5 p.59 WB ex.2 p.31
| WB ex.1,2 p.31
| Пісня “Brown and yellow”
| WB ex.1 p.31
|
|
|
| Різдвяні подарунки.
| Where is a present for my mum?It is in the blue stocking.
| Stocking, Christmas card, picture
| PB ex.1,2 p.60
| PB ex.3,4 p.60,61
| WB ex.1,2 p.32
| PB ex.5 p.61 Буквосполучення or [ɔ:]
|
|
Вживання та вибір привітань зі святом
Взаємодіяти в парах
Закликати до дії
| WB ex.3 p.32
|
| 30
|
| Щасливого Різдва!
| Merry Christmas!
|
| PB ex.1,3 p.62,63
| PB ex.2 p.62
| PB ex.5 p.63 WB ex.1 p.33
| PB ex.4 p.63 Літера Yy [ʝ]
| Пісня “We are happy”
| WB ex.2 p.33
|
| 31
|
| Давайте розважатись!
| Let’s have fun! Особові займенники
| Have fun, dance, sing a song, play
| PB ex.1,2 p.64
| PB ex.3 p.64,65
| PB ex.5 p.65 WB ex.1 p.34
| PB ex. 4 p.65 Буквосполучення ng [ƞ]
| Вірш “Let us sing”
| WB ex.2 p.34
Підготуватися до контрольної роботи
|
| 32
|
| Тепер ти можеш…Контрольна робота
| PB ex.1-5 p.66-67
WB ex.1-3 p.35
|
|
|
|
|
| Контроль письма
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контроль читання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контроль аудіювання
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Контроль говоріння
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
