Раздел 2. Теория, методика и практика психологического тренинга

Тема 1. Общая характеристика психологического тренинга

(2 ч.)

ПЛАН

1. Основные принципы тренинговой работы.

2. Особенности и виды коммуникативных тренингов.

3. Характеристика тренинга личностного роста.

4. Обучающие тренинги.

5.

Литература

1. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р.Битянова. - М.: Совершенство, 1997.

2. Вачков, И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники / И. Вачков. - М., 2000.

3. Гулина, М.А. Терапевтическая и консультативная психология / М.А. Гулина. - СПб.: Речь, 2001.

4. Макаров, В.В. Избранные лекции по психотерапии / В.В. Макаров. - М.: Академический Проект, 2000.

5. Основы психотерапии / Л.Ф. Бурлачук, И.А. Грабская, А.С. Кочарян. - К.: Ника-Центр, М.: Алетейа, 1999.

6. Хайл-Эверс, А., Хайгл, Ф., Отто, Ю., Рюгер, У. Базовое руководство по психотерапии / А. Хайл-Эверс, Ф. Хайгл и др. - СПб., 2001.

Форма контроля знаний: коллоквиум

Тема 2. Методы тренинговой работы

(2 ч.)

ПЛАН

1. Групповая дискуссия.

2. Игровые методы.

3. Методы, направленные на развитие социальной перцепции.

4. Методы телесно-ориентированной психотерапии.

5. Медитативные техники

Литература

1. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р.Битянова. - М.: Совершенство, 1997.

2. Вачков, И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники / И. Вачков. - М., 2000.

3. Гулина, М.А. Терапевтическая и консультативная психология / М.А. Гулина. - СПб.: Речь, 2001.

4. Макаров, В.В. Избранные лекции по психотерапии / В.В. Макаров. - М.: Академический Проект, 2000.

5. Основы психотерапии / Л.Ф. Бурлачук, И.А. Грабская, А.С. Кочарян. - К.: Ника-Центр, М.: Алетейа, 1999.

6. Хайл-Эверс, А., Хайгл, Ф., Отто, Ю., Рюгер, У. Базовое руководство по психотерапии / А. Хайл-Эверс, Ф. Хайгл и др. - СПб., 2001.

Форма контроля знаний: экспресс-опрос

Вопросы и задания

1. Что такое групповая дискуссия как метод тренинговой работы?

2. Назовите и охарактеризуйте виды групповой дискуссии:

А) по степени организации процесса; б) по содержанию

3. Какие виды игр можно выделить в тренинге? Как вы сами оцениваете роль и значение игровых методов в тренинге?

4. Что понимается под методами развития социальной перцепции?

5. Среди конкретных психотехник сензитивного тренинга выделяют вербальные и невербальные. Как вы думаете, могут ли вербальные и невербальные упражнения преследовать и другие цели, помимо развития навыков социальной перцепции?

6. Назовите основные подгруппы приемов, относящихся к методам телесно-ориентированной психотерапии.

7. Какое понятие раскрывается в следующем определении: «… - погружение участников тренинга в особое заторможенное состояние сознания, способствующее усвоению большого объема информации и упрощающее освоение навыков»?

8. Правомерно ли использование в психологическом тренинге суггестивных (в частности медитативных) техник? Объясните почему.

9. Какой важнейший вопрос связан с применением ведущим тренинговой группы «сильнодействующих» и и манипулятивных психотехник?

10. Согласны ли вы с утверждением А.Ф. Бондаренко, что «… забота об этике является не чем иным, как своеобразным показателем профессиональной пригодности психолога к практической работе»?

Тема 3. Классификация групп

(2 ч.)

ПЛАН

1. Поведенческий подход

2. Гештальт-подход

3. Групп-аналитический подход

4. Трансактный анализ в группе

5. Психодраматический подход

6. Телесно-ориентированный подход

7. Методы групповой работы в НЛП.

Литература

1. Битянова, М.Р. Организация психологической работы в школе / М.Р.Битянова. - М.: Совершенство, 1997.

2. Вачков, И. Основы технологии группового тренинга. Психотехники / И. Вачков. - М., 2000.

3. Гулина, М.А. Терапевтическая и консультативная психология / М.А. Гулина. - СПб.: Речь, 2001.

4. Макаров, В.В. Избранные лекции по психотерапии / В.В. Макаров. - М.: Академический Проект, 2000.

5. Основы психотерапии / Л.Ф. Бурлачук, И.А. Грабская, А.С. Кочарян. - К.: Ника-Центр, М.: Алетейа, 1999.

6. Хайл-Эверс, А., Хайгл, Ф., Отто, Ю., Рюгер, У. Базовое руководство по психотерапии / А. Хайл-Эверс, Ф. Хайгл и др. - СПб., 2001.

Форма контроля знаний: тестирование

Дата добавления: 2015-10-28