Й вед. Слово предоставляется Главе администрации Городского поселения Пироговский- Уланову Ю.Н

Голос за кадром

«Уважаемые выпускники и выпускницы! Просим вас пристегнуть ремни, наш самолёт идёт на вынужденную посадку в связи с техническими неполадками!»

Фонограмма падения самолёта

Сцена вторая

(Из-за кулис выпрыгивают действующие лица)

.

Весь покрытый зеленью, абсолютно весь,

Остров Обучения в Пироговском есть,

Здесь живут прелестные дети – школяры,

Все ребята местные, на язык остры.

Знания окутаны словно в пелене

Ходят все слоняются от стены к стене.

Им толкуют про ученье,что ученье-свет

Притворяются послушными,слушают совет.

Учителя стараются,вразумить хотят,

Что на этом острове точно где-то клад.

Нужно все предметы на 5-ки знать

Ведь без них не сможем клад мы отыскать.

1-й И это по-вашему, взрослая жизнь?

2-й Что-то с трудом верится!

3- й Да я здесь не выживу, я здесь с ума сойду!

1-й (со знанием дела) Успокойтесь! Всё будет хорошо! Мы здесь всё обустроим, точно так же как наша любимый директор обустроила нашу школу!

Динора Чингизовна, не можем мы понять,

Как трудно быть директором и власть в руках держать.

Проверки и комиссии вас часто достают,

Но в школе ваша миссия- создать комфорт, уют,

Понять проблемы каждого, ободрить, поддержать,

Быть твердою, отважною, честь школы защищать!

А там, глядишь, случается и радостный денек,

Когда вам зажигается удачи огонек:

То спонсоры объявятся, то двоечник крутой

С цветами вдруг к вам явится с повинной головой.

Пусть будет в вашей жизни таких побольше дней,

Да сохранит Всевышний родных учителей!

Уважаемая Динора Чингизовна!

Нас всегда завораживали Ваши оптимизм и непосредственность. Спасибо вам за то,что спасли нас от окончательного одичания, когда мы оказались на необитаемом острове; за то, что были для нас примером во всем! Счастья Вам,любви,здоровья!

1-й вед. Слово предоставляется директору КОЛОНИНОЙ Д.Ч

й вед. Слово предоставляется Главе администрации Городского поселения Пироговский- Уланову Ю.Н

Сцена третья.

Ребята, а где мы?

Можно выяснить.

Интересно, каким образом?

С помощью теоремы Пифагора как на уроках математики учили

Песня(Бандэрос-Про красивую жизнь)

Нет времени ждать, все хочется знать,

Все нужно успеть.

С пятаком в башмаке, с логарифмом в уме,

Мы идем на ЕГЭ.

Котангенс, косинус, синус,

Деление, плюс или минус.

Вот и с мысли мы сбились.

Учебник синий берем

Без труда мы найдем

Логарифмы, интегралы на контрольной

сдаем

Еще немного, и ответы сошлись

И здравствуй, свободная жизнь!

Мы все получим только пять, чтобы вам доказать,

Чтобы вам доказать

Не зря пришлось вам нас гонять, чтобы все нам узнать,

Чтобы все нам узнать.

Уважаемая Елена Васильевна! Благодарим Вас за терпение, умение нас понять и простить. Желаем Вам удачи и творческого полёта.

Сцена 4

(бутылка, клочок бумаги, карандаш, верёвка, которой утаскивают бутылку за кулисы)

1-я Ребята, а как же нас найдут?

2-я Давайте напишем письмо.

3-я (Достаёт блокнот, бумагу) Чего писать-то?

- Напиши, что мы соскучились

- Мы хотим, чтобы Вы приехали за нами, чтобы вы нас спасли

- Мы есть хотим!

- Нога болит!

- Приезжайте скорее!!!

2-я ученица складывает письмо

- Ты уверена, что всё правильно написала?

- Я уверена, а вот Светлана Ивановна и Любовь Давидовна наверное, нет.

Песня(Земля в иллюминаторе)

Дата добавления: 2015-10-28