Другие виды СРС, предусмотренные рабочей программой

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ (СРС)

Курсовой проект (работа)

Курсовой проект не предусмотрен.

Другие виды СРС, предусмотренные рабочей программой

Номер раздела дисципли-ны	№	Виды и наименования СРС	Трудоемкость СРС в часах	Сроки выполнения СРС	Источник задания на СРС
Выдача СРС, неделя	Сдача СРС, неделя
		Д.З. Составление типологической таблицы чтения гласных и согласных.				[2.13., c.5 - 9]
		Д.З. Работа над текстами				Материал из УМКД
		Д.З3. Изучающее чтение текстов по теме “About myself”. The Impo4rtance of being independent».				[2.11., c.8, стр. 118, урок 1]
		Диало5гическая речь: hellos				уч-мет. пособие LET’S Communicate стр. 8-12.
		Д.З. В6ыполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Типы м7естоимений».				[2.7., с.48 - 53]
		Д.З. Изуч8ение форм глагола to be и to have, оборот “There + to be”, выполнени9е упражнений				1.1, урок 1 стр. 22-24; 355-364
		Д.З. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Артикли в английском языке». “to be/ have”				[2.7, с. 17 - 27, 94 – 105] [2.8, с. 1 – 5, 22 – 23, 118 - 135]
		Д.З. Подготовка к обсуждению «мой идеальный сосед».				[1.3, c.18 - 23]
		КР. Подготовка к лексико-грамматическому тесту по разделу 1.
		Д.З. Изучение степеней сравнение прилагательных, выполнение упражнений				1.1, урок 1, конспект стр. 364-370
		Д.З. Изучающее чтение; просмотровое, поисковое чтение: «education in Russia»; «games for language learning»; «the key to English»; «discourse in action»; «approaches»				1.1, урок 1, текст 1А стр. 34-36; 1.1, урок 1, текст 1Д стр. 41-42
		Д.З. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Структура предложений в английском языке» «Видо-времененные формы глаголов». «Степени сравнения прилагательных и наречий».				[2.7., с.79 – 90, 210 - 218]
		Д.З. Образование в странах изучаемого языка				Интернет
		Д.З. Видовременная система английского глагола в контексте настоящего времени (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect Continuous): порядок слов в предложении повествовательном, вопросительном, отрицательном				2.7, урок 1; 2.8, урок 1, стр. 7-9
		Д.З. Подготова к дискуссии по теме «разница в системах образования (РФ и страны изучаемого языка)»				2.2, раздел 1
		Д.З. Особенности применения Present Perfect Simple vs. Past Simple. Основные типы вопросов и тренинг применения.				2.8, урок 4, стр. 29-30
		Д.З. Изучающее чтение текстов по теме «Мой университет».				[1.1., c.21 – 24]
		КР. Подготовка к лексико-грамматическому тесту по разделу 2.
		Д.З. Изучающее чтение: «history of education»; «our University»				1.1, урок 2, текст 2А стр. 60-62;
		Д.З. Видовременная система английского глагола в контексте прошедшего времени (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect Simple): порядок слов в предложении повествовательном, вопросительном, отрицательном				1.1, урок 2, конспект стр. 370-374; 2.7, урок 1; 2.8, урок 2-4, стр. 26-31
		Д.З. Изучающее чтение текстов по теме «Marie Curie and the discovery of Radium».				1.1 текст 4А
		Подготовка речи на тему мужских и женских профессий
		Д.З. Выполнение лексико-грамматических упражнений по теме «Future Continuous; Future Perfect Simple vs. Future Perfect Continuous»				2.8, урок 5, стр. 32-37
		КР. Подготовка к итоговому тесту за 1 семестр.
1-3		Подготовка к практическим занятиям (из расчета 1 час на одно практическое занятие)
1-3		КР. Подготовка к зачету за 1 семестр.
Итого часов на СРС за I семестр - 27+3кр+26пр.з+6з =62

Дата добавления: 2015-10-28