Читайте также:
|
|
7-ой год жизни (предметная, сюжетная, декоративная)
Задачи обучения | Технические задачи обучения | Тематика работ |
· углублять интерес к аппликации; · стимулировать интерес к свободной исследовательской деятельности с материалами для аппликации; · помочь в практическом использовании средств выразительности в процессе создания предметных, сюжетных и декоративных композиций; · учить силуэтному способу вырезывания; познакомить со способом создания полуобъемной аппликации; · помочь в освоении техники флористики; учить пользоваться иголкой и пинцетом (в работе с мелкими хрупкими деталями из природного материала); · содействовать дальнейшему формированию внутреннего плана действий, закрепить умение рассказывать о последовательности создания аппликации; · направить внимание на интегрирование разных видов изобразительной деятельности; создавать коллективные (по самостоятельной договоренности детей) и совместные (воспитатель — ребенок) аппликационные композиции; · стимулировать интерес детей к художественной деятельности в технике коллажа; · совершенствовать умение анализировать аппликационные работы (сверстников, собственные работы); · стимулировать поиск путей к самовыражению в художественно-творческой деятельности. | познакомить с техникой флористики: учить пользоваться иглой (пластмассовой) и пинцетом в работе с мелкими хрупкими деталями из природного материала; овладение технологией подготовки различных природных материалов к работе; · помочь в освоении техники коллажа. · совершенствование приемов вырезывания (прямолинейное, криволинейное, симметричное, парно-симметричное, силуэтное); · совершенствование конструктивного способа наклеивания; · закрепление способа обрыва; Средства художественной выразительности детской аппликации: Предметная и сюжетная: цвет, колорит (подбор цветовой гаммы в зависимости от основного фона поверхности, на которой выполняется аппликация; подбор цвета для композиций из природного материала); форма, величина, пропорции, линия разреза или обрыва, динамика, детализация, декор, общая композиция. Декоративная: ритм, симметрия (зеркальная и асимметрия); цвет; форма (построение декоративных композиций на различных геометрических формах и формах более сложной конфигурации — силуэтах одежды, объемных фигурах). | Воспитатель продолжает работу по обогащению содержания и средств выразительности детской аппликации, формированию художественного вкуса, интересов. Внимание детей направляется на поиск новых способов изображения, экспериментирование. Одаренным детям дается максимум свободы для самовыражения. Основные объекты изображения: человек, природа, общество. |
Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 102 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Усложнение ЗАДАЧ ОБУЧЕНИЯ аппликации | | | Усложнение ЗАДАЧ ОБУЧЕНИЯ лепке |