Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Цели и задачи курса литературного чтения 3 класса

Личностные результаты | Программный материал | Критерии и нормы оценки знаний, умений, навыков обучающихся | Прочитай текст: Про поросёнка, который учился летать. |


Читайте также:
  1. I областного открытого хореографического фестиваля-конкурса
  2. I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА
  3. I. Основные темы курса.
  4. I. Основные цели фестиваля и конкурса
  5. I. Цель и задачи Всероссийского
  6. II Анализ литературного текста.
  7. II. Порядок проведения Конкурса

Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Литературное чтение» составлена на основе:

- Закона Российской Федерации №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

- Примерной основной образовательной программы начального общего образования (Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15);

- Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ № 373 от 6 октября 2009 года;

- авторской программы Л.Ф.Климановой, Т.В.Бабушкиной 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. - М.: Просвещение, 2012год;

-Положения о рабочей программе МБОУ «ООШ посёлка Трудовой»;

- Основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «ООШ пос. Трудовой» НМР РТ;

-Учебного плана МБОУ «ООШ посёлка Трудовой» на 2015-2016 уч. год.

 

 

Цели и задачи курса литературного чтения 3 класса

Программа направлена на достижение следующих целей:

• развитие художественно-творческих и познавательных способностей, эмоциональной отзывчивости при чтении художественных произведений, формирование эстетического отношения к искусству слова; совершенствование всех видов речевой деятельности, умений вести диалог, выразительно читать и рассказывать, импровизировать;

• овладение осознанным, правильным, беглым и выразительным чтением как базовым умением в системе образования младших школьников; формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности;

· воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге, потребности в общении с миром художественной литературы;

· обогащение нравственного опыта младших школьников, формирование представлений о добре и зле, справедливости и честности, развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов многонациональной России. Активно влиять на личность читателя, его чувства, сознание, волю.

Основные задачи:

1. развивать у детей способность сопереживать героям, эмоционально откликаться на прочитанное;

2. учить чувствовать и понимать образный язык, развивать образное мышление;

3. формировать умение воссоздавать художественные образы литературного произведения, развивать творческое мышление;

4. развивать поэтический слух;

5. формировать потребность в постоянном чтении книги, развивать интерес к литературному творчеству, творчеству писателей;

6. обогащать чувственный опыт ребёнка;

7. формировать эстетическое отношение ребёнка к жизни;

8. расширять кругозор детей через чтение книг различных жанров;

9. обеспечить развитие речи школьников и активно формировать навык чтения и речевые умения.

 

 


Дата добавления: 2015-10-28; просмотров: 59 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Если в точке существуют конечные пределы и , такие, что , то точка называется точкой разрыва первого рода| ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)